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大教育实习体会:不忘初心,继续前行(一)不知不觉实习已经过去一个半月了,真正的体会到了光阴似箭、日月如梭,实习的每一天都是充实的,忙碌的,在忙碌中如何成为一名,一名合格的老师。
随着实习时间的增加,随着与学生交往的密切,越来越多的不断的涌现出来,自从我实习以来,我觉得一件事情让我记忆犹新。5班的学生纪律一直不好,班学优生较少,学困生和对学习没有兴趣的人较多,没有养成良好的学习习惯,所以在他们班上课很吃力。每节课都得花费大量的经历去维持秩序,要是不维持纪律的话,他们的声音就会盖过我的声音,根本不能讲课,所以我一直也是对他们很凶很凶的,可是还是镇不住他们,他们当学生当了很多年,见过各种脾气的老师,但是我们是第一次当老师,只见过这种学生。让人头疼的学生!
我已经说上课了,他们都起立了,还是有说话的,我说不安静都别坐下,好不容易安静了,一坐下,立刻又恢复原样了,他们要是说话声音特别大,我就不说话了,不过也就能坚持两三分钟,就又恢复原样了,那天我上课四五个男生在那说笑,我就让他们起来,回答问题,没有回答上来我就说站着听一会课吧,讲到哪里都不知道,没想到他们站起来说话声音更大。我发了很大的火,这是我教他们以来,最生气的一次,把我逼到了悬崖边上,不得不发火,如果我不发火,以后就更镇不住他们了,下回在发生这种事,也没有人听我的课了。
这件事情发生了之后,我真的怀疑自己是否适合当一名老师?是否喜欢这个职业适合这个职业?真的让我很迷茫。可是我的指导老师听我讲过课,她说我上课特别有激情,特别的热情,能感觉的到我热爱教学,我也在问自己到底喜不喜欢教学?答案是我真的享受这个过程,尽管学生很调皮,尽管他们很不听话,尽管他们除了学习对什么都很感兴趣,我还是热爱这个职业的。
需要我做的工作还很多很多,砥砺前行吧!
大学生教育实习体会:不忘初心,继续前行(二)那天晚自习,九班的学生可能因为再过一天就要放假回家了,异常浮躁。课上说了他们无数次,依然是说话的声音一浪高过一浪。我一时不知所措又无能为力,气愤冲昏了我的头脑,无论怎么训斥都无济于事,我十分生气地摔门就离开了教室。
在办公室冷静了一会之后,又感觉这件事不能完全怪学生,毕竟管理不好课堂,追根究底还是我的课堂把控能力欠缺。思考了一会之后,我又板着脸回到了教室。学生们立马安静了下来,偷偷抬头看我还有没有在生气。我回到教室之后,并没有坐在讲台上,而且守在班级门口,在门口监视着他们写作业。
本想着这件事情就结束了,毕竟他们后半节课的表现还是很好的,他们还是认识到了自己的错误的。没想到第二天我第一节课刚下课,课代表和一群女生就围住了我跟我道歉。起初我还懵了一下,后来一想,可能是因为昨天的事情吧。没想到他们这么在乎,看来是真的认识到自己的错误了。接着,课代表又发出来两大张纸交给我,说:“老师,对不起,您别生气了,这个给您。”我把那两张纸拿在手里,可以大致看到两大张纸上满满的都是字。我急忙说,原谅你们了,快去上课吧。
他们走后,我把那两张纸拿来,认真地看了一遍,上边是他们每一位学生写的一句道歉的话。小小的举动却给了我无限的感动,在我已经原谅了他们的时候,他们却仍然愧疚不已,甚至用这种方式来表达他们想要改变的决心。
这张写满感动的纸我会一直保存,让这份感动永远存在我的记忆里。我也相信,通过这次,他们也会在以后的学习中努力克制自己,改掉一些学习上的坏习惯。
大学生教育实习体会:不忘初心,继续前行(三)道德与法制课是初中生不可或缺的重要学科,它不仅是中考科目之一,而且对学生做“人”起着至关重要的作用。在经过一段时间的教学,在七年级道德与法治课的教学中我对这门课程做了以下总结反思:
一、指导预习,为课堂教学打下基础
预习是让学生了解课堂内容非常重要的一步,尤其是对于初一的学生,让学生对教学内容有大致了解,知道重点是什么,疑难有哪些,问题在哪里。带着问题进入学习,才能做到“心中有数”,有效地进入课堂学习,让学生带着书中要求的问题浏览通读全文,梳理点出问题的答案,勾画重点,并将问题与答案做读书笔记。
二、紧扣课标,展示课堂教学
(一)生动的引出教学主题。
第一、用故事导入,引起学生兴趣;第二、用周围的新鲜事导入,贴近生活;第三、用时事导入,让学生多了解时事,并培养学生的爱国情怀;第四、用问题导入,让学生产生疑问,自主解决问题;第五、用名言警句导入,启发学生思考,合作探究。因此作为教师必须多读课外书,多看新闻,不断的扩大自己的视野,这样才能使课堂变得生动。
(二)多使用多媒体辅助教学
多媒体播放声像资料鲜活、生动、真实、直观,其作用是其他教学手段望尘莫及的。七年级的学生的所见的东西很少,有些东西说了以后他们根本不知道是什么,只有亲眼所见,这样就有必要让我们借助一些现代教学手段来上好一节道德与法治课。
在教学过程中,教师可以通过多媒体选择切合教材内容的音像、图片、文字材料,让学生仿佛亲临现场,缩短距离感,激发了解事件原委的愿望,及情感上的共鸣。如果在教学中再创设形象生动的画面,悦耳动听的背景音乐,妙趣的益智游戏等,把学生带进宽松愉快的学习环境中,使其会学、愿学和乐学。这样,自然而然就会提高他们学习的兴趣,从而调动他们学习的积极性,提高学习的效率。
(三)师生互动,引导学生质疑问难。
爱因斯坦曾说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”这句话说明了质疑问难的重要性。所以,在课堂教学中,教师要引导学生开动脑筋,大胆思考,质疑问难,促进学生思维的不断深入发展,提高学生的逻辑思维能力。
总之,提高初中道德与法治课的教学效率是一项长期而艰巨的任务,一名道德与法制课的教师只有以新课程标准为指导,结合学生实际,从教育教学的内容和方法上,符合学生的实际,使道德与法治课成为受学生欢迎的课,才能提高教学效益。
大学生教育实习体会:不忘初心,继续前行(四)已经在这所学校两个月了,当见习班主任也已经两个月了,我在这两个月里学到了很多,不仅仅跟哪那个班的班主任有交流还和科任老师与年级主任都有交流,我觉得收获颇丰。
班主任作为班级的管理者、教育者和组织者,在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用,深刻影响着每个学生德、智、体、美、劳的全面发展。
一、深入了解学生动态,掌握学生反馈信息
了解学生是班主任做好班级工作的前提。了解学生就是获取学生学习、生活、道理、政治、情感、意志、信念等状况,因此,班主任在工作中要能深入到学生中去,经常到学生中走一走,看一看,谈一谈,以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。从中掌握、了解学生的思想动态和学生需要解决的问题,平时要仔细观察,注意调查研究,善于体察学生的情绪,接受学生反馈的各种信息,做到教有对象,育有目标。
二、具备沉稳气质,注重克己冷静
班主任在抓班级管理和常规教育中,通常要处理学生中出现的各种不良现象。如何处理好班级学生中出现的不良现象,甚至是严重的违反了学生行为规范,造成不好的影响的现象呢?首选是班主任思想上要高度重视,行动上要亲自过问,具备沉稳气度,快速了解发生事情的经过。要允许学生有“偶然的错误”发生和存在,在处理过程中善于从不良事件中找出学生的闪光点,善于帮助学生分析、寻找解决问题的方法,特别注意维护学生的自尊心。
三、批评时贯穿“爱”,教育时体现“情”
班主任在日常班级管理中表扬往往少于批评,在批评中一定要出言谨慎,要把“恨”铁不成钢转化为“爱”铁能成钢。贯穿“爱”字,要准确把握学生的心理,在批评教育后通过了解,学生反映能接受老师的批评,但希望老师也肯定他们的优点,不要挫伤他们的自尊心。
四、用良好的形象感染学生
班主任老师是学生的榜样,我们都知道“身教重于言教”,因此我们时刻注意自身对学生的影响,处处做到以身作则。老师的一言一行都会潜移默化地对学生发生影响。
所以,我在以后如果有机会当班主任的请况下,一定要继续努力,不忘初心,继续前行。
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优秀教师教学心得:不忘初心、砥砺前行
护理系团总支
张琦,讲师,2001年8月入职陕西省核工业二一五医院,2009年9月考入山西医科大学攻读硕士,2012年获得医学硕士学位,同年9月考入山西职工医学院(现山西卫生健康职业学院)任教,目前任护理系基护教研室副主任(负责人)。主要社会兼职:山西省医院管理协会分级诊疗管理分会副秘书长,山西省县乡医疗卫生机构一体化改革医疗卫生管理专家、山西省残疾人精准康复服务专家,山西省会社区护理专委会委员。2016年9月-2017年7月在北京大学医学部做国内访问学者。以第一作者发表论文9篇(其中国家级7篇,省级2篇);参与4项省级科研项目,主持2项中国红十字会总会志愿服务项目,并多次受邀参加国家卫计委、财政部组织的基本公共卫生及重大公共卫生服务项目绩效考核工作,深入西藏阿里、新疆、宁夏、青海等一线艰苦地区开展工作。
山西卫生健康职业学院护理系基础护理教研室 张琦
值此教师节之际,回顾自己一路走来的岁月,从救死扶伤的白衣战士到教书育人的辛勤园丁,我似乎是实现了女性的两大"职业梦想";从专科到硕士,再到北京大学医学部国内访问学者,使我更加深刻认识到"知识改变命运,奋斗成就未来"的意义!当然,我的求学、成长之路并不是一帆风顺的,但父母的鼓励与支持、师长的高谆厚爱使我不敢懈怠;师恩难忘,时刻鞭策着我不忘初心,砥砺前行!因此,在成长的道路上,我获得了许多宝贵的学习机会和难得可贵的人生经历。
1、终身教育、与时俱进
在这样一个知识爆炸的新时代,在这样一个大变革大发展的时代,只有坚持终身教育,才能与时俱进;只有在"学中干、干中学",理论与实践紧密联系,才能不断前进。作为学生,学习不仅仅是为了拿到"文凭"、提升学历,更是为了拓展与增强个人能力;只有学习,不断地学习,终身地学习,才能在日益激烈的竞争中得以脱颖而出,才能取得人生弯道的加速超越,才能看到更广阔的世界与最美的风景!而作为教师,只有秉持终身教育的理念,才能将经典的基础理论与学科的最新发展相结合,用恰当的手段传递给学生,才能培养出符合时代需求的人才。
2、学以致用、服务社会
理论必须联系实际,专业必须服务社会。从2009年研究生学习开始,我就开始利用自身专业特长积极参与社会服务活动,多次受上级卫生行政部门邀请作为专家或质控员参与国家、省、市、区基本公共卫生及重大公共卫生的督导考核工作。虽然这些工作大部分都在条件比较艰苦的一线,但是通过这些实践活动,我不仅能够学以致用,服务于社会,而且个人业务能力、组织管理能力、人际沟通能力等都得到了极大的提升。这些实践经验进一步丰富了我的课堂教学、助力我带领团队更好地开展教研室规范化管理、完成学院及系部安排的各项工作任务;带领正在实习和已经毕业走上工作岗位的学生利用业余时间积极参与社会公益事业,用实际行动影响学生、服务社会,将德育工作切实落到实处。
3、不忘初心、砥砺前行
教育必须将教书与育人相结合,它是一个漫长的周期,必须遵循学生的成长规律,切忌追求"短视效应",追求"立竿见影"的效果。改变是一个循序渐进的过程,只要每天能比前一天有一点改进与突破,只要在成功与失败中不断总结经验,不忘追寻初心,朝着正确的目标坚持做下去,就一定能够看到真正的改变,生命也会因改变与坚持而变得更加美丽!
学子心得 不忘初心,砥砺前行
初心,在流淌的时光中散发着强大的力量,那是砥砺前行的方向,是渴望抵达的目标,是我们所共同追求的。
不忘初心,低砺前行是十九大的主题,它表明了习近平主席对国家未来发展的一种态度。在新中国成立后,领导人的初心就是把祖国建设的更加辉煌,人民生活更加的安定富裕。而新时代的我们的初心则是想拥有出彩的人生。我们共同在新时代的起点许下梦想,在奋斗的道路上,渴望同祖国一起遇见最好的自己。
初为大学生,我们带着仍未褪尽的稚嫩在懵懂中学着如何在新时代中自我成长。《华严经》里曾经写到:勿忘初心,方得始终。我们在新时代起点所许下的梦想,应在这个予以回报的阶段慢慢地发光。
做一个有理想的人。托尔斯泰曾经说过:理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。我们刚踏入大学生活,摸索着未来,努力使自己变得优秀,国家也在向着实现小康社会的目标前进。奋斗的道路上从不会孤独,有理想的人生也不会无味,在成为更优秀的自己的征途中,我与祖国共奋进。
做一个有本领的人。用知识来充实自己的头脑,始终牢记空袋子难以站立。知识的行囊是在追求理想道路上必不可少的,它会是助推器。知识的充实是必要的,能力的培养也很重要。国家近几年来悟空号、复兴号的出现为祖国的综合力的提高提供了有力的保障。科技的不断提高,科研成果的不断问世,也是在充实祖国的行囊,使其在发展的道路上走得更稳更远。
做个有相当的人。担当与责任是新时代新青年所必须具备的。它体现的是一种气魄,一种力量。我们应做一个为人类命运共同体而奋斗终生的人。新时代的青年应有着为实现中华民族伟大复兴而奋斗的责任和担当,应挥洒自己的一腔热血为祖国书写最华丽的篇章。在追梦的道路上共同拼搏,不忘初心,砥砺前行。
从现在开始,加油! 不忘初心,方得始终。
党员不忘初心砥砺前行心得体会
不忘初心,砥砺前行——“两学一做”学习教育常态化制度化
自2016年开展“两学一做”学习教育以来,全党上下掀起了学习党章党规、学习习近平总书记系列讲话精神的热潮,在实践中努力争做一名合格党员。以习近平同志为核心的党中央,身先士卒、率先垂范,将学习教育落实到行动中,让我们看到了中国共产党人敢于自我剖析、自我革新、自我完善的气魄与决心。
一年多来,在党中央坚强领导下,各级党组织坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效,组织广大党员学思践悟,在“学”中筑牢思想根基,在“做”中彰显先锋本色,全面从严治党向基层延伸迈出坚实步伐。
“学”,它是基础关键。全体党员要弄清楚该做什么、不该做什么,能做什么、不能做什么,明白作为一名党员最基本的要求是什么。加强思想政治建设,解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。加强理论武装、统一思想行动,向党的理论和路线方针政策看齐,向党的发展理念和奋斗目标看齐。要通过学习,争做自重、自省、自警、自励,说实话,办实事的党员;通过学习,争做在政治上、思想上、作风上以党章的规程严格要求自己,永葆一名党员的先进性、纯洁性;通过学习,争做严守政治纪律,遵守政治规矩,在党言党、在党忧党、在党为党的党员。
“做”这是行动关键。各级党组织紧紧扭住“做”这个关键,亮出实招,在以知促行、干事创业上务求实效。打铁还需自身硬。各地组织部门既是组织员,又是战斗员,在合格标准上更严,在发挥作用上更实。认识有榜样,行动有标杆,方能推动学习教育往深处走,往实处落。云南省委组织部提出了全省组工干部“十必须、十不准”和“机关工作十八法”,作为学习教育重要抓手,进一步强化组工干部工作作风。各级党组织和广大党员干部需要把党员”二字深根于思想中,体现到行动上。
这样的“两学一做”学习教育为的是加强思想作风,解决突出问题。通过学习,解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。引导党员自觉坚定理想信念,增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。在全体党员队伍中形成勇于担当,履职尽责的政治氛围,让广大党员不忘初心,砥砺前行。
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