《文园读书记》读后感
一本有体温的书是首届鲁迅文学奖得主、厦门市作家协会副主席何况最近推出的《文园读书记》(海风出版社 2013年6月第1版)中排版在最后的一篇文章标题。在此,我抛砖引玉用到本篇读后感中,觉得也很适合。
我不是厦门文学圈里的人,但多年来一直默默关注厦门文学圈里的事,因为我也有文学梦。自从走出校门后,物欲横流的社会致使此梦越来越小,与现实接轨时常常不破自灭。于是,随着自媒体时代的到来,博客、Q空间等便承载了许多梦的碎片。2006年5月,厦门网开通上线,因广播电视报张国锋老师的邀请,我的新浪博客搬家到厦门网,成为了厦门网第一批网民,首批博友,那时何况老师的博客也同步进驻厦门网。后来,厦门网经常组织博友活动,我便在活动中认识了何况,与他的交流也从线上走到了线下。
据他个人回忆,在2008年11月29日,厦门网组织博友去鼓浪屿,在洪明章老师开的怀旧博物馆里,我给他留下了好印象。而当我接到厦门网通知说,要在2008年12月13日组织博友去园博苑聚会时,我便事先想到了何况与沈世豪、黄静芬、宋智明、泓莹四位作家合写的一本有关园博苑建造史的长篇报告文学,即《中洲造园记》(2007年9月鹭江出版社出版)。我想,要去园博苑之前必先看此书,去后才有更多收获。活动当天,何况老师便送了一本给我,我边速读边随团队游玩,那次,我对何况老师有了更深的印象他是个有社会责任感的作家,他的书是带有体温的。
2010年下半年,为追梦,我不小心改行,去房友网做了网编,从写个人博客到经营网站博客,也忽悠了许多文学爱好者来网站坚持写博客,郑启五、何况、南宋等老师便是其中之一,为了维护博友,我也组织了许多线下活动。留给大家印象最深的,也许是2011年3月7日让记忆像铁轨一样悠长(老铁路采风);2011年4月25日漫步鼓浪屿品味百年风韵(鼓浪屿采风);2011年8月28日唱一曲云水谣(南靖采风)。每次活动结束,何况老师便出手不凡,一挥而就成了好文。此时的我是最有收获的,因为他文章里如实的记录了相关要素,随着这些文章在各大报刊杂志的发表,我和房友网便免费得到宣传。当然,这些动作不是何况老师刻意为之,我觉得,是他为人处世的态度体现。在《文园读书记》第315页每个故事的开头都是一根骨头中开篇就写到星期天参加房友网博友俱乐部组织的寻访百年鼓浪屿活动,我和南宋中途溜号,结伴逛书店..那天他确实是这样的。这就是一个作家的真实生活。生活是温暖的,他写的文字也如此。
《文园读书记》第193页金榜山上怀夫子开头写到:我本徽州婺源人,却客居厦门三十载。闲时寂寞,思乡情切,便常去居所附近的金榜山走动。我登金榜山,意不在观光,而是缅怀我的徽州婺源乡贤朱熹夫子。..后面引出何况老师在其他史料中读到的有关朱熹的事迹,非常考究,但不枯燥,让我也读到了浓浓乡情,温暖圆润。
《文园读书记》第222页上班时间读闲书开头写到书友南宋淘到薛原先生的读书随笔集《滨海读思》,见书里收有作者评论我的一本旧作的文章,便忍痛将书送给了我。..而后引出如何在上班时间读闲书,他总能一直都有书说,有话讲,并把书话串联起来,有宗可寻,有脉可理,收放自如,得心应手。能做到这些,我想,何况老师与他所读的书及其书的作者必定保持着一定的温度。
《文园读书记》第208页我从这里迈学第一步中写到他如何喜欢上文学?如何一路被伯乐相中?他款款而来,如数家珍,那种文学路上的温暖跃然纸上,沁人心脾。
我们每个人在读着别人的同时,也在书写着自己。深入生活,带有体温的书,才有生命;有责任,懂得感恩的作家,才是真正有血肉、有骨气的作家。在《文园读书记》中我读到了300多本书,也读到了300多位作家,更读到了不计其数与书与作家相关的人和事,他们的思想和责任在淡淡的文字里,平实而不乏味,淡然而不单调,亲切温暖。但《文园读书记》有一点点遗憾,如果在每篇文章的后面附上写此文的日期,也许会更完美些。因为每个人在不同的成长阶段读同一本书,读出的味道是不一样的。
当我读完《玉林儿女风采》这本书时,我心潮澎湃,思绪万千。这真是一本记载着一个又一个的奇迹、真是一本能给人带来前所未有的震撼的书!
1930年5月,黄碧柳来到人间。当时正值国内军阀大混战,民不聊生。到了她上小学的时候,抗日战争给她幼小的心灵留下了难以磨灭的影响。抗日胜利后,黄碧柳回到家乡的高中刻苦念书。1948年,她以出色的成绩考上了广西大学农学院园艺系。当时,她不顾反动派的迫害,积极投身到学生运动里去黄碧柳在教学与科研工作中的认真负责、踏踏实实、埋头苦干在园艺系的师生有口皆碑。对于这位德高望重、默默耕耘、无私奉献的老师,学校也给予了她很高的荣誉。
无论是学习还是工作,我们都应该学习黄碧柳老师精益求精。记得有一次,我正在钻研一道数学题。杂乱无章的数字快使我崩溃了。于是,我放弃了这一道题,又去做另一道比较简单的题目。后来,我才知道,那一道使我快崩溃的题就差最后两步就完成了,就可以有答案了与黄碧柳老师相比,我自愧不如。如若不是她的刻苦认真,她的人生断不会如此绚丽;如若不是她的努力,她不可能取得这样惊人的成就;如若不是她的坚持,她一定完成不了自己的梦想我十分敬佩这位刻苦认真、坚持不懈、努力负责、默默奉献的,将许许多多的人的优点集于一身的黄碧柳老师。
并不是只有男子才是强者,并不是只有男子才会圆满实现梦想。谁说女子不如男?黄碧柳就是典范。别说全世界就只有这一个,除了黄碧柳老师,还有很多女子德才兼备,成功实现梦想。像残疾但依旧打羽毛球的王丽萍,跆拳道的公主陈丹,现代的戏剧界的骄傲凤子、蹼泳公主钟洁暇哪个不是经历了千幸万苦、层层磨练才有了如此成就?我们应该向她们学习,为人民、为社会、为国家做贡献!
《玉林儿女风采》这本书是一部人文史书,是玉林人的骄傲!
《文园读书记》读后感
文/洪忠佩
作家何况在《读书人的精神旅程》开头,就引用了龚明德先生的一句话:仔细想,没有一件事是非做不可的。这当然也包括读书这件事,不读书,人照样睁眼闭眼一天活24小时。但是,对于那些视书籍如生命的书痴来说,这个世界若缺了书,活着的质量和趣味就大打折扣了。我觉得这应是他们对阅读的共鸣点吧。而这样的话,又何尝不是每一个读书人的心声呢?《读书人的精神旅程》是何况新著《文园读书记》中的一篇,虽然每一篇都是独立成章的,但总体读来,写的全是读书人与读书事,一脉书香相承。
何况成名很早,他的长篇报告文学《开埠》荣膺第一届鲁迅文学奖的时候,我还是文青一个。上世纪九十年代得知何况,是炎保兄介绍的。我与何况虽然同乡,而与他见面是二十年后了。记得当时,是在竞文兄安排的朋来聚饭局上,与何况同行的还有鹭岛作家静芬先生。后来,何况寄来了他的随笔集《把名字写在水上》。如果我没有记错,《把名字写在水上》的第一部分就是为什么读经典,可见他阅读的喜好由来已久。读万卷书,行万里路。这是老祖宗给每一个读书人定下的标准,何况骨子就里是一个传统的读书人。其实,何况在《把名字写在水上》中,就透露了这样的信息,随笔集分三个部分,除了为什么读经典呈现他读书的轨迹,鸟是树的花朵、登临郁孤台便是他生活、行走的轨迹。何况不仅认真写书,欢喜淘书读书,他还做了一件功德无量的事,为家乡学校募集100本作家的签名书。
何况的新著《文园读书记》收录的90篇文章,或推荐好书,或沟沉书史,或发掘书人轶事,或辨识真貌,总之都与书、与书界中人有关,说了一些关于书、关于人的实在话(《文园读书记》后记),不媚俗,不迎合,简约,生动,有自己独特的阅读视角与审美标准。何况的阅读是海量的,作为同道,我自叹不如。因为有的书目我并没有读过原著,按照惯常的阅读方式和阅读习惯,我担心《文园读书记》中有的篇目难免有生涩之感。然而,何况的读书随笔,在语境语态上都作了很好的观照,小处见微,大处见点,散点有线,给人有一种阅读的顺畅。读何况的每一篇文章,我总觉得好像是坐在他旁边,在聆听他一次次与有关书人书事的对话,娓娓道来,朴素而有质感。
婺源有一句俗话,好记性不如烂笔头。开阔的视野,深厚的文学功底,何况为自己读的每一本书都烙上了何氏标签。比如:《百年孤独》、《唐吉坷德》、《追忆似水年华》、《红楼梦》、《胡适年谱》等等。而有关那些作家鲜为人知的轶事呢,何况有一把自己的秘钥,为人们打开了一扇扇窗口。比如:《文人的自我标榜》、《扶植莫言的伯乐们》、《舒婷原是世家子》、《周作人不领丰子恺的配画情》、《张爱与编辑交往的两条材料》、《龙应台为何到我的家乡婺源访亲》、《一本错版书引出的佳话》何况用知性与感性去书写自己的阅读,甚至是交往的体会,评注式与心得式并行,把自己感受的成果与读者一起分享。谢泳先生在《文园读书记》序中说,我由此看出他是自觉选择掌故笔记一路的,而且已达成熟地步,材料和趣味不局限于一时一地,眼光开阔,题材文雅,走的是传统掌故笔记的路子,如果坚持下去,将来必有大成。
一千个读者就有一千个哈姆雷特。一个人的阅读素养,决定了一个人对一本书的阅读感受。何况煌煌26万字的《文园读书记》,是他栖居厦门文园路个性阅读的发挥,是他一段时期的阅读史。何况用自身的阅读感受,在为读者提供一份翔实的阅读档案的同时,拓展了读者的阅读视野,还赋予了阅读积极的启发意义。
今天,我读了一本书,名叫《没有秘密长不大》。
单翼天使张小伟一直感到很孤单。一个偶然的机会,他离开妈妈,和开朗的朱子同成为好朋友这两个男生的友情里包含着许多成长中的秘密,包括早恋、沉迷游戏等等。张小伟从这些秘密中领悟到了生活的经验及教训,而这一切,又都成了他自己成长过程中永远的秘密。
朱子同是张小伟才认的表弟,只比他小一个月而已。他们是在一次家族聚会上认识的,用朱子同的话,那叫认亲大会,可笑的是他竟然要叫朱子同叔叔的时候,他差点要晕倒,更让他晕倒的事还在后面呢!后来在饭桌上,他知道了一个很悲惨的事实,一个流着口水的两岁小娃娃,他居然要喊她表姨妈!老朱告诉了他的两个秘密,一是他的爸爸有情人了,这个秘密还不是特别吃惊,别着急,等我再跟你说第二个秘密朱子同与他的班长早恋了我先不说了,有兴趣的同学可以自己去看一看。
每个人都有成长过程中的小秘密,有一些大人就像张小伟的妈妈一样,认为孩子的秘密自己必须知道,可是他们不知道这样会让孩子认为妈妈爸爸不信任自己,从而变得不自信起来。
炎热的暑假,我在家里看了许多书,其中我最爱的一本书是《海底两万里》
打开《海底两万里》,我和书中的主人公皮埃尔。阿隆纳克斯教授一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底只之旅。我们一起快乐地周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋,惊奇地遇见了许多罕见的植物,还有海底洞穴、暗道和遗址等等。在两万里的海底航程里,皮埃尔。阿隆纳克斯还教会了我大量的科学文化和地理地质知识,尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造
在这本书里,你可以知道海底森林是可以漫步的,可以知道在海底是如何打猎的,可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的,还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境,安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的。
看完这本书我知道科学有很多噢秘,科学可以带我们去到奇妙的世界里。
读后感1
很久以前,我读完了一本名著《童年》,它是由前苏联伟大的无产阶级作家高尔基创作的。在《童年》中,作者大多数是以孩子的视角来展开故事情节的,跌宕起伏的故事情节让我们不禁感叹道:“可怜的孩子,谁的童年有你凄惨!”书中再现了19世纪70年代俄国人民生活的社会环境和小主人公阿廖沙自父亲逝世后在外祖父家里度过的艰辛岁月。在外祖父家里,没有一点家庭温暖,尔虞我诈、弱肉强食的事是司空见惯的,很显然,阿廖沙在这里生活时,内心充满了恐惧,胆战心惊的,生怕做错了事,但是,还好有外祖母的细心呵护,她成了阿廖沙童年时代唯一的精神支柱。可以说,《童年》是高尔基的真实写照,也是19世纪70、80年代俄国社会的缩影,它艺术地再现了当时俄国人民,尤其是“铅样沉重”的残忍可怕的小市民世界的生活环境。
童年生活是一个人生命当中最美好的回忆。正在享受童年的孩子就像春天中含苞待放的花朵,充满着好奇与活力。但是,阿廖沙的童年生活却是一波三折,懵懂的他整日生活在惶恐、吵闹的阴影之下,面对凶狠、残暴的外祖父和自私自利的小舅舅雅科夫,阿廖沙必须学会坚强、学会忍让。
在阿廖沙的童年生活中,有一个重要的人出现在他的身边—外祖母阿库琳娜。她慈祥善良,聪明能干,热爱生活对谁都很忍让,有着圣徒一般宽大的胸怀。她如一盏明灯,照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。在这冷冰冰的世界里,只有外祖母的庇护和疼爱,并对他进行了有益的教导。
到了阿廖沙十岁那年,他的母亲与世长辞,家中已没有了依靠,所以他不得不走入社会,独立谋生。这个不幸的孤儿从此告别了饱尝善恶的童年,走向苦难的人间。可想而知,处在社会最底层的他一定是风餐露宿,他当过学徒,捡过破烂,做过跑堂的,看门人、搬运工人和面包师傅。也许,正是因为他历尽千辛万苦,看透了这险恶的社会,整个国家民不聊生,战乱纷飞,所以他从1892年后,就以笔当枪,用文章来批判这个社会,以至于受到后人的敬仰和称颂。
自从看完《童年》之后,我觉得21世纪的我们真的很幸福。我们应该珍惜现在的美好时光,为自己的未来而奋斗!
读后感2
童年每个人都经历过。每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。童年是美妙快乐的,童年是幸福值得回忆的。而阿廖沙的童年除了一些教育和友谊,没有什么再值得回忆!
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我:四岁丧父,跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家,却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家,他认识了很多“安安静静”的亲戚,其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”(伊凡)每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,尽管会被抽得红肿。但强壮的他,后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……
阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的:贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里,有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事,也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了,有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人:搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷,等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。
其实,阿廖沙的原型就是高尔基本人,高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。高尔基描述了自已苦难而令人难以置信的童年.
我觉得我们应该庆幸——我们没有出生在那个年代,不可能受到那种痛苦,自己没有失去亲人……我们很幸福,甚至可以说很幸运,都被家长宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中,听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想要什么,就给你什么。
现在的我们个个是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝”哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论,年代的不同就是这差别,一个是天堂,一个是地狱;一个充满阳光,一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊!
和高尔基相比,我们的童年是灿烂的,是彩色的;是没有烦恼痛苦的,更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,。当然,除此之外,我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角,为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。
但拥有着这些,我们并不知足。我们总是奢求更多。因为,在我们眼里,大人们挣钱是那样的容易,似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确,我们不用像高尔基那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读完《童年》之后,我觉得我们应该悔过自己曾经的奢侈,我们应该不再浪费,我们应该学会珍惜。
我想,高尔基要告诉我们的应该就是:要执着求知、不怕困难、持之以恒、永远以那种积极,勇于拼搏的态度对待现在和未来的生活!
在寒假,我和妈妈去购书中心买了很多书,其中有一套是少年红色经典,主要讲在革命战争时期中国共产党最具影响的英雄故事。其中有一本就是《雷锋》。
这本书讲的是雷锋生在旧社会,童年的生活很艰苦,七岁的是成了孤儿,长大后参加了中国人民解放军并加入中国共产党,1962年因公殉职。
雷锋的事迹家喻户晓,雨夜送亲人,苦练杀敌本领,在抗洪中奋不顾身,发扬钉子:精神刻苦学习科学文化知识通过一系列生动的故事,表现了雷锋公而忘私、爱憎分明、全心全意为人民服务的精神。
雷锋用他的生命的每一分钟,实现了他的誓言:把有限的生命,投入了无限的为人民服务当中。
通过阅读这本书,我决定以雷锋为榜样,努力学习、尊老爱幼、帮贫扶弱、互助互爱、见义勇为、拾金不昧,在生活上艰苦朴素,不贪图享受,在家中做些力所能及的家务。
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