班主任工作案例心得体会

我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，心得体会有利于我们不断提升自我。关于好的心得体会要怎么样去写呢？为此，你可能需要看看“班主任工作案例心得体会”，希望你更多关注本网站更新。

班主任工作案例心得体会
我班有26个孩子，每个孩子都是一本内容丰富的书，俗话说“一母育百子，百子各不同”，的确是这样，面对来自四面八方的、性格各异的26个孩子，我有一种以不变应万变的法宝――师爱。
刚接手三年二班的时候，我就遇到了这样一件事，班里有一个叫王佳伟的小男孩，大眼睛，白皮肤，胖乎乎的，非常可爱，但小家伙的做法有时并不可爱。记得第一次走进班级那天，王佳伟就带头鼓掌，表现出非常夸张的热情，见我没置可否，第二节课他就露出了本性——当着全班同学的面公开顶撞我，我知道他想给新老师一个下马威。当时，我想决不能助长他嚣张的气焰，就毫不留情面地，狠狠地教训了他一顿，看上去事情好像在我的高压下平息了，但我从他那双大眼睛里清晰地看到了他不服气，接下来的几天里就接二连三的传来与他有关的坏消息，打架、辱骂女生，向家长宣传有关教师所谓的不是。经过我的了解得知，他学习基础差，性格火爆，最令学生讨厌的一点是“出口成脏”，很令老师们头疼。面对这样一个学生，怎么办？我就不信收服不了他，我想，即使是一块顽石，我也要焐热他。在以后的学习、生活中，我用爱一点点感（更多精彩文章来自“秘书不求人”）化他，他的成绩比较差，拼音不会，汉字很少写对，我就利用休息时间给他补课。他也强忍着接受我给他增加的学习任务。在不断的交往中，我发现他特别爱听表扬，我就常常鼓励他。虽然我付出了许多汗水，但收效甚微，我发现，他在内心并未完全接纳我。但就在这时，一件事让我们看似融洽，其实很紧张的师生关系发生了根本性的变化：感冒流行，他生病了。平时生龙活虎的孩子，一生病就像一只可怜巴巴的“小猫”，孩子发烧，嗓子疼，咽水都困难，我就领着他去医务室，没想到王佳伟个子挺大，却特别怕打针，见到针就发抖，每次输液，我抱着他，帮他蒙上眼睛，一直陪他打完。孩子咽不下饭菜，我就去膳食科，帮他打病号饭，他耍赖不吃，我就一勺一勺的喂给他，每天把他送回宿舍后，安顿好了我才离开。他病好了，没像其他孩子一样说一句感谢的话，我想，真是一块倔强的小石头。没想到他在日记中吐露了心声，日记中记录了他生病时我对他的全程照顾，结尾写道“我永远忘不了那几天”。虽然有些语句不通，错字连篇，但我仍然很感动，顽石终于被我感化了。以后我们渐渐走得近了，他把我当成了朋友。心灵的相容，使补习的效果立竿见影，期末考试由期中的70分变成了104分。他性格上的转变更为明显，新的学期开学，孩子的妈妈找到我说：“孩子进步了！”
我用无私的爱，走近每一个孩子，爱心获得了丰厚的汇报。记得一天中午，我在班级批完练习册后，大约还有20多分钟的时间，就趴在桌子上睡着了。我猛然醒来时，发现26个孩子端端正正的坐在椅子上，教室里是从没有过的静，我忙问：“上课了吗？”班长说，第一遍铃已经打过了。我跳起来去侯课，问他们为什么不叫老师？孩子们一起说“老师，您太累了，我们不忍心。”当时我非常感动。
3月10日那一天，父亲因病去世，我请了假，在父亲去世后的第五天，返回了学校，虽然我极力掩饰心中的悲痛，但没能逃过孩子们的眼睛，得知这一消息后，孩子们带来了劝慰与关心，我觉得他们是那样懂事，一个平时性格非常内向的小女孩写道：“老师，您得笑比以前少了，我很难过。”我再次被这些孩子的真诚所感动。
我相信，师爱能创造奇迹，没有做不到，只有想不到。

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分享工作案例心得体会5篇

在日复一日的学习中有了新的见解时，我们需要将自己内心的想法进行一个总结。心得体会是基于自己的思考和感悟来写的。你是否正准备写一篇心得体会呢？你可以读一下编辑整理的分享工作案例心得体会，供你参考，希望能够帮助到大家。

分享工作案例心得体会(篇1)

为您和家人的幸福，开车不喝酒，喝酒不开车这是每天在电视上看到浙江省禁酒驾代言人小强给我们的温馨提示。不要和人抢道，不要跟车赛跑，赶路不差这几秒。超员超速害人害己，遵章守法都很开心。这样一系列关于交通安全的宣传口号，经常出现在报纸最显眼的位置，比如电视、广播、网络等媒体。媒体每天也报道交通安全，时刻敲响安全警钟。

作者不会开车，但他似乎对这些广告抱着与我无关的态度。但是从去年亲身经历过酒后驾驶被查，让作者吸取了终身教训。

去年，我去了一个司机朋友家，热情的司机朋友和贤惠的司机夫人摆起了饭菜和酒，所以我每人喝了一瓶啤酒。酒后两小时后，司机朋友接到单位领导的电话，安排他马上去机场提货。临走时，司机朋友只是叫我上车。于是我坐在副驾驶的位置上，我们上路了。刚开了几分钟，一个交警同志给了我们一个礼物。司机朋友停车，交警同志拿着酒精测量仪测试。检测结果酒精度超标。交警让司机和朋友把证件交给他登记后，交警直接把车开到交警队。只剩下一张罚款单，上面写着：罚款500元，扣12分，三个月内再考满分。那次酒后驾车，我站在人情的份额上给司机朋友捐了几百元，作为一点同情补助。但是那次酒驾的教训在我心中永远留下了迁悔的阴影…

交通安全已经成为每个人茶前饭后的话题。然而，许多关于车祸的故事，80%是因为司机酒后驾车造成的惨局。

打开网站搜索酒后驾车，映入眼帘的是关于血案的故事，不得不思考!在日常生活中，我们需要时刻记住:安全从我做起，拒绝酒后驾车!

记住萧蔷的话为了你和家人的幸福，开车不喝酒，喝酒不开车!

分享工作案例心得体会(篇2)

根据《XX省公安厅关于在全省公安机关组织开展民警涉酒涉车违规问题专项整治活动的通知》和《XX市公安局关于在全市公安机关组织开展民警涉酒涉车违规问题专项整治活动实施方案》的要求，蒙城县公安局结合“两学一做”活动安排，制定了《蒙城县公安局关于在全县公安机关组织开展民警涉酒涉车违规问题专项整治活动实施方案》，确定了领导小组成员，提出了活动要求，认真组织开展专项整治活动，取得较好的效果，一千四百多名民警和辅警签订了承诺书。

警务保障室在局三楼会议室组织全体民警、工勤、辅警学习专项整治行动方案，张力主任主持学习活动。要求全体人员要吸取安庆市接连发生的两起民警酒后驾车肇事的教训，结合此次涉酒涉车专项整治行动，切实转变思想，提高认识，自觉遵守各项规定，严禁酒后驾驶机动车，坚决贯彻执行上级“工作日期间禁止饮酒”的规定，在工作日期间严禁喝酒。郭清龙副主任针对驾驶人员强调要真正从思想上改变认识，杜绝特权思想和侥幸心理，提高对酒驾等交通违法行为危害的认识，坚决遵守严禁酒后驾车的底线，任何驾驶员酒后不得驾驶警车、私家车，自觉遵守交通法规。全体民警、工勤、辅警纷纷表态，将严格遵守各项规定，遵守纪律，服从命令，坚决执行各项决定，不酒后开车，自觉遵守交通法规。特(巡)大队各中队负责人及辅警代表结合自身实际纷纷作了表态发言。表示牢筑遵纪守法思想防线，提高自觉意识，更好的服务群众。大队全体民警、辅警一一签订了涉酒涉车违规问题专项整治活动承诺书。交管大队成立专项整治活动领导小组，大队长葛晓明任组长，教导员马文民任副组长，其他大队领导为领导组成员，办公室设在大队。要求各中队每位民警都要找原因、谈危害、讲体会，做到防微杜渐。建立单位与家庭共同监督管理的机制，强化对民警8小时以外的监督管理，最大限度地预防民警违法违纪案件的发生。经侦大队提出要求：一是提高认识，切实把涉酒涉车问题作为经侦一项重要来抓，每位民警和辅警都要严格贯彻执行;二是大队要补充完善各项规章制度，认真做好监督管理工作，强化对民警的监督和管理;三是狠抓纪律作风，对排查出的问题要严格对待，绝不姑息。全局其它部门都开展了学习讨论和贯彻落实。

全局二十三个派出所主要负责人向本所全体民警、辅警都提出了严格要求。坛城派出所要求民警、辅警：一是要真正从思想上改变认识，杜绝特权思想和侥幸心理，提高对酒驾、无证驾驶等交通违法行为危害的认识;二是坚决贯彻执行上级“工作日期间禁止饮酒”的规定，在工作日期间严禁喝酒，非工作日期间尽量不喝酒，少喝酒;三是坚决遵守严禁酒后驾车的底线，任何人酒后不得驾驶警车、私家车。四是任何人不得无证驾驶，不得驾驶无牌无证车辆、不开套牌车，自觉遵守交通法规。南关派出所副所长葛江涛说：我们要通过此次活动，使全体人员增强纪律意识，不仅仅要杜绝涉酒涉车违规问题出现，其他方面也要杜绝出现违规现象。民警钱军表示：酒后驾车是对社会、家庭、个人极不负责的表现，我们要深刻认识其危害，主动避免酒后驾车现象的发生。协警赵志伟发言：目前所内几乎人人拥有机动车，且协警平时驾驶警车的情况较多，作为南关派出所的一员，必须要遵守各项纪律规章，严格遵守交通法律法规，借此整治活动期间，认真学习公安机关纪律条令，在工作中严格要求自己。

分享工作案例心得体会(篇3)

1.建立小组参与竞争模式

在课堂中我们总能看到学生积极主动地参与到学习中，每个孩子都十分明确自己的学习任务，在小组学习中，每个孩子都特别注意小组合作。每一次小组活动后老师都会对小组进行评价，这种评价十分有利于小组进一步的学习激情的调动。每个小组在课堂中总是出现互相追逐的场面，这些小组不正像那些争芳斗艳的花儿吗?它演绎的是五彩的春天。

2.对课堂中学生的表现进行不断地激励

学生在课堂中总是会出现开小差，思想懈怠，畏缩等现象，这是由低段学生的年龄特点所决定的。此时，教师就不断用激励的手段是学生始终保持跃跃欲试的学习状态，始终以饱满的情绪参与学习，这样的教学就会事半功倍。

3.课前五分钟的练习

孩子在下课时玩了很多的游戏，到上课时还沉浸在游戏中，仍然兴趣盎然，此时如果我们急急地进入学习，学生的听课率肯定不高。所以，杨老师总是会让学生在课前五分钟背诵一些诗文，复习前面积累的词语等等。这种练习既是告诉学生我们要准备上课了，又对前面的旧知进行复习巩固，实在是个好法子。

4.集体舆论导向

每天早晨杨老师都会用十五分钟，要么让学生参与讨论，要么就是给学生讲一些常规。把每天或者平时同学之间发生的情况或者现象抛出来让学生了解其中的厉害弊端，从而在班级中建立起正确的舆论，使班级管理进入优良阶段。

5.创设和谐班级

每天老师都会注意哪个同学要过生日了，并把这个同学的照片贴于黑板上，同时请每个学生对这个过生日的孩子进行生日祝福，并给这个孩子送上生日礼物。让这个孩子感受到集体的温暖，在班级中创设一种充满爱的氛围。然后让这个过生日的孩子讲几句话，让孩子在这种活动中学会感恩。

这一个月是短暂的但是留给我们的思考却是长久的。我们从学习中学到了许多宝贵的经验，学到了许多先进的理念。它让我明白：成功的教育是不留痕迹的，但是不留教育痕迹却留下了学生的精彩!

分享工作案例心得体会(篇4)

案防案例心得体会

这几天，我认真学习了联社组织的案件和重大风险事件防控，并结合实际情况，作如下心得体会，引以为戒。再回想起前段时间看的警示教育片，我的心情久久不能平静。影片中讲述的是几个银行从业者如何走向不归路，他们用声泪俱下的忏悔，用他们对自由和生活的渴望，给我们敲响了警钟，深思之后，颇有感慨。

“天网恢恢，疏而不漏”，“任何作奸犯科的人要想在现场不留下任何蛛丝马迹都是不

可能的”，“要想人不知，除非己莫为”等耳熟能详的话历经了无数前人的经验提炼，

而作案的人却总带着侥幸心理，认为自己高明，不会被发现，铤而走险。然而最终还是难以逃脱法律的制裁，而最终陷入痛苦的深渊。

作为一名信合员工，在自己的岗位上不仅要尽职尽责、安分守己、保质保量地做好每一天的工作，还应该具有敏锐的观察力，智慧的头脑，在工作中和一起共事的同事共同坚持制度，严格按照各项规章制度办事，才能有效地抑制案件发生。此外，还应加强学习，特别是加强规章制度的学习，熟悉和掌握规章制度的要求，提高自身的综合素质和分析能力。认真严肃对待自己的职业，忠于自己的事业，勤奋工作，在自己的岗位上坚定信念，放松要求必然迷失方向，抵御不住诱惑必定会走向犯罪的深渊，树立正确的价值观与人生观，在本职工作中把握自己，走好人生路！

分享工作案例心得体会(篇5)

阳春三月，希望的种子发芽了，人们都投入到紧张而忙碌的工作与生活之中。新的一学期又开始了，在两基迎国检来临之际，教育工作者们更是忙上加忙，长期加班工作，都在以各自的工作职责努力着，反思着，总结着。现将我个人月工作情况总结如下：

一、组织完成了过程性教学质量抽测工作

1、及时安排部署，组织过程性抽测工作。10月3日接局领导指示，及时安排了三、七年级语文、数学、英语学科的教学质量抽测工作，于4日上午完成了七年级抽测工作，下午完成了三年级的抽测工作，我具体负责试卷的发放与工作调配，处理考场中的突发问题，对试卷不够的情况提前预设，及时解决了红寺堡小学，红寺堡二小试卷不够的问题，确保抽测工作的顺利进行。

2、组织有效的阅卷、登分、统分工作。为了能保质保量完成阅卷工作任务，我们全体教研员提前做好试题答案，做好人员分工各尽其责，提高了工作效率，按时完成了阅卷、登分与统分工作，将结果第一时间上报局领导。

3、及时组织卷面分析工作。本次抽测只有小学语文、数学，中学语文有教研员具体负责完成，对中学数学、小学、初中英语我们聘请了学校骨干教师承担了卷面分析任务，圆满的完成了抽测后的各项工作任务。

二、外出培训学习，增长了见识，提高了自我素质。

1、5-7日参加了区教科所组织的提高宁夏贫困地区农村教育质量与办学效益行动研究课题实施研讨会，我代表红寺堡课题组汇报了我们的工作，各项目学校也汇报了课题实施的阶段性工作情况。受到了教科所领导的高度赞扬，同时对我局领导的高度重视表示感谢。通过学习与研讨，使我进一步认识到做课题的重要意义，它可以促进学校管理更加完善，教师专业快速发展，学生能够健康成长，学校与社区联系更加密切，育人环境更加浓厚，从而形成处处能够育人的氛围。

2、14-17日参加了区教科所组织的sdp项目培训。通过专家的讲座与引领，参与小组讨论与活动，小组与小组之间相互交流与共享，深入项目学校考查观摩，使我深刻认识到sdp的实施，对学校发展的重要作用。sdp项目的实施，改变我们的办学理念，成立学校管理委员会，共同诊断学校存在的问题，对问题进行排序，制定切实可行的学校发展规划，人人共同谋划学校的发展，从而形成学校服务于社区，社区支持学校的和谐教育氛围。

三、有效组织继续教育二级培训工作

1、培训前召开参加区级培训人员交流学习会，共同研讨今年的培训工作，大家一致认为：一要结合红寺堡教师实际开展培训工作。二要将区级培训模式教给大家，使培训者回校后能够有效开展校本培训。三是要在培训中以任务驱动与参与式交流讨论相结合，提高培训的针对性和实效性。在此基础上，各培训班主讲教师进行备课。

2、开班前准备工作。首先向局领导申请培训所需用品，如横幅，稿纸，印制培训资料等得到领导的大力支持，确保了培训工作的顺利进行。其次协调各学校场地，管理人员及工作人员到位服务，得到了学校领导及工作人员的共同支持，对次我们教研室深表谢意。为了使培训工作落到实处，及时召开全室人员会议，布置工作任务，分工负责，各尽其责。为培训工作做好充分准备。

3、分班培训。第一期我负责中学物理培训班，由参加区级培训的武鸿双老师主讲，大家学习讨论积极性很高，达到了培训的目的。我借此次培训之时，将XX年中学物理教研工作作了具体安排，红寺堡中学教师石金海对参加培训的人员进行了网络教研基础知识培训，每一位培训者都有了自己的博客，并加入到了红寺堡物理圈，为红寺堡有效开展物理网络教研搭建了一个相互学习与交流的平台。在第二批培训中，我负责新课程背景下的课堂教学技能的创新与发展培训班。通过主讲教师引领，观看优秀教学案例后，学员自主参与讨论，交流自己在具体教学中的所得，最后培训学员达成共识，新课程背景下教师需要多种教学技能，需要我们教师在平时的教学中多积累，多反思，多总结，才能提高自己的教学技能。

班主任工作案例——对后进生的转化

“对落后生多一份关爱，哪怕是校园中一次迎面的问候，你也会得到一份大的收获。”这句话充分说明班主任对后进生的关爱是多么的重要。
金无足赤，人无完人，后进生并非一无所处，无一可采，往往很多时候，是我们没有一双“慧眼”去发现一颗珍珠。
前几年，我班有一位李同学，他不爱说话，成绩也不是很好，每次叫他回答问题，他总是脸好，回答问题结结巴巴，经常遭到同学们的嘲笑。由于受到同学们的嘲笑，都叫他“结巴”和“哑巴”。于此他更是不愿和同学说话，每天上学、放学都是一个人走，参加班上的活动，总是一个人躲在一边默默无语，不同学们的宣哗跳跃形成鲜明的对比。我认为“江山移改，本性难移”，他是性格如此，改也没法子改，对他也就不怎么关注。但在一次大扫除的日子，早上我忘记安排学生值日，下午记起赶到教室的时候，只看到李同学一个人在认认真真扫地，其他的同学不见了踪影，我就问他：“李力，其他的同学到那里去了”。他红着脸回答我：“老师，他们不知道今天大扫除，都走了”。“哪你为何不走呢？”“都、都走了大扫除没人做，我们班就要被评为不清洁了。”一时之间，我眼光泛泛，不由得与他共同劳动起来，扫地、麻桌、擦玻璃，我们一边做，一边交流起来，我发现，其实他不“结巴”，他也健谈，他也有很好的思想，甚至有一个值得大家学习的精神——那就是集体的荣誉感特别的强。他虽然成绩不太好，但那是没有找到正确的适合于他学习的方法，否则他是聪明的，加上他的勤奋，一定会是一个各方面都优秀的学生。
第二天，我在班会上我表扬了他，并让他当上“劳动委员”。以后每每我上课，我总是爱提问他，他答对，我就表扬他，他答错，我就鼓励他，还在课余时间帮他分析，整理思路，共同找到了适合于他学习的方法来，那就是多读、多练的“笨鸟先飞”之法。他成绩提高了，当上了“官”。话也多起来了，最后以优秀的成绩考上了贵阳一中，去了贵阳求学。
从这件我发现，老天爷对每一个人是公平的，后进生往往在学习方面处在明显的劣势，而我们常常是以成绩论成败，忽略了后进生其他方面，我们一定要有一双“慧眼”，不断发现后进生的特点，去爱他们，相信他们一定能转化是优秀生。
显些，要是我们老是引导他们用自己的弱项去比别人的强项，那他们确实是漏桶，但是，我们就成了饭桶。

班主任工作案例：管理学生手机

工作案例：管理学生手机

新的学期又开始了，本学期，我们班仍有学生带手机。学生带手机，除了和家长方便联系外，还有一个好处是上网，聊天，听歌看电影。每周班会我都要提醒同学们如果谁不小心把手机带到学校了，请及时放到我的办公室保管，待周五放学后在拿回家，我相信同学们能自觉遵守学校的要求，同时我也要细心观察。

3月3日，周一，下午大约3：00左右，我们班有一个学生(本文来自于范-文-先-生-网)（当时三名同学在一块）给我打电话说：手机在寇店已经修好了，马上回学校。我回答说：好。第四节班会课上，总结了上周工作后。（一般情况，我们班的班会是这样开始的：先由班干部总结上周工作，然后由班长从《读者》中选取文章让学生倾听。）我问了有没有带手机的同学？没人作答，很奇怪。手机刚修好会不在身上？这时，我点名问我们班的某同学：你的手机在哪里？XX同学回答：在寇店修好手机后让朋友捎家了！会这么凑巧？正好某朋友在寇店？我说：那你把朋友的手机号给我，我打电话核实一下！该同学说：不知道！笑话！这时，全班同学却都在看我和这位同学的一问一答，那意思是；看你怎么办？给学生一个台阶吧！给你三分钟的思考时候，很快三分钟过去了，毫无反应！我非常生气，去办公室拿了通讯录来到教室，这位同学仍面不改色！我只好拨通了该同学家长的电话号码，一句话“马上到学校来！”然后我马上关机了。就这样，放学时，家长匆匆来到学校，以为孩子出了大事！在我的办公室内，家长将这名同学训了一顿，手机也交出来了！当时，这名同学觉得有失脸面，对家长说：不上了！家长也很生气：不上学，回家干活去！

本来是为了维护管理的权威，不曾想出现一个这样的结局，我急忙又当起了“灭火器”，孩子嘛，有问题解决问题，不要说过激的话，否则会事与愿违，就这样又谈了半个小时，“手机事件”终于圆满处理了。学生和家长又恢复了平静。

事后，这名学生给我说：本来是等下课后，再私下交手机的，但不好意思在教室公开表达自己的想法，结果，却把家长风风火火的请来了！

我也在不断的反思：是呀，我完全可以再退一步，换成另一种方法：如果这名学生课堂上不想表态，可能是思想上正做着激烈的斗争，请这名同学下课后再交出手机，这样，既给学生面子，又达到了目的，岂不更好！

因此，我常想，作为一名班主任在管理学生处理具体问题的方法上，请多考虑学生的实际感受，多采用灵活的方法，这样会收到良好的教育效果。