优秀范文：纪检干部学习实践科学发展观心得体会

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深入贯彻落实观是全党的重大政治任务，捍卫科学的权威是纪检监察机关的重大政治责任，是做党的忠诚卫士的崇高使命。纪检干部必须从适应新形势、完成新任务、实现新发展的高度，坚定不移地把科学发展观贯彻落实到反腐倡廉建设的各个方面，做科学发展观的忠实执行者。

一、要在真学真懂真信真用上下功夫

“真学”，就是要按照科学发展观的要求，牢固树立终身学习的理念，把勤奋好学作为毕生的追求;“真懂”，就是真正把科学发展观学懂弄通，明白其要义，抓住其核心，明确其要求，掌握其方法，领会其实质;“真信”，就是坚信科学发展观是指导发展的科学的世界观和方法论，是推动经济社会发展，加快社会主义现代化建设必须长期坚持的指导思想;“真用”，就是要坚持学以致用，把学习科学发展观的体会和成果转化为加强世界观改造的思想指导和精神动力，转化为谋划的思路。具体来说就是要从高举伟大旗帜、确保政令畅通的高度，加强对党的政治纪律执行情况的监督检查，坚决维护科学发展观的权威，坚决维护党的纪律的权威，为科学发展观的贯彻落实提供坚强的政治保证。对我们这个经济欠发达的地区而言，要着力改变小进即满、小富即安的小农意识和强调客观、无所作为的思想，强化奋勇争先、永不懈怠的进取精神;改变急功近利、弄虚作假的浮躁作风，强化求真务实、创新实干的科学态度;改变单一静止的片面思维方式，强化惩治****是成绩、预防****也是成绩的理念。

二、要树立科学执纪的新理念

树立大局理念。要坚持把反腐倡廉建设置于党委、政府中心工作和改革发展大局中去认识，在参与中服务，在服务中监督，在监督中发展，把发展贯穿于纪检监察工作的全过程，努力做到围绕中心不偏离、服务大局不犹豫、促进发展不动摇，确保反腐倡廉建设沿着正确的方向健康发展。

树立执纪为民理念。实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益，是纪检监察工作的出发点和落脚点;坚持执纪为民，做党的忠诚卫士，当群众的贴心人，应当成为每个纪检监察干部的不懈追求。要进一步畅通群众诉求渠道，深入体察民情，着力化解民忧，及时理顺民意;要从群众反映强烈的问题抓起，从群众得实惠的方面做起，坚决纠正损害群众利益的行为。

树立重在预防理念。要切实把思想统一到中央关于反腐倡廉战略方针和构建惩防体系的要求上来，增强贯彻落实科学发展观的自觉性，转变思想观念、思想方法和工作方式，扎实推进惩防体系建设。要构建反腐倡廉教育长效机制，紧贴教育对象的思想和工作实际，调动整合社会教育资源，不断推陈出新，使反腐倡廉宣传教育经常化、制度化。加强监督检查，以规范制约权力为核心，以制度建设为重点，针对****多发易发的领域和部位、权力运行中的漏洞和缺陷，建立健全决策权、执行权和监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制。

三、要在服务科学发展上出实招

着力营造干事创业的环境。纪检监察机关要立足本职，通过反腐倡廉建设，惩恶扬善，化消极因素为积极因素，把广大党员干部和人民群众的发展积极性、创造性充分调动起来。同时要为科学发展营造宽松开明的政策环境，廉洁高效的服务环境，公平、公开的市场竞争环境，更加优越的创业环境，公正严明的法制环境，团结和谐的人文环境，为科学发展观的贯彻落实营造良好氛围。

坚持刹风整纪，切实解决干扰和阻碍科学发展的突出问题。严肃查处侵害投资者权益、干扰企业生产经营、影响经济发展环境的典型案件，坚决查处和纠正党政机关少数工作人员为政不廉、效率不高、执法不公等行为，特别是对那些有令不行、有禁不止、顶风违纪、情节恶劣、影响极坏的典型案件要从严从快查处。

以改革创新推动科学发展。纪检干部要坚定不移地把改革创新精神贯彻到反腐倡廉的各个环节，加快重点领域和关键环节的改革步伐，努力构建化解社会矛盾、实现科学发展的长效机制。建立与科学发展观要求相适应、体现正确政绩观的考评体系与考评制度，引领广大干部大力推进经济社会又好又快发展。

四、要在真抓实干上见成效

做科学发展观的忠实执行者，要求纪检干部掌握方法，提高本领，敢于负责，真抓实干。我们要通过深入学习实践科学发展观，掌握科学的思想方法和工作方法。要学会辩证思维和统筹兼顾的方法，以联系的、发展的、矛盾的观点分析和观察事物，完善政策思路和工作布局，既注意对****结果的治理，又强化对源头的治理，既注意对个案的处置，又注重打组合拳，在认识和实践两个层面更加自觉、更加正确地处理好惩治与预防、治标与治本、廉政与勤政、政策与策略的关系。要学会战略思维和系统谋划的方法，从全局的、宏观的高度分析和解决问题，以开阔的视野和长远的眼光，全面把握国际国内环境和形势发展变化，作出科学预判，增强工作的前瞻性和预见性。要学会创新思维和深入实践的方法，适应世情、国情、党情的发展变化，始终解放思想，与时俱进，推动纪检监察工作观念创新、理论创新、实践创新、制度创新。

做科学发展观的忠实执行者，还要从政治、思想、道德、作风等各方面加强党性修养，经受严格的党内生活锻炼和各种风险考验，坚定理想信念，提高政治素质和精神境界。过去认为纪检

监察机关的职能是管理和监督，现在还应该加上服务。既有为党员干部服务的职能，更要有为老百姓服务的责任，我们要善于服务、乐于服务、学会服务。要始终保持纪检监察干部的优秀品质，身先士卒，躬身践行，进一步把科学发展观转化为推动反复倡廉建设的坚强意志，谋划风清气正的政治品格，服务科学发展的政策措施，使人民群众看见实实在在的效果。

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纪检干部学习实践科学发展观心得体会：做忠实

深入贯彻落实科学发展观是全党的重大政治任务，捍卫科学发展观的权威是纪检监察机关的重大政治责任，是做党的忠诚卫士的崇高使命。纪检干部必须从适应新形势、完成新任务、实现新发展的高度，坚定不移地把科学发展观贯彻落实到反腐倡廉建设的各个方面，做科学发展观的忠实执行者。

一、要在真学真懂真信真用上下功夫

“真学”，就是要按照科学发展观的要求，牢固树立终身学习的理念，把勤奋好学作为毕生的追求；“真懂”，就是真正把科学发展观学懂弄通，明白其要义，抓住其核心，明确其要求，掌握其方法，领会其实质；“真信”，就是坚信科学发展观是指导发展的科学的世界观和方法论，是推动经济社会发展，加快社会主义现代化建设必须长期坚持的指导思想；“真用”，就是要坚持学以致用，把学习科学发展观的体会和成果转化为加强世界观改造的思想指导和精神动力，转化为谋划工作的思路。具体来说就是要从高举伟大旗帜、确保政令畅通的高度，加强对党的政治纪律执行情况的监督检查，坚决维护科学发展观的权威，坚决维护党的纪律的权威，为科学发展观的贯彻落实提供坚强的政治保证。对我们这个经济欠发达的地区而言，要着力改变小进即满、小富即安的小农意识和强调客观、无所作为的思想，强化奋勇争先、永不懈怠的进取精神；改变急功近利、弄虚作假的浮躁作风，强化求真务实、创新实干的科学态度；改变单一静止的片面思维方式，强化惩治腐败是成绩、预防腐败也是成绩的理念。

二、要树立科学执纪的新理念

树立服务大局理念。要坚持把反腐倡廉建设置于党委、政府中心工作和改革发展大局中去认识，在参与中服务，在服务中监督，在监督中发展，把发展贯穿于纪检监察工作的全过程，努力做到围绕中心不偏离、服务大局不犹豫、促进发展不动摇，确保反腐倡廉建设沿着正确的方向健康发展。

树立执纪为民理念。实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益，是纪检监察工作的出发点和落脚点；坚持执纪为民，做党的忠诚卫士，当群众的贴心人，应当成为每个纪检监察干部的不懈追求。要进一步畅通群众诉求渠道，深入体察民情，着力化解民忧，及时理顺民意；要从群众反映强烈的问题抓起，从群众得实惠的方面做起，坚决纠正损害群众利益的行为。

树立重在预防理念。要切实把思想统一到中央关于反腐倡廉战略方针和构建惩防体系的要求上来，增强贯彻落实科学发展观的自觉性，转变思想观念、思想方法和工作方式，扎实推进惩防体系建设。要构建反腐倡廉教育长效机制，紧贴教育对象的思想和工作实际，调动整合社会教育资源，不断推陈出新，使反腐倡廉宣传教育经常化、制度化。加强监督检查，以规范制约权力为核心，以制度建设为重点，针对腐败多发易发的领域和部位、权力运行中的漏洞和缺陷，建立健全决策权、执行权和监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制。

三、要在服务科学发展上出实招

着力营造干事创业的环境。纪检监察机关要立足本职，通过反腐倡廉建设，惩恶扬善，化消极因素为积极因素，把广大党员干部和人民群众的发展积极性、创造性充分调动起来。同时要为科学发展营造宽松开明的政策环境，廉洁高效的服务环境，公平、公开的市场竞争环境，更加优越的创业环境，公正严明的法制环境，团结和谐的人文环境，为科学发展观的贯彻落实营造良好氛围。

坚持刹风整纪，切实解决干扰和阻碍科学发展的突出问题。严肃查处侵害投资者权益、干扰企业生产经营、影响经济发展环境的典型案件，坚决查处和纠正党政机关少数工作人员为政不廉、效率不高、执法不公等行为，特别是对那些有令不行、有禁不止、顶风违纪、情节恶劣、影响极坏的典型案件要从严从快查处。

以改革创新推动科学发展。纪检干部要坚定不移地把改革创新精神贯彻到反腐倡廉的各个环节，加快重点领域和关键环节的改革步伐，努力构建化解社会矛盾、实现科学发展的长效机制。建立与科学发展观要求相适应、体现正确政绩观的考评体系与考评制度，引领广大干部大力推进经济社会又好又快发展。

四、要在真抓实干上见成效

做科学发展观的忠实执行者，要求纪检干部掌握方法，提高本领，敢于负责，真抓实干。我们要通过深入学习实践科学发展观，掌握科学的思想方法和工作方法。要学会辩证思维和统筹兼顾的方法，以联系的、发展的、矛盾的观点分析和观察事物，完善政策思路和工作布局，既注意对腐败结果的治理，又强化对源头的治理，既注意对个案的处置，又注重打组合拳，在认识和实践两个层面更加自觉、更加正确地处理好惩治与预防、治标与治本、廉政与勤政、政策与策略的关系。要学会战略思维和系统谋划的方法，从全局的、宏观的高度分析和解决问题，以开阔的视野和长远的眼光，全面把握国际国内环境和形势发展变化，作出科学预判，增强工作的前瞻性和预见性。要学会创新思维和深入实践的方法，适应世情、国情、党情的发展变化，始终解放思想，与时俱进，推动纪检监察工作观念创新、理论创新、实践创新、制度创新。

做科学发展观的忠实执行者，还要从政治、思想、道德、作风等各方面加强党性修养，经受严格的党内生活锻炼和各种风险考验，坚定理想信念，提高政治素质和精神境界。过去认为纪检监察机关的职能是管理和监督，现在还应该加上服务。既有为党员干部服务的职能，更要有为老百姓服务的责任，我们要善于服务、乐于服务、学会服务。要始终保持纪检监察干部的优秀品质，身先士卒，躬身践行，进一步把科学发展观转化为推动反复倡廉建设的坚强意志，谋划风清气正的政治品格，服务科学发展的政策措施，使人民群众看见实实在在的效果。

优秀范文：实践科学发展观心得体会——模范实践科学发展观

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在全党开展深入观活动，是认真贯彻落实党的十七大精神，在新的历史起点上发展中国特色社会主义的重大战略部署。

5年前，科学发展观的思想在广州酝酿，开启了一个新的发展阶段。5年来，在全面建设小康社会、发展中国特色社会主义的伟大实践中，科学发展观越来越显示出强大的真理力量，越来越成为全社会的基本共识和自觉行动，越来越得到全党全国人民的衷心拥护。与此同时，科学发展观本身也不断地得到丰富、发展和完善。

学习实践科学发展观，切入点是学习，落脚点是实践。学习实践科学发展观活动，与今年上半年进行的思想解放学习讨论活动本质是基本一致的。解放思想，就是对照科学发展观的要求，着力转变那些与科学发展不相适应的观念，为科学发展扫除思想认识上的障碍。学习实践科学发展观，则是站在理论高度，更全面、准确地掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，做到真学、真信、真懂、真用，把握实质、融会贯通，通过学习统一思想、提高素质，真正用扎实的理论武装全党、指导行动。

学贵致用。实践是检验学习成效的唯一标准。在学习掌握了科学发展观的理论之后，如何实践科学发展观，就成了学习实践活动能否取得实效的关键。这就必然要求我们在学习实践活动中突出实践特色，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，让科学发展观落到科学发展的实处。

根据中央和省委的部署，广州市制定了指导思想明确、目标清晰、重点突出的学习实践科学发展观活动实施意见。紧紧围绕建设全省“首善之区”这个主题，通过开展学习实践活动，使党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠；力争在广州科学发展、全省“首善之区”建设和探索科学发展模式转变等方面取得进展。在前一段的解放思想学习讨论活动中，广州紧密联系城市发展实际，查摆出了自主创新能力不强、城乡区域发展不平衡、收入分配差距继续扩大等十大突出问题，提出了解决问题的初步思路与对策，许多政策已经取得初步成效。在接下来的学习实践科学发展观活动中，广州将通过更深入的学习调研、分析检查与整改落实，进一步查找妨碍科学发展的问题，细化解决问题的举措，努力在加快提高自主创新能力、建立现代产业体系、加快建立城乡经济社会发展一体化新格局等几个带有普遍性的突出问题上取得新突破。

与此同时，要能够用学习掌握的科学理论来推进改革创新，构建适应科学发展的体制机制；并着重突出惠及民生，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。

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优秀范文：学习实践科学发展观心得体会

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科学观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。在经济社会方面贯彻落实科学发展观已有成熟的理论和实践，结合的发展实际，如何理解高校的科学发展，高校在发展中存在哪些不符合科学发展的观念和做法，如何实现高校的科学发展，这些问题在学习过程中是必然遇到的，也是高校教育管理者需要认真思考的问题。本人在学习过程中，对这些问题也进行了一些思考，谈一点个人的体会。

第一要义是发展，首先必须有发展，才谈得上科学发展，******同志讲“科学发展观是用来指导发展的，离开发展这个主题，就没意义了”，因此，不考虑如何实现发展，而大谈科学发展是没有价值的。那么，什么是高校的发展，或者说怎么样才能说高校是发展了?我们应首先分析什么是发展。发展是哲学术语，指事物由小到大，由简到繁，由低级到高级，由旧物质到新物质的运动变化过程，唯物辩证法认为，物质是运动的物质，运动是物质的根本属性，而向前的，上升的，进步的运动即是发展。现在排行榜、高校教学水平评估，评价高校发展无非是从人才培养、教学、科研、服务社会等方面进行考察，但具体落实起来却是一些数字化指标，如，学位点的数量、重点学科和重点实验室的数量，论文、课题经费数量等等，围绕这些数字化指标，各高校展开了竞争，谁达到了相关指标，就说明这所高校有了发展。不可否认这些数字化指标可以从一定方面反应该高校或单位的发展情况，但一定就能说明该高校或单位确实发展了吗。经过这一段时间的学习与思考，我认为，一个单位的发展应分为显形的发展和隐性的发展，所谓显性的发展，就是指标志该单位发展的一些显性的数字化指标，隐性的发展是指不能用数字和指标显示出来的发展，一个单位的发展应该是显性发展和隐性发展的整合，应该是整体的发展、全面的发展，才是实实在在的发展和真实的发展。一个单位的发展是这样，个人的发展也是这样，我们经常评价一个教师或一个干部的发展现状，主要以他个人职称职务是否晋升、工资津贴是否提高、有无荣誉称号、有无获奖等等，这些在一定方面反应了他的发展情况，但决不是他的全部，甚至有的并不名副其实，平时我们看到某一个人是教授职称，但他的个人水平真的与教授相符吗，平时我们看到某一个领导干部，他的真实水平与其职务相称吗?可以做这样的比喻，就像一座海中的冰山，海平面上是显露的冰山，海平面以下则是未显露的冰山，要想知道这座冰山的全貌或真实大小，就要清楚海平面上下所有冰山的情况。而在实际工作中，不论是单位还是个人，一味追求单位和个人的显性发展，甚至把实现显性发展作为终极的去追求，这样的现象相当普遍，由此就会造成急功近利、作风浮躁、学术****等不良现象的滋生和蔓延。不可否认，单位和个人的显性发展是相当重要的，它可以从某些方面反应发展的程度，在实现真实发展的前提下，追求显示发展的一些外在数字、指标和荣誉是必须的，特别在现在市场经济体制下，竞争的激烈使机会比黄金还重要，实现了显性的发展，争得别人的认可以和尊重以及取得相应的地位，就等于把握了机遇，你的机会就会越来越多，发展也会越来越快，从这个角度说，实现显性的发展是我们实现真实发展的手段，而决不是目的。在实现目的的过程中决不能忽视手段的重要，一个单位或个人，在市场经济条件下，应该有一种争先创优的精神，在脚踏实地工作的同时，还要善于推销自己，让别人认可自己，决不可保守和固步自封。因此，学习实践科学发展观，高校的发展和教师个人的发展都有一个全面发展的问题，都要避免两种极端倾向，一是蔑视追求显性的发展，二是一味追求显性的发展。在当前，重要的是我们要警惕把追求显性发展作为终极目的，忽视单位和个人真实的发展。所以，当前强调提高高等教育的质量是非常正确和及时的，我们在追求外延扩张和显性发展时，一定更要重视内涵和真实的发展。

科学发展观的核心是以人为本，在大学如何体现?现在形成共识的是大学培养以育人为本，为中心;大学教学以人才为本，以教师为主体。因此，以人为本在大学实际上是围绕两个主体进行的，一是学生，二是教师，做到两个“实现”：学生学习主体的实现、教师发展主体的实现。以学生为中心，我个人认为，在当前，重要的和紧迫的是如何落实学生学习的主体性，即如何培养学生学习的主动性，如何培养学生学习的能力、思维的能力、分析问题和解决问题的能力，而不是知识的“满堂灌”。如今我国的基础教育已全面实施“新课程”改革，中学教学的理念、方法、师生关系已悄然发生着根本性变化，而大学却还在固守着自己多年的教学培养模式，重在灌输知识的现象很普遍，应该来一次大学的“新课程”改革。因此，要真正落实学习过程中的“以学生为主体”，就要下力气进行大学教学的改革，改革传统的教学模式和教学评价机制。以学生为中心，还要有效落实大学以培养人才为根本的办学理念，大学的本质或生存价值是培养人才，当然还有其它功能，如，科学研究和服务社会，三者不可偏废，但三者是什么样的关系呢，我个人认为三者不应是并列的关系，培养人是中心、是目的，而教学科研、社会服务是围绕实现培养高质量人才而进行的，相对于前者，它们应是手段而非目的。我们假设一个高校如果没有了培养人才这一功能，只进行科学研究和服务社会，那么它就不能是高等学校，而只能是研究所或公司，而如果一个高校科学研究和服务社会功能体现的不理想，但重视了如何培养人，那么，该高校的本质就不会发生变化，只能说不是很理想的高校。现在的情况是，在大学的办学理念上，虽然理论上和口头上认识到了大学应该以育人为本，但实际工作中，往往更强调了科研和如何服务社会，原因一是没有从根本上深刻认识大学功能，二是大学的评价体制和机制再作怪。评价大学的办学好坏，科研的指标和服务社会的指标更是显性和容易实现的，而大学培养学生的质量则缺乏系统科学的评价体系和指标，这样就会导致大学把科研的指标和服务社会的指标和评价作为目的。由此，造成这样的现象，大学以完成多少科研论文、课题数量、经费数量为最终目的，而很少思考如何把完成这些工作与培养学生对接，高校的教师以完成多少教学任务、科研论文、申请课题数量和拿到多少经费为最终目的，很少考虑自己教学的效果和如何把科研成果和服务社会的成果运用到实际教学中去。实际上，我们深入思考一下大学科研和社会服务的目的是什么?大学出的高水平科研成果是知识的创新，为国家和社会科技的发展作出了贡献，如果仅限于此，该机构就是一个科研院所，大学更重要的目的是如何培养高质量的人才，从而为国家和社会作出更大的贡献，那么就需要把进行科研的方法、手段以及前沿成果等传授给学生，让学生参与到科研的过程中来，要大力推进科研成果向教学的转化，使高校的科研成果恰当的内化和融合到教学过程中去，形成教学中有科研，科研中有教学，从而提高学生的科技创新能力。社会服务也是这样一个目的，让学生学会如何把知识运用到解决实际问题中来，而不仅仅把为企业和社会作出多少贡献作为终极目的，否则的话，就与公司没有差异了。因此，高校应建立和完善相应的制度，对科研和服务社会如何与培养学生对接进行研究和探讨，实现通过高水平科研和高质量的社会服务推进教师创新素质的提高，从而培养学生创新能力和素质。

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纪检科学发展观心得体会

纪检科学发展观心得体会科学发展观作为我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。深入学习实践科学发展观,是用马克思主义中国化最新成果武装全党的必然选择，是推动经济社会又好又快发展的客观需要，是保持党的先进性、提高党的执政能力的迫切要求。深入学习实践科学发展观，对于我们不断深化对科学发展观的认识，树立科学发展的理念，确保全面建设小康社会宏伟目标的实现，具有重大而深远的意义。科学发展观的第一要义是发展。这是科学发展观的最基本的特征。中国目前存在的各项问题，都是发展中产生的问题，是发展不平衡造成的问题。要建设社会主义现代化，必须大力发展，才能迎头赶上发达国家；要完成祖国的完全统一，必须保持发展，才具备统一的实力；要维护世界的和平与发展，必须大力发展。要解决社会经济发展的地区不平衡、贫富差距扩大、腐败问题、思想教育问题、民生问题等问题，必须确立在发展中解决、用发展的观念解决的正确指导观念。否则，就会影响全局，最终影响这些问题的彻底解决。科学发展观的基本要求是全面协调可持续，这是科学发展观点另一个要点。一是要确保发展的方向。既要使发展符合社会的需要、人民的需要，又要在发展中完成我党新时期新阶段的三大历史任务。二是确保发展的质量和速度。即实现“又好又快”的发展。在这两点上，根据世界发展趋势，根据国情，根据我国发展现状，科学发展观进行了全面深刻而正确的回答。科学发展观核心是以人为本，以人为本是科学发展观的核心。以人为本的“人”，是指最广大人民群众。以人为本的“本”，就是根本，就是最广大人民的根本利益。以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。坚持以人为本就要从解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，始终把最广大人民的根本利益作为我们一切工作的最高标准。按照科学发展观的要求，丰富完善发展中国特色、**特点反腐倡廉建设的基本思路，积极探索推进中国特色、**特点反腐倡廉建设的有效途径，作为纪检监察干部，学习实践科学发展观就是要按照科学发展观要求，全面提高自身能力、素质，改进工作作风、提高工作效率，要通过扎实有效地开展学习实践活动，在推进中国特色、**特点反腐倡廉建设上迈出更加坚实有力的步伐。　一是增强政治意识。时刻保持清醒的头脑，在政治上、思想上、行动上要和党始终保持高度一致，牢固树立正确的人生观、价值观、荣辱观，提高政治觉悟，熟悉党的各项**工作方针政策，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。二是加强学习。通过学习实践活动，努力提高个人的思想政治素质、业务素质和工作能力。认真学习党的十七大报告和党章等必读篇目，认真学习中国特色反腐倡廉建设理论特别是胡锦涛同志关于反腐倡廉建设的重要论述，认真学习区党委关于加强我区反腐倡廉建设的指示和要求，在用科学发展观和中国特色反腐倡廉建设理论武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫、见实效。三是全面正确履行职责，坚持以改革创新的办法解决前进中的问题。认真分析反腐倡廉建设和纪检监察工作面临的新形势新情况，认真研究反腐败斗争中出现的新趋势新特点，按照科学发展观的要求探索新的思路和措施。始终牢记党的为民宗旨，一切工作的出发点和落脚点都要放在维护好、实现好、发展好最广大人民群众的根本利益上。时刻牵挂人民群众的安危冷暖，广泛倾听人民群众的呼声，认真研究解决人民群众反映强烈的突出问题。尤其要在查处损害人民群众切身利益的违纪案件、纠正损害人民群众切身利益的不正之风方面，研究提出有针对性的办法和措施，务求取得新的突破。