语言学习其实是最不应该正经八本地坐在写字台前伏案钻研的事情。因为语言不像是其他学科那样需要理解和思考某种道理,我们学习一门新的语言的目的,说到底还是能跟人交流,能听得懂,说得顺,也就是英语老师经常强调的听、说、读、写。学语言,要多感官学习,少思考道理,多实践和体会。这里说的体会,意思就是把学到的语言当成是自己的母语一样去感受。我的英语比别人学的略好一点,主要是因为我喜欢学,对英语文学,欧美文化感兴趣。兴趣是最大的动力(motivation),想想假如你非常喜欢的一个明星讲英语,你平时能读到的关于ta的新闻(也就是追星)都只有英语新闻,那么你出于对于明星的喜爱,肯定会去努力看懂新闻。所以培养自己的兴趣和好奇心,是学习语言的前提。我刚上初中时,英语水平也就一般,但是印象最深的就是《展望未来》课本里有一节是讲菜谱的,课本里面食物的图片都非常精美,出于对“吃”的纯粹热爱,也出于老师要求第二天考试的压力,我一晚上背下了一整个菜谱。
有人说要想学会一门外语,最好的办法就是去当地生活,如果做不到,那次之的方法,就是看电影。看英文电影,听英文歌曲是我练习听力和积累词汇最有效的办法。还是出于喜爱,我会对照英文歌词无数遍的听自己喜欢的歌,跟着唱,模仿,直到能不看歌词把歌唱出来。初中时我听的最多的是一本叫做《音乐天堂》的杂志,它的优点在于歌词是中英对照的,而且每首歌都会介绍歌手的故事。我记得有一首歌叫where the wild roses grow,整首歌都在讲一个凄美而黑暗的爱情故事,在感受美的同时,也就把歌词里面的单词记住了。看英文电影,也不要因为电影里面的英语太难就不看了,还是兴趣第一。看一部电影,在电影的刺激和娱乐中,即使能学到一句话,也是值得的。我有一个习惯,就是对于喜欢的电影台词,会反复地模仿反复的看那个片段,最后自然而然就背下来了。比如蜘蛛侠,整部电影,我只记住一句话:"with great power, comes great responsibility." 虽然当时不明白里面的语法,但是也稀里糊涂记住了。这种方法可能看上去会有点不务正业,而且也不能立即见效。但是这是一个积累的过程,你只把它当成一种娱乐去做,慢慢就会发现,这是一个寓教于乐的事情。
我学习英语是非常的不求甚解,我不怎么去刻意学语法,因为语法本身就是在语言出现之后人们慢慢总结的规律,掌握规律自然好,但是也不要被规律所牵绊。学习语法最好的办法就是背例句,在例句中去体会语法,把例句背下来,并且还要大胆地把它当成自己的话一样说出来,才算是真正掌握了这句话。比如说蜘蛛侠的那句话,就把自己当成是蜘蛛侠,是正义的化身,当救下弱者后,非常酷地说出这句话。如果脑海中有了这个画面,那这句话就是你的了。中学的时候,我曾经无数次尝试想做一个生词本,但是每次都是记几个生词就坚持不下去了。我唯一坚持的,就是例句本,考试前把重要语法的例句再重新读一遍,这样不管是选择还是完形填空,尤其是那些tricky的选介词的题,都能套用例句轻松过关,不用纠结语法,因为例句里面是这么用的,所以我就这么选。很小的时候我有一本李阳疯狂英语的小册子,虽然我没能把那本书看完,但是直到现在,我都能背下里面的两句话,"mike likes to write letters in the moonlight."和"never did i dream of seeing you here." 这两句话都是因为念了太多遍,形成了李阳所说的“肌肉记忆”。撇去李阳的个人问题不说,他的这个理论我还是很赞同的。另外一点我也非常赞同的,就是要“不要脸”。尤其是练口语,必须要脸皮厚。我小学的时候生活的地方非常小,比较偏僻,根本不可能见到外国人。有一次走在马路上,突然看到三个骑自行车的外国人,他们冲我笑笑然后骑走了。我为自己没好意思跟他们说句“hello”懊恼了很久。虽然在学校跟中国同学讲英文会很奇怪,但是可以自己一个人在家学习的时候,跟自己对话,或者是在看电影时模仿电影里面的人物。不求甚解的背句子甚至整篇文章,还有一个好处,就是让自己拥有英语思维。很多人的英语说出来或者写出来带有明显的中文印记,即chinglish,就是因为他们说之前,脑袋里面想的是中文,然后把中文逐字翻译成英语说出来。而有了英语思维,说之前脑袋里面想的就已经是英语了。还需要强调一遍的,就是在背下来之后,需要假装这句话是自己本来就想说的话一样说出来,这样才能真正理解和体会里面的语法和句子的结构,这样也就为写作也打下了基础。
由于中学考试里面的英文写作有字数限制,这也就导致很多人在写的时候喜欢数字数,我也不例外。很多也因此而让自己的作文完全没有逻辑,构不成一篇文章,往往是东一句,西一句的乱扯。这是因为每写一句话,都在发愁怎么还没有凑够字数呀!而直到我工作以后,和现在读研究生,我才意识到,写作之前的思考的过程是多么的重要!所谓磨刀不误砍柴工,在动笔之前,如果脑海里能有个清晰的轮廓,知道自己应该先写什么,后写什么,分别写多少,这样在开始写之后,就能文思如泉涌的写出来了。而要想写一篇优秀的作文,还是需要背优秀的文章。未必是范文,因为范文太局限。可以是任何字数或者结构相等的文章(由老师选),背下一篇文章需要的时间和精力更多,我曾经断断续续花了三年的时间去背新概念英语3,就是因为在某本杂志上看到说对于写作有帮助。每篇课文我都先把生词的意思和读音查好,跟着复读机慢速读五六遍,再匀速读七八遍,才开始尝试背诵,每学一篇新的课文,我都再把旧的课文背一遍。还好新概念英语里面的课文都是一个个小故事,很有趣,所以我每当背课文时,都假装我是在给一个人讲这个故事。那时候每天早晨上学前我都有30分钟左右的时间背新概念(高二的时候),也没怎么需要多大的毅力,因为那时候还小,并不懂得去强迫自己去做不喜欢做的事情,靠的全凭兴趣。那时候想的就是“如果能背下来,就太厉害了!会有很多人佩服我吧!爸妈和老师肯定会表扬我吧!” 等背下四五篇了,就想去挑战更多。兴趣,好胜心是我背新概念英语最大的动力。后来高中的英语作文,很多时候我都是套用新概念里面的结构,甚至句式,写起来也得心应手一些。
总结起来,学英语最重要的还是培养兴趣,不求甚解的背诵,当然还有日复一日的坚持和积累。
不过说到底,我英语之所以这么好,主要还是因为我遗传了我家老刘,太聪明太有天赋了。
关于部编教材培训学习心得体会_部编教材培训学习心得
本学期始,我参加了历史新教材网络培训,学习后深感收获颇丰,受益匪浅,现就新教材培训后的心得体会与大家分享:
第一、新教材在每一单元的前面设有单元导语,概述本单元的内容,首先让学生对本单元学习内容有一个大致的了解,总体的把握,这是以前所没有的,我觉得这一点设计的比较好。
第二、新教材的课文辅助部分设计的有关栏目比较好,比如课文旁设的相关史事、人物扫描、材料研读等都是比较新颖的,为教师的教和学生的学提供了更多的资料和更好的平台,充分体现了新版教科书既是教本,又是学本,在这两方面,无论是对老师的教,还是对学生的学,都将是大有裨益的。
第三、新教材上有大量的插图,平均每页都有两三幅图,达到图文并茂。通过这些插图,一是配合课文的内容叙述相互印证、活化内容;二是可使学生拓展视野,获取更多的信息;三是为学生提供了更多的历史信息,以培养他们的观察、思维能力,所以我觉得这一点设计的也比较好,一般学生都比较喜欢看书中五颜六色的插图,这样还可以激发他们的学习兴趣。
第四、新教材从内容来看,体现了与时俱进,并新增加了一些内容。新教材按照历史发展的线索,将社会主义核心价值观的有关内容分时期、分时段地逐步展现出来,并加以贯通;重点选择了与社会主义核心价值观有密切联系的史事,使这方面的教育内容贯穿始终,做到了全面体现社会主义核心价值观。
教材内容的总量减少,但为使历史发展线索更为清晰,更客观地反映历史进程,适当增加了一些内容,如一些朝代的历史:东汉、两晋、五代时期的内容,使中国古代史的发展得以贯通,前后相连;一些反映历史上社会矛盾和冲突的史事,如东汉、隋末、唐末、元末和明末的农民起义等。
党的xx大大以来,我们在政治、经济、科技文化等方面的发展及取得的成就,对于这些新增加的内容,我感觉很有必要。
最后,与会专家还就新教材的使用给我们提出了一些建议:
1.以坚持正确的思想导向和价值引领。
2.整体把握教科书的框架脉络。
3.从学生学习的角度用好教科书。
总之,通过这次新教材网络培训的学习,使我在思想认识上对新教材的理解和把握上以及以后在历史教学、实际操作上都有了很大的提高,收获满满哒!
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