生育关怀行动培训会议上的典型发言稿范文

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__市位于山东中部、泰山西麓，总面积1277平方公里，辖14个乡镇、办事处，1个省级高新技术产业开发区，607个行政村（居），总人口96.3万。1988年成立计划生育协会组织，现已发展基层协会635个，拥有会员11.3万。按照会议的安排，就我市生育关怀行动的开展情况作一简要汇报。

20__年以来，深入贯彻落实中宣部、国家人口计生委、中国计生协等十部委联合通知精神，从筹集生育关怀基金入手，突出经济优抚和精神慰抚两个关键，整合社会资源，动员各方力量，扎实开展“生育关怀?桃乡双抚”行动，共筹集资金686万元，对4066户计划生育特困家庭落实了关怀措施，其中长期优抚211户、一次性救助381户、资金扶持2886户、纳入低保627户、走访慰问1540户，收到了较好效果，被确定为全国和全省生育关怀行动试点市。

一、建立“三会合一”机构，多渠道募集生育关怀基金

市计生协面向社会，多渠道筹集资金，为生育关怀行动的开展提供保障。一是建立“三会合一”筹资模式。20__年以来，先后建立了以市乡财政投资为主的“计划生育公益金会”，以社会募捐为主的“__市慈善总会?生育关怀分会”，以人口计生事业费资助、计划生育“三产”捐助和计生队伍捐献为主的“生育关怀基金会”。“三会”所募资金统一由市计生协管理，全部用于生育关怀行动。二是拓宽资金募集渠道。从每年征收的计划生育社会抚养费中拿出一部分，用于支持生育关怀行动；将隶属市人口计生局的计划生育宣教中心交由市计生协管理，每年所创收入纳入生育关怀行动基金。三是建立“三级四方”管理制度。生育关怀募集资金全部计入市慈善总会总账，由慈善总会?生育关怀分会单独设账、专户储存。实行村协会报计划，乡协会当出纳，市协会当会计，财政、审计、计生部门和慈善总会当监理的“三级四方”管理机制，保障基金的安全高效运行。

二、打造“五个载体”，扎实落实生育关怀措施

1、计生队伍带头，开展“生育关怀?国策人爱心奉献”活动。去年初，市人口计生局和市计生协面向计生系统，联合发出了“捐一笔钱，献一颗心，积极参与生育关怀行动”的倡议，计生系统广大干部职工和协会会员积极响应，共捐赠16万元，救助计划生育特殊特困家庭80户。

2、文明单位带头，开展“生育关怀?真情牵手”活动。市委宣传部、市文明办、市人口计生局、市计生协四家联合行动，组织全市文明机关、文明单位开展了生育关怀?真情牵手活动。活动把从全市筛选出的211户计划生育特殊特困家庭作为首批长期优抚对象，由文明单位和文明机关给予每人每月50元的优抚金。全市68个文明机关、文明单位捐款57.9万元，承担了长期优抚对象的优抚任务。

3、适应基层特点，组织开展“生育关怀?扶持救助”活动。按照“镇村出资，滚动扶持，常年开展”的工作思路，指导乡镇和村级自主开展生育关怀行动，共筹集资金190多万元，扶持计划生育困难家庭869户，其中60以上的家庭创办了致富项目。

4、立足持续发展，启动“生育关怀?春暖20__”活动。今年1月份，启动了“生育关怀?春暖20__”活动，举行了“生育关怀?春暖20__”救助金发放仪式。仪式上，市总工会、团市委、市妇联、阿斯德化工公司、市人口计生局和市计生协等6家单位，捐赠救助金14.25万元，救助各类计划生育特殊特困家庭381户、独生子女贫困大学生20名。

5、抢抓有利时机，开展“生育关怀?共享和谐”活动。结合每年春节期间开展的访贫问苦活动，组织市直机关和各大企业6000多名干部职工，个人出资到全市1500多户计划生育特殊特困家庭走访慰问，送去慰问金慰问品价值100多万元。

三、拉紧“五个联手”，广泛开展生育关怀?精神慰抚活动

1、与市总工会联手，开展“生育关怀?情暖职工”活动。今年1月份，市委宣传部、市总工会、市计生协联合制定了《关于开展生育关怀?情暖职工活动的实施意见》，指导和督促企业工会和企业计生协会，大力开展面向独生子女的“帮扶送教育”、“计生特殊家庭送温暖”等活动，共募集资金150多万元，对计划生育困难职工家庭进行了走访慰问。

2、与团市委联手，开展“生育关怀?青春闪光”活动。去年5月份，市委宣传部、团市委和市计生协联合出台了《关于开展生育关怀?青春闪光活动的实施方案》，组织团员青年积极参与生育关怀行动，用实际行动温暖计划生育困难家庭。全市共组织1200多名青年志愿者，组成卫生医疗、卫生清扫、心理陪护、煤气和自来水管道及家电维修等志愿服务队，进村入户，为独生子女及其父母死亡伤病残的家庭提供义务服务。

3、与市妇联联手，开展“生育关怀?巾帼爱心”活动。去年3月份，市委宣传部、市妇联、市计生协联合制定了《关于开展生育关怀?巾帼爱心活动的实施方案》。全市1000名率先致富的女会员与计划生育困难家庭的妇女结成帮扶对子，捐款两万多元，无偿提供致富信息和技术800多条；全市女会员为计划生育困难家庭的学生捐赠学习用品和衣服1万多件，到敬老院为老人义务服务600多人次。

4、与人武部联手，开展“生育关怀?安心国防”活动。去年8月份，市计生协与市人民武装部联合出台了《关于在全市开展生育关怀?安(来源：）心国防活动的意见》，发动广大民兵和会员，为独生子女军人家庭搞好生产、生活和精神陪护服务，使独生子女军人安心服役、献身国防。活动的开展得到了部队和广大现役军人的广泛支持和积极响应，到目前，已收到由部队和独生子女军人发来的感谢信300多封。

5、与民政、卫生联手，搞好“两个救助”。在民政部门的积极配合下，全市627户符合低保条件的计划生育困难家庭纳入了低保范围，并按照有关规定积极落实了低保待遇。在卫生部门的大力支持下，将全市所有计划生育特困家庭纳入了医疗优先救助范围，由市乡财政出资，为这些家庭办理了新型农村合作医疗。

四、做到“三个倾斜”，为生育关怀行动开展提供保障

一是在政策上倾斜。市乡两级都把生育关怀行动列入了经济社会发展规划，并写进了年度政府工作要点；市委、市政府把这项行动的开展情况，作为对乡镇和市直部门工作考核的重要内容，加大了考核力度；市人口和计划生育领导小组制定出台了《关于深入落实中央十部委联合通知精神，扎实有效地开展生育关怀行动的实施意见》，明确了生育关怀的任务、方法和各级各方面的职责。

二是在资金上倾斜。去年，市财政[文秘站－您的专属秘书！]拨付50万元专款作为生育关怀基金，专项用于生育关怀行动；农、林、水、畜牧等农业扶持资金优先用于帮扶计划生育特殊特困家庭；各乡镇结合本地实际，出台了促进生育关怀行动开展的资金倾斜措施。

三是在领导精力上倾斜。去年，市委常委会、市政府常务会多次研究计划生育和生育关怀工作；市里的主要领导下乡村调研，也多次了解和询问生育关怀行动的开展情况；特别是市领导把今年春节走访慰问活动的主题确定为生育关怀，在全市营造了关心计生协会工作，关怀计划生育特殊特困家庭的良好氛围。

生育关怀活动开展以来，在上级业务部门的支持帮助和计生系统广大干部职工的积极努力下，取得了良好效果。一是加快了群众生育观念的转变，进一步稳定了低生育水平。20__年，全市晚婚率、晚育率、符合政策生育率分别达到了89、96和99；全市符合二孩生育政策、自愿报名终生只要一个孩子的夫妇达到了6612对。二是密切了党群干群关系，促进了和谐__建设。20__年，全市没有出现重点计划生育上访事件，群众对计生工作的满意程度大幅度提高。三是扩大了协会影响，促进了协会建设。去年的村集体换届选举中，128名村级协会会长被推选为村支部书记、村主任和村两委成员。

两年来，我们在生育关怀方面做了大量的工作，也取得了一定的成效，但与上级要求相比，与计划生育特殊特困家庭的需求相比，还有很大的差距。下一步，我们将以这次会议为动力，进一步拓宽资金筹集渠道，提高扶持救助标准，建立健全长效机制，动员社会各方力量组织实施好生育关怀行动，为社会主义和谐社会建设做出更大贡献！

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党员会议上的发言稿

学习是成长的方式，没有学习力就没有竞争力。选择学习就是选择进步，提高学习力就是增强生命力、创造力和竞争力。要努力养成不懈追求新知识、不断研究新情况、努力探索解决新问题的好习惯，形成人人学习、自觉学习、团队学习、终身学习、学以致用的好风气，做提高学习力的实践者。

学习，既是古老的又是全新的。古老在于人类从生命开始就学观察、学说话，孔子就曾说过：学而时习之，不亦乐乎。说学习是经常性的事，也是充满乐趣且富有生命色彩的源泉。全新是说我们处在一个新事物、新知识、新经验层出不穷的时代，在科技、经济、文化如此发达的今天，我们又不得不重新认识、审视、思考学习问题。

从温水煮青蛙的讲起

1941年5月19日，毛泽东同志在延安干部大会上所作的《改造我们的学习》的报告，向全党提出了学习方法和学习制度改造的主张，提出了认识世界和改造世界两大任务。1993年7月5日，江泽民同志在全国省、区、市党委政研室主任会议的讲话中，要求全党同志首先是各级领导、干部一定要加强学习，而且必须有紧迫感，必须提高自觉性。我们的应该始终是学习、学习、再学习！

党的十六大明确提出，要形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。以胡同志为总书记的新一届中央领导集体更加重视学习问题，一年多来已先后围绕、经济形势、就业、科技发展、军事变革、党的思想理论、文化产业、依法治国、世界主要国家发展史、世界格局和我国的安全环境、繁荣发展哲学和社会科学等主题进行了多项集体学习。不仅体现了我们党一贯重视学习的良好学风，而且也体现了中央领导集体谦虚谨慎、率先垂范的工作风格，更体现了求真务实而又意义深远的战略谋划，为全党全民大兴学习之风树立了榜样。

然而，一些部门乃至有的领导干部对学习的认识并不到位。一是虽然口头上重视学习，但对加强学习的危机认识不足，缺乏切肤之痛；二是学习的组织、制度普遍是有的，但真正的学习风气难以形成；三是围绕学历的学习是普遍追求的目标，但真正围绕能力的学习还远远不够，重证轻能，把过程当作目的；四是适应性学习比较普遍，但发自心底的追求理想的创业型学习不够。存在以上问题是客观的，并不可怕，可怕的是有的同志认为自己有一个相对安定的工作环境，有了一定的资历，甚至还掌握一定的权力，于是，安逸中滋生惰性，权力中滋长骄横，个性膨胀中自己的认识发生错位以至价值观的扭曲，进而对这些问题熟视无睹、感官麻木，固步自封、夜郎自大，盲人骑瞎马，夜半临深渊而浑然不知。正像温水煮青蛙的故事所述，如果把青蛙放到摄氏80度的水锅里，青蛙会马上跳出逃生，但如果把青蛙放在温水锅里，不惊动它而慢慢的加温，它就感觉不到外部环境的变化，在温度越来越高的水锅里怡然自得，直至死去。从自身学习的角度看，如果认识不到学习的危机，感受不到外面世界的变化，而停止生存的追求和努力，就很难逃脱温水锅里青蛙的命运。无论是思想的还是躯体的窒息和死亡，对个人和事业来说都不是我们所期望的。因此，适应形势发展的需要，继承和发扬我们党重视学习的优良传统，实践重要思想，贯彻，在时代和市场竞争中把握主动，实现人的全面进步，不学习不行，一般性学习不够。不仅要改造我们的学习，更要切实地提高我们的学习力！

学习力是什么？

学习力一词最早出自于1965年美国人佛睿斯特写的一篇文章。他运用系统动力学原理非常具体地构想出未来企业的思想组织形态层次扁平化、组织咨询化、系统开放化，逐渐由从属关系转向工作伙伴关系，不断学习、不断重新调整结构关系。上世纪90年代中期，学习力逐渐成为知识经济时代应运而生的一项前沿的管理理论，受到越来越多的者的重视和应用。虽然目前还没有了解到把学习力应用于党政机关的范例，但笔者认为作为为社会提供公共服务的党政机关和领导干部，引入学习力的理念，用学习力的管理理论指导实践是十分必要的，也是十分迫切的。

学习力是什么？国外有学者释义为一个人学习动力、学习毅力、学习能力的总和。笔者认为还应增加学习创新力。即表述为学习力是学习动力、学习毅力、学习能力和学习创新力的总和；是人们获取知识、分享知识、使用知识和创造知识的能力；是动态衡量一个组织和个人综合素质和竞争力强弱的真正尺度。学习动力来源于学习目标、兴趣、动机，目标越大、兴趣越浓、动机越强，动力就愈大，这是学习的动力源。学习毅力来源于学习精神、心理素质、智力、意志和价值观等，认识有多深，毅力有多强，学习就会有多持久，这是学习力的核心。学习能力来源于学习方法，主要包括阅读力、记忆力、理解力、判断力、学习效率等，是学习是否具有成效的关键。学习创新力来源于系统思考，包括观察力、分析力、评价力、应用力，是学习的最高境界。学习力的几大构成要素不是孤立存在的，是相互叠加，互相促进，有机联系的整体，是人们自我学习、自我变革、自我超越、自我发展的螺旋式上升的过程。

学习力具体体现在哪些方面？

快速全面获取信息和知识的能力。不管你是否愿意，每时每刻我们都在接受各种新信息、新知识的冲击，每时每刻都面临新的变化。在当今这样一个知识信息对社会的发展起决定性作用的时代，惟一不变的就是变，未来学习主体惟一具有的持久优势，就是有能力学习得更快更好。谁对变化的反应更快，谁就掌握先机，谁对变化把握的全面，谁就掌握竞争的主动权。所以学习力的首要方面就是获取信息和知识的能力。我们更应认清这个形势，适应这个要求。在学习上必须牢固树立与时俱进的观念，快速的而不是迟缓地感知变化的环境，全面的而不是片面地掌握最新的科技文化知识，批判的而不是盲目地获取有益于决策的有用信息和知识。实现知识管理的目标，即力图能够将最恰当的知识，在最恰当的时间，传递给最恰当的人，以提供最好的决策依据。

适时的符合时代发展要求更新观念的能力。观念是在人的头脑中形成的支配其行为的巨大精神力量。莎士比亚说：事情没有好与坏，只在于你如何看待。社会时时刻刻地发生着变化，你的思想就是你最大的敌人。这就要求我们要时刻转变思维和观念，尤其是一些旧的传统的思维和观念，只有如此，我们才能顺应时代的发展。回首我们改革开放以来走过的路，也是转变观念的路，从以阶段斗争为纲、抓革命促生产到一切以经济建设为中心；从全能政府到有限政府、责任政府、服务政府、法制政府；从GDp到绿色GDp，等等，社会在前进，思想在深化，观念在转变。转变观念才能转变一生。如果我们仍沿用计划经济的观念指导当前的市场经济建设，显然会事与愿违。同样，如果我们用陈旧的过时的观念指导新形势下的各项工作，显然也是不可思议的。宋代文学家朱熹问渠哪得清如许，为有源头活水来的诗句，揭示的就是这样一个深刻的道理。只有不断注入新知识、新文化、新观念的活水，才会有清如许的崭新的生命力。

符合实际的有利于推动经济社会发展的创新思维能力。创新是知识经济的本质特征，也是支撑一个区域、一个组织综合竞争力的核心。科技需要创新，文化需要创新，体制需要创新，机制需要创新。要善于用新的视角观察问题，用创新的思维分析解决现实生活中的各种复杂问题和矛盾。创新如何体现？要体现在全面贯彻科学发展观，全力推进国有企业改革、重点项目建设、民营经济发展和对外开放等重点经济工作中，要创造性地研究探讨符合先进生产力发展要求的，符合国情、省情、市情、县情的工作思路。

学习力也是生产力，是创造一切物质和精神财富的源动力。提高学习力，关键是要发掘学习的潜能，把这种潜能当作一种稀缺资源进行整合，从而提升一个组织乃至一个民族的学习力。

成功培训会议发言稿

很有幸参加了这次的营销经理种子班特训，王老师亲自做的培训，收益最大的便是让自己从现在开始树立大人物的思想。我不知道今天有多少人还有梦想?有多少人还在坚持梦想?但，我有，我在坚持，并志在必得。这些话不是讲给别人听，而是我自己内心的声音，以前是敢想，不敢说，怕别人说我痴人说梦、不切实际，但当我看完奥巴马竞选总统的全过程时，我才真正相信，一个平凡人，只要你坚持做对的事，坚持做，一定可以成功!

成功究竟有多难?成功究竟属于什么样的人?以前总觉得成功很遥远，很神秘，但今天，我真真切切的相信：成功真的很简单，每个人都可以成功。奥巴马在竞选总统的六年前，只是个普通的为社区做服务的不为人知的小议员，每天还在为房贷、为信用卡、为子女教育、为养老保险金而奔波，但六年后他却成为了美国总统!这看起来是个奇迹，但这奇迹背后一定有轨迹!那他究竟是如何取得成功的呢?

当我去看完他竞选的全过程，我找到了答案。从XX年参选，到XX年当选，这前后20个月的时间，他用他的信仰，他的人格魅力带动他的智囊团，以坚强、勤奋、众志成城的毅力赢得了美国公民的心!这20个月的时间，为了拉选票赢得竞选，他们到50个州做公众演讲、敲开了11万户人家的门、打了46万次电话，他们在大街上发单张，进入社区做亲民活动、倾听每一个民众的声音……这个过程十分艰难，他们从一个州到另一个州，几乎星夜兼程，但无论有多疲倦，当奥巴马出现在公众面前时一定是最饱满的激情和状态，他的演讲充满了力量，他把他的思想用语言去表达，更用行动去证明。在面对竞争对手的打击，面对对立派的反对和诽谤，面对重重困难和挑战，他毫不退缩，勇敢面对，并用他的积极的心态和勇敢的精神去解决，他身上代表了一种美国精神，他宣讲的理念正是美国人目前最需要的，他是在用信仰的力量去征服美国公民，他所做的是民心所向的。所以他注定会赢!

他的演讲振奋人心，他演讲时坚定的眼神、自信的风采一直在我的脑海中浮现，虽然国界不同，但我们不得不承认，他真的是个了不起的人物!他的思想他的精神会一直鼓舞着我去做事情，哪怕遇到困难，哪怕遇到不理解不接受，但我心里清楚，我做的是正确的事，正如奥巴马一样，在他当选总统以前，同样有很多人反对、打击、不理解，但他坚持去做，成功了，所有的挫折都变成了一种美好的经历，这种经历反而可以激励人们!

奥巴马都可以当总统，就没有做不到的事情了!

小学班长竞选会议上的发言稿

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家上午好！我想继任五年级一班的班长。

虽然班长这个岗位并不是很容易就能胜任的，但是我还是要竞选这个岗位。因为我相信，通过我的努力，我一定会成为老师的得力小助手的！

我有足够的能力胜任班长这一岗位。首先，我从一年级开始，就一直是班长，积累了足够的管理经验。第二，我的成绩一直在班上前几名，因此，我可以帮助一些学习不好的同学把成绩提上去。第三，我不但成绩比较好，办一些活动，如手抄报，我也办得很好，所以，我还可以为一些其它的活动出一把力。当然，我自己也存在许多缺点，如不积极主动做事。但是我相信，如果我努力，一定能把这些缺点改正！

同学们，如果我竞选成功，我会继续发扬我的优点，改正我的缺点；我会与同学和睦相处，决不会因为我是班长而摆架子，骄傲自满；除了这些，我还会帮助我们班的中等生把成绩提高，让差生赶上来。我会让一些学习比较差的同学分成几个小组，选一个学习比较好的同学做领头，每次考试下来，比赛哪一个小组的总分和平均分高，然后在每个小组的领头里选出“金领头”，由此来竞争。

同学们，投我一票吧！我会用我自己的努力来回报大家，让我们团结一致，共同前进！

硕士学历教师会议上的发言稿

谢谢校领导给我们提供这样一个交流的平台。通过这种交流，我想我们会从彼此的发言中得到一些有益启示。

日新月异的发展，要求教育工作者努力与时俱进，所以，我们应该不断更新知识体系，完善知识结构，提升专业水平。谈到提升个人专业水平的问题，我觉得首先应明确“专业水平”概念，我的理解是它应该包括理论水平和实践水平这两层含义。从这两层含义出发，我认为可以将以下两点作为我们提高个人专业水平时努力的方向：

1.多听好课，特别是听特级教师或者教坛新秀的课，从他们的中，我们会获得很多驾驭课堂的宝贵经验，可以缩短积累实践知识所需的成长周期；

2.研读本专业比较权威的、而且今后从事本课程研究绕不过去的经典书籍，及时吸收并更新我们现有的理论知识。只有站在一定的理论高度，我们今后在撰写科研论文时，才不是停留在对个人做法与心得的感性总结上，而是上升到具有普适性的理性概括。

基于这对专业水平的两点认识，我对自己今后专业发展的设想是这样的：

多听好课（每周不少于三节），提高实践水平；

2.多读好书（每周一本），提高理论水平；

3.狠抓成绩（力争进入前列），提高应试水平；

4.多写文章（每月一篇），提高研究水平。

谈到对硕士教师的管理，我首先建议学校能够将类似今天这样的会议常态化，比如这样的会议能否每一学期开一次，让大家在这个平台上交流各自的研究心得、分享或汇报各自的研究成果，或者兼办硕士读书会，这种交流往往会给大家以意想不到的启发。其次，成立相关组织，使得目前一盘散沙、各自为阵的单打独斗，变成互相交流、互相帮助、互相鼓励、互通有无的一个团队。最后，给每位硕士生配备一名本校相关学科教学以及研究方面的能手做师傅，变目前师徒挂钩的无序多变状态为有序持久的恒定状态，同时，我个人认为师徒在不在同一个年级并不是最重要的，可以跨年级拜师。

至于我校教育教学改革方面的成就，诸位时间宝贵我就不多说了，因为有历史为证。我个人经过一年多在东中的感受和思考，觉得东中理科的确实力强大，成绩显赫。但文科明显短腿，拿今年文科高考来看，东二中文科的影响力似乎盖过了我们。东中的文科已经成了东中每年高考上北大清华人数增长的一个瓶颈。我私下以为，受生源的影响，一个学校上清华北大的人数，基本是恒定的，但如果像二中那样在学生报考文理科时进行一定的引导，是可以技术性地增加上北大清华人数的，上重点就更无需多说。另外，我觉得学校在重视文科教学时，不能忽视文科学习的自身特点。理科学习的方法我的理解是多做题，而文科应该是多阅读，在阅读中扩大知识面，在阅读中积累作文素材，提高阅读能力分析能力写作能力，提高文史哲等方面的人文素养。但遗憾的是，东中对学生阅读没有给以应有的重视，虽有每周二的阅读课，但很少有语文老师真正去落实，为了眼前的一点应试成绩，拼命地挤时间上课，拼命地挤时间布置作业，阅读课近乎形同虚设。目前文科的教学有理科模式的倾向，就是做题做题做题，而做题提高的只是解题能力，解题能力是受知识面或者知识水平制约的，用“道器论”的观点来说，知识水平是道，而解题便是器。解题是技术性的东西，技术性的东西是习得的，而知识面是阅得的，语文素养或人文涵养是受知识面或知识水平影响的，它无法通过做题来实现，它需要长期的积累和潜移默化。具体地说，技术性的解题能力可以通过高三一年的高考魔鬼式训练而习得，而语文素养必须在高一时就通过阅读来培养它实现它。故而，在高一高二阶段我们要重视学生的课外阅读！

所以，我郑重建议学校加大对高一高二（文科）阅读课的监督力度，并和相关考核挂钩，同时告诉班主任，允许学生晚自习在完成作业后进行一定的课外阅读。关于阅读的重要性，本人曾撰文发表在《东中人》上，这里不再赘述。我的发言完了，谢谢大家！

会议的发言稿范文

同志们：今日我们在这里召开的**会议，我认为是十分必要的，这对于**工作的开展具有十分重要的指导意义对于刚才某某同志，以及某某同志的讲话，我认为，讲得非常好，非常深刻希望在座的同志，认真领会，深刻理解回去后，要传达某某同志及某某同志的讲话精神，认真落实，真抓实干，推动**工作的顺利开展，努力开创**工作新局面对于**工作，我提几点补充意见：

一、对于**工作，我们要从思想上提高认识，充分领会**工作的重要性和必要性目前，**工作已经开创了很好的局面，获得了很大的成绩，这是有目共睹的但是，还是要从深度和广度上更加推进**工作我看，最重要的一点是：提高认识！各级领导要充分领会**工作的重要性和必要性，各级组织要加强关于**工作的宣传力度，形成上下“齐抓共管”的局面，只有这样，**工作才能更上层楼

二、对于**工作，要加强落实，要把工作落到实处目前，有个别同志、个别部门，存在一个很不好的现象，就是：热衷于搞形式主义，热衷于开大会，传达文件当然，开大会是必要的，上传下达也是必须的但是，光是讲空话打官腔，是远远不够的对**工作，要真抓实干，加强落实各级领导要把**工作，列入日常议事日程，要具体部署认真执行各级领导要为**工作，创造必要的物质条件和舆论环境，扎扎实实推动**工作的开展要抓出实际的效果，抓出成绩

三、要加强协调工作历史证明：团结，是我们消除一切困难的有力武器关于**工作也一样，各级领导要加强协调工作，要把上下，左右，各方面，各环节有机结合起来，步调一致地推进**工作的开展目前，有些部门，遇事推倭、互相扯皮，这种官僚作风，十分要不得！这种作风，轻则导致工作效率降低，重则影响我们的威信我们要坚决铲除这种官僚作风

四、要在实践中探索**工作与市场经济有机结合的新路子**工作与市场经济有没有关系，我看是大有关系市场经济是一场深刻的社会变革，它的影响将波及社会生活的每一个领域，**工作也不例外，它必然会受市场经济的影响因此，如何适应市场经济的要求，如何和市场经济有机结合起来，希望各位认真地思考一下，去探索一下，这是十分有意义的

五、参与**工作的同志，要有使命感和责任感同志们，对于**工作，我们是非常重视的，尤其各级组织也投入了大量的人力，物力、财力，同志们，你们承担的**工作，是肩负了各级组织对你们的殷切希望的，希望你们要脚踏实地同心同德努力工作，在各自的岗位上努力工作，添砖加瓦！

校班主任会议上的发言稿范文

尊敬的领导，各位老师：

大家好！今天我作为二年级班主任代表来发言，我感到非常高兴，也非常荣幸。今年我所带的这个班级已经升入二年级，在这里谈不上经验介绍，只能说我的班主任工作的一些心得体会与大家一起分享。

一、平等真诚地关爱每一个孩子

在我的班主任工作里，我一直信奉“没有爱就没有教育”这句话。在平时的教育过程中，我也要求自己以一颗关爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。

作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的孩子。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，与他们谈心，在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。对于差生，不管是在谈心还是闲聊，我总是注意给他们心理暗示，让他们觉得老师重视他，认为他行，他有潜力，老师相信他学习抓得起来。

今年我们班新转来一个学生，这个孩子基础真的太差了，语文考试第一单元8分，第二单元16分，但是我并没有因此而放弃她。我每天安排了两个班干部帮她从拼音开始补起，我也每天适当抽点时间给她辅导，一个月过去了，孩子的拼音进步了，当然，我也不会忘记发给她表扬单，同时也奖励--辅导她的孩子表扬单，孩子们拿到表扬单的时候是很开心的。期末考试，这个孩子考了67.5分，我感到非常欣慰，因为在我的努力下，孩子比较争气，因为她知道不能辜负老师的一片心血，所以她也在付出努力。

今天我举这样一个例子，不是说我有多么了不起，当然，下个学期这个孩子还很有可能不及格了，我只是想和大家分享“有付出就会有回报”的道理。

二、建立班级的规章制度，调动孩子的积极性

无论是学习、纪律、卫生，每一项都有相应的奖励和惩罚措施，有奖有罚，调动他们的积极性。就拿语文学习来说，每一次课堂回答、回家作业、听写、测验，表现好的、得优的同学会被奖励一个小猫咪或小熊猫，五个小熊猫就可以换一张表扬单了，而表扬单的张数决定了期末发奖状的情况。这样环环相扣，同学们的积极性很高。

我们现在二年级的语文教学中生字的教学是重点。对二年级的孩子来说：学习生字是重点也是难点，有时候大量的生字成了吓人的拦路虎，困扰着孩子，极易使孩子产生畏难情绪。虽然我平时教给孩子许多识字办法，但作为复习与巩固，生字组成的词语总要抄一抄写一写的。

当然，为避免机械重复的劳动，我的做法是，抄写的词语和奖励结合起来，如果前一次作业是认真完成并且完全正确的星级作业的话，下一次只要抄写词语一遍就可以了，否则就要抄写两遍。

这样的做法在本学期实施了两个多月，实施下来，发现这一举措效果较好，越来越多的同学提高了作业的兴趣，变被动为主动，为争取下一次免抄一遍词语而认真高效地完成前一次作业逐渐形成了良性循环。

三、以身示范，培养孩子认真细心的习惯

孩子的模仿能力很强，要求孩子做到的，我自己首先要做到，做他们的榜样。比如说：早晨要求他们7：30前到校值日与晨读，我7：30前也一定会做好检查与监督工作；要求孩子们写字工工整整，记得加标点，我在黑板上写字的时候，也一定要做到这些；每一次批改完作业，我都把作业本整整齐齐的摆放在小桌子上，学生在我的影响下，也能够自觉地做到把自己的物品摆放整齐；每一次课堂练习、测验批改完后，我都会及时的发放订正，当天的作业务必在当天让学生改正错误，从来没有一次作业拖到第二天批改。（班主任演讲稿 ）通过每一件小事，孩子做事认真细心的态度也就逐渐形成了。

四、取得的成绩

本学期在全体同学和老师的努力下，我班取得了以下荣誉：开学班级布置与黑板报评比二等奖；队知识竞赛二等奖；“日常行为规范竞赛 ”一等奖；“科技节”黑板报评比一等奖。

本学期，我参加了“吴兴区第二届教师网络诵读大赛”获得了三等奖，借此机会向大家表示感谢，感谢老师们的投票；指导402班蒋晨媛同学参加第四届中小学生规范汉字书写大赛获得区二等奖，市三等奖，借此机会也要感谢402班王利芬老师的支持；撰写的语文案例《以“导学案”促进小学语文有效教学》获得区二等奖；撰写的品德案例获得区三等奖；少先队论文获得区三等奖；论文在“中国教育学会中国教育科学论坛评比中获一等奖；《对小学高段作文讲评课的实践与研究》获得2011年度教科研成果市一等奖；撰写的教学设计“第五届全国教育系统教育教学成果大赛”中获得二等奖；在“浙江省中小学教师专业发展远程培训”中被评为“优秀学员”。

以上这些成绩的取得，不是我一个人的功劳，在此，我要感谢教科室，感谢教务处，感谢政教处，感谢校长室，我还要感谢我们办公室孙莉英老师，沈燕老师，于彩虹老师，感谢你们的支持与帮助。谢谢大家！

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