《争做新时期合格人民教师》学习感悟

有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。心得体会就是将自己的感想和思考整理出来的文字。很多人都有写心得体会的经历，写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来，写好一份优质的心得体会要怎么做呢？你也许需要"《争做新时期合格人民教师》学习感悟"这样的内容，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《争做新时期合格人民教师》学习感悟

XX年11月20号河北区教育局刘局长为我们新教师进行了有关“贯彻全国教育工作会议和《规划纲要》精神———争做新时期合格人民教师”的培训。非常感谢刘局长在百忙之中为我们进行的这次培训，使我感受颇深。

这次的培训主要内容分为：关于全教会和《规划纲要》的背景，《规划纲要》研究制定的特色，全教会和《规划纲要》的基本精神，教育的发展任务，关于推进教育体制改革以及保障措施。

教育要发展,教师是关键。陶行知先生说：“要有好的学校，先要有好的教师”。 教师是人类灵魂的工程师,人类文明的建设者和传播者,学生健康成长的引路人。在培养人的活动中,教师担当着特殊的使命。教师的人生观、价值观、道德情操,人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为的养成。教师应放弃传统的“师道尊严”，应把学生放在与自己平等的地位上，建立平等的师生关系，重学生的能力、情感、态度和价值观的评价，要充分结合各学生的个性特点，切实以“人性化”为原则，建立促进学生全面发展的评价体系。

在工作中，我们应该时刻牢记二十字工作方针，即优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。作为一线教师，我们应该学习掌握这二十字工作方针，更应将这二十字工作方针落到实处。

作为一名新时期幼儿教师，要有独特的教育风格、鲜明的个性。在工作中我们要学会独立思考，勤于研究，不断创新。用爱和激情对待每一天，用“宁静致远”保持良好心态，用一生的时间去学习，在学习中寻求进步，从而伸展个性。

老师，一项伟大而又光荣的职业，我们是辛勤的园丁，是果实的播种者，我相信我将会做到责任心、爱心、童心相结合，做孩子们的好榜样；做一名优秀的人民教师。

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做新时期合格党员心得体会

做新时期合格党员心得体会

通过对“党章、党规、系列讲话”认真学习，聆听各级领导、专家、学者所作的专题党课、辅导报告等，我对中央“两学一做”学习教育方案提出的“四讲四有”（讲政治有信念，讲规矩有纪律，讲道德有品行，讲奉献有作为），有了更丰富的认识，这是中央对新时期党员提出的新要求，做新时期的合格党员必须做到“四讲四有”。

一、做合格党员，必须讲政治有信念

共产党员是执政党的一份子，必须讲政治，做政治上的明白人。即必须坚决服从党中央的集中统一领导，坚决维护党中央的权威，在言行上与党中央保持高度统一；不断提高政治敏锐力、政治鉴别力，增强贯彻落实党的方针、政策的自觉性、坚定性，确保政令畅通；在落实党的决策政策上，决不做墙头草、橡皮泥，要坚决杜绝上有政策下有对策、有令不行有禁不止的现象。

全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨和信念追求，每一名共产党员要牢固树立全心全意为人民服务的宗旨。正如习近平总书记强调，全体党员特别是党的领导干部要坚定理想信念，始终把人民放在心中最高的位置。党员干部在想问题办事情时，坚持一切为了群众、一切依靠群众、一切服务群众；坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋；尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，走共同富裕道路，为实现伟大复兴的中国梦而不懈努力。

二、做合格党员，必须讲规矩有纪律

无规矩不成方圆。一支队伍没有了规矩，必定步调不一，形如散沙。一个社会没有了规矩，就会失去秩序， 成无政府状态。习近平总书记告诫党员干部,要懂规矩、守规矩，明白哪些事能做、哪些事不能做、那些事该这样做、哪些事该那样做，自觉按原则、按规矩办事。《党章》是中国共产党的总规矩，所以，每一位党员，要认真学习并自觉遵守党章，行使党员权利的同时更要严格履行党员的义务，做一名恪守规矩的党员。

马克思说过，“我们必须绝对保持党的纪律，否则将一事无成”。严守纪律，是我们党获得中国革命胜利的法宝。实践证明，严明的纪律，能极大地促进和推动党的思想、意志和行动统一，是党保持强大的生命力和战斗力的重要保障；只有严明纪律，我们党才能团结一致，战胜各种困难，推进推动各项社会事业的发展。党的纪律，包括政治纪律、廉政纪律、群众工作纪律等，是党的各级组织和党员必须自学遵守。统计工作中，有法定程序和严格的方法制度，但有的党员在实践中就低不就高，打擦边球或降低标准，这是与合格党员的要极不相称，因此，统计工作者，尤其是每位党员，必须强化纪律意识，自觉遵守政治纪律、廉政纪律、工作纪律、生活纪律等，注重养成，从小事做起，从一点一滴做起，严守纪律红线，做遵守纪律的忠实实践者。

三、做合格党员，必须讲道德有品行

常言道：人有人品，官有官德。实践证明，一个官德失范的领导干部是没有感召力和凝聚力的，为官一任必祸害一方。焦裕禄一生坚守着艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操，坚守“赤胆忠心为革命、敢教日月换新天”的高贵品德，认真践行并发扬艰苦奋斗的优良传统。正是这样的道德操守、优良品质、人格魅力，使焦裕禄精神源源远流长。

党员干部特别是领导干部必须坚持勤以修身、俭以养德、淡薄明志的良好品行。始终保持高尚的精神追求和道德情操，大力弘扬和践行社会主义核心价值观，模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德; 必须始终保持共产党人蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气;必须顾大局，讲团结，明是非，知荣辱；必须把廉洁自律、洁身自好作为坚守的底线，把党纪国法作为带电的高压线，时刻做到自重自省、慎独慎微，管得住言行、守得住清白；必须坚持言必信，行必果，始终做到知行合一、表里如一。

四、做合格党员，必须讲奉献有作为

奉献是无私的给予，是真诚的付出，是崇高的精神境界。《党章》规定了“坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献”，表明党员要把奉献作为必须履行的义务，而没有向人民索取的权力。周恩来同志曾经讲过“人到无求品自高”，共产党员讲无私奉献，就是要把社会需要、单位需要、群众需要放在首位。有了这种奉献精神，就会把工作看作是应尽的义务，就能始终保持良好的精神状态。那种事事计较个人得失，处处讲条件、讲价钱，满腹牢骚、消极怠工，是与奉献精神格格不入的。

有作为，就是勇于担当、务实重干，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。党员干部在其位要谋其政，爱岗敬业、夙夜在公，奋发有为，而不能碌碌无为地做“太平官”、“平庸官”。有为才有位，有位当有为。焦裕禄、牛玉儒、杨善洲等优秀党员领导干部，是担当、重干、有为的典范，统计系统的党员干部应以他们为榜样，立足本职，大有作为。即围绕中心服务大局，认真集聚大数据、解读大数据，当好新常态下的千里眼、顺风耳和智囊团，为党政决策、企业发展和公众咨询提供高效快捷的统计服务。

人民教师学习国学的心得

一年一度暑期师德培训学习。昨天本人聆听我校校长组织全体老师学习国学经典的讲座，从我个人来说，有不少的收获和体会，现在外国人都学习我们的国学经典，创办了不少孔子学校。我们国人有什么理由不学 国学经典。学习国学经典：一：提高自身素养，为教育教学工作打好良好基础。我从国学与经典中学习到不少教育理念，可以学以致用。二：从国学经典中学到做人的道理，处世的哲学。

现代社会知识更新快，自己在学校里学到的知识太有限，根本赶不上时代的变化。要做好新时代的教师，能适应时代的需求，现代教师必须有活到老学到老的观念。而学习，应该海纳百川，应该博而精。新时代的知识技能固然要学。而我国古文化博大精深，更应该是学习的宝库，知识的海洋经典

一、学习国学可以提高自身素养

经典的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。修身、养性齐家等等。修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让自己知道自身的不足之处从而去完善。作为教师，我们除了在能力、知识方面外，还应注重自己的表率作用。 说到底就是业务＋人格。尽管教师不是官，是教育人家，是学者，但是教师要想管理好学生，就要真正地为学校。家长学生办实事，善于听取来自各方面的不同意见和建议，集思广益。

二、学习国学可以提升班级及其他各方面的管理水平

入则孝，出则弟。孝敬父母，尊重兄长对的孩子来说是首先应该具备的品质。为此，我学校老师应该经常组织了对学生进行爱心、孝心教育的活动。包括听父母的话，尊敬父母和其他长辈，关心体贴父母，做力所能及的劳动，珍惜父母的劳动成果，热爱学习，与家人共同创造和谐快乐的生活。

学习了国学经典后，我认为还可以在我们的今后各项活动及班队课中，加入经典诵读，如《弟子规》《唐宋诗词》《三字经》等适合孩子诵读的经典；其次让我们的环境与经典对话，收集有关宣传资料、图片、布置校园的环境、氛围；利用传统节日对学生进行渗透教育。如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，每个节日的由来、庆祝方式、利用海安古城风俗习惯等内容，让学生在接受传统文化知识的同时形成良好的行为习惯及个性品质。

古为今用，是我们学习古代文学的唯一目的。学习国学，让我们了解了中华优秀文化传统，丰富了知识，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素养。

做一名合格的人民教师——学习《中小学教师职

教师职业是一种具有专业知识和专项技能的职业，要胜任这种职业必须具有较高的素质，严谨治学是社会和教育发展的要求，也是教师提高自身素质的基本要求，严谨治学一是指认真完成教学任务，以高度的责任感对待学生；二是指以认真严谨的态度不断提高教育教学水平，还应结合自己的教育教学实践进行总结和研究。必须刻苦学习、掌握知识钻研业务、精益求精、实事求是、大胆探索、勇于创新、严谨治学也是教师完成教学任务的基本条件。因此，应该做到以下几点：

首先要树立优良的学风，不断学习、不断地吸收新的知识，要“学而不厌”。每个教师要切实掌握所教学科的知识和技能，并要逐步达到精通的程度，在此基础上，要不断吸收科学文化知识的最新成就，充实教育内容，以便用先进的科学知识和技能武装学生。

其次，教师必须有比较广博的文化素养，才能使自己的教学丰富多彩，更有说服力，上课才能左右逢缘，融会贯通，扩大学生的视野，才能有效地启发学生独立思考，从而达到教育的目的。

第三，教师要保持优良的学风，教师就必须有良好的学风，活到老学到老，是文明时代每一个社会成员都应当做到的，作为以传授知识为己任，以传达室授知识为职业的教师自然就显得特别重要，因此应当始终保持优良的学风不断学习，不断进取，不断更新教育思想和教育观念只有这样才能跟上教育改革和发展的步伐。

人民教师学习三满意活动体会

教师的奉献如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果！有人说，教师的热情似星辰，远望像一盏灯，靠近是一团火！也有人说教师的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，酿成一家之蜜．可见人们给予了教师高度的评价。作为一名光荣的人民教师，听到这样的评价，我心里深深震撼，同时也陷入了沉思：我如何做才能对得起这么高的评价?我如何做才能成为一个让人民满意的教师?在三满意的学习活动中，经过思考与沉淀，我认为，做一名让人民满意的好教师，应该做到让学生满意，让家长满意。

我国现代教育家夏沔尊说：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来培育。在我们的教育生涯中也应该做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出有教无类。同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联着名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成了一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们对特殊学生应该是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他心中的坚冰，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以像父母一样，关爱自己的每一个学生。但有一个值得思考的问题是：为什么我们老师们对学生如此关爱，有时却得不到学生的理解和认可呢?高尔基曾说过：爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。这让我深深地体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是好教师的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。初中学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定会产生神奇的教育教学效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

新课程改革早已全面铺开，其主要理念之一就是以学生为本，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求。但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神Ji励。我从教育中体会到了尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体。从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，作为教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为孩子们的同志和朋友。在学生的心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。万紫千红随风去，冰心一片载玉壶，这就是我们普通教师的高风亮节的真实写照！雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。我想，教师所从事的就是这种叶的事业平凡而伟大。

言必行，行必果，行动实践远胜于说教。在争做一名人民满意的教师活动中，不是靠简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！作为一名党员教师，我将在我平凡的岗位上，做一个平凡的灵魂营养师，做一个平凡的心灵导航员，做一个人民满意的新时代教师，共同为曹小的教育事业争光添彩。

一名合格人民教师心得体会样本

“教师”一词在我们大众生活中太熟悉普通不过了。当别人问及我们职业时，我们会自豪地回答：人民教师！当我们自豪的同时是否又感受到了人民教师的责任呢？“太阳底下最光辉的职业”“一日为师，终生为父”“一枝粉笔，两袖清风”“孩子王”“教书匠”等称谓折射着教师的伟大与清贫；“为人师表”“学高为师”“教书育人”等符号诠释着教师的师魂。时代赋予教师的职责是造就一批又一批精英，人民赋予教师的职责是培育一代又一代娇子。新的时期决定着新的教育，站在新的教育起点，我们只有做一名合格的人民教师才能不辱时代和人民的重托。怎样的教师才能称之为“新时期合格的教师”呢？笔者己见，以飨同行：

教师要有终生学习的习惯。做任何事情都离不开科学的理论为指导，教师这一职业更要加强自我理论及业务进修。教师从事的职业与其他职业有着本职的区别，区别在于：教师工作的对象是学生。学生正处于尚未成熟阶段，识别是非能力差，要求我们教师去引领。教师的天职是教书育人，这就决定了我们教师在实际工作中教好学生、育好学生，如何教好？育好？如果一位教师不加强理论和业务进修，几十年如初般教育观念、教育策略、教育模式，我想这样的教师终究是教不好学生的，也育不好学生的。无论是老、中、青教师在搞好自己本职岗位工作的同时，必须学习并践行时代赋予的教育理念，将自己所学教育理念结合实践工作紧跟时代步伐，稳步推行自己的教育教学工作。这样教育出的学生才能适应社会，顺应时代。然而，事实上真正做到教学中加强学习的教师有几许呢？老年教师抱着即将离开教坛的想法，日复一日、年复一年地依样画葫进行着所谓的新时期素质教育。中年教师真正研究、学习教育理论的也为数不多，因为在他们的认识中精力有限，上有老下有小，左是亲右是戚，除了完成学校安排的工作外，他们便会去照顾家庭或者从事社会活动，当然空余时间还不忘光顾麻将馆。青年教师在课余时间学习的却屈指可数了，他们血气方刚，激清饱满，学校安排的教学担子重，当他们认真完成各项工作后，稍有空余时间他们要么独自感怀（问世间情为何物）；要么静坐电脑前（聊天、偷菜、玩地主）；要么成群结对侃侃而谈（论的全是麻将经）；要么发呆（敢问路在何方）；要么发愁（房怒的日子何时了）……而周末的时日全交给了吃、喝、玩、乐罢了，如此一来，谈何学习教育理论呢？对于“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论……”背得烂熟，因为他们每期的计划书和总结书中都会用到，而对于《国家中长期教育改革与发展纲要》仅听说而已，《教师法》、《中小学教师职业道德》《未成年人保护法》等便是一问不知，至于如何搞好课堂教学，如何转化后进生，如何关爱学生等相关的教育教学理论就不足道矣。

人民教师学习教学常规的体会

教学常规作为一项重要的规章制度，他的制定与执行，意义重大。他可以帮助教师转变教育观念、学生观念，认识教师的角色和地位，认识教学常规在工作中的重要性，树立常规意识，促进学生的全面发展。

目前，我校常规学习中存在的问题是：形式主义严重，如还是单纯的讲与听，上边说，下边记，活动已结束，一问不知道；集体备课其实就是单人备课。效率不高，如，很少把所学所记的内容应用到教学之中；学习氛围较差，虽然每次强调会场纪律，但总是有人在说话，也有人打电话，会场之中不时的响起手机的声音等等。因此，加强教学常规的督察与指导，显得尤为重要。

教学常规在人们的心中，颇为反感，一说查常规，众人反对。大家开始补、写查缺补漏，忙了半天，效果甚微。不是人们水平太高，而是人们认识欠妥，没有认识到常规的重要性及考评的科学性。作为一项考评制度，他的执行与评估必须要严密。一项考评细则，他的制定要符合科学性与民主性，他需要得到广大教师的认可，从而具有广泛的群众基础，因而执行的阻力必定减少。同时，执行必须严格，不徇私情，这样才有说服力。我认为教学常规应从以下几方面入手：认真备课，钻研教材。备课不仅备教材，还要备学生。熟悉教学大纲，明确考核要求，做到有的放矢。加强集体备课。针对本班级学生的学习情况，制定恰当可行的教学目标，并完成详细的教案，才能胸有成竹地应对各种动态的生成情况，才能对症下药，游刃有余。因此，我们成立备课小组，博取众长，进行集体备课。

认真上课，提高效率。抓住重点，突破难点，不能为了课堂气氛的调动而故意离题千里。真正的课堂活跃，是建立在师生教学相长的基础之上的。精讲精炼，不搞题海战术。抓关键、抓重点，牵牛要牵牛鼻子，抓住主要矛盾，不能眉毛胡子一把抓。

认真布置作业及时批改。作业的布置要符合要求，不能布置超大量的作业，搞题海战术，加重学生负担。同时也不能不安排作业，借口逃避责任。作业的布置与批改要同步进行，精批与抽查相结合，批改标准要明确，不能笼统的对与错，同时要有鼓励与批评，及时调动学生的积极性与主动性。

写好教学反馈。明确教学存在的问题，找出原因，及时纠正；总结成功的地方，进一步保持。

在今后的工作中，我将按教学常规管理办法，结合以学为主，多元互动的教学模式，积极吸收他人在教学常规中的先进经验，补充完善自己，努力缩小差距，争取更大的进步。