参观学校学习心得体会
范文一
**上午,接学校领导的通知,要我去**学校进行学习。我的内心非常激动,有一种说不出的兴奋。因为早在两三年以前就听说过**学校,知道她是一所全国名校,并且本学期学校所采用的“先学后教”的教学模式就是**学校的教学模式。所以我马上收拾行李,准备学习用品,就等待着出发的命令。
下午12点准时出发,可是我的心早已飞向了**:一栋栋高大明亮宽敞的教学楼就出现在我的眼前,我仿佛感觉自己就坐在**学校的多功能大厅,正听着**校长讲解着**学校的发展史,讲着“先学后教”的教学模式,讲着孩子们如何在这种教学模式下去自觉学习,讲着学校辉煌的成绩.....
“主任,出发吧!”同事的一句“出发吧!”打断了我的遐思。我们便坐上车走在了向**学校的路上。一路上,窗外有数不清的深秋美景,可我顾不上看窗外的深秋景象,一心想快点到**学校。好把人家学校先进的教学模式学到手,把人家先进的教学经验带到河北,让**学校的先进教学经验能在家乡的大地上开花结果,让我们学校的成绩也能成为第一。
经过近四个多小时的行程,我们终于到了河南沁阳市的**学校。这时天已经黑了,走进校门,在灯光的映照下,我们首先看到的是迎面的综合楼,综合楼上是**学校2016-2017学年度奋斗目标:“焦作第一、中国一流、世界知名”,这个奋斗目标体现了**人的追求和目标。路两旁和教室门口的橱窗内张贴着纪律、卫生的评比结果,喜庆的横幅上布满优秀学子的好消息,一条条干净整洁的路面上一片纸片都没有,可以说是一尘不染,无论是花园还是教学楼、食堂,都挂着责任人的姓名,我想,这就是蔡校长“责任到人”的真实写照吧。墙壁标语比比皆是:“眼睛一睁,充满竞争!”
“迎着晨风想一想:今天该怎么努力?”“踏着夕阳问一问:今天有多少收获?”在每个楼梯的墙壁上还张贴了中外著名大学的简介,这些标语使学生们耳濡目染,无处不渗透着学校从行为习惯、文明用语、德育教育、理想教育等细节入手,从一点一滴做起,使学生一走进校门就开始接受无声的教育。这就是第一个给我最大的感受——校园文化氛围浓厚。
**学校是**集团投资创办的一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的全日制、全封闭的民办学校,该校占地面积大约300亩左右,在校学生5000余名,专职教师600多,学校办学条件优越,育人环境优美,文化氛围浓厚。听说2016年学校几乎要倒闭。2016年10月**担任学校校长后,不到半年时间,该校就成为了当地名校。并且首届高中毕业生参加高考,成绩在焦作市第一,在中原大地上引起轰动。听说靠的就是“先学后教,当堂训练”的先进教学模式和先进的管理经验。
在**学校的第二天,我通过听课、听报告对**学校“先学后教,当堂训练”这一教学理念有了新的体会和理解。“先学”环节在语文数学英语课上,并不单纯让学生自己去看书预习,而是首先由教师向学生展示自学指导,让学生明确任务,在一定的时间内进行自学、小组内进行探讨,完成检测题。在自学指导中明确了:自学时间、内容、学法、检查方法。在这个环节中教师的“教”是灵活的,给学生留足了自主学习的空间,真正实现了学生的自主学习,当学生需要帮助时,教师进行有效的指导和帮助。“后教”环节是语文课堂的关键环节,是学生提高认识、形成能力的主阵地。在“后教”的过程中,教师充分利用优、中、差三层次学生解决问题,凡是学生能探讨出来的问题,教师绝不参与,只做补充、更正讲解、总结归纳和拓展延伸讲解,并且老师在课堂上重点关注的是差生,让差生回答或板眼问题,及时发现问题并解决问题,充分调动学生学习积极性,又合理利用优生、中等生资源,克服了教师“填鸭式”课堂,从而提高了课堂效率。“当堂训练”环节是巩固双基,形成能力的主阵地,是建立在教师精心设计练习题的基础上。要求教师每节课必须有一套高质量、有梯度、高强度的综合训练题,这套题目紧扣教学大纲,要求学生在一定的时间内独立完成,像考试一样真实严格,营造有序、紧张的课堂氛围,并要要求学生有错必纠,教师做到有错必改。
“堂堂清、日日清、周周清、月月清”这“四清”是**学校最具有特色的地方,堂堂清的内容是每节课老师讲授的知识,三分之一的课堂时间是堂堂清的时间保证,学生自主学习是堂堂清的方式。“四清”的核心是周周清,每周四下午开始周周清,一是学生自查,二是同桌互查,三是教师复查,周周清的内容以本周学习内容为主,上周学习内容为辅,保证教学的时效性和延续性。月月清是指针对一个月的学习内容和周周清的内容进行巩固和检查,切实使每个学生都过关,从而使**学校的成绩名列前茅。
另外,**学校常年赛课是**教学改革的法宝,通过赛课使**学校“先学后教、当堂训练”教学模式得到了贯彻,通过赛课教师能够迅速成长,赛课是模式、自学、效果、堂清的统一。扎实有效的教学模式——“先学后教,当堂训练”这是给我的第二点感受
**学校的管理体制是“教书育人责任制”,事事有人管,事事有记录,事事有考核,它倡导的教师工作是一种责任,一种对学校的责任,一种对学生的责任,一种对自己的责任。**校长到**学校的第一件事就是制定各种规章制度,他在充分调查**学校教育教学实际的基础上,亲自起草了学校的各项规章制度,每一项都经过全体教师的讨论和修改而最后定稿。这些制度“细”、“全”到事事有章可循,不留空白,每一个制度都具有很强的操作性,不需要再附加解释和说明,既便于师生操作,也便于领导检查。对于每个学校,制定制度不难,难的是如何执行和落实这些制度,而制度的落实关键是领导带头。**校长极少坐在办公室里,全校64个班他每天都要跑二三趟,不停的发现问题、研究问题、解决问题。校长给中层领导做表率,中层领导给教师做表率,教师给学生做表率,层层带动,制度就得到了落实。这是给我的第三点感受——精细化的管理模式——教书育人责任制。
在**学校教师的身上值得我们学习的精神有:自觉的践行精神、精益求精的钻研业务精神,从严、从细、从实的管理精神、无私奉献的敬业精神,合作精神,最重要的是教学改革,永争第一的精神。
通过在**半天的学习,我受到了很大的启发,得到了很多启示:
1、学校管理贵在坚持。就我们学校来说,有时出台一个制度,但不能够长期坚持执行,有时考虑到教师或者家长等多方面因素,很多情况下就执行力度不够了。好像猴子掰玉米一样,得到的多扔掉的也多,因为我们的坚持不够,所以很多制度等得不到完善,得不到创新,就被舍弃了。
2、学校的管理一定要精细化,不留空白。比如说**学校单在教学上,就有备课,讲课、课外辅导、批改作业、考试、周周清、学生上课规则、老师讲课制度等。这些制度有很强的操作性,不需要再附加任何解释和说明,为学校管理做到了面面俱到。
目前我们学校出现的问题就是制度不全,受此启发,下一步我们也将完善各方面制度,并且制定制度做到精细化。
3、学校管理必须紧紧抓住教学这个中心。教学是学校的中心工作,教学工作抓好了,就完成了学校工作的一半以上。**校长抓教学有两招:一是抓课堂,主要做法是通过赛课来推行“先学后教,当堂训练“的教学模式,全体教师来听课。讲课是为了发现问题和解决问题;听课是为了评课,评课的目的还是为了发现问题,解决问题。讲课,听课是推进课堂教学改革的重要途径,赛课是抓听、讲、评课的重要手段。二是抓“四清”。即教学工作必须做到“堂堂清”,“日日清”,“周周清”,“月月清”。“四清”的做法就是:及时发现问题,及时解决问题,不留尾巴,不让学生老师掉队。“四清”工作必须抓好,它是落实教学工作的有效措施。
在今后的教学中,我要做到如下几点:
1、组织教师认真学习新教学模式,让老师切实转变思想。
在本学期我校已经进行完了第一轮的赛课活动,在这一轮赛课中,有的老师运用“先学后教”的教学模式不够灵活,本周我将组织不过关老师认真学习教学模式,让他们进行第二轮赛课,直到讲课成功。对于思想转变不过来的老师,我要专门给他们谈话,使他们很快转变思想,把课上好。
2、落实“四清”工作。把“堂堂清”,“日日清”,“周周清”,“月月清”抓好抓实。
3、继续开展赛课活动,让每位老师都熟练地运用“先学后教”的教学模式和方法,同时结合自己的实际情况去运用新教学方法。
总而言之,在今后的教学中我们要严格要求自己,要把学来、看来的经验,扎扎实实的运用到我们的教育教学工作中。我相信:如果我们也有着“**”的精神,我们的学校也能取得骄人的成绩!
范文二
**月**日下午,我们一行**人赴**中学,参加该校省“****”教育科研规划课题“基于师生发展的共生文化研究”活动下的课堂教学研讨,我们八个学科共听了近二十节课,参与了学校组织的评课活动,感触都很深。
一、总体感受:
1. 校园整洁、大气、深远,教室布置简洁、科学(尤其是黑板,采用两块可滑动黑板,半面投放大屏,既简约也合理)。
2. 学生待人礼貌,遇到外校老师主动打招呼,在学校活动有序、守纪,课堂动脑、动手、动口,生生互动,师生互动频繁而不凌乱,气氛十分活跃、和谐。
3. 老师备课充分,选题精当,板书工整、语言规范、教态自然有亲和力,平等对待每一个学生,尊重学生发言,耐心倾听学生观点,体现以人为本,和谐互动。
二、具体学科
语文学科:几节课都与文学欣赏有关,老师所选素材意境优美,匠心独具,可见教育功力不凡,课堂配乐精准,让人如沐春光,师生如置仙境,聆听天簌之音,而教者的每一个问题如银瓶乍破,思维突现,令人耳目一新,师生与天地共和谐。
数学学科:高三复习课,全课选题,变式一气呵成,场景不变,但高潮迭起,由浅入深,以小见大,题目的主元素不变,省去了学生不断读题时间,增大了课堂容量,而题目的条件和结论不断变化,深化了主题,凸显了思想和方法,不断归纳总结,提炼和升华整个课堂,思维之火花频发,体现了激情课堂。
物化学科:精心备课,知识点梳理细致,教学内容归纳分类、逐次深入,层层推进,如一幅油画渐次打开,使人欲罢不能,先做后评,学生讲解,充分体现以学生为主体。
英语学科:课堂灵动,师生之间充分体现民主与平等,师生、生生之间相互激活、相互包容、相互影响、相互促进、和谐共生。
政史地学科:倡导自学,一切以学生为主体,充分尊重学生的个性发展,提供给每个同学自我展示的平台,崇尚学术争鸣,注意知识点的归纳总结、提倡知识与现实的结合,注重学以致用,强调课堂检测,既提升了学生能力,又实现了知识的掌握,充分实现了发展学生能力与提高应试(学业考试)水平双赢。
范文三
**给我的第一印象是该校充满了活力与激情,正像它操场上的标语一样,“高擎**精神,点燃青春激情”。这一点是非常关键的,一旦激起了学生的激情与斗志,接下来所有的工作就会迎刃而解。“教育不是灌输,而是点燃火焰”我认为这句话说到了点子上。
**给我的又一印象是该校的文化氛围营造的好。在该校,任何一个位置,不管你是低头或抬头,都会看到文化气息,和激励自己斗志的话,这样的文化氛围在一个高中做到这一点实属不易。在衡水**,有精细而严格的管理,有浓浓的文化气息,学生每天看到的是自己的梦想“名校林”,走在路上看到的是已经成功者和到处激励自己奋斗的话语,每天还要高声喊出自己的誓言与自信,在这样“激情燃烧的岁月”中,三年过去了,木头也会发芽的,更何况是大活人。我们缺少的就是这种不知道累不怕苦的战斗激情。
**在教学方面给我的印象也是很深的,他们有自己教育理念“原生态教育理念”,他们有自己的课堂教学模式“四个5”即连续讲不超过5分钟,最后5分钟留给学生,说5句鼓励性的话语,提5个有价值的问题。这对于我们提出自己的教育教学理念,和有我们自己的课堂教学模式提供有意义的借鉴。他们有:“低起点、小步子、多活动、快反馈”高效四环节策略。他们有:“全体学生全程投入,动口、动手、动脑、参与教学过程”的“两全三动一参与”策略。他们有:“五备三有一检查”的备课制。他们有:“三动”高效课堂。他们有:“五有五必须”的作业批改制。这些具有自己特色的理念、模式、制度,有效的规范了教学行为,提高教学效率。
通过对衡水**视频的学习,我认为向衡水**学习主要是学习他们那种拼搏奉献的精神。就让我们每一个阜中人从本职工作出发,踏踏实实的上好自己的课,管好自己的班,做好自己的事。那么我们阜宁中学一定会更加美好。
医院参观学习心得体会三篇
下面是我们的小编为大家整理的医院参观学习心得体会三篇,请大家参阅!
(篇一)
南方的大医院工作也是我的梦想!可是事与愿违后来分配的医院却是一个小医院,一晃就是11年,这些年我们医院在院领导的正确领导下,在全院职工的共同努力下突飞猛进的发展,医院的规模也壮大了,医院的硬件设施也得到了改善,我身在其中感到无比的自豪。
上周在院领导的带领下,我怀着一颗感恩的心来到了省人民医院参观学习,大医院有大医院的特色,也是在市场竞争中求生存和发展,向管理要效益,特别是广东省的三甲医院那么多,竞争非常的激烈,他要打破政策依赖性和缺乏激励机制的内部管理体制,进行人事制度和奖金制度改革,假如我是其中一家医院的一员我会感到压力特别大的,怎样使医院形成学术优势、人才优势、疗效优势、专业优势、价格优势和信誉优势等等,是我们面临的一个严峻的考验。
首先令我感触最深的是钟华荪老师的历史经历及护理前辈们的光荣事迹,应该说是最值得我们学习的,我们现在的护理队伍是非常年轻的,而且缺乏的就是护理工作的独立性liuxue86.com、自主性和自律性,我们现在的护士文化层次太低,专科水平太差,不具有吃苦耐劳的品质,加上工资待遇太低等等,导致工作的积极性下降和护理队伍的不稳定因素。
持续质量改进是我们护理工作面临的一个难点,对我感触最深的是省医院的层级管理,充分发挥护理管理委员会的职能作用来正确实施护理管理、护理服务、护理技术的决策,并且他们还制定了病房管理的质量检查标准,制定病房管理小组工作内容并能正确的实施,出现问题后进行护理缺陷分析,进一步提出整改措施,来不断提高护理质量。
随着社会对护理质量要求的提高,护理工作范畴的拓展和细化,对护理人员的数量和质量的要求也发生了很大变化。如何在有限的人力资源下保证护理质量,合理配置护理人员已经成为当今护理管理的一个重要问题,护理部黄主任的善于管理,专于管理是我们值得学习的,大医院的管理是人的管理,而小医院的管理是事情的管理,这也是我们做不到的,因为每个医院都有自己的院情。
五常法在我们的工作生活中无处不在,五常法是提升人素质的有效手段。一个人要工作顺利、生活幸福,做事就必须有条理,要有清洁的良好习惯。严格要求自己按照五常法的精神去处理生活、工作中的事情,是完善自我、迈向成功的必经之路。我首先把五常法应用到了我的家庭里,营造了一个良好的家庭氛围。我非常感谢老师的精彩讲解,让我自己改变了许多。
听了特需病区崔护士长的讲课以及我在临床工作的经验积累,我真正的认识到了沟通的重要性,护士与病人之间的沟通交流,是护理工作中不可忽视的重要内容,随着改革开放步伐的日益加快,新形势下的护理工作也在逐渐完善,以病人为中心,实行人性化服务,对病人进行身心全方位多层次的护理,护士的一言一行、一举一动,都对病人的心理情绪有着很深的影响,这就要求护士必须转变思想,提高护理服务意识,掌握沟通技巧。通过与病人沟通,拉近护患间的距离,了解病人的身心状况,使病人在医院心情愉快的积极主动的接受治疗。在实践中,护士长要不断完善自我,从品格、能力、感情三方面培养和造就自己的非权利性影响力,同时具有良好的沟通意识,用知识武装头脑,用平常人的心理占领思想阵地,在护士中树立良好形象,从而更好地发挥沟通功能,提高护理质量和管理水平。促进护理队伍的快速健康发展。
总之,这次的学习对我触动很深,我们营造了一个和谐的护理团队,提高了自身的修养,为以后的工作生活塑造了一个良好的开端,最后我非常感谢院领导给我这个机会,我会在以后的工作中怀着一颗感恩的心去回报社会。
(篇二)
我很荣幸来到省人民医院耳鼻喉科参观学习。通过这为期一天的学习,我觉得我此行收获很大。
对我感触最深的是省人民医院的层级管理,就像一个金字塔,层层向下递增。在病房管理中处于金字塔尖的是护士长,然后是四个护理组长,最后是护理组长下面的责任护士。除了完成本职护理工作以外,各位护士还负责相应的护理工作的检查如消毒隔离、急救车等。护理组长负责检查相应责任护士各项护理工作完成情况,对各位护士起到直接管理的作用。而护士长通过管理护理组长及抽查进行宏观管理。层级管理可以使护士人尽其才,充分体现自身价值和岗位价值,激发了护士的进取心和成就感,有利于实习护土完成由院校教育向临床实践的过渡,使年资相对较高的护土快速成长,刚毕业的护士夯实专业基础,确保护理质量,使护理管理进一步满足病人对护理服务需求,护士成长与专业发展需求。医护配合与医疗安全需求,促进团队协作,实现“以人为本”的管理目标。
其次是省人民医院的“五常法”。在省人民医院耳鼻喉科,“五常法”的落实达到一种完美境界。在耳鼻喉科,最引人注目的是一个个格子盒和抽屉。每个格子盒和抽屉都有相应的标签纸,各种物品的摆放一目了然。不管是治疗室还是护理站,任何物品及资料都定位放置,摆放得整整整齐齐。并且,“五常法”有相应的护士及护理组长负责管理,各位护士严格执行。“五常法”应用于医疗护理工作,有效的提高了医疗护理人员的整体素质,改善了工作环境,提高了工作效率和服务质量,起到了合理利用资源,减少浪费,改善形象,提高竞争力的效果。也增加员工的自信心和患者的信任感。省人民医院是中国境内开展“五常法”最早的医院之一,的确很值得我们的学习和借鉴。
在耳鼻喉科,她们的健康宣教方面做得挺好的。在每一个病房,都放置了一本健康宣教资料。充分介绍了耳鼻喉科常见疾病的相关知识以及术前术后注意事项。病人入院后,在病房无聊的时候就可以看看与自己相关疾病的知识,既可以打发无聊的时间,又多了一个获得与自己疾病相关知识的机会。再加上护士的健康宣教,可以增强患者的健康行为,从而促使患者疾病的康复。出院宣教方面,她们科室分病种制定了的出院指导方面的健康宣教单,每个病人出院时,责任护士在进行相应的出院指导后会根据患者的疾病发放相应的健康宣教单。这样可以加强患者对出院后注意事项等知识的掌握。可以促使患者出院后采取健康行为,促使疾病的恢复。
在省人民医院参观学习,一天的时间,很快就过去了。虽然只是短短的一天,但我觉得此行收获还是挺大的。在护理部的安排下,第一次有机会去其它三甲医院参观学习,第一次有机会接触其它医院的护理工作。在护理工作方面,不同的医院有不同的优势和特点,通过这次参观学习,可以学习它们有的而我们没有的、好的方面的护理工作方法。参观学习,是医院与医院之间相互学习、互通有无的有效方法。希望以后护理部可能安排更多的参观学习的机会!
(篇三)
今天,我有幸跟其他几位同仁,骨干护士一起来到xx人民医院进行参观学习,所见所闻,印象非常深刻。
北方的三月还寒风刺骨,但我们一进入医院大门就如春风拂面,保安老大爷轻轻帮我们掀起门帘,当我们说大爷我们自己来吧,大爷却说:不用,这是我应该做的工作。进入医院大厅第一映入眼帘的是各项服务标准及服务承诺:“病人不满意,免收住院费”。还有面带微笑,彬彬有礼的导诊护士。给我们的感受是:医院内外环境干净,室内窗明几净,一尘不染,室外草坪如毯,古槐成荫。人性化的管理,无处不在,小小细节,可以窥其全貌。门诊大厅配备免费轮椅和手机自助充电站;所有门诊科室都配备了饮水机,免费提供水杯和热水;为空腹检查患者常年提供免费早餐;为产妇提供产后免费餐;各科病房为患者配备冰箱、微波炉;全院所有卫生间都配有免费使用的纸巾。这些病人没想到的和认为医院做不到的事情,xx人民医院都一一高标准地为患者展现在面前,全方位地履行着xx人民医院的神圣职责。
在第二届中国医院创新发展高层论坛上,xx人民医院院长门德志被誉为中国医院最高服务标准承诺的制造者!“患者是来到医院最重要的人,是我们为之工作不可冒犯的人,是性命相托、让我们成功的人,患者的需要我们应当百分之一百的满足,在我们心里患者永远是对的”,这是xx县人民医院的服务理念。因此,医院为患者提供“以病人的感受为主导的人本位”的医疗服务模式,为门诊及住院患者建立简要档案,各科安排专人定期进行电话随访。做到:患者入院有人帮、住院有人办、检查有人陪、出院有人送、回家有人访。让门诊患者五个知道:知道我得了什么病,应该做什么检查,怎样的治疗方案,给我用药的药物名称、用法及注意事项,下次复诊时间。护士实行走动式、站立式、酒店式服务。积极为患者提供治疗处置、生活护理和心理护理。在xx县人民医院,无论走到哪里都是家庭般的温馨,亲人般的呵护。
xx人民医院为什么能把一个十几年前技术水平低,服务态度差,大病看不了,小病不愿看的全廊坊市十个县级医院的倒数第一,而今一跃成为全国知名的品牌医院,其中的一个重要原因是:在他们心中医院是贴近广大百姓的服务行业,应该以人为本,医院应从事业型转向服务型,把医疗服务当作一门学问,一门艺术,给予高度重视。从服务设计,服务内容,服务方式等方面进行全面创新。抓服务,树形象。形象是信誉,形象是资源,千变万变为人民服务的宗旨不能变。他们认为患者可以没有我们医院,而我们医院不能没有患者,患者就是我们的衣食父母,医院是舟,患者是水,水可载舟亦可覆舟,把服务做到细处,使病人成为医务人员的第一牵挂。服务质量的高低主要看护理,他们已经由单一的生理护理模式转到“生理-心理-社会”的护理模式。他们通过服务承诺制,服务责任制,服务品牌化,服务特色化,延伸服务,拉近了医患之间的距离,提高了患者的满意度。如今的xx人民医院在全县人民心中树立了全新的形象,环境好,态度好,技术好,患者感觉好,方便了,省时了,病人舒心了。
通过这次的参观学习,我们深深的体会到:责任重于泰山,工作就意味着责任,在我们所从事的岗位上,没有不承担责任的工作,患者生命依托,责任就是生命的深刻含义。我们只要有医术之魂:严谨敬业仁为重之心,我们就能做到像对待我们自己的亲人一样,为病人提供优质的护理和服务。病人没想到的,我们要想到;病人认为做不到的,我们能做到;病人认为做得很好的,我们要做得更好。”向xx人民医院的医护人员一样牢记全心全意为人民服务的宗旨,向他们一样学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神,对工作极端负责任,对同志对人民极端的热情,对技术精益求精,不因个人利益而牺牲他人利益的高尚人格。通过对xx人民医院的参观学习,发现我们的护理工作与他们的护理工作还存在着一定的差距,如护理服务、电话回访、健康教育等方面还有待改进。
根据差距我们做出以下整改方案:
我们要逐步实行护理模式的改变,逐步做到“从生理到心理到社会”的延伸护理模式。将我们的服务范围从医院扩展到家庭、社会,服务对象由患者扩展到有潜在问题的健康人,工作范围由口腔疾病的护理扩展到进行口腔健康、预防宣传。在医院病区护理,我们准备采取:将我科的一些单病种,做成切实可行的临床护理路径,设计临床护理路径的相关表格,根据专科疾病病种的特征制定每天诊疗护理计划,护士严格遵循临床护理路径表格上的时间顺序操作,有计划、有预见性地进行护理工作。保证治疗项目精细化、标准化、程序化。病人亦了解自己的护理计划目标,主动参与护理过程,增强病人自我护理意识和能力,达到最佳护理效果,护患双方相互促进,形成主动护理与主动参与相结合的护理工作模式。促使患者满意度不断上升。
健康教育方面,我们将采用候诊大厅电视滚动播放口腔保健宣传片,发放宣传小册子、墙报,定期召开病人座谈会讲授口腔疾病的预防,走进学校,走进社区,走进社会,宣传儿童龋病预防及窝沟封闭的好处,成人牙病的预防、治疗的注意事项、操作方法、预后效果、复诊时间等等。并做到安排专职护士做好电话回访和主动打电话预约复诊病人。
做好病人的心理护理,随时掌握病人的心里状态、护理需求。治疗前根据不同的病人存在的心理问题作针对性的指导,要根据疾病病种,病情轻重,预后不同,患者的年龄,性别差异,文化水平,社会环境不同进行针对性的护理,达到消除紧张情绪。我们将采取:1、心理疗法:倾听患者的诉说,护士应从态度、语言和行为表现对患者关心和同情,如友善的微笑,关切的问候,让患者感到亲切、温暖,感到被接受,感到有依靠。积极安慰与开导,向患者说明病情,劝导患者以乐观的态度和行为面对人生,面对疾病,与疾病抗争。耐心解释、建议和指导,消除患者不必要的顾虑和误解,使患者从困惑中解脱出来。治疗中告诉病人我就在您的身边,请不要紧张,用自信的目光鼓励患者,给患者安全、信任感。2、行为疗法:对患者的尊医行为和与疾病斗争的行为采用奖励法。3、示范法:如看电视录像中的患者现身讲解等消除患者顾虑,接受检查和治疗。4、放松训练法,有助调节紧张、焦虑和不安,消除疲劳,镇定情绪。通过观察患者表情、动作和交谈,及心理测验来收集患者心理问题资料,再通过分析,诊断,制定出实施方案。
我们也要实行护士站立式、走动式、酒店式服务。病人从进入我科就诊,到治疗检查后出科,每个环节,每个场所,我们都要主动热情,礼貌待人、面带微笑耐心回答病人的询问,正确引导病人到医生处就诊。做到无缝隙服务,实现“一点也不麻烦的一站式”服务,遇到老年体弱者要协助就诊。其实护理服务,就是:一个微笑,一个搀扶,一句问候,一杯热水,把这些简单的、细小的事情,把它做精、做细,就是一种无微不至的关怀。
智者行天下,山高人为峰,今天,让我们以xx人民医院的服务精神为榜样,在院领导及护理部的指导下,内强素质,外树形象,将我科打造成:一流的管理,一流的技术,一流服务的品牌科室。
有一种精神,穿越时空,直抵未来。有一种跨越,波澜壮阔,震撼人心。人的生命只有一次,生命的价值因奉献而升华,因无悔而永恒。
xx年xx月xx日-xx月xx日,我有幸到扬州宇花小学参观和学习,在历时四天的考察学习中,我们先后听取了南京宇花小学校长、扬州师大附小校长关于特色办学的工作报告,并实地参观了这两所小学特色办学及文化氛围,听了两节高质量的课。虽然这次考察学习活动已经结束了,但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象,使我感触颇深,内心久久不能平静,胸中似有千言万语,却无从下笔。疏理了自己的思绪之后,下面我就谈谈这次考察学习的一点感受和体会。
实施素质教育是当前我国教育的主旋律,不再单纯的以语数成绩来衡量学校办学的优劣了,学校要彰显出自己的办学特色来。我们所参观考察的学校(宇花小学)是一所小班化教学的实验学校,集中优势教育资源,体现艺术特色,办优质教育,并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举,特别是艺术教育大力彰显了办学特色。大到学校的硬件设施,小到校园中的一草一木,无不展现着良好而又务实的育人氛围,无不体现着素质教育旺盛的生命力。
独特的艺术展厅中由学生代表分版块介绍他们的绘画作品(特色粉画)、书法作品、摄影、小制作、工艺品等,在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒,如果我们能有一间艺术展厅,并在这些方面进行一种常规教育的话,也是不难做到的。
接下来我想就所听的两节课谈一谈自己感受:
先来说说《美丽的盘子》一课,该课以生活中最常见的盘子为基础,向学生展示了古今各式各样的陶盘、瓷盘等艺术品,使学生了解到盘子这一生活用品,通过装扮、描绘变成美丽的艺术品。通过本课的学习,让学生掌握了在盘子上的绘画技巧,把大自然中的美丽景色和生活中观察到的美通过自己的作品展现了出来。教师语言生动,有亲和力,课的环节清晰完整,教师示范过程中能够与学生共同思考,让学生自己找到解决的方法,解决了教学的难点,讲解清晰透彻,在课堂上关注到了学生,给了学生充分的发展空间,学生作评丰富多样,不愧是一节值得学习的好课。
总之, 此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育,也是对我教育教学工作的鞭策!以上仅是我个人考察学习的一点体会,并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习,我认识到,作为一名教师,树立终身学习的意识,不作井底之蛙,在反思中调整自己,努力践行新课程理念,努力实施素质教育才是根本,才能不虚此行!我在今后的工作中,要多学习先进经验,不断改进自己的工作方法,力争使自己做的更好。
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