小学教师关于“规范办学年”学习心得体会

每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，你是否会写相关心得体会呢？小编经过搜集和处理，为你提供小学教师关于“规范办学年”学习心得体会，希望能帮助到你的学习和工作！

近期，学校组织全校教师认真了《规范办学年》，通过我充分的认识到，加快教育改革和发展，规范办学规范行为，全面推进素质教育，是顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择;是国家富强、民族振兴的现实基础。在当前规范中小学办学行为，深入实施素质教育的大趋势下，作为一名教师，规范教学行为，应先从以下几个方面着手:

一、是要改变传统的教育观念。作为一名小学教师，我们服务的对象是一群刚刚步入学堂的儿童，我们的教育不应以升学为目标，而是要把孩子们培养成将来对社会有用的人才，所以我们要树立建立提高国民素质为社会主义现代化服务的目标观。在实际教学中，首先要转变以分数为唯一标准评价的观念，树立综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观;其次是要转变过去只重视少数尖子生，轻视大多数学生，重知识灌输，轻能力培养的教学观;第三，在教学中不能抱着对学生负责为由，只抓学生的学习成绩，而轻视学生的德、体、美、劳等方面的培养，忽视学生的实践能力和创新能力的发展。

二、是要规范自己的教育行为。在实际教学过程中，第一，我们不能只重视考试科目的教育教学，忽视音乐、美术、体育、信息技术方面的教学，占用这些课程的，要严格按学校的课程表上课。第二，我们要把还给学生，具体体现在把课余时间、双休日的自主权还给学生：让孩子们在课余时间、双休日可以支配自己的时间以自主学习和发展。把时间还给学生给学生最大的尊重和信任，学生在自己的学习上有足够的自由，这对那些自制力强、学法得当的学生来说有了自主学习的时间和空间。在这种模式下，他们不仅可以快乐地学习，而且了计划，善于安排自己的学习和生活。从老师角度讲，要在有限的时间内完成规定的教学任务，我们必须要考虑如何把教给学生，而不是像过去那样争时间。这样，老师给了学生足够的方法指导，学生有了可自主支配时间，又有了恰当的方法，让孩子们实现高效学习。

三、是要切实减轻学生的负担。都说考、考、考是老师的法宝，分、分、分是学生的命根。目前大多数老师应付考的唯一的方法就是让学生搞题海战术，课余时间、双休日老师都给学生布置相当份量的作业，甚至是试卷，这样孩子们的课业负担相当繁重，不利于他们的身心健康。通过这次规范办学行为的学习，我们要坚决纠正各种随意侵占学生休息时间的做法，尽量不留或少留作业，创造性地布置学生的课外作业，正确引导家长和社会积极参与，切实把课内外过重的课业负担减下来，依法保障学生的休息权利。真正做到真正把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把健康快乐还给学生。

四、是要提高教师自身的素质。规范办学行为，推进素质教育，给我们教师提出了更高的要求。在实际教学中，教师应不断探索和创新教学方法，着重培养学生自主创新学习的能力，在有限的时间空间里采取正确适当的方式提高课堂效率，让学生实现轻松学习，爱好学习，自主学习。温家宝总理曾说过：教是为了不教，就是要教给学生方法，教学生学会如何学习，掌握认知的手段，而不仅仅在知识的本身。学生不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。

樊 清

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学习规范办学年心得体会

近来,我校全体老师在学校领导的带领下深入学习了《规范办学年读本》.老师们认真听，仔细做笔记，热烈讨论，内心受到很大震动，感受到了规范办学行为的重要性和紧迫性。规范中小学办学行为、深入实施素质教育，是全面贯彻党的教育方针、办人民满意教育的内在要求，是提高教育教学质量、培养人才的现实需要，也是深化教育教学改革、破解当前基础教育难点热点问题的重要途径。通过校领导的几次讲座,让我们认清了形势,统一了思想.以优化,提高办学质量为主题,我们年级组老师展开了大讨论.纷纷表示遵循规律,提高质量,做学生喜欢的优秀教师.以下是我们学习的一点体会.

一提高素养,加强责任感.

著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名教师认真遵守《中小学》是十分必要的，教师是学校的主人，是主人就应行使权利，就应该尽义务，就要爱自己的岗位，爱自己的学校，爱自己的学生。每一个教师都是学校的责任人，都有责任和义务，但问题是，如果一个老师，在所有方面都不如自己的学生，不能令学生对自己有所崇拜，那将会影响自己在学生中的形象，也影响自己的教学效果。

二 提高认识,减负增效，优化课堂教学

目前中小学生课业负担过重已成为全社会广泛关注的一个焦点。要解决学生课业负担过重的问题，我们必须更新教育观念，树立正确的教育观、质量观、人才观;必须加强教学管理，改进教学措施，大力提高课堂教学效率,取得教学质量的新突破。课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学生知识的同时，更要注重学生学习习惯、学习能力的形成，真正学会学习，成为学习的主人。在五个规范,十个严格形势下，时间紧，任务重，如何让学生在有限的时间里学习成绩和学习能力都有较大的提高，尤其是充分利用好课堂，提高课堂效率，教师的指导作用显得尤为重要。因此我们要立足课堂，不断实践，并对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题，在课后及时反思、小结，尤其在课堂教学中，不要为了课堂的完美而勉强学生，脱离学生的实际，而是以课堂为平台，立足学生的实际，通过优化课堂教学来提高课堂效率。

另外,减负要减到实处,保证学生合理负担,和谐发展.坚决执行《湖北省教育厅关于规范全省义务教育学校作息时间的通知》，认真实施阳光体育运动，保证学生每天两操一活动精心设计作业，控制作业总量.做到少而精.规范自己的教育教学行为。严格按学校的课程表上课，不能只重视考试科目的教育教学，忽视音乐、美术、体育、信息技术。坚决杜绝各种随意侵占学生休息时间的做法，切实把课内外过重的课业负担减下来，依法保障学生的休息权利。

总之,规范中小学办学行为、深入实施素质教育是基础教育改革一项长期而又艰巨的任务，我们将在市教育局和学校的正确领导下坚定不移地实施素质教育，全面促进学生生动、活泼、和谐的发展。

邹小燕

学习“规范办学年”活动心得体会

如果你是个仁爱的人，他就是个善良的人；如果你是个爱训斥的人，他就是个爱抱怨的人。每当听到句话时，一种责任感和使命感便油然而生。对于一个老师来说，我深知这句话的分量，它也正好诠释了教育的概念。有人说一个教师会影响学生的一生。我相信，也一直在用这句话来鞭策和激励自己，也正是这句话，使我一天的工作都充满激情、充满乐趣。
要努力做一个仁爱的老师，时时刻刻这样提醒着自己。上课时，我会让我的课堂充满微笑、赞美、鼓励与和谐。一个微笑，如明媚的阳光温暖孩子的心田；一句赞美，如不灭的火炬点燃孩子的自信；一次鼓励，如和煦的春风扬起孩子远航的风帆，在微笑、赞美、鼓励之中，整个课堂沉浸在快乐和谐的氛围中。下课后，我注意身边的每一处细节，当学生从我身边经过时，我会轻轻点头致以微笑；当看见学生们的言行有不得体时，我会悄悄给予一声礼貌的劝诫；当与学生们相处时，我会多一分理解、多一点尊重；当看见学生遇到挫折时，我会多一分鼓舞、多一点激励；当我生气而想责备学生时，我会先问问自己是不是也会有过错做好这些，并不需要太多的智慧、勇气、体力和钱财，只需要有心，有一颗热情而仁爱的心！当然，爱是双方的、互动的、也是有回应的，我一样能感觉到孩子们的爱：不管是在校园中还是在校外，都会有很多学生主动给我打招呼、向我问好；当我在课堂上向他们提问时，会有很多学生争先恐后的举手作答；当上课时我有轻微的咳嗽或喉咙沙哑的话，会有学生默默的把白开水和金嗓子从教室的一角传到讲台上来；当我含笑向学生们招手时，同样会有一双双纯真的眼睛望向我，让我可以清楚的看到里面也有着笑意在燃烧因为我是班主任，所以有很多同学都很喜欢和我谈心，我知道他们不仅视我为师长，还把我当成了一个可以信赖的朋友！每当想到这些，我的心中总会有一种很奇妙的感觉，那种感觉很温馨，也很温暖，就是这种感觉一直在工作中支持着我、鼓励着我，让我觉得教师这份工作很充实、很快乐、很有人情味
如果一切可以重新来过的话，就算再苦再累我也还要选择做老师！如今，全国人民正在努力共创和谐社会，作为培育社会接班人的教师，更是肩负着巨大的使命。我们能够为和谐社会贡献的，也就是要立足本职工作、建设和谐校园、。而和谐校园中至关重要的就是和谐融洽的师生关系，要建立和谐融洽的师生关系，作为老师首先就应该有一颗宽容仁爱的心，把宽容和仁爱像阳光和雨露一样播撒到孩子们的心田！

季 慧

小学教师学习心得体会

今天上午听了王莉老师的《激情与激情教学》和崔艳艳老师的《新标准新方法词汇教学、听力训练》二位老师在教学第一线，也比较年轻，但教学方法都比较先进，让我受益匪浅。

首先，王莉老师讲的激情是强烈的情感，是一种状态，是一种温度。激情教学是有激情的教学，它不是课堂模式，是实现课堂互动的重要手段。在小学英语教学中，忽视情感因素已成为影响教学效果的重要因素。目前中学学生厌学普遍存在,尤其是基础比较差的学生,在各门学科中又以英语科最为突出。这也成为当前大多数英语教师的困惑。学生们说:上英语课太没劲了。沉闷压抑、单调枯燥、毫无生气的课堂气氛极大地影响了教学效果。因此，激发学生的学习激情以提高中学英语教学效率已成为当务之急。

然后王莉老师还讲到了激情教学策略的培养途径1.精心设计开场白，激发学生的学习兴趣。好的开场白对一节课起着举足轻重的作用。学生上了几节课之后，身心都已疲惫，正昏昏欲睡时，一个精彩、富有启发性、感染力、吸引力的开场白，一定会让他们精神为之一振，浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望也随之而来。开场白的内容可以是猜谜语，学习格言、名言、谚语，或者利用教材中的思想教育内容，使学生领悟其精髓，还可以根据课文内容设计开场白。2.优化课堂教学方法，增强学习英语的激情。英语课是一门实践性很强的学科，小编 要求培养提高学生的听、说、读、写的能力，因而课堂上要多一些实践活动，少一些空泛的讲解分析。课堂教学力求做到激发学生的学习兴趣，训练学生的基本功，陶冶学生的情操，努力运用多种艺术手段创设生动活泼、引人入胜的学习氛围，让自然、和谐、求实、创新的课堂教学使学生在生动、愉快、主动的情况下获取知识，全面提高英语能力。激情教学首先要求教师的激情投入，在教学过程中或开展朗读、背诵比赛，激发学生的朗读兴趣，或组织阅读比赛，还可以开展各种形式的词汇比赛。3.采用多种教学手段，提高英语学习的兴趣。根据英语教材的特点，英语比其它学科更适合使用多种教学手段，如情景对话，教师根据课文内容，让学生进入角色与教师或同学对话;又如图片展示，选择适宜于揭示课文题目的绘画、图片，让学生结合课文观察思考

王莉老师还举例说了两种不同的上课形式，从两次上课的不同形式对比分析，不断地反思改进。从设计思路的过程中，从教学进程的生成中体现出教师教学的灵活性，也体现出了教师的机智。上课时，多想几种方法，从课件设制结合学生年龄进行学科整合，提高学生学习英语的兴趣。这些经验与方法都是在教学中值得借鉴的。

听过王莉老师的激情演讲，然后便是崔艳艳老师讲的如何掌握进行词汇教学听力训练。在词汇教学中如何掌握词汇如何用科学的方法记住单词：1听懂词汇2会说3会认4会拼5会写6会背7会用。用音标背单词，把音标教学渗入到字幕教学中去。她讲到了让学生记单词的方法有六种1多次重复法2按音节记单词3活用游戏、论文写作 歌谣法4以旧连新法5习题记忆法6联想生活记忆法。这些都是记忆单词的好方法，在以后的教学中我会借鉴引用。

其次崔艳艳老师讲解了如何在课堂上进行听力训练：1盲听2静听3模听4泛听5精听6随意听。

在今后的教学中，我会不断学习借鉴二位老师的先进教学方法，完善自己的教学模式，激发学生学习英语的激情与兴趣，我相信通过这次学习我的英语教学会更上一层楼!

王春玲