在全区教育系统开展“塑师德、正师风”活动的实施意见

按照领导对我们的要求，我们必须好好地去撰写之后的工作规划我们在制定自己工作计划的时候，一定要明确工作目标，这样才能有的放矢，我们该从哪些角度去编写工作计划呢？以下为小编为你收集整理的在全区教育系统开展“塑师德、正师风”活动的实施意见，请阅读，或许对你有所帮助！

关于在全区教育系统开展“塑师德、正师风”活动的实施意见so100
为深入学习贯彻“xxxx”重要思想，落实区委、区政府有关工作会议精神，结合当前开展的“师德建设月”活动，经区教育局党委研究，决定在全区教育系统开展以“塑师德、正师风”为主要内容的系列师德教育活动，以进一步加强教师队伍建设，树立良好的教师形象，促进全区教育的跨越式发展。现提出如下意见，望认真贯彻执行。
一、指导思想
以党的xx大精神和“xxxx”重要思想为指导，深入贯彻落实全区治理软环境工作会议精神，以建立一支高素质的教育干部队伍和教师队伍为目标，通过“塑师德、正师风”活动的扎实开展，着力解决师德师风方面存在的问题，树立xx教育的良好形象，促进全区教育事业的健康发展。
二、着力解决的问题
1、解决精神状态方面的问题。深挖思想根源，突出整顿纪律涣散、不思进娶精神不振等不良作风，消除拜金主义、自由主义和个人主义思想的影响，努力形成纪律严明、敬业奉献、敢争一流的干部、教师战斗集体。
2、解决教师行为方面的问题。杜绝侮辱、讽刺、挖苦、歧视学生以及埋怨、指责、训斥学生家长的现象；突出解决在个别教师中存在的体罚和变相体罚学生以及在遵守“教师十不行为规范”方面存在的问题。
3、解决工作态度不端正、责任心不强、方式方法简单粗暴的问题。健全和完善教师日常工作考核评价机制，把教师的工作态度、责任心、质量效益观念与教师的职业道德联系起来，增强教师为学生终生负责的意识。
4、解决原则性不强、组织纪律观念淡薄的问题。严格执行重大事项请示、汇报制度，防止～和违法违纪事件的发生。
5、解决为教不廉的问题。突出解决利用职务之便谋取私利的问题，杜绝强制学生购买教学辅助材料，向学生推销商品，向学生和家长索要财物的现象，禁止从事以营利为目的的家教活动。
6、解决教师公众形象方面的问题。从规范和约束教师言行举止、仪态仪表以及社会活动入手，突出解决教师违～公德，损害教师、教育形象等方面的问题。
三、活动安排
（一）宣传学习阶段（～.9——～.1）
1、区教育局、各学校分层组织召开动员大会，总体部署，周密安排，并利用宣传媒体进行广泛宣传，接受社会各界的监督。
2、认真组织广大教师系统学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保～》、《教师职业道德规范》等法律法规，每名干部和教师都要结合自身实际，对有关规定和精神进行深层次学习，撰写学习笔记。
3、通过开展师德知识测试、辅导报告会、心得交流会、学习笔记展评等活动，相互交流，共同提高。
（二）对照检查阶段（～.2——～.3）
对照师德规范和上级要求，采取个人找、大家提、组织帮和师生评议等方式，广泛开展批评与自我批评，在查找问题的同时，形成个人剖析材料，理清整改思路。
1、横向找差距。自觉与身边的优秀教师相比较，看自己在在师德、业务水平、工作态度等方面存在的差距。
2、纵向查找问题和不足。认真总结回顾近年来个人的师德情况，对照有关师德规范、制度，实事求是的查找自身的问题和不足。
（三）整改提高阶段（～.4——～.5）
针对查出的问题，要立足个人思想和工作实际，制定有效的整改措施。整改过程中，要放下思想包袱，既要正视自己的问题和不足，又要看到自己的成绩与优势，增强奋起直追的信心和勇气。通过整改，努力达到以下目标：
1、教师队伍的精神面貌得到根本改善，形成敬业爱岗、拼搏进娶无私奉献、敢争一流的浓厚氛围。
2、师德建设再上新台阶，体罚、变相体罚学生事件彻底根除，教师职业道德规范得到自觉遵守，教师依法执教的自觉性普遍增强。
3、教育行为全面规范，有损教师形象、教育形象的现象全面禁绝。
4、管理制度进一步完善，形成以制度促师德、以师德树形象的师德管理新机制。
5、教师队伍的社会声誉显着提高，树立起一批师德高尚、业务精湛的优秀教师典型。
（四）总结表彰阶段（6月中旬）
每位教育干部和教师都要写出这次活动的自我总结，学校组织评议，镇（街办）教育办或学校提出意见后，报教育局存入个人档案。活动结束后，区教育局和学校将评选出职业道德先进个人和先进集体，并予以通报表彰和奖励。
四、组织领导
各学校要高度重视，把这次活动列入议事日程，切实加强领导，精心组织实施。一是要成立由学校主要负责人为组长的领导小组，结合自身实际，量化目标，制定出切实可行的计划和措施。二是在开展活动的过程中，要做到讲求实效，狠抓落实，以解决问题为宗旨，坚决杜绝任何形式主义。三是要以“塑师德、正师风”活动的开展为契机，努力促进教育教学质量的全面提高。

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在全区教育系统开展“塑师德、正师风”活动的实施意见工作计划

关于在全区教育系统开展“塑师德、正师风”活动的实施意见 为深入学习贯彻“三个代表”重要思想，落实区委、区政府有关工作会议精神，结合当前开展的“师德建设月”活动，经区教育局党委研究，决定在全区教育系统开展以“塑师德、正师风”为主要内容的系列师德教育活动，以进一步加强教师队伍建设，树立良好的教师形象，促进全区教育的跨越式发展。现提出如下意见，望认真贯彻执行。 一、指导思想 以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实全区治理软环境工作会议精神，以建立一支高素质的教育干部队伍和教师队伍为目标，通过“塑师德、正师风”活动的扎实开展，着力解决师德师风方面存在的问题，树立**教育的良好形象，促进全区教育事业的健康发展。 二、着力解决的问题 1、解决精神状态方面的问题。深挖思想根源，突出整顿纪律涣散、不思进取、精神不振等不良作风，消除拜金主义、自由主义和个人主义思想的影响，努力形成纪律严明、敬业奉献、敢争一流的干部、教师战斗集体。 2、解决教师行为方面的问题。杜绝侮辱、讽刺、挖苦、歧视学生以及埋怨、指责、训斥学生家长的现象；突出解决在个别教师中存在的体罚和变相体罚学生以及在遵守“教师十不行为规范”方面存在的问题。 3、解决工作态度不端正、责任心不强、方式方法简单粗暴的问题。健全和完善教师日常工作考核评价机制，把教师的工作态度、责任心、质量效益观念与教师的职业道德联系起来，增强教师为学生终生负责的意识。 4、解决原则性不强、组织纪律观念淡薄的问题。严格执行重大事项请示、汇报制度，防止腐败和违法违纪事件的发生。 5、解决为教不廉的问题。突出解决利用职务之便谋取私利的问题，杜绝强制学生购买教学辅助材料，向学生推销商品，向学生和家长索要财物的现象，禁止从事以营利为目的的家教活动。 6、解决教师公众形象方面的问题。从规范和约束教师言行举止、仪态仪表以及社会活动入手，突出解决教师违反社会公德，损害教师、教育形象等方面的问题。 三、活动安排 （一）宣传学习阶段（20xx.9——20xx.1） 1、区教育局、各学校分层组织召开动员大会，总体部署，周密安排，并利用宣传媒体进行广泛宣传，接受社会各界的监督。 2、认真组织广大教师系统学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》等法律法规，每名干部和教师都要结合自身实际，对有关规定和精神进行深层次学习，撰写学习笔记。 3、通过开展师德知识测试、辅导报告会、心得交流会、学习笔记展评等活动，相互交流，共同提高。 （二）对照检查阶段（20xx.2——20xx.3） 对照师德规范和上级要求，采取个人找、大家提、组织帮和师生评议等方式，广泛开展批评与自我批评，在查找问题的同时，形成个人剖析材料，理清整改思路。 1、横向找差距。自觉与身边的优秀教师相比较，看自己在在师德、业务水平、工作态度等方面存在的差距。 2、纵向查找问题和不足。认真总结回顾近年来个人的师德情况，对照有关师德规范、制度，实事求是的查找自身的问题和不足。 （三）整改提高阶段（20xx.4——20xx.5） 针对查出的问题，要立足个人思想和工作实际，制定有效的整改措施。整改过程中，要放下思想包袱，既要正视自己的问题和不足，又要看到自己的成绩与优势，增强奋起直追的信心和勇气。通过整改，努力达到以下目标： 1、教师队伍的精神面貌得到根本改善，形成敬业爱岗、拼搏进取、无私奉献、敢争一流的浓厚氛围。 2、师德建设再上新台阶，体罚、变相体罚学生事件彻底根除，教师职业道德规范得到自觉遵守，教师依法执教的自觉性普遍增强。 3、教育行为全面规范，有损教师形象、教育形象的现象全面禁绝。 4、管理制度进一步完善，形成以制度促师德、以师德树形象的师德管理新机制。 5、教师队伍的社会声誉显著提高，树立起一批师德高尚、业务精湛的优秀教师典型。 （四）总结表彰阶段（6月中旬） 每位教育干部和教师都要写出这次活动的自我总结，学校组织评议，镇（街办）教育办或学校提出意见后，报教育局存入个人档案。活动结束后，区教育局和学校将评选出职业道德先进个人和先进集体，并予以通报表彰和奖励。 四、组织领导 各学校要高度重视，把这次活动列入议事日程，切实加强领导，精心组织实施。一是要成立由学校主要负责人为组长的领导小组，结合自身实际，量化目标，制定出切实可行的计划和措施。二是在开展活动的过程中，要做到讲求实效，狠抓落实，以解决问题为宗旨，坚决杜绝任何形式主义。三是要以“塑师德、正师风”活动的开展为契机，努力促进教育教学质量的全面提高。
在全区教育系统开展“塑师德、正师风”活动的实施意见

关于在全区教育系统深入开展第25个民族团结教育月活动的安排意见

关于在全区教育系统深入开展第25个民族团结教育月活动的安排意见

各县、市教育系统党委，直属各党委、总支、支部：
今年5月，是地区第25个民族团结教育月。在全区上下深入学习贯彻党的十六大、十六届五中全会和胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话精神的新形势下，切实抓好今年的民族团结教育月活动，对于教育系统深入贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神，进一步巩固和发展教育系统民族团结的大好形势，开创我区教育工作新局面，具有极为重要的意义。根据地委、行署今年民族团结教育月活动的总体部署，结合教育系统的实际，现就教育系统第25个民族团结教育月活动作如下安排：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为统领，以“双拥共建”和“典型宣传”为主题，将民族团结教育与深入开展社会主义荣辱观教育结合起来，与巩固学校先进性教育活动成果结合起来，与构建和谐校园结合起来，大力宣传“三个离不开”和“五个互相”的思想，大力开展“五观”教育和“四个认同”教育，不断推进“拥军优属”和“军民共建”活动的开展，进一步增强各族干部师生之间的团结，为构建社会主义和谐社会，全面推进我区教育改革发展稳定各项事业，营造良好舆论氛围，提供强大的精神动力。
二、主要内容
（一）大力开展爱国主义和民族团结宣传教育
各县、市教育系统和地直各学校要加大宣传教育力度，在各族干部师生中努力培育和弘扬爱国主义精神，把热爱祖国、振兴中华同热爱某、建设某统一起来，在全面建设小康社会的伟大实践中，让中华民族的爱国主义传统焕发出新的光彩。要坚持把树立社会主义荣辱观作为爱国主义教育的基础工程和长期任务，牢固树立“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”的观念，坚定不移地维护祖国统一，捍卫社会主义制度，推进中国特色社会主义事业。要坚持不懈地开展马克思主义“五观”教育，有针对性地向各族干部师生宣传某的历史特别是民族发展的历史，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，牢固树立“三个离不开”的思想观念。要进一步深化“四个认同”教育，教育各族干部师生充分认识到某自古以来就是伟大祖国不可分割的一部分，维护祖国统一、反对民族分裂是国家的最高利益所在，从而进一步统一思想，旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动，共同维护社会稳定。要坚持把民族团结教育和反分裂、反渗透教育作为学校德育工作的主要内容和重要任务常抓不懈，认真落实教师思想政治工作经常化和“三维两反”教育课堂化，加大对广大干部教师的思想政治教育，并根据各学科的特点，制定出具体的可操作的计划和措施，切实把“三维两反”教育内容融入到课堂教学之中。各地、各学校还要把“三维两反”教育课堂化的落实情况与教师年终考核相挂钩。
（二）大张旗鼓地开展“双拥共建”宣传教育
各县、市教育系统和地直各学校要采取多种形式，在各族干部师生中大力宣传50多年来自治区和地区“双拥”工作取得的丰硕成果，大力宣传解放军和武警部队为某、为各族人民办的好事实事，大力宣传各族人民热爱子弟兵的真挚情怀和动人事迹，大力宣传“双拥”工作的先进典型。通过开展慰问座谈、联谊共建等活动，凝聚人心，鼓舞士气，进一步增强军政、军民和民族团结，不断开创“双拥”工作新局面。要继续深入开展国防教育，增强师生的国防观念和国防意识，进一步奠定维护国家根本利益、保卫国家安全的思想基础，进一步增强中华民族向心力、凝聚力。
（三）深入开展社会主义荣辱观宣传教育
各县、市教育系统和地直各学校要把民族团结教育与深入开展社会主义荣辱观教育结合起来，利用五、六两个月的时间，集中学习胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的重要论述，要把荣辱观教育作为当前和今后一个时期本单位、本学校中心理论组和党员干部教师学习教育的重要内容。要紧密结合教育工作的特点，深刻认识树立和弘扬社会主义荣辱观，是坚持党的教育方针，全面推进素质教育，培养社会主义建设者和接班人的需要；是加强和改进未成年人思想道德建设的需要；是落实科学发展观，办好让人民满意的教育的需要。在学习中，要结合个人实际，认真进行反思，看自己是否在本职岗位上尽职尽责的工作，应如何立足本职岗位，加倍奋发努力，在各自工作岗位上体现全心全意为人民服务的宗旨。
各级各类学校要把社会主义荣辱观教育放到学校教育教学工作的重要位置，作为学生思想道德教育的一个重要内容，积极教育、引导各族青少年树立起社会主义荣辱观。要充分发挥课堂教学的主渠道作用，密切结合马克思主义“五观”教育、民族团结教育、反分裂教育、“四个认同”教育，结合校园文化建设和社会实践活动，不断丰富教育的内涵和效果。要把社会主义荣辱观的基本要求与中小学生的受教育程度和认知水平结合起来，做到区分层次、整体衔接，既教育青少年学生树立远大理想，又教会他们自觉遵守社会基本道德规范，增强教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。要把社会主义荣辱观教育与教师队伍建设结合起来，不断提高教师队伍整体思想政治素质和道德水平，进一步激发广大教师的使命感和自豪感，增强各族教师的事业心和责任心。
各县、市教育系统和地直各学校要把社会主义荣辱观教育作为教育系统各级领导班子思想政治建设的一项基础性工作和长期任务，作为教育系统各级领导班子年度工作考核、民主监督的重要内容，以及教育系统干部考核评价的重要标准。教育系统各级领导班子和领导干部要学在前面，用在前面，做学习和实践“八荣八耻”的表率和模范。教育系统各级党组织要把社会主义荣辱观教育与学习贯彻执行党章、建立和完善保持共产党员先进性教育长效机制结合起来，引导广大党员坚定理想信念、加强道德修养、严明政治纪律，发挥共产党员在弘扬和践行社会主义荣辱观中的模范带头作用，进一步增强教育系统各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
三、具体要求
今年的民族团结教育月活动仍然安排为两个月的时间，各级领导要充分认识新形势下开展民族团结教育月活动的重要意义，加强领导，精心部署，狠抓落实。
（一）加强领导，精心组织
一是要继续完善民族团结工作领导责任制，做到一把手亲自抓，负总责，确保每项宣传教育活动有人抓、有人管、有人做，确保整个活动有动员、有检查、有总结。坚决克服上下脱节、上热下冷现象，防止一般化、走过场。二是要认真研究本县市、本学校民族团结教育工作面临的新情况、新问题、新规律，实现教育内容和活动形式的创新，使民族团结教育以月促年、持之以恒。三是要坚持面向基层，广泛发动各族师生，增强针对性、吸引力和感染力，要求凡是有师生的地方，都要受到教育，都要有活动，决不能留有空白。四是要齐抓共管，形成合力。教育系统各级党政、工青妇等部门要结合自身特点，各尽其责，密切配合，努力把民族团结教育月活动推向新的高潮。五是要加强督查，全面掌握情况，总结好的形式和做法，及时发现存在的问题。对工作做得好的，要及时表彰和宣传，对工作不认真、不落实要批评教育、认真解决，并作为年终工作考核的重要内容，确保今年民族团结教育月各项任务落到实处。
地直各学校务必于5月14日前召开动员大会，安排部署好民族团结教育月活动，并将安排意见报教育工委宣传教育科。
（二）丰富载体，营造氛围
丰富多彩的宣传教育活动，是把民族团结教育落实到基层和各族师生中的有效形式。各地、各学校一要以座谈会、研讨会、专题报告会，文艺演出、体育活动、图片展览、歌咏比赛、演讲比赛、板报比赛、知识竞赛等形式，组织广大干部师生开展以歌颂祖国、歌颂党、歌颂社会主义、歌颂民族团结为主旋律的宣传教育活动。二要认真开展以加强民族团结、弘扬爱国主义为主题的知识竞赛、少年儿童“手拉手”、建立“民族团结友谊学校”、“民族团结友谊班级”等活动，营造一个健康、活泼的校园文化氛围。三要在以往开展各种共建活动的基础上，积极探索有利于加强民族团结、增进友谊的新途径和新形式，使军民共建、警民共建活动做得更具体、更活泼、更扎实、更有效。四要认真总结挖掘、宣传表彰民族团结的先进典型。尤其要大力宣传教育战线既教书又育人，学高为师、德高为范的典型。要充分发挥榜样的示范激励作用，形成崇尚先进的社会风气。总之，要通过形式多样、内容丰富的宣传教育活动，不断扩大教育覆盖面，使教育系统的民族团结教育活动既有声有色又富有成效。
（三）突出实效、多办实事
各县、市教育系统和地直各学校要贴近实际、突出实效、多办实事，从师生的需要出发，从师生最关心的问题入手，把教育师生同服务师生结合起来，把民族团结教育工作做活、做深、做实。一要进一步落实农村义务教育经费保障机制等优惠政策，让广大农民和城镇特困群体得到实惠，切实感受到党和政府的关爱。二要大力推行中小学“双语”教学和民汉合校，在民族中小学普遍推行汉语授课，不断提高民族教育质量。三要大力开展扶贫帮困、送温暖活动。组织党员干部深入各自的联系点，深入贫困乡村和贫困户中，帮助农牧民解决生产和生活中的困难与问题。四要积极开展拥军优属活动，认真解决部队子女入学（入托）、部队家属就业、夫妻分居等实际问题，拥军优属，增进团结。五要大力改进机关作风，服务各族群众。各级教育行政部门要从解决群众关心的问题入手，改进思想工作作风，提高工作效率，提供优质服务，使各族群众处处能感受到民族团结和煦的春风。
各县、市教育局和地直各学校要于6月20日前，将本地、本学校民族团结教育月活动开展情况的总结材料报地区教育工委宣传教育科。

区教育系统工作计划

区教育系统工作计划

尊敬的各位领导：

上午好。根据会议安排，我代表区教育局将XX年教育系统工作汇报如下。

XX教育在区委、区政府的坚强领导下，在我区转型发展的新形势下，始终坚持“均衡、公平、内涵、特色，办人民满意的优质教育”的发展理念，适应新常态、新要求，遵循教育规律，坚持依法行政，全面深化教育改革。

一、优化教育资源，全力破解大班额难题

积极探索义务教育科学化招生，严格控制班额数量，促进全区义务教育科学、规范、可持续发展，通过扩增平行班、扩建现有校舍、充分利用原有教育设施改建、政府投资新建学校、开发商代建配套学校等方式缓解大班额问题，破解20xx年学位不足带来的招生难问题。20xx年将新建改扩建学校XX所，其中扩建X所学校现有校舍，共扩建校舍建筑面积XX万平方米，加固装修制锦市街小学置换楼XX平方米，拆除重建原黄航小学闲置校舍，增建建筑面积XX平方米，改造XXXX等X所学校分校区，共新增建筑面积X万平方米。积极协调推进宝华中学等政府新建以及开发商配建学校的建设进程，督促开发商完成官扎营片区配建学校建设并交付使用。

二、推动紧密型教育共同体建设，以城带乡均衡发展

继续加大对共同体学校的支持力度。强化干部选任，提升我区农村学校干部的整体素质和教育教学水平。抓好教师配备，继续向黄河北农村学校派出支教、交流教师，分配新教师，充实农村一线教师队伍。加大捆绑评价的力度，总校和分校权重7:3的基础上，提高农村学校权重，按照6:4的比例进行评价，激发分校的发展内驱力。引导分校在学校特色发展、学科质量提升、学校管理模式、师资培训方式等方面整体提升学校的办学水平，为义务教育均衡发展探索出更具操作性的经验。探索信息化背景下，城乡学校在教育管理、教学研究、学生活动等方面的新途径。

三、推进“爱生学校”建设，扩大教育品牌效应

根据《XX区爱生学校评估标准》的要求，本着“科学性、公平性、公开性、激励性”的考核原则，在前期采取查阅资料、实地考察、调查问卷、师生座谈等方式的基础上，探索引进教育督导网络测评系统，吸纳更多的社会各界人士、学生家长参与到对XX教育的评价中，初步实现操作模式和实操内容的科学性和开放性，不断细化“过程指标”、“结果指标”和“评估要点”的考核运用，确保评估结果的公平性和激励性，引领学校进一步更新教育理念，加强教育管理，力争让更多的学校成为“爱生学校规范校”、“爱生学校示范校”。同时在评价中让更多的人了解XX教育，扩大XX教育的影响力。

四、提升人力资源水平，实现师资队伍专业化成长

深化“区管校用”管理体制，激活区域教师资源。加大名优教师、各学科教师交流力度，统筹规划协调全区教师队伍师资力量，适量补充薄弱学校、薄弱学科师资力量，促进教师合理流动，实现优化教师资源配置目标。推动“五名一特”工程培养工作，继第二阶段骨干校长培训后，20xx年将考核遴选出XX人，参加第三阶段教育家型校长尖端培训，进一步提升干部队伍素质。做好“国培计划”全员培训、“中国好老师”行动计划，组织教师参加相关培训活动，组建“1+X+N”发展共同体，开展区域内部“互通互助，协同创新”相关活动，提升教师育人能力。

五、开展“有效的教与学”研究，稳步提升教育质量

立足教学质量保障体系的构建，着力推进教学管理、学科建设、有效课堂、中小衔接研究和教师梯队建设。继续开展优化课堂教学环节的研究和实践，全面践行社会主义核心价值观，立足学科核心素养，构建1-—9年级学科课程体系，探索信息技术支持下的教学质量保障体系的构建，着力开展利用信息技术优化课堂教学环节的研究和实践。加强教师信息技术培养，提升教师运用信息技术优化教学的能力，把信息技术在教学活动中的应用变成常态。深入推进联合国儿基会与陶行知研究会推出的社会情感学习研究项目，重视对学生综合素质的培养，提升学生的核心竞争力和可持续发展能力。

六、破解民生难题，努力优化教育软环境

科学规划教育配套设施，积极协调相关部门，将教育规划前置，科学规划新建、插建小区的教育配套设施。继续探索推进“入学条件量化赋分、就学安排全区统筹”工作机制，提前谋划招生工作，依法进一步规范外来务工人员子女入学的程序，做好生源摸底预测以及学区动态调整，吸纳更多的社会力量参与，完善招生软件，实施阳光招生，使招生工作更加公正、公平、透明，确保更多的符合条件的外来务工人员随迁子女能在XX区享受义务教育。高度重视安全工作，以“零事故”为工作目标，以落实“一岗双责”制度为抓手，加强制度建设，加大安全隐患排查整改和通报追究制，强化安全教育，推动联动监管，稳步推进安全工作向纵深发展。

七、推进“爱生学校”视角下的传统文化教育

以爱生学校理念为引领，继续深化传统文化区域特色项目建设，引导更多的学校在传承优秀传统文化方面有新的建树。抓好传统文化教育师资培训，利用山东大学的优秀师资，开展为期一年80学时的儒家经典、传统文化教育艺术的培训，通过集中授课与自学辅导相结合，通过高位引领和专业指导，着力打造一支热爱中国传统文化，熟悉传统文化教材教法的中小学教师队伍。加强与台湾、韩国、日本传统文化教学的沟通交流，使更多的教师在传统文化教育方面形成自己的教学风格和教学特色，让更多的学生受益。充分利用社会资源，积极推动传统文化教育工作在课程建设、德育活动、社会实践等层面有新的突破。

八、加快教育信息化建设，推动教育均衡发展

完成信息中心建设，铺设ＸＸ条城域网裸光纤，完成城域网建设，解决学校与教育局之间、学校与学校之间的互联互通；完成教育教学资源公共服务平台和教育管理公共服务平台，加快信息技术与教学深度融合。加快全区每个学校一个录播教室的互动平台建设，实现我区各个学校精品课程的录播与存储、网络课程的直播和点播、远程异地互动教学或培训、视频会议等互动功能。探索智慧教育新模式，启动智慧课堂建设，试点智慧教室，实现智慧教学，引领课堂教学的创新与改革。

教育是极为重要的民生工程，进一步拓展教育资源尤其是优质教育资源提升XX教育品质；进一步规范教育行为树立阳光、和谐XX教育形象；进一步提高教育质量促进XX教育均衡发展，这是新常态下XX教育的任务，也是我们XX教育人的历史使命与责任担当，20xx年，全系统上下将为之不懈努力。

市教育系统全年工作要点

年是“xx”规划的开局之年，全市教育工作总的思路和指导思想是：以科学发展观为统领，深入贯彻落实全国、省市教育工作会议精神和各级中长期教育改革和发展规划纲要，积极优化教育结构，整合教育资源，改善办学条件，保障教育公平，加强队伍建设，提升教育质量，努力办好人民满意的教育，为建设教育名市和人力资源强市，基本实现教育现代化奠定坚实的基础，提供有力的保障，

一、认真学习宣传和贯彻落实各级教育工作会议精神及中长期教育改革和发展规划纲要

1、抓好学习宣传和贯彻落实各级教育工作会议精神。将此项工作作为教育系统当前一项紧迫而重要的任务抓紧抓好，采取多种形式学习宣传好各级教育工作会议精神，借力造势，积极营造有利于教育发展的浓厚氛围。

2、深入贯彻落实各级中长期教育改革和发展规划纲要。制订《市落实市中长期教育改革和发展规划纲要实施意见》，召开全市教育工作会议，动员各级各部门进一步解放思想、凝聚智慧和力量，把认识和行动统一到各级教育工作会议精神和纲要上来，努力构建教育现代化的基本框架。

3、做好财政性教育经费测算工作，加大财政性教育经费投入。增强预算意识，提高预算能力，优化支出结构，提高各类资金使用效益，确保重点项目支出。协调完成农村义务教育债务化解工作。

二、以“修身正德、治学育人”为主题，加强队伍建设

4、加强师德建设。集中开展教育活动，各学校要做好深入细致的工作，多方征求意见，发现问题，有针对性地研究解决问题，引导教师自我反思、自我教育、自我提高，不断提高职业道德水平。要以正面教育为主，采取多种形式，大力弘扬先进典型，争做学生爱戴的老师。认真落实《市教师违反职业道德责任追究办法（试行）》，严厉查处体罚和变相体罚学生、搞有偿家教等违背师德规范的行为。努力打造一种风清气正、积极向上、爱岗敬业的教育行风和教育形象。

5、加强干部的培养、培训、管理，提高干部执政能力。努力促进教育干部专业化发展，抓好校长提高培训，继续选派优秀学校干部到市内外培训，着力提升教育理念和引导学校自主管理、特色发展的能力。加强干部管理，落实《学校领导干部工作规范》，强化干部考核，将考核结果作为干部任用的重要依据，激励干部能干事、会干事、干成事，形成干事创业的良好氛围。认真落实《关于中小学中层干部选拔任用工作的意见》和《学校校级干部问责暂行办法》，严格落实预审、备案制度，指导学校科学规范地选拔使用中层干部，严肃查处违规行为，提高执政能力。

6、加强教师培训。进一步研究拓展培训层次和形式，继续实施订单式培训、分层提升培训，开展名师志愿者送课到校、青年骨干教师研修等活动。加大请进来培训的力度。加快名师培养，积极搭建优秀教师发展平台，建设一支高水平的名师队伍和名师梯队。充分发挥本地名师资源的示范、带动、辐射、引领作用，提高教师培训整体效益。建立教师培训效果评估机制，提高培训实效性。

7、推进教育人事制度改革。加强学校岗位设置管理，积极稳妥地做好教职工竞聘上岗工作。认真落实《关于全市义务教育学校教师考评工作的指导意见》，研究制定《市学校绩效工资考核分配实施办法》，推进教职工绩效工资实施工作，充分调动教职员工的积极性、创造性。进一步均衡配置教师资源，做好新教师招考工作，重点配备英语、计算机、音体美等紧缺学科的专业教师。继续做好城区教师支援农村义务教育学校教育工作和初中学校教师支援本镇小学教育工作、市区教师到支教工作、师范专科毕业生顶岗实习工作。

三、调整布局结构，整合优化资源，改善办学条件，促进均衡发展

8、完成高中段向城区集中工程。加快实施一中扩建、九中新校建设和职教中心扩建工程，确保新学年完成普通高中进城，年内完成职业学校进城，确保工程进度和质量，确保进城工作平稳进行。

9、实施中小学校舍安全工程。年内投资1.3亿元，拆除重建校舍8.6万平方米，加固改造校舍5万平方米。校舍安全工程要与标准化学校建设、中小学布局调整紧密结合，同步进行，进一步盘活优化农村中小学资源。加强宏观调控力度，指导各镇（街）进行区域布局调整规划，成熟一处，推进一处。

10、推进教育技术装备标准化和现代化。加强教育信息化基础设施建设，实施校园网新建和升级建设，启动新“班班通”建设项目，完成年创建省市规范化、标准化学校的师生用计算机配备、实验室改造、文科及综合实践器材配备和图书馆建设，认真做好“两项工程”查漏补缺工作。通过修订完善管理使用办法、加强培训、开展教研活动等措施，提高各类教育资源的利用率，充分发挥效益。

四、理顺办园体制，推进学前教育健康发展

11、制定并落实《市学前教育三年行动计划》。继续将学前教育发展纳入市政府对镇（街）教育工作目标绩效考核，提高非公办幼儿教师工资待遇。积极理顺管理和投入体制，强化财政保障，落实办园单位责任，加大投入，加强幼儿园标准化建设，本着成熟一个认定一个的原则，年内力争10处中心幼儿园通过省认证。充分发挥中心幼儿园的辐射、示范和带动作用，推动区域学前教育整体发展。

12、加强幼师队伍建设和幼儿教学研究。按照有关政策，做好公办幼儿教师招考工作。进一步完善学前教育市、片、镇（街）教研网络建设，不断提高园本培训效益，加强园长培训和骨干教师培训，年内对全市园长和业务园长进行全员培训，举行幼儿园教师教学能手和幼儿园课程建设评选活动，加强幼儿一日活动研究，提高学前教育质量。

13、规范办园行为，做好升类达标工作。规范幼儿兴趣班和课程教材的管理，加强对民办幼儿园的监督管理，全面遏制幼儿教育小学化倾向。加大执法力度，取缔违规办园。开展幼儿园升类达标活动，年内创建省、市示范幼儿园2所，市一类幼儿园16所。

五、加强职成教育，提高为经济社会发展服务的功能

14、抓好职业学校招生工作。继续实行“一考两取”，落实“双线责任制”，确保职普比例大致相当，高中段入学率达90%以上。

15、加快办学模式改革，突出实践技能培养。结合职业教育布局调整，优化专业设置，亮化“双元制”品牌特色，发挥优势和效益，拓展创新有利于职业教育健康持续发展的校企联合办学模式。搞好职教中心“国家中等职业教育改革发展示范校建设计划”项目建设工作。加强职校生思想道德教育，完善职业学校德育管理制度，开发德育资源，拓宽德育途径，创新德育载体，提高德育实效。强化职业技能培训，努力提升职校毕业生综合素养。开展教改实验项目研究，指导学校加强和改进实践、实训教学。加强职业资格考核、技能大赛、实习及就业安置行为的规范化管理，优化就业渠道，提高优质就业率。

16、加强“双师型”专业教师培养培训。继续实施梯队式培养，制定市校两级“双师型”教师队伍建设规划，建立教师成长档案，落实专业教师职业资格达标督查制，工作满两年的专业教师全部获取中级职业资格证书。启动“双师型”教师新一轮培养培训计划，年内使30%以上获取中级技能证书的专业教师取得高级证，使10%获取高级技能证书的专业教师接受更高一级的技术培训。

17、加强新型农民职业技能培训工作。理顺成教管理体制，健全培训网络，以创建“农村职业教育和成人教育示范县”活动为抓手，确保完成市下达的目标任务。

六、深入推进素质教育，提高教育质量

18、加强和改进德育工作。深入研究创新德育工作的形式、内容和途径，提高德育工作的实效性。完善学校、家庭、社会三位一体的“和谐德育工作体系”和德育评价体系，加强德育干部和班主任队伍建设，强化班主任工作在德育中的主导作用。积极推进普通中小学生“修身立德”工程，深入开展社会主义和谐价值体系进校园、进课堂、进学生头脑活动，开展“弘扬和培育民族精神月”、“庆祝建党90周年”、“低碳小能手”、“八德教育”等主题活动，培养学生爱党、爱国情感和勤俭节约、文明礼仪等传统美德。充分发挥中小学实践活动中心作用，加强校内外教育资源的统筹利用，培养学生的社会责任感、实践能力和创新精神。实施“科学家教进万家”工程，加强新一轮家长学校建设，搞好“双推双讲”活动，打造中小学家庭教育工作品牌。

19、全面实施素质教育，提升学生综合素质，确保教学质量。深入贯彻《省普通中小学办学行为基本规范》，将有关要求落实到学校工作各环节，不断优化素质教育实施环境。加大办学行为监督查处力度，进一步完善投诉、举报、通报与行政问责机制，严格作息时间，切实减轻学生课业负担。

加强课程建设和管理。加强教学常规管理，进一步修订完善市中小学教学工作常规，认真研究解决在课程设置、课程实施、课堂教学、教学进度、质量检测、教学评价中存在的问题，抓好综合实践和地校课程的开课和实施质量。深化课程改革，完善普通高中选修课开设、走班教学、学分制实施制度和中小学课程实施评估机制，深入实施课堂教学随机督察制度。大力推进“面向全体学生，学生充分参与课堂教学”的高效课堂教学模式的创建。深化中小学招生考试制度改革，改革学生学业评价机制，探索基于学业水平诊断和改进的质量检测制度，完善中小学生综合素质评价工作，努力提高教学质量，确保高考在地区领先地位。倡导课内外大阅读、识写字、口语交际、周英语口语日、书写天天练等活动。加强学校体育工作，积极开展学生感兴趣、有特色的“阳光体育运动”，保证青少年学生每天锻炼一小时。开展艺术、科技、国防、环保教育活动，提高广大青少年的科学素养。

20、创新教研机制，拓展教研形式。深入研究基层学校和教师的教研实际和需求，加强教研指导，提高教研效果。改革教学赛事实施办法，成立学科学术委员会组织各类比赛，提高教学比赛的科学性和公平性。实施中老年和青年教师分层比赛，分层设奖的评选机制，激发中老年教师参与教学比赛的积极性。

21、加强教育科研工作。以“xx”成果推广和“xx”规划启动为重点，以科研服务于课堂教学、教师专业发展和学校教学改革为目标，开展“草根式”课题研究实践活动。以科研成果的总结评选为抓手，分市、镇（校）两个层面举行“xx”成果展示，加快推广应用。打造“每月一讲名家讲堂”科研骨干培训品牌，提高干部教师队伍的理论素养和实践研究能力。年内召开教育科研工作会议，表彰奖励教育科研先进单位、先进个人和优秀成果。

22、大力发展特殊教育。进一步加强残疾幼儿教育的早期干预工作，免费对听障儿童及智障儿童进行学前教育。启动“xx”规划特殊教育课题的研究，开展特殊教育教学能手评选活动。进一步完善随班就读管理和教研网络，加大对全市随班就读工作的检查、评估和指导力度，加强残疾儿童少年随班就读资源教室建设，深入推广“全纳教育”理念，推动我市特殊教育工作向纵深发展。

七、加强学校管理，促进学校内涵发展、特色发展

23、努力提升学校管理水平。以创建标准化、规范化学校为抓手，加强学校的精细化管理，实现教学、育人、管理的和谐统一，努力提升学校内涵发展水平。年内创建市标准化学校54所，创建省和市规范化学校3所。实施重心下移，强化村级小学规范化管理，开展“村级小学管理示范学校”评选活动。

积极推进推进依法治校。全面启动“xx普法”，切实加强青少年法制教育。进一步增强中小学依法治校、依法执教意识，组织参加省、市“依法治校（教）示范学校”创建活动。加强教代会、校务公开规范化建设。建立考核评价制度，推动教代会职权的全面落实，推进学校各项工作民主、和谐。年内评选表彰学校民主管理先进单位。

加强教育督导工作，组织指导学校制定实施《学校三年发展规划》，促进学校依法按规自主办学，加强过程性、发展性督导评估，提升学校整体办学水平。加强经费管理，努力提高经费使用效益，防范学校经济风险。

24、加强教育行风建设。全面落实党风廉政建设责任制，加强教育系统反腐倡廉建设，开展中小学行风民主评议工作。切实规范教育收费，坚决制止乱收费行为。加强机关建设，努力建设“服务一流、指导有力、工作高效、管理科学、人民满意”的机关。

25、加强校园安全建设。进一步完善校园安全管理制度，强化督查，开展多种形式的应急演练，提高师生的安全意识和自护自救能力。加大校园周边环境整治力度，维护安全稳定的校园环境。研究解决中小学接送学生车辆问题，提高交通安全保障能力。抓好学生常见病、传染病防治宣传工作，开展中小学生体质健康监测分析工作，加大对学校饮食卫生工作的培训和检查力度。积极创建“平安和谐校园”，确保校园不发生重大责任事故。

26、深化节约型学校和绿色生态校园创建活动。进一步完善创新学校后勤服务机制，加强教育用品集中采购管理。修订完善节约型学校创建工作方案和节约制度，做好首批市节约型学校试点迎评工作。以实施“绿色银行工程”发展校园经济为依托，搞好学校劳动实践基地建设，大力开展校园植树绿化活动，培植校园文化的绿色环保特色，评选表彰第二批绿色生态校园。

七、大力发展体育事业，建设体育强市，促进社会和谐

27、抓好群众体育和竞技体育，不断改善体育健身设施。举办城乡社会体育指导员培训班，力争年内增加社会体育指导员100人。深入开展全民健身运动，年内组织具有影响力的全民健身活动5项次以上。加强优秀体育后备人才的选拔、培养、输送工作，确保各类比赛和“国家优秀体育后备人才基地”复评成绩优秀，进一步提升我市竞技体育水平。充分发挥体育彩票公益金作用，不断完善全市体育基础设施，年内新增体育健身路径40套。

教育系统学年整脏治乱工作实施计划

根据县教育和科学技术局《关于进一步切实做好20××—20××学年学校“整脏治乱”专项工作的通知》（凤教科通）【20××】118号）的文件精神，为了全面净化校园及周边环境，促进未成年人健康成长，大力加强校园及周边环境的整治，巩固教育系统“整脏治乱”工作成果，创建优美、文明、卫生、和谐的校园环境，树立教育系统良好形象，结合我乡教育实际，制定本实施方案。

一、领导机构

组 长：中心学校校长

副组长：中学副校长

成 员：

领导小组下设办公室于中心学校， 同志负责全乡“整脏治乱”工作。

二、加强领导，建立长效机制，明确专人专抓，确保工作实效

为切实提高对“整脏治乱”工作重要性的认识，增强抓好“整脏治乱”工作自觉性和主动性，分工合作，密切配合，形成合力。各学校均要成立由学校校长任组长的领导小组，切实加强对“整脏治乱”专项工作的组织领导，明确专人主抓，确保工作实效。

各学校要从“整脏治乱”工作的高度，从解决群众反映强烈的问题出发，把全面推进与重点突破相结合，把宣传教育与集中整治相结合，把取得阶段性成果与建立长效机制相结合，加强领导，制定切实可行的实施方案，同时要认真总结开展“整脏治乱”的经验和做法，逐步

步提炼、完善和建立相应的规章制度，推动“整脏治乱”的经常化、制度化和规范化。

三、加强宣传，营造“整脏治乱”工作浓厚氛围

各校要结合实际，加强对“整脏治乱” 工作的宣传教育力度，充分利用广播、宣传栏、班会、手抄报、讲座、国旗下的讲话等形式广泛深入开展宣传教育活动；要将法制、安全、消防、交通、食品卫生、文明礼仪等方面的基本知识纳入宣传教育的主要内容；引导广大师生践行文明礼仪，讲公德、爱卫生、守秩序、不“乱吐乱扔”、“乱涂乱画”、“乱排乱倒”，养成文明行路、文明乘车、文明旅游，自觉走斑马线的良好习惯。开展以文明为主题的演讲比赛、征文竞赛；各班级每月开展一次班会劳动课，争当环卫小使者；每月开展一次“整脏治乱”专题班会，加强对学生“整脏治乱”的宣传教育。形成人人爱环境，个个抵制脏、乱、差现象，扎实有效推动“整脏治乱”工作与“整脏治乱”专项行动的深入开展。

四、着力抓好“四个结合”工作

一是抓好整治活动与校园及周边环境专项整治活动的结合，积极配合公安、工商、城管、卫生等部门全面排查整治校园及周边环境各类隐患。

二是抓好整治活动与 “平安校园”活动的结合，要将“整脏治乱”进校园活动纳入创建“

平安校园”活动的重要内容，认真抓紧抓好抓出特色。

三是抓好整治活动与开展爱国卫生运动的结合，要把“整脏治乱”进校园活动作为贯彻落实学生卫生工作条例的一项措施，不断促进学校卫生工作和学生个人卫生工作，不断绿化、净化、美化校园环境。

四是抓好整治活动与“满意在贵州”主题实践活动的结合，把“整脏治乱”进校园活动作为开展“满意在贵州”主题实践活动的一项重要内容，深入推进“满意在贵州”主题实践活动的开展。

五、进一步强化校园及周边环境卫生

坚持每天二小扫、每周一大除，确保校园环境整洁，无暴露垃圾，教室及办公场所窗明几净、厕所干净无臭味，墙体无乱涂、乱画、乱贴等痕迹。 严禁在校园内摆摊设点，乱搭乱建，乱堆乱放闲杂物品，乱排乱倒生活污水，乱停乱行各种车辆等不良行为。校园绿化、净化及校园文化建设，内部管理规范有序，校园内各种悬挂物、标志牌、宣传栏、宣传标语等要规范、美观、醒目、清晰、完整，校园环境优美舒适。

六、加强信息报送、资料收集工作

要认真按照本方案要求积极开展“整脏治乱”工作，结合“整脏治乱”工作的开展，每月20—23日前将工作开展情况、动态、信息、图片等资料报送到中心学校。要注重“整脏治乱

”工作的资料收集与整理，做到资料完善规范，立卷科学准确。

七、严格考核

中心学校把“整脏治乱”进校园活动纳入学校年度目标考核内容，将对学校开展“整脏治乱”工作情况进行检查，并就存在的问题提出整改要求。各学校要将“整脏治乱”工作作为学校“一把手”工程来抓，要有目标、有任务、有时限、有措施、有考核、有奖惩，切实解决实际工作中的突出问题。

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