《师德启示录》体会:爱岗敬业 乐于奉献?
竹溪二中 石义德??
爱岗敬业是教师最基本的职业道德,爱岗敬业也是教师处理个人与教育事业之间关系的准则。教师只有忠心耿耿地把自己的全部心血和精力投入教育工作,才能不辱自己所承担的神圣教育使命。?
爱岗敬业,是教师实现自己人生价值、追求自己人生幸福的最现实和最可靠的途径。一方面,教师立足本职岗位,精心培养大批合格人才,就能实实在在地为祖国奉献,为人民造福。另一方面,教师在自己的岗位上撤播爱心,施展才能,就能创造出自己的人生价值,享受到那充满活力,充实的人生幸福。本人从教23年,体会深刻,看到自己的学生在各行各业成绩突出,内心感到由衷的欣慰,受到学生的关心和爱戴,感到实实在在的幸福。?
爱岗敬业首先要树立献身教育的事业心,认清教师劳动的特点,努力在精神境界上提高自己。要安于平凡,教师的劳动是平凡的,但其中却又孕育着伟大。印度大诗人泰戈尔说过:"花的事业是甜蜜的,果实的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”要淡泊名利,因为在教师的岗位上,没有令人羡慕的地位和权力,也没有显赫的声名和财富,更没有悠闲自在的舒适和安逸,有的是辛苦、操劳、责任。如果没有崇高的职业道德,没有乐于奉献的精神,就很难达到心理平衡。因此,要努力排除追名逐利、沮丧、消极、不安心等情绪的干扰,以平平常常的心态,高高兴兴的心情,去干实实在在的事情。要讲职业良心。因为教师的劳动,难以有严格的时空界限,难以准确的量化工作时间和质量,更加难以进行时时刻刻的监督,全凭教师高度的自觉性、责任感、荣誉心、上进心来激励和约束自己。所以,当教师就要具备高度的职业自觉性和工作主动精神,时刻不忘责任,一心想着事业。?
其二,爱岗敬业要时时处处坚持正确的教育思想教书育人。正确的教育思想的核心就是要全面地贯彻教育方针,重视学生的全面素质的提高,用发展的观点平等对待不同特点不同性格、不同背景、学习成绩参差不齐的每一个学生,不是以教书匠的身份,而是以教育者的身份在教育教学中,坚持培养学生的自主学习能力和自我发展能力,从学生思想品德的角度来着眼,用自己的高度责任感,严肃认真,精心施教,给学生以良好的影响,引导并帮助学生树立正确的人生观、价值观、幸福观,决不能随意发牢骚、说怪话,更不能传播有害学生身心健康的思想和拜金主义、享乐主义、个人主义等错误思想。?
其三,爱岗敬业就是要热爱教育事业。热爱教育事业是热爱祖国、热爱社会主义的具体表现。因为教育事业是一种未来的事业,青少年一代将来会成为什么样的人,取决于今天的教育,而他们以决定着将来社会的面貌,祖国和人民需要教师的敬业精神和奉献精神,敬业奉献是教师职业道德的神经中枢。热爱祖国、献身教育要求教师有强烈的事业心和高度责任感。唯有如此,教师才能任劳任怨,勤奋工作,勇往直前,艰苦创业,教师只有少说空话、多干实事,才能在平凡的工作中做出不平凡的事业来。?
总之,敬业爱岗不是一句空洞的口号,有着切实具体的内涵。“位卑未敢忘忧国,”三尺讲台,一方沃土,握春秋之笑声,抒胸中激情,握中华精神,公布民族之魂……这就是教师的行为准则。
最近,学习了《领导干部从政道德启示录》,深刻地体会到了加强从政道德建设的重要性。为政以德,修己安民,是中华民族的优秀道德传统,也是治国安邦历史经验的深刻总结。在全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化的伟大进程中,我们党始终高度重视和切实加加强领导干部从政道德建设,要求领导干部带头弘扬社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德,为我国经济社会发展提供强有力的思想道德保障。
加强领导干部从政道德建设要与建设学习型政党相结合。适应时代发展要求,勤于学习、善于学习,是中国共产党始终走在时代前列、引领中国发展进步的决定性因素。加强领导干部从政道德建设,必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观,学习现代科学知识、社会主义市场经济知识、法律知识等,积极用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造。向书本学习、向实践学习、向群众学习,真正把学习作为一种生活方式、一种精神追求,做到学以立德、学以增智、学以创业。
加强领导干部从政道德建设要与对干部的教育、监督相结合。加强从政道德建设,教育是基础、监督是关键。要把从政道德教育作为党员干部教育的重要内容,结合加强党的优良传统和作风教育、先进性和纯洁性教育、社会主义核心价值体系学习教育,引导领导干部将从政道德规范内化为内心的信仰操守,做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者。要将从政道德教育融入领导干部培养、选拔、管理、使用的全过程,帮助干部自觉认识并改正道德方面存在的缺点和不足,坚守道德底线和做人准则。加强从政道德监督,充分发挥各种监督主体作用,让失德失范行为无所遁形。各级领导干部要自觉接受监督,在监督中做好本职工作、提高修养水平,防止权力失控、行为失范。
加强领导干部从政道德建设要与对干部德的考核相结合。胡锦涛同志强调,要坚持把干部的德放在首要位置,选拔任用那些政治坚定、有真才实学、实绩突出、群众公认的干部。要通过对干部在关键时刻、重要事件中的表现的考核,突出德在干部标准中的优先地位和主导作用,把德的考察结果作为干部选拔任用的首要依据,以正确的用人导向促进领导干部进一步做到政治坚定、坚持原则、清正廉洁、平的高尚、情趣健康。
加强领导干部从政道德建设要与公民道德建设相结合。领导干部也是社会公民的普通一员,加强领导干部从政道德建设是社会主义道德体系建设的重要内容。一方面,必须按照中央提出的要求,从公民道德建设入手,继承中华民族几千年形成的传统美德,发扬党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德,借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果,以全体公民道德素质的提高,为领导干部从政道德建设创造良好的社会环境。另一方面,领导干部要在推进公民道德建设中发挥表率作用,积极加强自身道德修养和作风养成,以自身道德素质的增强引领社会风尚、促进时代进步。
加强领导干部从政道德建设要与做好经济社会发展各项工作相结合。社会实践是从政道德建设的基础和途径。加强从政道德建设,领导干部必须身体力行,深入实践,把改造主观世界寓于改造客观世界的活动之中,不断提高道德自觉。要结合做好经济社会发展和当地建设各项工作,推进从政道德建设,努力端正做人的品行,纯洁自己的灵魂,成为德才兼备的干部。要把从政道德规范和准则运用到经济社会发展各项工作中去,并以这些准则作为镜子,对照检查,改正以至涤荡自己思想中一切与此相反的东西,不断提高自己的道德品质。
综上,我们要结合在全党开展的以为民务实清廉为主要内容的党的宗旨意识,切实改进作风,提高群众工作能力,为实现全面建成小康社会的宏伟目标提供坚强保证。
全区开展领导干部从政道德教育读书活动以来,我认真学习了《领导干部从政道德启示录》,本书充分借鉴了我国历史上的优秀廉政文化,紧密联系领导干部思想、工作实际,从坚持和发展中国特色社会主义、坚持党的群众观点、正确运用手中权力、坚持求真务实作风、创造经得起检验的实绩、保持清正廉洁气节、培养高尚情操、树立正确亲情观等八个方面,对领导干部坚持立身、谋事、用权、言行、创业、清廉、修身、齐家等方面的思想道德要求进行了深刻阐述。
我们党是人类优秀文明的积极借鉴者,是社会主义先进文化的坚定引领者,是社会高尚道德的有力崇尚者。重视并加强党员干部特别是领导干部的从政道德建设,是我们党践行性质宗旨的重要体现和强化党员干部队伍建设的一贯要求。习近平同志指出,道德问题是做人的首要的基本问题。要大力加强思想道德建设,引导党员、干部自觉践行社会主义荣辱观,培养高尚的道德情操和健康生活情趣,始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气,用自己的模范行为和高尚人格感召群众,引领社会风尚。
在新的历史条件下,社会思想文化多元多变多样,特别是加强和改进党的建设面临执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的,精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。一些党员干部不同程度地存在着道德失范、诚信缺失等问题,严重损害了党和政府的形象,引起群众的强烈不满。加强领导干部从政道德修养,已经成为加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设一项刻不容缓的重要任务。
道德修养是一个循序渐进、不断积累的长期过程,从政道德修养也是如此。它不仅需要领导干部在反思自省中增强,更需要领导干部结合丰富多彩的从政实践不断强化。首先,要坚持学思并重,通过学习保持思想上清醒、理论上成熟、立场上坚定;通过反思,一方面提高改造客观世界和主观世界的能力,另一方面检点自己的思想和行为,不断充实完善自己。其次,要慎独自律。君子慎其独也。在无人知晓、没有外在监督的情况下,也要坚持自己的道德信念,自觉按道德要求行事,不因为无人监督而恣意妄为。再次,要积善成德。千里之行始于足下。始终做到勿以恶小而为之,勿以善小而不为,防微杜渐,循序渐进,通过积累善行,使之巩固强化逐渐凝结成优良的品德。最后,要知行合一,将提高道德认识与自觉道德实践统一起来,知行统一,以促进道德要求内化高尚的道德品质,外化为自觉的道德行为。
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