我从小喜爱弹电子琴,真是受益非浅 。
其一,我练出了即兴伴奏
因为学电子琴,我会配和弦了,这是即兴演奏的第一步,转到钢琴上来时,只需要把和弦进行分解,或柱式和弦,加上一些其他肢体,复调等等,但是很多学钢琴的人连基本的和弦都不会使用
其二,学习电子琴让我耳朵更加灵敏
听惯了电子琴的自动伴奏和弦,再去听别的歌曲,乐曲等等,都能更加容易听出里面的和弦,因为本来自动伴奏里面各个声部都有,低音,分解和弦,长音,短乐句等等,而且左手按的是一个多指和弦 你听到的便是多声部的效果 你会更明确这种感受 ,这时候我听一首曲子,它虽然声部很多,但是我马上就能感觉出它的和弦,因为这些不就是自己在电子琴里听到的效果么 。
顺便说一个可笑的事,我一个同学钢琴专业的,有一次我用电子琴的钢琴音色弹了一个非常简单的和弦让他听,他犹豫了一下便说,这怎么跟钢琴上听到的一点都不一样啊。我晕,音色是不一样,但是我的琴又不是arbic的音阶,怎么会听不出来?
我很多同学都对电子琴不了解,都觉得电子琴不专业,实际上他们自己对于音乐的基本认识都没有,甚至还有人说电子琴音不准,说钢琴的音是准的.....脑子进水了吧。 原理都还不明白..我们音乐学院有几台钢琴音是准的?也不自己问下自己!!
还有一次,我和我们院交响乐团合作给歌手伴奏,因为在一个露天广场演出,所以我搬了一个卡西欧电钢过去,指挥 定音时候问我:你的琴能不能校音?
因为交响乐团里面都用双簧管定音,但是双簧管和我的琴有点音高差别..
我昏了 到底是谁不准??那些人平时都是听着不准的乐器来演奏,怎么可能养成良好的音乐感觉??
其三,学习电子琴让我走上了音乐创作和编曲的道路
因为之前学习电子琴,了解了和声,了解了各种乐器的音色,演奏法,知道自动伴奏里面的配器法则,现在做midi就很容易了,我做midi可没任何人教,完全就是自己在弄,碰到难做的风格自己动动脑筋就做出来了,这完全得益于我跟电子琴打这么多年的交道。我小学时候就经常利用电子琴的六轨录音把自己喜欢的曲子即兴编配,有的编得还真不错!!不过那时候没有想过这样就是相当于在做midi!!还不知道midi是何物,但是却迷迷糊糊会弄了!!但是我们年级的同学还在通过midi课苦苦学习,结果学了一年,就学会了打谱,..有的还学会了用band in box...无语!这编曲是在学什么东西啊!
还有人问我,你有没有学过和声复调配器什么的,我暗自好笑,虽然这些我都没好好学,但是你们还在苦苦钻研三和弦一四五级怎么连接,我早已经在用七,九,十一,十三 各种增减、色彩和弦了,我早就在编交响乐的曲子了,这些可都不是学来的,都是弹电子琴知道的!!
其四,学习电子琴可以让自己了解更多的音乐风格,让自己走在音乐的最前沿,让自己的音乐爱好不至于消磨掉!!
很多学钢琴的,每天古典来古典去,都在抱怨弹的很烦,我心里暗自好笑,因为这时候,我正一个人演奏着爵士大乐队,手指一按我又变成了摇滚新星,或者去拉丁世界旅游一趟回来,自弹自唱让我感觉到更大的乐趣!!
我得到的是音乐给我的快乐,我收获得很多,那些还搞不清学电子琴干什么的人现在应该要有所领悟了吧,的确,弹电子琴可能给不了你手指的力量,给不了你所谓的高雅,给不了你钢琴十级那样的满足感,但是音乐是伴随你一生的,不是过了十级就没事干了,或者是弹了一生别人的曲子结果自己是谁都没搞清楚,或者是不给你谱子,钢琴就是个废木头家具,这些都不要!!
电子白板是种新的教学方式,下面是电子白板教学心得体会,希望可以帮助到你!
电子白板教学心得体会摘 要:交互式电子白板作为新型信息技术在现代社会不仅成为教学的重要内容,也成为教学的重要工具,电子白板正在改变着我们。教师利用电脑对图形、数字、动画乃至声音、背景等教学需要进行综合处理,使得易于理解和掌握,通过电子白板提取资料、交互反馈、进行自学,让数学中的学习能力、探索能力、创新意识、解决问题的能力成为学生创新发展的方向。
关键词:交互式电子白板;教学;作用
去年后季,在上上下下的努力之下,我校的硬件建设得到了改善,在七年级二班的教室安装了电子白板教学设施,由好奇——陌生——熟悉——离不开。的确,在它的伴随下,我校的师生度过了一节节让人难忘的课。因为它集图、文、声、形于一体,生动活泼地传递了教学信息,创设出了更直观、更具有感染力的情景,使学生各方面的能力得到培养。下面,我简单谈谈电子白板在课堂教学中的应用。
一、首先,它能提高学生学习的兴趣,任何人都有猎奇心理,中小学生的好奇心理更强,运用了电子白板教学后,创设的情景直观形象。绚丽的色彩,迷人的画面,极易吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,同时也是课文中的一些重点、难点变的容易理解。例如:新目标《Go for it!》七年级下册Unit3 to ……?
B:Go straight/along/doween……and…… 。
让学生边看屏幕、边听、边巩固。通过这样的教学,老师少讲,学生多听、多活动,学生学习积极、主动。既培养了学生动口、动脑的好习惯,又提高了学生的听力训练。同时也节省了板书时间。整个课堂的英语气氛更浓,让学生完完全全地把自己溶入情景中去,这样的学习的效果好、兴趣浓。能提高大面积学生英语听力水平,也能培养学生的语感。
二、利用电子白板增大课堂容量,更好地完成教学目标。
过去是一支粉笔、一本书、一本教案的课堂,这种教学容量有限,如果想在课堂上补充一些课外知识是很难的事情。因为仅仅凭口授,学生的思维很难跟得上,另外,由于常受到时间限制,板书设计也很有限。自从将电子白板引入英语课堂之后,这种现象得到大的改观。分析本课重要知识点,使课文内容更简单化,一目了然,学生易于掌握知识点。
体会 英语是一门实践性很强的语言学科,必须通过师生之间、学生与学生之间大量的用英语进行交流,才能培养学生英语交际能力。我们可以没有电子白板,但不可没有教师。是否使用它,应取决于英语课堂教学的需要。
无可否认,传统教学方式在一定程度上也能体现学生的主体性,但实践证明,它没有电子白板辅助教学那样的显著效果。使教师寓教于愉悦中,学生在愉悦中求知识,让学生学得主动、活泼、扎实。因此,我们应根据教学内容,特点,风格等需要选择合适的媒体和手段,发挥其各自的长处,争取取得最大的教学效益。?
总之,要遵循电子白板只是教学中的“辅助”性设施,教学中要突出学生的主体地位,尽可能发挥学生的主动性和创造性。不能用多媒体包办一切。
[电子白板教学心得体会]
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