给高一高二的DDMM们

针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，写心得体会是一项非常重要的写作训练，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么如何写好我们需要的心得体会呢？小编特地为你收集整理“给高一高二的DDMM们”，感谢您的参阅。

高二的时候，不知道你们的老师都在讲什么，但是一般都还没有完全结课。（要说我们还有的课是高三才讲完的。）看到很多同学都在这里询问要如何学习，如何为高考做准备？我个人意见是这样的：

首先，调整心态。

高一高二还是打基础的时期，是学习新知识的时期，我觉得不必想的太多。

要知道，高考之前有一个丰富的高三留给你复习，时间上来说是足够的，不用那么早就想着复习什么，准备什么。先在思想上把高考放在一边，踏踏实实学好眼前的内容，这样高三的时候才有好的根基，复习也会容易。如果一味想着要开始复习、不然会来不及什么的，反而可能导致现阶段学习的不利，进而影响高三，得不偿失。而且，放下高考，学习起来也会感觉轻松一些。

所以，所有高一高二的dm们，不要着急，塌实上课足以。

第二，要对自己有个充分的了解，知道自己哪门课的学习情况到底是怎么样的，还有自己的学习方法是怎么样的。

有人习惯于做很多题，有人习惯于多看书和例题，这都是因人而异的，不能把别人的方法拿来就用。如果你善于从练习中提炼知识，那就多做练习；如果你善于从别人的思路里提炼，那就多看书；等等等等。

高一高二是高三的准备阶段（高三是高考的准备阶段），盲目的学习是最不可取的，如果发现到自己这门课有薄弱的地方，不要着急，我的建议是要分析自己的学习方法，看看是否适合自己；然后可以尝试改变学习方法，向别的同学学习或者向老师请教，在不同的方法中体会、寻找到自己需要的最有效率有效果的那种。这两年的时间足够你尝试，直到找到它为止。

磨刀是绝对不会误砍柴功的，好的学习方法是掌握知识的关键，也是高三复习的法宝。

第三，要一张一弛，注意放松。

大家都想努力学习；如果成绩不好那么更想多花工夫。但是，考试是需要状态的，学习也是。如果长时间高集中度高强度地学习，那么肯定会烦躁，会不耐烦，导致效率效果的下降。而且，如果高一开始就紧绷了弦，到高三再加把劲的余地就不大，会感觉力不从心。同时，我认为“考皮了”其实不好，会影响对题目的敏感度，思维僵硬，不利于发挥。

所以，学习强度要有变化，比如以考试为周期。虽然这么说有点应试，但是这是提高考试的时候的兴奋度和紧张度的最好方法了。在出现问题的时候不要想“我要更多地学习”，而是要用上面的方法改善学习技巧，盲目增加学习时间对自己不一定有帮助。（一休还总说要休息一会，多么聪明的头脑都需要放松啊。）

第四，关于不同的科目要有不同的处理。

高一高二，如果说你目标非常明确要为目标而努力，就要注意语文和英语的平时积累。高三一年成绩的提高，主要不是在语文英语，因为确实这两科很看重“底子”。但是积累不要过度，每天一定量即可，不是越多越好，但是坚持非常重要。（呃，其实我好象长性比较差。）不过注意积累的效果不会很快体现出来，所以如果刚开始没有提高，不要紧，有朝一日一定会显出威力来的。

主要的学习时间，还是要用来巩固基础知识。无论是数理化生还是史地政，还是语文英语，基础知识都是考试的重点。高三复习对有的人来说困难，就是难在基础不牢固，补起来很费劲。前两年平时的学习一定要把知识吃透，记住，这样到最后一年的时候，唤起记忆比较容易，理解也没有问题，不用再返工。至于如何巩固我就不说了，因为还是那句话，因人而异，有人听讲效率高，有人需要预习，等等等等。

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新学期给家长们的一些建议

新学期给家长们的一些建议

各位家长朋友们：大家好！

感谢大家一直以来对我开办智慧家长课的支持和鼓励！

时光荏苒，转眼间就迎来了2013年孩子们的第一个学期。目前已经在听课的家长中，幼儿家长比较少。大多是小学生和初高中孩子的家长。所以家长们要了解这个年龄段孩子们的生理和心理发展特点。对这些已经进入或即将要进入青春期的孩子们，受同伴的影响非常大，他们在乎友谊，在乎同学之间的关系。所以家长们在这点上要特别注意一些。

另外家长们一定不要把教育孩子的任务完全交给学校和老师。要知道真正的学习靠的是感觉和体验。这些在学校里得不到的，如果想要孩子处于较好的学习状态，家长们依然用过去的方法教育他们，肯定是行不通的。那怎么办呢？给家长们一些建议：

一、要在家中营造和谐的气氛，父母之间有矛盾尽量去化解，家庭成员之间要学会互相宽容、彼此尊重，切记身教重于言教。

二、要肯为孩子花时间，多倾听孩子，及时了解孩子的迷茫与困惑，引导孩子建立正确的人生观。

三、尽量少讲大道理，多用一些有趣充满哲理的小来影响孩子。

四、要激发孩子树立远大的志向和目标，培养孩子克服困难的勇气和坚持不懈的精神。

五、过分的安逸或者呵护其实是不利于孩子的成长，要能刻意的引导孩子学会担当。

六、在与孩子交谈时要用正面的积极的言语，而不是消极的或负面的评价，要注意语气。

七、要学习为孩子建立规则，设定界限。否则孩子会没有安全感。

八、热爱和尊重生命，能从细碎的生活中发现乐趣。

九、当自己的孩子存在问题时，切忌指责和抱怨，要把这些问题当成促进孩子进步的机会和因素。

十、调整好自己的状态，向孩子传递正能量，无论生活给我们幸与不幸，都记得要给孩子积极乐观的人生态度。

十一、帮助孩子学会感恩和宽恕，这会让孩子的内心充满信心和力量。

十二、和孩子一起成长，多向孩子请教和学习，有时候孩子就是家长的老师。

十三、给自己列一个新的一年学习计划，学习如何做一个合格的好家长，既令孩子信服又令孩子开心。

一年之计在于春。我们都知道，良好的开端是成功的一半。过去的已经不再重要，从此刻起你怎么看你 孩子，你就会收获怎样的孩子。做家长不能不谈孩子的学习和成绩，但如何谈才最有效？家长如何做才会真正的让孩子从中受益？这是每个家长都需要深深反思和不断学习的。对于孩子的教育如果你今天偷工减料，那么孩子的将来短斤缺两将是正常的；对于自身能够不断学习和进步，懂得什么是尊重、信任和有效沟通的家长，他的孩子也会不断的进步和成长，而且未来有无限种成功的可能。

祝愿每个家庭都幸福美满，祝福每个家长都能从心而做，祝福每个孩子都能健康快乐！

你们的朋友：阳光心理马老师

2013年2月25日

给孩子们的毕业感言

给孩子们的毕业感言

亲爱的孩子们：

在过一个星期你们就要毕业了。当老师提笔为你们写下这段话时，心情真是复杂极了。这是一个让老师既欣慰又伤感的日子。伤感的是平日里听惯了你们清晨的声声问候，看惯了你们一张张熟悉的笑脸，突然间，可爱的孩子却要和我们道别，面对人渐离去变得空荡荡的教室，一下子感到有些失落和不习惯了。然而那一刻，眼角滑落的泪水却是幸福的！因为让老师欣慰的是，你们长大了，如同羽翼渐丰的小鸟将飞向刚广阔的天空！
昨天，你们还是一群不懂事的小不点儿，眼泪汪汪地牵着妈妈的衣襟，小心翼翼地探出脑袋张望周围陌生的一切。今天你们拿到了人生的第一张毕业证书，你们将背上书包，满怀快乐一自信跨入小学的殿堂。祝贺你们，我的孩子，你们长大了！迎接你们的天空是那么的高，那么的宽，那么地炫目！
虽然结束了幼儿园生活,但你和老师和小朋友之间的友谊并不因此结束.孩子们,别忘了常回幼儿园看看，你可以拿起电话，告诉老师你的快乐与烦恼，也可以给老师写信，把你觉得最棒的作品或进步告诉老师，因为，老师爱听关于你们的一切。
孩子们，你们像老师呵护了三年又将放飞的鸟宝宝，你飞得越高越远，老师就越开心，衷心祝愿你们的未来前途似锦，勇往直前，努力去实现自己的理想！相信你们会让老师骄傲的。
老师爱你，感谢三年里你带给老师的一次次快乐和感动！记住，我们永远是朋友！

永远爱你们的：刘老师

多给学生们一些正面的评价

课堂的纪律也跟老师的情绪有关。教师的工作辛苦而繁琐，小学数学教师不仅仅要完成一周数十节的课时，还要承担学校的各种活动和处理学生的各种生活问题，因而，在从教过程中就无法避免心情不佳、身心疲惫的情形发生，很自然在教学中思想会不集中，那么学生肯定也会间接感受到教师的情绪而变得上课不专心。所以教师应当加强个人的修养，控制自己情绪，运用好自己的教育智慧，调整好自身的精神状态，课堂上，要不评价学生，而且这种评价应该是鼓励性的、带有期望性的、公开的、公正性的。

教师们可能有过这样的感受：当我们在第一次大声批评不守纪律的学生时，学生可能会立刻安静下来，但当我们第二次、第三次甚至更多次地大声批评时，学生可能就不再那么畏惧了，而老师必须拿出更大的气力来提高声音、声调，以停止学生不遵守纪律的行为，如此一来，这种方法就会渐渐失效。因此我认为，应当适度地使用惩罚，过程应有一定的坡度。例如，我们如果采用在课堂上给各小组加星、扣五角星的方法的时候，当发现有一个学生不遵守纪律时，教师就可以先说明：“×× 小组，你们有一个组员不遵守纪律了，所以整个小组要被扣除一颗五角星! ”同时用目光提醒那个不遵守纪律的学生。如果该同学还是我行我素，依旧不遵守纪律，教师就可以采用点名批评的方式，并指出错在哪里。假如该名同学还是不理不睬，教师不必为批评该生而停下课来，可以在课后用谈心、鼓励、与家长沟通等方法解决。

给新官们浇盆水

给新官们浇盆水

给“新官”们“浇盆水”
俗话说“新官上任三把火”，新官上任，每一个人都踌躇满志，希望能在新岗位上大展宏图，做出一番成绩，得到上级的肯定和群众的认可。笔者认为，新官上任，不妨先给自己浇盆冷水，让兴奋的头脑冷静下来，不要“瞎烧火”。
新官上任伊始，脚跟还没站稳，就忙着发号施令、布置任务，意图在业绩上取得立竿见影的效果，急功近利往往会导致事倍功半，耗费了大量精力，却达不到预期的效果。俗话说“心急吃不了热豆腐”，当务之急是对新岗位要有一个全面认识，对分管工作和辖区的基本情况全面了解、熟悉掌握，然后再有计划有步骤地开展工作。
新岗位对个人而言意味着新的开始，但并不是所有的工作都要“重打锣另开张”。不少领导干部尤其是“一把手”履新后，往往打着“改革”、“创新”的旗号，对前任制定的规划决策等，不加任何分析评估就全盘否定。其实，每个人的想法和工作思路是不同的，对前任的工作安排，即便有不同意见，也不要轻易的改弦更张、推倒重来，或置之不理、任其“烂尾”；对遗留的问题，也不能简单地以“不关我事”、“不了解情况”为借口，一推再推，使其复杂化、扩大化，而是要把它作为自己的职责所在，积极稳妥地做好后续工作，正如广东省委书记胡春华在广东省委十一届二次全会上所强调的 “不要想着新书记来了就有新思路，省委既定的部署、正在开展的工作要继续做好，不翻烧饼”。
同时，领导干部要树立正确的政绩观。领导干部一定要树立正确的政绩观，把能力用在为民造福、办实事上，把工作重点放到立足现实、着眼长远、打好基础上，踏踏实实地围绕群众需要开展工作，而不是为了应对考核，一味地追求表面政绩，搞华而不实、劳民伤财的“形象工程”、“官赏工程”。要始终把群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应做为衡量工作好坏的唯一标准，这样才能保证工作开展不偏离方向，才能真正在工作中有所突破，实现自我价值。