1.应用博客资本开展“在线研究”晃荡。本季度我们将分学科准时开展在线研究晃荡,组织教师评论辩论教导教授教化中的热点、可贵问题,让收集真正成为教师教研教授教化办事平台。本季度的“在线研究”晃荡安排如下:
6.加强教授教化惯例治理,规范教师教授教化工作,促进黉舍教授教化惯例的落实。
为供给教室教授教化不雅摩进修的机会,加强各类教研晃荡的跟踪研究,我们筹划把各类教研晃荡中较好的教室教授教化录下来,放到县教研网上,供大年夜家跟踪进修和研究。有了网上优质教授教化视频,教师可以随时上彀不雅看视频,揭橥本身的感触及建议,达到合营成长的目标。
1.持续开展片区教研晃荡,加强教授教化交换,进步教师教室教授教化才能,进一步进步教授教化质量。
(三)加强教授教化惯例检查,规范教师教授教化工作。
2.深刻开展收集教研工作,应用收集平台解决教师教授教化中存在的疑难问题,进一步推动课程改革。
本季度我室持续分片开展教研晃荡。持续把全县黉舍分成6个片区,以片区为单位开展教授教化研究工作。每次片区晃荡,主持单位要供给2节研究课,举办一场交换研究会,要把开展晃荡的有关材料上发到博客中,以便大年夜家跟踪进修。片区教研晃荡是我县县级教研晃荡的一项重要工作,它较好地解决了我县以往县级教研晃荡受场地限制介入人数少、研究不充分等问题,为我县教研注入了活力。我们要以片区教研晃荡为抓手,深刻开展各项教授教化研究工作,进一步进步教师的教室教授教化才能。
二、工作目标
3.深刻开展教室教授教化研究,进步教师教室教授教化才能,进一步进步教室教授教化质量。
3.持续开展课题研究交换晃荡。筹划在10月举办课题研究交换晃荡,收集各黉舍课题研究的阶段总结和阶段研究论文,促进课题研究顺利开展。
(一)持续开展片区教研晃荡,加强各黉舍间的教授教化交换,进步教师教授教化才能。
应用博客资本,开展新课程教授教化研究。各中小学要持续建好用好黉舍和小我的博客网页,应用博客交换教师教授教化的困惑和思虑,使教授教化研究生活化、日常化,使收集教研真正为教师教授教化办事。
(二)开展收集教研晃荡,加强教授教化研究,解决教师教授教化中的问题。
2.上传教室教授教化视频,供给研究进修机会。
三、重要工作与办法
为了进一步加强黉舍的教授教化惯例治理工作,落实精细化治理,规范教师的教授教化惯例工作,扎扎实实地抓好备课、上课、批改等各环节工作,进步教室教授教化质量。本季度持续开展教授教化惯例检查工作,落实黉舍教授教化惯例工作,使黉舍教授教化治理工作加倍科学、规范、高效。每学期各黉舍举办全校性的教授教化惯例工作检查不少于2次,一般段考前后一次,期末一次。检查时要填写具体的表格,收集具体的数据,做出科学的定性、定量的评价,并及时髦好检查反馈工作。检查要促进教师改进教授教化,进步教授教化质量。我室将不按期对各黉舍的教授教化惯例工作进行抽查。
3.应用博客资本进行教导教授教化交换。引导教师借助博客网页,将本身的教导教授教化问题,教导教授教化论文、教导教授教化故事等发送到博客网页上,与教师及专家互动交换,解决教授教化中的问题,使教授教化研究大年夜集体研究走向个别交换与思虑,大年夜按期研究走向随机研究,使教研成为教师的日常工作,促进教授教化研究走向日常化。
5.持续抓好测验评价研究,做好教授教化质量监控工作。
1.做好省级小我承担课题的申报、研究和治理工作。我县已有12个小我承担的省级研究课题,我们将加强督促和指导这些师长教师做好小我课题的研究工作,加强课题研究的治理,促使课题研究出成效。本季度,我们还要动员骨干教师做好新一轮的省级课题申报工作,让更多的教师介入到课题研究中来。
课题研究能促进教师进修和研究专业常识,解决教师教导教授教化中的热点、可贵问题。本季度,我室将加强以下几方面工作:
一、指导思想
本季度我室持续以《国度中经久教导改革和成长纲领》为指导,以推动本质教导为主旨,以海南省教导研究培训袈浜和本局的工作要点为导向,以进步教师专业程度为根本,以进步教导教授教化质量为目标,积极开展教授教化研究工作,充分发挥教研员在教导教授教化中的研究、指导、办事和治理本能机能,赓续深化课程改革,促进我县教导教授教化质量赓续进步。
4.根据黉舍实际开展课题研究,解决教师教授教化中的热点、可贵问题,进步教师教科研才能。
(四)开展课题研究工作
2.持续环绕省级课题《有效教授教化实验研究》开展教授教化研究。我县已有9所黉舍申报了“海南省有效教授教化实验推广试灯揭捉校”,我们将按省培训袈浜的工作安排和请求,环绕若何进步教室教授教化质量,持续开展“有效教授教化”研究晃荡,促进教师教授教化才能赓续进步。
(五)加强教师培训工作,进步教师懂得新课标(XX版)和驾驭教材的才能
1.持续抓好进修课标和教材的培训工作
培训是进步教师专业理论程度,进一步改变教师不雅念、晋升教师理念,促进教师专业成长的有效门路。本季度,我室将抓好抓实以下两项培训工作:
改革评价办法。组织进修省有关改革教授教化评价的有关文件,摸索改革测验评价的有效办法。
每次测验后各校都要组织教师、备课组、教研组进行经由过程质量分析会等情势进行教授教化质量分析,把握质量监测的┞符体情况,明白改进的偏向。教研员每学期将对查考、会考情况进行质量分析。
XX年9月6日
(七)举办教师教授教化技能评选晃荡
(六)开展送教下乡晃荡
指导各中小学开展校本培训晃荡,加强教师教授教化根本功和教授教化技能的培训,进步教师的教授教化才能。各中小学每周要安排至少1次营业进修或培训晃荡。
(八)举办教导教授教化论文评选,收集教研结不雅。
(九)加强评价研究,开展教授教化质量监控工作
本季度,我室持续举办新课程优良论文、优良案例评选。经由过程评选,进步教师教导教授教化的才能,为教师供给展示自我的平台,并收集我县教师教导教授教化的结不雅,促进教导教授教化结不雅的交换。
本季度,我室持续以质量监控为抓手,发挥教导决定计划办事本能机能。持续实施质量抽查轨制,每学期对全县初一一个年级的一个学科进行查考。对测验情况进行成就统计、质量分析;对不达标的黉舍进行原因分析;对不达标学科的科任教师由教研室进行挂钩帮扶、跟踪治理,促进进步。
持续开展多种情势的教师教授教化技能评选晃荡,如说课评选、优质课评选、美文诵读评选等。对教授教化技能评选成就优良的选手我们将选送参加省级和国度级评选,并举办全县性的┞饭示不雅摩晃荡,让优衅揭捉手展示本身的才能,让全县教师不雅摩进修。
为了赞助边远地区的黉舍深刻开展教研晃荡,加强县城黉舍和边远地区黉舍的教授教化交换,引领教导科研偏向,我们持续开展送教下乡晃荡。大年夜县城教师中筛选出优良者,把他们的教室送到边远黉舍,让边远黉舍的教师有机会向县城教师进修先辈的教授教化理念和教授教化办法。
课标和教材是教授教化的重要依托,深刻懂得课标和教材是教师做好教授教化工作的重要前提。新课标(XX版)已颁布发行,暑假已组织了第一轮培训。开学后,我室将持续开展新课标和新教材的解读与研究培训,赞助教师懂得新课标和新教材,进步教师驾驭新教材的才能。
附:XX年秋季教研工作月程表
2.抓好校本培训工作
2、按照备课上好每一节心理课,进步心理教室效能,使心理教室更专业化。
每学年的第二学期四个级部的学生各具特点,初一学生已适应校园情况、人际情况及进修情况,本身具有的特点开端浮现,如小我意识开端出现、群体意识日益加强、女生芳华期发育敏捷、自我治理才能分化等,是以心理教师大年夜行动习惯培养入手,慢慢开展对群体意识、芳华期、进修兴趣、自我治理的等主题的教导。
(三)教导义务
我校现有专职心理教师5人,个中具有研究生学历4人,本科学历1人。2人具有国度心理咨询师二级证书,2人具有国度心理咨询师三级证书,2人正在进修全国青少年心理指导员课程。四位研究生具有精深坚实的心理学理论,初学过多种专业技巧,成长潜力大年夜;本科学历的教师具有20多年的教授教化经验和多年的学生专职治理经验,具有解决学生与家长问题的特长。然则因为五位教师都是刚大年夜事心理健康教授教化,很多方面欠缺很多。4位青年教师教授教化经验不足,方才适应教授教化情况于与教室请求,还不克不及恰到好处的处理教室突发事宜。他们有基本专业技巧,但不精深,还不克不及娴熟的应用各类技巧来处理学生个案咨询,也不克不及有效地开展工作坊,实施集团心理指导。一位年长教师固然教授教化经验与治理经验丰富,但心理专业技能并不精深,还没有才能承担大年夜型的集团心理指导。是以所有心理教师本学期最重要的义务就是一方面加大年夜进修力度,进步自身专业技能;另一方面大年夜胆测验测验,立异工作,在实践中晋升本身。
6、促进教师专业培训,进步自身专业技能,承办省市课题及教研晃荡,突显我校心里特点。
一、教授教化义务
4、设计好心理复习课,采取灵活有效地复习(展示)方法,晋升学生心理品德。
2、做好“心理健康教导与学生学业袈潇诣相干性”课题的研究。
初四学生面对着初中生活的停止及中考的压力,一方面很多学生升学压力大年夜,神往幻想的黉舍,疲于复习;另一方面部分学生彻底掉望,浮躁、腐化心理滋长。由此带来的心理问题也很浮现,思维才能空前进步、幻想压力空前增大年夜、幻想热忱大年夜打扣头、芳华欲望稍受萧条、自私起义日益强烈、厌学情感持续激化、自我治理两极分化等等,针对以上情况,专任心理教师就要大年夜解压入手,开展情感治理、自我解压、进修策略、考前指导等方面进行专题指导,以进步学生应考才能及抗挫才能,顺利完成中考义务,停止初中生活。
2、成立教师心理工作坊,开展教师集团指导晃荡,促进教师的身心健康成长。
(二)学情分析:
4、做好讲课反思,进步讲课程度。
5、编好心理健康学科的测试题,促进学生心理健康成长。
6、多听同窗科及优良教师的课,青年教师每周不少于2节课,并做好相干记录。
7、协助科任教师开展各类心理主题晃荡(如进修策略、进修兴趣等),促进学生的学业进步。
1、居心研究学情,卖力备课、设计好教室主题晃荡,为上好课打下基本。
3、开展不雅摩课、自录自评、优质课等公开课的听评课晃荡,进步每位教师的专业成长。
(二)教研义务
初二学生女生已根本完成芳华期发育,男生开端芳华期的发育,是以带来的一系列变更,值得心理教师留意。芳华欲望逐渐萌发、童心玩念依旧旺盛、厌学情感逐渐滋长、自我治理逐渐变难。基于以上几点,针对初二学生,心理任课教师就要把握住脉搏,有的放矢,大年夜芳华期教导入手,解决系列问题。
3、做好学生心理测量工作,发明问题及时指导,并建立学生心理健康档案。
1、做好个别咨询值班工作,做好个别咨询记录与案例分析,积聚个案材料。
3、在学生中成立阳光心社,指导学生开展系列心理晃荡。
1、开展各类情势的教研晃荡,同一备课、上课、听课请求。
二、情况分析
4、协助班主任开展心理主题班会,创设优胜的班风班貌,形成调和的育情面况。
初三学生是芳华期问题最凸起的时代,最为突显就是起义,由此带来的心理问题也比较凸起。如针对此种情况,心理教师要如芳华欲望更为炙热、自负反叛加倍强烈、思维才能大年夜为进步、幻想志向更为弘远年夜、厌学情感加倍激化、自我治理加倍艰苦等等,针对以上情况,心理教师就要大年夜芳华期性教导入手,开展自我情感治理、幻想志向、进修兴趣等的主题教导。
6、协助家长黉舍开展家庭教导,构建三位一体的育人体系。
(一)教师分析:
5、研究心理教导与生本教导、德育教导、学科教导的有机结合,为教导教授教化供给科学根据。
(一)教授教化义务
5、开展各类心理讲座或沙龙晃荡,促进师生身心的调和成长。
三、教授教化重点
针对这一现象,我们心理教研组全部教师,针对对学情的分析,结合学生实际,本身编制教授教化内容,教研室经由过程教研会对各教授教化点教授教化内容进行同一调和,各级部都有主备师长教师,其他师长教师修改应用。同时心理教研室对讲课模式进行了同一,把集团指导模式惹人教室,教室流程重要包含热身晃荡、主题晃荡(一般为2个)、分享晋升、停止四部分,形成我校独特的备课模式,为编制校本课程积聚素材。
(二)落实小课题的研究,形成科学的研究申报。
今朝我国针对初中四年制的心理教材还没有编制,现有的教材是三年制,与我们黉舍实际不符,是以教材只能作为参考和借鉴。
每个教授教化点每周固定本身的教研晃荡时光,教研内容重要环绕集体备课、听评课分析、主题晃荡会诊、教授教化反思商量、教授教化经验交换、教授教化办法商量等内容开展;其次根据教研室的义务请求,介入一下晃荡的开展,如心理小课题商量、心理测试的命题、心理咨询疑难案例研究、教室改革、心理健康宣传等,以推动我校心理健康的快速成长。
3.开展个别咨询。应用正午或下昼晃荡时光┞冯对师生个别困徽腠绝理问题,实施一对一的心理劝导,解决师生心理障碍,形成调和人格。安排专兼职心理咨询师实施轮班坐诊轨制,安排好个别咨询的时光和请求。
(五)承接省市课题及心理晃荡,加大年夜对我校心理教导宣传,突显我校心理特点。
四、教授教化办法
(一)加强惯例教授教化工作的治理,周全进步教师的工作成效。
开学初召高惺攀理教研室研究会,卖力进修本学期工作筹划,对比黉舍筹划,制订本身的工作筹划与成长目标。开展集体备课,合营交换进修。重视抓教授教化质量,严格师长教师备课上课轨制,按期督促师长教师的备课和上课,晃荡开展情况。开展听课评课晃荡,使教师之间互相督促,取长补短,合营进步专业程度。
1. 强化心理教室请求,使之科学化、常态化。
4.承担家长黉舍心理健康常识传授的培训义务。培训内容为:亲子沟通艺术与策略、芳华期心理心理成长的指导、学生进修办法习惯的指导等。
2.落实工作筹划,加强集体备课,狠抓教室教授教化。
大年夜备课、上课、教室治理到功课批改、个别学生指导等,进行研究、不雅摩与实践,使惯例工作真正落实到实处。新教师多听课、多进修,老教师多听课、多指导,使青年教师逐渐形成本身的教授教化风格,担当起黉舍心理健康教导的重担。
3.加大年夜教研力度,晋升工作效力。
(一)狠抓教室教授教化,进步教师专业程度与教室效能。
加强校表里教授教化交换。充分发挥专职心理教师的骨干感化,各教授教化点教师互相出课不雅摩研究,进步自身的专业程度。请求每位专职教师每学期至少要上一次公开课。并且要对示范课、研究课和公开课进行听课评断。评断中重点发明不足,提出改进看法。鼓励心理教师多听其他学科的课,取长补短,晋升自我。教研室多与外界接洽,应用一切机会,让教师走出去,到其他先辈黉舍听课进修,促进每位教师的专业成长。
(四)做好个别咨询、集团指导晃荡,为教导教授教化保驾护航。
课题研究是促进教师专业成长、晋升黉舍心理健康教导品位的有效门路。为发挥心理健康对教导教授教化的促进感化,构建调和的育情面况,促进学生小我生命的成长,本学期我们持续对上学期申请的“中学生心理健康程度与其学业袈潇诣的关系研究”课题的研究,紧紧环绕“为了每小我的心灵健康成长”这个中间,加大年夜实验与研究的力度,积极摸索符合黉舍实际、相符学生特点的中小学心理健康教导模式,尽力构建优胜的黉舍心理健康教导的运行机制。
同时教研室多争夺机会,让心理教师参加各类培训,进步自身专业素养与技能,尽快促进我校心理咨询的专业化。
(三)加大年夜教师培训进修,进步教师专业技能。
(三)教充分析:
(三)成立心理工作坊,对师生开展个别咨询、集团指导。
4.强化多媒体和音乐的应用,创设专业氛围,优化教室教授教化手段,增长教室教授教化容量,激发教室教授教化趣味,进步教室教授教化效力。鼓励我室教师制造多媒体课件参加校级、省级评选等晃荡。
2.成立心理工作坊,开展对教师和学生的心理健康指导。本学期针对班主任群体举办教师工作坊;针对学生群体举办专题讲座、集团咨询、或小集团咨询;针对家长层面开展教导讲座或集团指导晃荡。使广大年夜师生的心理健康起到预防和引导的感化。
(二)加强课题研究,进步我校心理健康教科研才能
1.根据现有教授教化点的实际,恰当设备响应的咨询材料,应用一切可应用的资本对师生开展个别、集团咨询。
5.建立心理档案室,形成咨询材料归档和保密轨制。每次个别或集团指导,带队师长教师都必须在咨询停止后,整顿好相干材料,形陈规范材料,及时入档。每项具体工作都争夺做到文本、电子材料的双重积聚,为往后的教导评估检查做好预备。积聚个案经验,为今后更好的开展工作打下基本。
7、加强宣传,突显心理特点。每位心理专职教师在承办各类心理指导晃荡时,要留意对晃荡的组织及总结,把汇总的材料发至黉舍宣传处,加大年夜对心理晃荡的宣传,凸起我校特点。
6.加强与年级组长及班主任的接洽,做好学生心理指导。为了更深刻懂得我校各年级学生的心理特点及存在的心理困扰,除了我们的教室外,我们还将以年级心理指导教师的身份多听取各年级主任的看法和建议,及时懂灯揭捉生的思想、心理动态,为更好地促进学生健康成长打下基本。同时负责对这个年级的学生进行心理讲座、心理指导及年级心理主题班会的开展。
(四)成立级部心理阳光心社,推动学生社团晃荡的开展。
五.黉舍心理健康晃荡安排
在各级部心理教师的指导下,建立级部学生心理社团组织,有针对性的开展心理晃荡,如问卷查询拜访、心理剧的排练与比赛、心理艺术表达等晃荡,有益于推广心理健康教导,让每个学生都熟悉到心理健康的重要性。同时锤炼学生的综合才能,促进其调和成长。
本学期心理健康晃荡安排表:
2、加强教研组工作的过程治理,使教研组的惯例工作与晃荡组织有序、高效。教研组考察细则另发。
3、遴选优良中青年教师做示范课,发挥骨干教师的带头感化,催生更多骨干教师和名牌教师的产生。
(二)备课组治理
二、思路与重点
一、指导思想
3、立异备课组教研模式,如:应用自立进修课集体听课,公共教研时光评课。
xxxx年8月,黉舍新引导班子上任以来,反复强调教研立校的重大年夜指导意义。这对教研工作来说,既是新的机会,又是巨大年夜的压力。为了推动新课程的进一步顺利实施,为了给教科研品牌的形成营造优胜的氛围,教研室将以加倍振奋的精力状况,加倍务实的工作风格,精心策划,确立了了的工作思路与工作重点,推动教研工作上一个新台阶。同时,根据我校在这一学年的总体安排,教研室要卖力落实黉舍本学期工作重点,积极为一线教授教化效益尤其是高考成就的进步供给高质量的办事。
抓住一个根本点:教研的惯例治理
重点:
4、在个别教研组实施名师工程,成立名师工作室,以点带面,推动全部教研组教研质量的晋升。
三、目标与办法
1、落实每周一次的有效教研课,做到设计合理,过程严密,接洽教授教化实际,指导教授教化过程,晋升教授教化程度。请求讲课人要有较高专业水准,有电子教案,有记录,有感悟启发。
进一步发挥教研组的本能机能感化,使教研构成钪咖校教授教化研究与改革、教师成长与成长的┞敷地。
站稳一个容身点:教室教授教化的效益
关键词:介入 分担 分享
5、积极推荐中青年教师参加教授教化妙手的比赛,做好各梯队教师的健康成长。
(一)教研组治理
6、积极支撑教师揭橥论文,为教师专业成长供给赞助。
思路:以教研组(备课组)、骨干教师品牌扶植为推动力,以教研组“有效教研糠票、备课组“公共教研课”,“培青工程”课,青年教师赛媾和青年教师专业课测验为载体,以教室为容身点,以课题研究为导引,推动校本教研品牌的扶植。
2、持续加强集体备课研究。各备课组要大年夜实际出发,做到“三研究三同一”,即研究教材、研究学生、研究习题,并同一进度,同一检测,同一质量分析。请求备课组长每周听本构成员1节随堂课,并及时反馈给任课教师,如存在较大年夜教授教化问题则立即竽暌闺教研室接洽,合营磋商赞助对策。
把握一个关键点:教研品牌的扶植
1、检查、督导备课组每周一次的公共教研晃荡,定内容,定主讲人;有筹划,有重点,有办法,有收成,有进步,有记录。同时积极开展备课组晃荡交换会,交换小我研究与群体合作的教授教化模式。
1、建立收集治理员轨制
1、研究测验机制,探寻合适我校成长的测验模式
5、及时把材料整顿归档
3、请专家做讲座
5、外出进修各地备课组的先辈治理经验
(六)收集教研
5、青年教师营业测验,变青年教师的进修由被动转为主动
1、组织青年教师进修《高平一中教授教化惯例》,熟悉教授教化的根本规范与请求
6、督导备课组的教授教化义务的落实,指导备课组教师的成长。
2、经由过程备课组研究,促进同课头教师专业晋升
(四)培青工程
4、青年教师根本功验收,
(三)有效教研课的开展
4、思虑备课组的深层次治理,评选优良和有创意的备课组。备课组考察细则另发。
4、走出去进修,进修先辈的教导教授教化办法
(五)测验与命题
7、落实“青年教师导师制”(黉舍揭橥聘书),为青年教师指定学科骨干教师作为导师, 加快其成长办法。师徒结对考察优良的要大年夜力表扬并介绍经验。师徒结对考察细则另发。
3、青年教师赛讲晃荡展开,促进青年师长教师的交换,晋升青年教师的教室教授教化程度
6、建立青年师长教师成长档案,促进青年教师的快速成长
2、每月一次培青工程课,讲解“若何不雅课”,“若何评课议课”,“若何搞教授教化研究”等教授教化根本功,快速进步青年教师的教授教化技能与技能。
1、经由过程每周二的教研组晃荡开展40-90分钟的有效教研课
3、推荐更合适我校成长的收集资本
3、测验停止的评估,提出晋升教导质量的建议
2、催生更多的教师建博客,谈教授教化,建立更多更好的教师交换平台
2、走专业化测验命题之路
在引导的安排下,积极草拟有关教研、教师培训方面的文件、报告请示材料、报表,还介入撰写教研、师训等方面的一些调研申报。
在上级部分和教导局的引导下,为进一步进步教导教授教化质量,使我县教导教授教化工作赓续规范。特制订如下工作筹划:
农村双语幼儿园已经初具范围,教研室牵头对农村双语幼儿园的工作进行调研、指导,使农村幼教成长健康有序。组织专家对双语实验班的教授教化进行指导。
(二)教师培训
按上级安排做好教师参加计算机程度考察的各项工作,重要有宣传报名、组织培训、数据录入和上报、解决准考据、参加考察等工作,为了进步教师的微机应用才能,安排在有前提的黉舍举办计算机强化培训班,使全县教师的计算机理论和实际操作应用才能有整体进步。
一、指导思想
10、做好双语教授教化的调研工作。
3、撰写相干信息
在教导局的同一安排下,组织小学六年级和双语实验班查考,初中卒业及通俗高中招生测验等大年夜型测验。
按照《中国教导改革与成长纲领》、《关于基本教导改革与成长的决定》的请求,赓续更新不雅念、开辟立异、积极摸索实践,卖力到下财揭捉校进行调研。加强教导教授教化的研究、检查、指导等工作,特别是双语教授教化和农村校前幼儿教导的调研和指导。为我县教导事业的成长做出应有的供献。
在教导局的引导和同一安排下,重要完成以下工作:
组织学生参加上级部分安排的各类比赛晃荡。
我县的汉语系中小学于XX年秋季全部进进款改实验,XX年秋季平易近语系黉舍也进进款改实验。积极组织教师参加课改培训,做到“先培训、后上岗,不培训、不上岗”。在全县范围组织课改实验工作研究会;组织教师参加地区到我县“送课下基层晃荡”等晃荡,积极组织广大年夜教师参加不雅摩、交换互动晃荡;及时汇集课改材料,上报课改实验工作的信息等,推动了我县课改实验工作的开展。
积极撰写相干信息,介绍中小学开展的教研、培训晃荡等方面取得的新成就,及时为引导科学决定计划供给精确的信息。
2、中小学教师持续教导
3、中小学教师计算机程度考察工作
组织安排全县中小黉舍的教授教化妙手比赛。经由过程提拔,组织教师参加地区教授教化妙手比赛。促进教师研究教导教授教化的工作积极性,赓续进步教师们教室教授教化根本本质和程度。
5、中小学教师通俗话测试报名、组织工作
教研室将负责组织全县中小学的期末测验统考的各项工作,包含征订试卷、组织测验、成就汇总统计分析等,同时每学期均对中小学安排进行了一次查考,有效促进各黉舍的教授教化工作,客不雅评估黉舍教授教化程度。
全县教师的持续教导工作,重要有:组织平易近语系教师参加各级各类的汉语培训;组织教师参加地区的持续教导培训;负责中小学教师持续教导挂号手册的统计、挂号卡的填写、挂号表的填写和统计,为教师完成治理周期内的持续教导做好各项工作。
7、实验长途教导教授教化工作的检查指导
按教导局的同一安排,每学期都按期、不按期对中小学的教授教化惯例进行检查指导,每学期至少两次教导教授教化大年夜检查,对教师的教案书写、教室教授教化、功课安排和批改、课外指导、单位测试进行周全检查,及时反馈存在的问题,提出请求,并对检查的情况进行传递,责令黉舍进行整改。
2、基本教导课程改革实验的组织、实施
做好我县艺术教导的课题研究结题后的持续实验工作,力争在处所艺术课程开辟上有所冲破。积极推动我县艺术教导教授教化工作赓续向前成长。
4、按地区教导局的有关请求,完成全县中小学教师的分类统计上报工作。
按地区教导局的有关请求,积极组织广大年夜平易近语系教师参加hsk程度测验,卖力做好有关政策宣传、报名、数据上报、解决准考准、参加测验、解决等级证书等各项工作。
二、重要工作
6、积极做好我县黉舍艺术教导工作
每学期将专门对各黉舍的理化生实验、长途教导教授教化工作进行至少一次检查,请求必须按教材规定完成演示实验和学生分组实验;微机可要在控制必定理论的基本上使学生具备相当的实际操作才能,鼓励广大年夜教师充分应用现代化多媒体技巧,充分发挥长途教导设备的感化。
1、教授教化惯例的检查指导
8、卖力做好hsk程度测验报考工作
在地区教导局的同一安排下,要卖力做好教师资格认定工作,重要包含:有关政策、司法律例的宣传,申就教师的档案整顿、初审和保管,全县认定教师的数据录入、上报,证书打印发放等事项。重点是新聘教师的资格认定和农村幼儿教师的资格认定。
4、组织参加各类教授教化比赛和学生常识比赛
(三)、其他
9、卖力做好中考工作
在教导局的同一安排下,卖力做好全县黉舍的中考工作。重要包含:组织初三学生报名、考场编排、监考教师的抽调与培训、试卷输送和保密、平易近语系考生的阅卷和统分、汉语系试卷的回卷等工作。
按地区教导局的有关安排和请求,卖力做好全县教师通俗话测试宣传、报名、测试、发证、统计等各项工作。
3、做好期末测验和查考的组织及成就统计分析
1、教师资格认定的有关工作
(一)教研方面工作
2、草拟相干文件、材料、报表
1、介入各类大年夜型测验工作
(3)对双语教师进行评估。
(2)召开平易近语系黉舍基本教导课程改革实验经验交换会议。
4、服大年夜教导局引导和机关的各项安排工作
教研室XX年年度工作要点
元月份
(3)组织全县教师参加中小学教师计算机程度等级考察报名。
(1)在两个乡组织小学汉语优良课晃荡, 规范汉语课教授教化根本请求。
(1)组织未过级的教师参加汉语(hsk)程度测验,做豪杰语程度测验的报考工作。
(1)预备和组织XX-XX年学年第一学期泼末测验考,包管测验的有效顺利进行。
(3)对双语实验班的教授教化进行检查。
(2)组织汉语系校本教研扶植交换晃荡。
(3)对全县农村汉语系五年级学科进行查考。
(5)组织参加中小学教师计算机程度等级考察报名。
(1)做好全县初中黉舍的中考报名等各项工作。
(1)预备和组织XX-XX年学年第二学期泼末测验的测验工作。
(1)检查全县中小学教师的备课、批改功课、配套手册、听课等情况。
(1)以全县各乡中学和教导办为单位,按年级分科目将成就汇总统计发放给各黉舍,并作出响应的成就分析申报。
(3)做好教研室年度统计工作。
(4)对全县中小学进行专项的教授教化工作检查指导。
(2)组织全县教师参加中小学教师计算机等级考察。
(4)做好我县上半年教师资格认定各项工作。
(5)组织hsk测验报名。
(2)做好全县小学的卒业统考即升学测验。
除卖力完成本身本职工作外,对局引导临时安排的其他各项工作卖力完成。
(1)对各级中小学进行开学前教授教化工作的大年夜检查。
七月份
(3)组织广大年夜教师参加暑假时代的各类持续教导培训。
八月份
蒲月份
(3)对全县中小学进行一次专项的教授教化检查指导
九月份
十二月份
三月份
(2)组织教师参加基本教导课改培训。
(3)开展双语教师才能评估。
(3)组织平易近、汉语系中小学教师送课下乡晃荡。
(1)对中小学教授教化治理及教授教化质量综合检查。
二月份
(3)对各黉舍开学各项教授教化工作进行检查指导。
(1)在一所中学和一所农村小学召开现场会。
十月份
(1)举办中小学汉语教师综合技能比赛。
(2)举办中学生双语演讲比赛。
(2)将各教导办、农村校校的一个教授教化点三和四年级班的学期测验卷拿来进行研究,找出长处和存在的问题,供各级黉舍和教师们的参考应用。
(1)督查对各级黉舍的开学各项工作。
(2)卖力做好寒假时代教师的各项培训工作,主如果汉语强化培训。
六月份
十一月份
(2)做好我县下半年教师资格认定各项工作。
四月份
(2)在两个乡展出优良备课教案和优良功课,以便推动教师的备课、安排功课等工作按照请求进行。
附:麦盖提县教导局XX年年工作要点
(2)批改和总结初中卒业生的测验成就,并结合报考内地新疆班和报考通俗中专的学生成就,按各级黉舍总结成就。
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