这个5月份我们在石河子人民医院见习了一周,学到的东西好多啊!
在学校和在医院完全是不同的感觉。学校里,就算是有尸体,那也是多少年前死了的人,而且已经被福尔马林泡了那么久。一点感觉都没有。但是在医院,你见到的都是活生生、有血有肉的,你对他们不好,还会骂你的--人!
感触最深的两件事就是给人测血糖、会诊一个急诊科的女病人。
测血糖对于很多只要是见习过的人来讲是再简单不过的事了。只需拿带弹簧的针笔对着手指侧面按一下按钮,笔就会自己扎下去,然后弹出。接下来将装好试纸的血糖仪接近轧孔部位,让试纸的一端通过虹吸作用,吸满血。血糖仪上就会显示血糖数据。但偏偏有些人的血就是在扎万后不出来,你是左挤,没反应。右挤,没反应。有些人,好心一点会自己狠劲挤,或者说些安慰的话。有些人一看你是见习生,就会说:“你会不会啊?”一类的话。现在想想也没什么,可在当时,手里拿着还不太会用的血糖仪,挺着他们那些话,心里真不是滋味。
怕的还是有时明明看着很多血都出来了,可是一吸就不够了。试纸的吸血时间是有限制的,过了时间仪器上就会显示"error"。那张试纸旧作废了。一张试纸九元钱,谁会让你随便想拿几张拿几张?!只有问护士要。那护士也不愿多给你!每一次测血糖都对我是一次挑战,我就在紧张的心情中测着血糖!
还令人难忘的就是急诊科那个咆哮的病人。老师接到急诊科的会诊单,我跟她一起去了。才刚刚走进急诊科的楼道就听到一个女人责骂的声音。走进后,她忙对我们摆手说:“护士,你先不要跟我说话。等会儿就是我请你吃饭都行,先让我把这边的事儿处理完。”说罢,继续对急诊科的那位副主任医师(她的主治大夫)责问,指挥她给她复印化验单什么的。老师转头就走了,我奇怪的问老师为什么走了。老师说:病人都不愿意接受治疗,我们留着干嘛?看着,过会儿还得叫我们过去。果然,半小时后急诊科来电话了。最后,病人在老师的耐心劝导下,渐渐安静了下来,准备接受下一步的治疗。
这是我在医院记忆较深刻的一些。通过见习,真正让我们这些总看书本的学生,很大程度上提高了实践中的应用能力。也让我对护士这个职业有了更多、更深刻的理解!不过我很期待这次即将去实习的单位?因为可以使我更进一步的认识了医学的知识。
这个5月份我们在石河子人民医院见习了一周,学到的东西好多啊!
在学校和在医院完全是不同的感觉。学校里,就算是有尸体,那也是多少年前死了的人,而且已经被福尔马林泡了那么久。一点感觉都没有。但是在医院,你见到的都是活生生、有血有肉的,你对他们不好,还会骂你的--人!
感触最深的两件事就是给人测血糖、会诊一个急诊科的女病人。
测血糖对于很多只要是见习过的人来讲是再简单不过的事了。只需拿带弹簧的针笔对着手指侧面按一下按钮,笔就会自己扎下去,然后弹出。接下来将装好试纸的血糖仪接近轧孔部位,让试纸的一端通过虹吸作用,吸满血。血糖仪上就会显示血糖数据。但偏偏有些人的血就是在扎万后不出来,你是左挤,没反应。右挤,没反应。有些人,好心一点会自己狠劲挤,或者说些安慰的话。有些人一看你是见习生,就会说:“你会不会啊?”一类的话。现在想想也没什么,可在当时,手里拿着还不太会用的血糖仪,挺着他们那些话,心里真不是滋味。
怕的还是有时明明看着很多血都出来了,可是一吸就不够了。试纸的吸血时间是有限制的,过了时间仪器上就会显示"error"。那张试纸旧作废了。一张试纸九元钱,谁会让你随便想拿几张拿几张?!只有问护士要。那护士也不愿多给你!每一次测血糖都对我是一次挑战,我就在紧张的心情中测着血糖!
还令人难忘的就是急诊科那个咆哮的病人。老师接到急诊科的会诊单,我跟她一起去了。才刚刚走进急诊科的楼道就听到一个女人责骂的声音。走进后,她忙对我们摆手说:“护士,你先不要跟我说话。等会儿就是我请你吃饭都行,先让我把这边的事儿处理完。”说罢,继续对急诊科的那位副主任医师(她的主治大夫)责问,指挥她给她复印化验单什么的。老师转头就走了,我奇怪的问老师为什么走了。老师说:病人都不愿意接受治疗,我们留着干嘛?看着,过会儿还得叫我们过去。果然,半小时后急诊科来电话了。最后,病人在老师的耐心劝导下,渐渐安静了下来,准备接受下一步的治疗。
这是我在医院记忆较深刻的一些。通过见习,真正让我们这些总看书本的学生,很大程度上提高了实践中的应用能力。也让我对护士这个职业有了更多、更深刻的理解!不过我很期待这次即将去实习的单位?因为可以使我更进一步的认识了医学的知识。
实习结束了,原本迷茫与无知,现如今满载而归。因而十分感谢自贡市第三人民医院给我提供了这样好的实习环境和各种优越条件,感谢所有的带教老师对我的辛勤教导,让我在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强,也是对护理技能操作的培养和锻炼,同时也是我就业岗前的训练。尽管这段时间很短,但对我们每个人都很重要。
在院分别实习了内二,五官,感染,济慈儿科,肾病,ICU,急诊。到病房实习,接触最多的是病人,了解甚深的是各种疾病,掌握透彻的是各项基础护理操作。实习的及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师“放手不放眼,放眼不放心”的带教原则下,我们积极努力的争取每一次的锻炼机会,如导尿术、插胃管、吸痰、冲尿管、口腔护理、静脉输液、灌肠法等各种基础护理操作。同时还不断丰富临床理论知识,积极主动地思考各类问题,对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教,做好知识笔记。以更好的加强理论知识与临床的结合。一附院实习科室多数是整体病房,我们所跟的多是主管护士,跟随老师分管病人的同时,我们会加强病情观察,增进对病人疾病的了解,同时对病人进行各项健康知识宣教,这样能锻炼我们所学知识的应用能力。按照学校和医院的要求我积极主动地完成了教学查房,讲小课等,这些培养了我们书写、组织、表达等方面的能力。整体上说,实习期间护理操作技能提高了,疾病认识水平上升,各项护理工作逐渐熟练,在培养优秀的职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯。
这段短暂的实习时间里,我们的收获很多很多,如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力,至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。总之在感谢一附院培养我们点点滴滴收获时,我们将以更积极主动的工作态度,更扎实牢固的操作技能,更丰富深厚的理论知识,走上各自的工作岗位,提高临床护理工作能力,对护理事业尽心尽责!我希望自己能成为一名合格优秀的南丁格尔!
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