创建学习型银行心得体会（立足本职善于学习健康生活）

我们不用去强求别人的想法跟我们一样，有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来，那么你知道正确的心得体会书写格式吗？我们的小编特意搜集并整理了创建学习型银行心得体会（立足本职善于学习健康生活），供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

创建学习型银行心得体会（立足本职善于学习健康生活）

创建学习型银行心得体会（立足本职善于学习健康生活）
美国《财富》杂志指出：“未来最成功的公司，将是那些基于学习型组织的公司。”壳牌石油公司企划总监德格认为：“唯一持久的竞争优势，或许是具备比你的竞争对手学习得更快的能力。”学习型银行是建行未来发展的趋势，一个银行只有当他是学习型组织的时候，才能保证有源源不断的创新的出现，才能具备快速应变市场的能力，才能充分发挥员工人力资本和知识资本的作用，也才能实现银行满意、客户满意、员工满意、投资者和社会满意的最终目标。未来成功的银行必定是学习型的银行。自去年总行提出构建学习型银行以来，建行正在逐步向这一目标迈进。笔者认为营造学习型银行应重在创新，即学后要有新行为，改变传统的工作与学习相分离的状态，在工作中学习、在学习中工作，学习是为了更好地工作；学习型银行应营造“三好”（工作好、学习好、生活好）氛围，立足本职、善于学习、健康生活。本文拟结合学习型组织的特征和建行实际，聊谈笔者个人的一些粗浅看法。
一、立足本职、学用结合、急用先学，实现学习和工作的组合
学习型组织发起于西方管理学界和企业界，近年来我国不少企业对此充满兴趣，但真正演练的企业并不太多；企业的经验表明，开展学习型组织的演练是提高企业活力的有效办法，是应对知识经济的必然选择。立足本职、努力工作是学习型银行构建的基础，由于知识的更新和企业的发展，员工原有的知识和技能随着时间的推移和年龄的增长将变得越来越不相适应。特别是处于转型期的建设银行尤其需要工作的学习化，这比任何时候都显得重要。立足本职也即工作好，就是要脚踏实地、敬业爱岗、岗位成才。毛泽东同志说过，“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”。他老人家主张不但从书本中学，还要善于在实际工作中学；所谓“实践出真知，工作长才干”。学用结合、急用先学，要求我们结合工作实际、带着问题去学，把学习转化为创造力，学习速度必须大于或等于变化速度，“学后要有新行为”，做到有弹性与不断创新的结合。安德鲁?卡内基说得好，“带走我的员工，把我的工厂留下，不久后工厂就会长满杂草；拿走我的工厂，把我的员工留下，不久后我们就会有更好的工厂”。因此在工作中学习，工作与学习融为一体，既需要有高素质的员工、更需要管理者提高认识。
二、善于学习、改善心智、提升能力，实现理论和实践的结合
美国教育学博士珍妮特?沃斯和新西兰资深记者、著名的播音员、节目主持人戈登?德莱顿合著的《学习的革命》是具有时代特征的力作，作者们认为每一个国家的财富特点是一个国家人民的技能，而技能又依赖于该国家人民学习技能的能力。因此银行竞争最终是学习力的竞争，提升学习力是学习型组织的真谛之一。古人云，读书须知出入法，既要入得书本（提高学习深度）、又要出得书本（活学活用）。“读书而不能运用，则所读书等于废纸。”（华成顿语）从阅读心理角度分析，一个人要进入阅读，须有一定的阅读准备期，这所谓阅读角色的进入即是。提升学习力最主要的是通过开发右脑、缩短阅读准备期、改善心智模式，提高认知水平。所谓心智模式是指那些深深固结于人们心中，影响人们如何认识周围世界，以及如何采取行动的许多假设、陈见和印象；心智模式影响人们如何看待问题和采取行动。可以这样说，从心智模式来诊视我行将成为一个新的视角，这有助于克服国有银行易滋生的自满、保守、自大等特有思维模式。知识经济时代实质上就是加速心智模式改善的新时代。爱因斯坦曾经说过，“智慧并不产生于学历，而是来自于对知识的终生不渝地追求”。学习型银行就是要营造终生学习的氛围，通过员工个人的自主性学习和分层次、多渠道的学术大师报告或各类讲座来启迪思维、改善心智。从人的生命周期和记忆规律来分析，年龄的增长并不意味学习的退化和工作能力的减弱，而是学习方式的调整和工作条件的相应要求；有的工作需要知识积累和经验评判，有的工作需要冲杀和拼搏，而有的则二者兼而有之；以此相适应，要求老、青、中各就各位。因此学习型银行要求我们正确认识学历与学力、文凭与水平、职称与能力的关系，辩证分析并正确处理全日制学历与非全日制学历以及年老与年青等各种并非“非此即彼”的问题，激励“学习力”的不断提升，这也是学习型银行走向成熟的主要标志。
三、健康生活、超越自我、拓展空间，职业价值和理想的融合
生命是人世间最可宝贵的，健康生活是现代家庭和现代人的理想目标，健康包括生理健康和心理健康，也即身心健康。根据马斯洛的需求层次理论，我们要将个人的理想目标与建行人职业价值的提升结合起来，通过家园文化，培养银行内部的亲和力，从而使员工将工作当作一种乐趣；运用潜意识，使员工内心真正关注的目标清晰地展现在人们的脑海；通过自我超越这项修炼，使员工成为积极主动地

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从事创造性的知识型工作者，不仅被赋予权力，而且直接获得工作的内在热情。这样当入世过渡期结束的时候，建行人职业价值的认同就成为全体员工的共同原望，并升华为爱国热情；“中国建设银行，建设现代生活”，这一富有人性化和充满哲理的企业理念的融入，必将形成建行特色的企业文化，进而不断提升建行的企业“文化力”和“执行力”；这方面联想的“鸵鸟理论”（只有比别人有非常明显的优势时，才具有竞争优势）值得我们借鉴。这不禁使我想起原建行行长、现北京市代市长王歧山同志曾向建行新员工提出的人生三大课题，即“你有什么？你需要得到什么？你准备为此付出什么？”这实际上也是我们每一个建行人应当思考的人生课题。哲学家说过，“思考可以构成一座桥梁，让我们通向新知识”。健康生活应是人性的自然回归和员工精神家园的着力点，学习型家庭、学习型城市和人文生态住宅的创建无不体现着一座城市深刻而丰富的历史文化底蕴；而此次嘉兴建行工会开展的迎中秋、庆国庆“十个一”活动，可以说向这方面作了一些有益的尝试。我们期待着并一直努力着……

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学习十八大立足本职岗位

学习十八大立足本职岗位

原创投稿
11月8日，举世瞩目的中国共产党第十八次全国代表大会在北京隆重开幕了，这是我国全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的大会。收看了十八大开幕式及胡锦涛代表中共第十七届中央委员会向大会作题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗》的报告后，心潮澎湃，斗志昂仰，同时也感触颇多。
大会全面回顾、总结党的十七大以来的实践、经验，进一步明确今后一个时期的发展目标和宏伟蓝图，进一步动员全党全国各族人民坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗；大会选举产生新一届中央委员会和中央纪律检查委员会，意义重大，影响深远，指导和激励全党全国人民把中国特色社会主义事业全面推向前进。在全面建设小康社会的伟大征途上，党领导着全国人民一定会赢得新的更大胜利。
深入贯彻落实科学发展观，对坚持和发展中国特色社会主义具有重大现实意义和深远历史意义，必须把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程。全党必须更加自觉地把推动经济社会发展作为深入贯彻落实科学发展观的第一要义，更加自觉地把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场，更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求，更加自觉地把统筹兼顾作为深入贯彻落实科学发展观的根本方法。我们要在学习十七届中央委员会的报告的基础上，进一步认真学习贯彻党的十八大精神，在思想上和行动上与新一届党中央保持高度一致，并在党的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚定不移地走中国特色社会主义发展道路，以昂扬的斗志和改革创新的精神走向未来。
认真学习贯彻十八大精神，是全党和全国人民当前和今后一个时期的首要政治任务，我们要积极响应党中央的号召，认真学习、理解、领会和实践十八大精神 。通过十八大精神的学习，不免让我想起“最美售票员”孙奇同志的感人事迹，她22年如一日，辛勤劳作，在小小的售票窗口谱写着一个又一个的感人故事，在平凡岗位上履行“人民铁路为人民的忠诚诺言，她的爱岗敬业，无私奉献，真诚微笑服务都得到了旅客的认可和赞扬。售票窗口作为铁路直接连接人民群众的一条纽带，一座桥梁，窗口服务工作的好坏，不但直接反映出铁路人的职业道德，职业素质，职业水平，更是集中体现了铁路部门的管理水平和服务理念的好坏。
学习了十八大精神后，我们应像孙奇那样把实现旅客的满意落实到本职岗位上，从点滴做起。我们工作的单位就像一台大机器，而每一个职工就是这台机器上的任一个齿轮，假如其中有一个齿轮松动了，产生运转困难的话，都会引起其他齿轮的不正常运转，而且还会影响到整台机器设备的操作运作。因此，这就要求我们在本职岗位上不仅要主动去了解自己应该做什么，还能做什么，而且还要动脑思考怎样才能精益求精，将本职工作做得更好，把学习孙奇精神、学习十八大精神所领悟的心得体会用到实际工作中，做好党员的先锋带头作用，为工作无私奉献。

立足本职解放思想心得体会

立足本职解放思想心得体会

立足本职，解放思想，实现工作创新发展

**日听了丁建明教授的《解放思想与创新发展》讲座，让我更深地认识到解放思想的重要意义。解放思想是近三十年来最有生命力的词语，也正是解放思想一步一步引导着我国现代化进程。可以说没有解放思想，就没有现在繁荣昌盛的中国，没有解放思想，可能现在的中国面貌和朝鲜差不多。

作为乡镇干部同样要解放思想，树立三种意识。

一是责任意识。虽然你可能位低权轻，那是你能力和努力所决定的，不一样的岗位，一样的责任和义务，在你的岗位上你就要对自己负责，让群众认可，让领导放心。要破除自卑心理，不讲待遇，讲奉献，自我激励，勇于承担责任。

二是进取意识。一种高昂的士气，饱满的精神状态和积极进取的思想，都能给工作带来激情，带来动力，带来乐趣。如今，在我们很多的工作岗位上，一些人点名后就不见人，和领导捉迷藏，怕承担工作，躲着工作，缺少一种饱满的精神状态和高昂的士气，萎靡不振，缺乏朝气，有的人虽在岗，却不在状态，无所事事，日复一日，年复一年，总感觉上班的时间过得太慢，下班的时间过得太快。

三是创新意识。落实工作，要打破因循守旧、墨守成规的观念，遇到问题不能总是凭经验，总是按老办法，而要活到老学到老，不学就不可能进步，不学就会落伍，要加强学习，打破思想禁锢，学习最新的理论成果，先进的管理理念，提炼升化，不断创新工作方法，不断提出新思路，新措施，自身能力才能不断提高，个人才能不断进步。

解放思想是一个漫长的过程，更是一个重在行动的过程。立足本职工作是解放思想的最终落脚点。作为基层干部，需要的是实干精神，如果人人在各自的工作岗位上牢固树立了“工作就是责任”的观念，解放思想就会有更大的成效。没有工作的落实，解放思想就会成为一名空话。

中国梦心得体会：立足本职岗位

一个梦、两个梦、三个梦13亿个梦，当把每个中华儿女的梦都叠加在一起的时候，就会汇聚成了一个民族复兴伟大的中国梦。中国梦与我们每个人的梦息息相关，个人梦不开花中国梦又怎能结果?让我们一同建设、一同创造、一同奋斗，立足于平凡本职岗位，一步一个脚印地把每一件事情做好，在平凡的岗位上就必能干出不平凡的业绩，美好的梦想必能成为生动的现实。

一要把学习当生存看。现在是知识爆炸的时代，只要稍微放松学习，就会遭到残酷的淘汰，因此，只有不断学习、不停学习，才能得到生存和发展。一是要向书本学。要认认真真学习党的创新理论，增强政治意识，夯实理论基础;还要学习业务、履行职责相关新知识、新技能，扩展知识面，优化知识结构;更要学习经济、科技、法律以及国家的经济方针政策，提高服务经济建设和工作的水平，努力让自己成为岗位上的行家里手。二是要向实践学。实践出真知。将所学的理论和知识运用于实际工作，积极投身全面建设小康社会的伟大实践，勇赴工作一线和经济建设一线，实现知识在实践中检验、理论在应用中升华。三是要向群众学。拜群众为师，坚持问政于民、问需于民、问计于民，尊重群众的首创精神，从群众伟大实践中汲取智慧和力量。

二要把工作当事业干。首先要充满工作激情。激情作为一种情绪状态，它是各项事业的助推器，有了激情，面对机遇才善于把握，面对挑战才能从容应对，面对成绩才会永不满足，面对梦想才能勇起直追，直至实现。其次要有强烈的责任心。每一名党员干部要把自己的工作与单位的发展、国家的兴衰联系起来，一切以人民利益为出发点，做到不急功近利，不计较个人得失，把我们每个人本职工作做好，我们单位的事业就会向前发展，正所谓每个人进步一小步，国家就会发展一大步。最后就是要沉心实干。干工作要克服浮躁情绪，克服好高骛远、急于求成的心态，因为梦想从来就不是一朝一夕、一蹴而就的事情，需要我们长期坚持、坚忍不拔地埋头实干。我们只有立足本职岗位，一步一个脚印，把每一件具体工作，甚至是琐碎的小事做好了，才能取得成就，才有可能实现自己的梦想，正所谓不积跬步,无以致千里。

一要把形象当品行立。一是始终保持一颗平常心。保持平常心说容易做起来难，保持平常心需要有很高的精神境界。当我们得到时，坚持做到不以物喜不以己悲;当我们失去时，做到不必太计较，保持塞翁失马焉知非福的心态;当我们受褒奖时，做到胜不骄败不馁，荣辱不惊;当我们受批评时，做到自我反省，有则改之，无则加勉。二是对人对事要有包容心。要以宽广的胸怀、宽容的气度，容天下可容之事。在工作和生活中，要善于看到别人的优点和长处，善于宽容别人的小缺点，要在克己和容人上下功夫，做到严于律己、宽以待人。三是对法纪要心存敬畏心。法律面前人人平等，无论是谁，职位有多高，权力有多大，违反法律都将受到严厉制裁。敬畏法纪，就是要认真执行各项规定，时时刻刻自觉对照检查自己的一言一行，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。唯有如此，才能永葆航向不偏离、梦想才会实现。

立足本职工作心得体会

我们进入一个行业，想成就一番事业，应该从何做起呢？答案很简单：从做好自己的本职工作做起，从提高自身能力做起。
卡罗琳刚工作时只是一个打字员，但现在她是一家大公司的总经理。
卡罗琳毕业后，先在一家广告代理公司担任打字员。虽然她的外表并不十分出色，但她下定决心：“既然要当秘书，就要当最出色的秘书。”这也成了她一贯的工作态度。
由于谦虚、勤奋、好学，在很短的时间内，她便得到了提升，先后担任了编辑部主任、记录公司总经理、广告代理公司总经理。
无论何时何地，无论从事什么工作，卡罗琳总是坚持“做好本职工作”这一原则，努力锻炼自己的观察力、判断力。因此，她的见识与能力也在不断提高，对于问题，她总能一眼找出症结所在。最后，她被大公司高薪聘走。
专注于眼前的事，比胡思乱想尚未发生的事要重要得多。与“身在福中不知福”的道理一样，很多新人都不珍惜自身所拥有的，而叹息自己怀才不遇，或者得不到应有的待遇。其实，我们只要认真把自己的本职工作做好，或者比老板要求的多做一点点，就会发现世界在我们面前豁然开朗。美国前总统罗斯福说过：“我从来不去想做一件事会带来什么样的好处。我的人生原则就是，做好手边的工作，其他的一概不想。”
波士顿大学商科的教务长罗尔德对于毕业生曾经有这样的告诫：“人们每每陷入一种危险——那就是分心于其他的问题，而把目前的问题疏忽了。年轻人有许多失败，就是因为把目前的职务看得过于简单，以为不值得用他全部的精力去干。”
所以，一定要记住：不管你的人生目标有多高，不要做一个空泛的梦想者，立足眼前，先把本职工作做好，然后才有资格考虑其他的。

读书心得体会:立足本职 为民服务

今天是党员先进性教育集中学习的日子，下午处支部组织观看电影《张思德》。一小时五十分的影片，让我久久不能平静。

我是1979年出生的独生子女，在当时是被称为小皇帝小皇后的一代。小时候也曾看过《铁道游击队》《地道战》《小兵张嘎》等战争题材的影片，或许是当时不懂事，看过不少遍却没有真正领会那些影片的意义。长大后虽然踊跃要求入党，在积极努力下也入了党，但只是觉得中国共产党是优秀的政党是全民族拥护的政党，应该向他靠齐向它靠拢，但是入党后要做些什么要怎么做才能不枉入党却没有真正思考过。今天看了张思德的先进事迹，我才真正懂得了作为一名党员的意义。

张思德同志在部队是很平凡的一名党员、一名战士，当了十多年兵，只是内卫队一名普通的警卫员，小小烧炭队的一名队长，许多和他同时当兵的战友都当了团长、连长，可是他从来没有遗憾过。他所从事的工作不像那些在战场上杀敌的战士，没有惊天地泣鬼神的壮举，也没有时刻要冒着生命安危的危险，他只是部队上一名普通的后勤兵。

可是他从来不觉得自己微小、从来不觉得自己做得事份量轻，他尊敬老者、爱护幼者、帮助战友、团结同志，拼着命的做好自己份内的工作。虽然不在前线，但他积极服从组织分配，把组织安排给自己的工作当作前线的战场一样去全身心投入战斗。他这种崇高的精神深深打动了我。

看完影片，使我受到了党的光荣传统和优良作风的教育，使我对自己是一名中共党员有了重新的认识，使我对工作重要性的看法有了进一步提高。我是前台一名普通的职业介绍人员，我一个人所作的贡献谈不上影响国计民生谈不上影响社会稳定，但是所有和我一样从事这项工作的人如果都像张思德那样尽心尽力，把思想境界提升到为国家、为社会的长治久安、为现代化事业的健康发展上来，那么我们共同努力的结果必将是影响国计民生、影响社会稳定的大事。

我是生在新中国长在阳光下的一代，没有经历过腥风雪雨也没有尝过三年自然灾害的苦难，是无数共产党员用鲜血和生命换来了今天的幸福生活。我应该不辜负党不辜负那些共产党人，珍惜现在拥有的一切，接过他们的“枪”去为人民群众创造更加美好的明天。落实到我们的就业服务工作上，就是要尽全力去帮助那些需要我们帮助的人，把实事好事办在群众开口之前，把思想工作做到群众心坎之中，千方百计地帮群众之所急、送群众之所盼、排群众之所忧、解群众之所难。

把温暖送到周围群众身上，并且努力提高自身素质，用过硬的思想理论水平、过硬的业务技术水平、高尚的人格魅力，使广大人民群众感到信得过、走得近、靠得住。并且，我是新时期一名党员，这也就意味着无论在什么岗位，我都更有义务要把工作做到更好，更有义务牢记党的宗旨全心全意为人民服务，要用“三个代表的”思想理论武装自己，要体现出党员的先进性，要让群众从我们党员身上看到希望，更加拥护更加坚信共产党的领导。

时间已跨入21世纪，作为新时期的共产党员，应该有新的打算、新的追求和新的作为。要时刻不忘自己的身份和历史使命，在自己的学习和工作中，努力发挥先锋模范作用，以出色的成绩为党增添新的光彩。在当前保持共产党员先进性教育的学习中，要带头认真学习邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想，努力实践“三个代表”，争当实践“三个代表”的典范;要讲学习、讲政治、讲正气，坚持四项基本原则，坚定共产主义信念，在政治上、思想上同党中央保持高度一致;要加强党性锻炼和党性修养，勤政廉洁，无私奉献，吃苦在前，享乐在后，当好人民公仆;要把共产主义的远大理想和本职工作紧密结合起来，立足本职、做好本职工作，以实际行动为劳动保障事业的发展、为建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家作出自己应有的贡献。

教师立足本职学雷锋

1963年3月5日，毛泽东同志题词：向雷锋同志学习。雷锋，象征了那个时代的青春，塑造了那个时代的精神风貌和道德风尚，彰显了那个时代朝气蓬勃的气象：乐观向上、助人为乐、敢于斗争。

时下，不少人认为，雷锋精神过时了。他们的理由很简单，现在是市场经济，付出就要回报，天下没有免费的午餐，谁还会做好事不留名，甘愿奉献?于是，学雷锋人们说的越来越少，甚至出现不知道雷锋是什么人的尴尬。更让人痛心的是，有些人还对学雷锋冷嘲热讽，看到别人做好事就一脸不屑地说：傻!

雷锋精神是不是在市场经济环境下过时了呢?剖析雷锋精神，其内涵十分博大。中央党校社会学系教授谢志强认为，在现代社会中，最应该学习的是雷锋那种踏踏实实做好本职工作的精神;中国青年政治学院教授、院长陆士桢强调，雷锋精神的实质就是一种乐观、向上、认同时代主流的精神状态，是努力改善个人与社会、他人、团体之间关系的状态。学雷锋就应该学他的这种状态，就是要建立和谐的人际关系，营造温馨的社会环境，让自己做个受时代欢迎的人、受别人尊敬的人

今天，在向雷锋学习四十三周年的日子里，我要夸夸我们的老师们。他们不正如雷锋一样吗?对工作认真，对学生热情，对教育教学负责任。上课，他们认真授课，做到让学生听得懂，学得会。下课，面对同学们的问题，他们耐心讲解，直到学生弄明白为止。课余，他们还要备课，精心准备材料，时常进行家访，加强家校联系，把关爱赋予每一个学生。做好本职工作，就是老师们在行动上学雷锋。

我还要说说我们的学生们。我们的学生学习刻苦，劳动积极，在校尊敬老师，在家孝敬父母。做好学生应做到的，也就是真正的学雷锋。

正是有这样的好老师，这样的好同学，才会造就了这样的文明学校。

台湾忠信高级工商学校高震东校长有一句名言天下兴亡，我的责任，试想，如果我们每一个学生人人都说：班级秩序不好，是我的责任;教室不干净，是我的责任;学习成绩不好，是我的责任;同学关系不好，是我的责任如果我们每位同学都能清楚并承担起自己的责任，我们完全可以让我们的纪律委员、劳动委员、我们的班长、甚至我们的班主任下岗，难道不是吗?!这其实就是学雷锋在学校的真正表现。

当然，今天，我们学习雷锋，还要我们把心中的爱，化做屡屡春风，送给他人，送给我们周围的人!因为，播种爱的人，是最愉快、最幸福的人，是最受欢迎的人。

如果你看到别人有困难，请主动去帮助他;帮同学解开学习上的疑难;默默的送给生病的同学一份关心给别人帮助，别人就会感受到春的温暖，因为你在他心中播种了爱;回到家里，为爸爸斟一杯茶，帮妈妈扫扫地，只要把爱的春风送给他们，美丽的笑颜会在他们脸上绽放;出入公共场所，当你推门而入，别忘了回头看看身后是否有人，以免碰伤他;当你玩耍时，想想小声些，别人还在休息;当你学习松懈时，是否还记得父母和老师的希望只要你处处为别人着想，你就会成为大家喜欢的人。

同学们，让我们立足本职，学习雷锋，并把爱献给他人，献给周围的人!它一定能使我们幸福、也能使我们周围的人快乐、幸福!

借此机会，祝学校的各位女教师节日快乐，祝女孩子们天天开心!祝大家幸福快乐!

创建学习型家庭心得体会

创建学习型家庭心得体会
学校减负，素质教育成为社会认同、并共同推进着的教育潮流。减去了课业负担后，孩子们做些什么？第二课堂能为孩子提供一些什么？我们的家庭又怎样满足孩子们求知的心？从大教育的观点出发，家庭与学校合力正是达成“社会即学校”现象最好的方法。我们在构建小孩子的第二课堂过程中尝试邀请“学习型家庭”共建小队，“网络化”地为各个小朋友的实践活动提供保证。
所谓的“网络化”建设，我们把每一个学习型家庭作为一个“单细胞”，把单个的家庭借小队活动为载体扩展成为二个、三个甚至更多的家庭组合而成的大型的“学习型家庭”。充分利用各个家庭的教育优势互相传输、互相影响，使之在交流的过程中不断地优化、组合，让孩子们在一个比较全面的大家庭中感受活动教育、体验自我，茁壮成长。
一．网络化活动有利于学习型家庭的建设
当今的社会已经进入了信息时代，社会信息渠道通畅、信息传递量非常大，可能我们的小孩子在一年内所摄取到的信息量相当于祖辈一生的获取。所以，家长单纯地依靠自己来的家庭指导教育是远远无法满足当今少年儿童的求知欲望的，他们所需要的是大量的社会实践活动和寓教于乐的亲子活动。他们希望离开学校以后开展的活动里有家长的身影，有家长的帮助。而一些家长由于时间和能力的限制，不能完全满足孩子的需求。网络化学习型家庭的形成就切实地解决了这个问题。
．改变“四大一小”的家庭活动模式。
亲子沟通、其乐融融其实是每一个家长的愿望。随着城市居民住房条件的改善以及独生子女家庭的日渐增多，小太阳们总是在爷爷奶奶爸爸妈妈的呵护下长大。许多孩子在放学后开展小队活动的可能性几乎是“零”。不可以！有危险！，以至于许多孩子养成了孤僻、内向、软弱等不良的性格特征。网络化的创建等于在不同的时段充分调动起家长的“工作之余”，“家庭”的范围大了、敞开了，孩子既拥有的走出家庭交友的活动权利，家长们原来的种种不放心也不复存在。
网络化的学习型家庭以帮助孩子们了解社会、走进社会开展丰富有意义的小队实践活动为根本目的，一般有学生、家长自发组织在一起。所以，家长在这个小集体中还是起着一定的主导作用，许多活动的资源由家长提供。如，我为自己家的小朋友和朋友的小孩子共建的“章鱼”网络，就根据家长的工作环境设计了一个系列的“跑深圳”活动：参观深圳城市建设规划馆——慰问地铁施工现场的叔叔们——到模型馆制作一组“我眼中的深圳”原木模型。孩子们由在规划馆中面对巨型模型的惊叹到看到地铁建设者们后的感慨到自己动手制作模型时的憧憬，很全面地从不同的活动角度体会了“我爱深圳，我要为深圳做贡献”的思想感情。是一次非常好的活的“乡土地理课”。家长们在活动过程中非常尽心地以己所能为孩子们充当路线设计师、司机、讲解员、导游。家长们表示，平时在家庭教育中努力使孩子们明白一些做人的道理，但是收效甚微。可是在组织了这些活动以后，孩子们通过切身的感受从内心真正懂得了深圳在发展，我们在和城市一起进步，自己身上学习知识、学习做人的担子很重的道理，更深切地体会了家长们的一番苦心。所以，每当孩子们参加完一次活动后，都会自发地在日记中写出自己的心得体会，给自己的“大朋友”——爸爸妈妈看，也会在网上通过邮件的方式发送给自己的小伙伴看。在交流中增进了亲子之间的亲情，也增进了孩子们之间的友情，使一些孩子的性格由此而开朗起来。这样一个快乐的大家庭，家长们乐在其中，孩子们更是收益在其中。
．网络化活动促进了家校同步
我们知道现代教育来自三个方面，学校、家庭和社会。而网络化的形成，对于学习型家庭而言，不但构建了家庭和家庭之间的联系，更加深了学校和家庭之间的交流。我家小孩子的班主任老师就有深刻的体会。该班有一个家长共同参与建设的班级活动，在每一次的活动中，老师总是会非常积极地参与其中，成为这个快乐大家庭中的一份子。虽然，老师放弃了宝贵的休息时间，但是，教师、孩子、家长之间的这份融洽之情却是任何东西都取代不了的。记得，一个邻居的小孩性格倔强调皮，在学校里是个令各科老师头痛的人物。自从他和爸爸妈妈一起加入“班级活动”后，老师和其他的同学家长了解到，原来他的父母对他的要求非常高，每天回家后不是做作业就是拉小提琴，时间排得满满的，孩子得不到正常的发泄，脾气很坏。针对这个情况，老师邀请其他学生的家长、同学们和小孩子的家长进行了一次交流会，在会上共同“诊断”，为小孩子制定了一系列的措施，并一致推荐他加入学校的“读书俱乐部”，不久小孩子就因为其丰富的课外知识成为该俱乐部的小辅导员，在管理别人的同时，这个小孩子也在同学、老师、家长的共同帮助下学习了“自我管理”，犯错误了，尽量与他人多沟通交流，家长则在家庭中多给孩子一些活动的空间和时间，面对孩子的错误，他们也尽量以耐心说服为主。平时，小孩子的家长通过电子邮件与“班级活动”的其他家长、孩子多交流小孩的在家、在校表现。经过一个学期大家的共同努力，孩子的脾气变了，还被同学们一致选为中队体育委员。从这一事例中，我们可以看到，“集体的教育力量”在网络化学习型家庭的活动中一览无疑并充分展示了不同社（更多精彩文章来自“秘书不求人”）会角色的大人小孩在帮助别人的过程所展现出的无穷的人格魅力。
二．网络化有利于孩子们社会交往能力的培养
社会交往是人的社会性当中最重要的内容之一。它指的是：人与人进行交往时所表现出来的运用口头语言，身体语言，情绪和认识等方面的技能。我们的孩子在学校上课，天天和老师、同学接；上街买东西或去公共场所活动，总要和社会上的某些人接触；回到家又要和亲人们接触。在这些过程中，我们的孩子往往不能很好的处理这一系列的问题。特别是我们现在的“独生太阳”，有家长在一旁呵护倍至，不知道如何与人交往。而在当今的社会中，“合作”与“实际”都是非常重要的，家长们在为孩子设计小队活动的过程中想了很多办法。尝试后感到：这种活动式的教育手段不是在“言传”，而是真正意义上的“身教”。
．网络活动中的角色选择、目标设定。
有一个活动组中的个孩子来自不同类型的家庭。但相同的是，他们都是家庭条件比较优越的独生子女，在家中都是“小霸王”。在网络化的小队活动中，他们渐渐地感受到，我们组织的是一个大家庭，只有互相帮助才能获得成功。今年寒假，家长们发现孩子们热衷与上网交友，带有较大的盲目性。针对这一情况，家长们凑到了一起商量解决办法，如何既让孩子爱电脑、学电脑，又让孩子有的放矢？于是，家长们利用自己的社会关系请来大学中电脑课讲师为孩子们组织了一个“电脑小报”编辑组，教孩子们如何上网查询有关资料，进行合理的排版、美化，并提出了分工合作又必须独立完成的任务，然后合成小报。起先，孩子们各有各的主意，你争我抢不知道如何配合，如何把自己选中的资料与别人的融合，吵成一团。但经过一段时间的磨合及家长们的鼓励、支持，第一份小报纸顺利诞生了，孩子们热烈欢呼。此时，网络队伍中的任何一个家长都感受到教育成功的激动。
．在角色活动中学会合作、目标递进
我们的家长们曾经带领孩子去动物园开展“认养小动物的活动”。在活动时，家长们还带了自制的队旗。旗子很重，孩子们起先还很兴高采烈地扛着，可是，活动要持续一个上午，一个孩子扛行吗？但孩子们处理得很好，每个半个小时，就会有男生主动替换扛旗子的同学，一旁的家长看了感慨万分：如果只让孩子们在课堂上听讲“集体的事情大家要抢着干”的道理，他们将很难感受到在这种互相帮助的实际行动中得到的一些珍贵的体验和感受，现在，则不再需要有老师、家长向他们讲述“团队合作精神”了。
少先队的活动该怎样搞——放了学出了校门是不是就偃旗息鼓了？活动沾了“少先队”的边是否和家庭的关系就无足轻重了？这些都一直是辅导员费心的问题。从素质教育、体验型活动理论的方面去思考，快乐队建的概念应打开校门，走向社区，依靠社会、家长资源构成帮助学生衡量自我、发现自我、改变自我，尝试以建立“快乐小队社区行”为切入口，充分寻求学习型家庭的资源优化组合，在良好的网络环境中求真、求善、求美。
快乐为先导，资源来共享。在这样的思想指导下，孩子们发掘着自己的潜能，张扬着自己的个性，使学习型家庭与快乐小队的建设共同成长。