幼儿园教研工作会发言稿

最简单的事是坚持，最难的事还是坚持。第一次在台上演讲的时候，我们就应该重视演讲稿。实践演讲会对人类产生影响和推动。演讲稿怎样才能让在多种场合下都适用呢？经过收集，小编为您献上幼儿园教研工作会发言稿，请阅读后分享你的朋友！

说起幼儿园的教研工作，也许很多人都会有这样的疑问，幼儿园就是看孩子，吃好，玩好，别出事就行了，幼儿园搞什么教研？几年前我从小学来幼儿园之前，也有过这样的想法，但走进幼儿园之后，我才知道，幼儿教育没那么简单，幼儿园需要研究的课题实在太多。

下面我简要向大家汇报一下我园的教学教研工作，请大家批评指正。我的汇报包括三方面内容：

营造两种氛围，促进两个转变

抓好两支队伍，实现两个提升

强化教研管理，做到四个坚持

一、 营造两种氛围，促进两个转变

（一）营造专业学习氛围，促进教师向学习型教师转变。

从XX年开始，我园开展“创建学习型园所，争做学习型教师，争做学习型家庭”活动，我们把这项活动简称为“创建活动”，每年创建活动都有计划，有总结，有记录，有展示，有评比。

要求每位教师每学期至少读一本教育专著，在每周五全体教师例会上做一次五分钟好书推荐展示。同时，在教师阅览室开辟好书推荐展板，展示教师的好书推荐稿。我园不断改善教师图书室和阅览室的环境，每年增加上千册的专业书籍，为教师订阅了大量幼教期刊，供老师借阅。为了不断提高家长的科学育儿水平，初步培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯，我园还开设了亲子书屋，为家长购置了上千册家庭教育类书籍，并且订购了大量的家教期刊，供家长无偿借阅。每学期组织家长好书推荐展评活动。为幼儿购买了几千册绘本等幼儿图书，每天下午五点后亲子书屋就会座无虚席，亲子共读的热情加快了创建学习型园所的步伐。

每年我园都有计划的组织教师分批分期到北京、上海等教育发达地区学习参观培训，并充分利用暑期北戴河的全国幼教培训资源，引导教师向专家学习，向同行学习。同时重视利用本地资源，认真研究我市其他省级示范园的优势项目，虚心向姐妹园学习，做到知己知彼，取长补短。

XX年，我园制定了学习型教师、学习型家庭评选办法，每学期进行评选，给予一定的奖励，努力营造学习氛围，促进教师向学习型教师转变，促进幼儿家庭向学习型家庭转变，从而推进学习型园所的创建。

（二）营造有效教研氛围，促进教师向研究型教师转变。

专家引领、同伴互助、自我反思是教研活动的三种有效途径，我园充分利用这三种途径，积极探索园本化的教研模式。

1、发挥专家引领作用，破解教学教研困惑

每年我园都会结合园本教研主题，在寒暑假期间邀请市教育局幼教教研员来园作专题培训，如“社会领域教育目标的解读”、“备课说课的技巧”、“区域活动的组织策略”、“如何开展有效的教研活动”、“户外体育活动的组织”等主题。每周邀请教研员来园参加一次教研活动，充分发挥专家引领的作用，为园所进行教学诊断，提出改进建议，及时帮助教师解决教学中遇到的困惑。

2、加强同伴互助交流，构建园本教研文化

结合本园实际情况，采取教研活动下移的策略，加强同伴互助交流，扎实开展有效地园本教研活动，重点抓好集体备课和小课题研究活动，努力构建园本教研文化。

（1）加强对集体备课的研究，推进课程的园本化进程

由于幼儿园的课程综合性强，活动性强，教师对教材的理解差异较大，教师对教材的处理空间也比较大，如果没有有效地教研，就很难成就有效的教学。我园结合自身实际采用了“四备”“三关”的集体备课模式。“四备”是：一备活动整合；二备目标确立；三备设计思路；四备详细教案。“三关”是指：第一关是教研组把关；第二关是教务处把关；第三关是教研员把关。

幼儿园每个年级每学期一般有六个主题。每个主题大约有30~40个活动内容。主题目标包括了五大领域的目标（健康、语言、社会、科学、艺术）。每个主题大约有三周的教学时间（15节课）。备课时首先需要分析教材，把三十几个活动重新整合，划分为四大部分，即集体教育活动、生活教育活动、户外体育活动和区域活动。再将三十几个活动的目标进行整合，然后备教学设计思路，最后备出详案。这就是我们所说的备课的“四备”。每个主题都要经过至少四次教研活动才能完成集体备课，而且每次备课都要经过“三关”。第一关是教研组把关；例如：主备教师把活动整合备完后，需提交教研组研讨，修改后教研组做好记录，教研组长签字提交教务处。第二关是教务处把关；教务处主任与教研组交换意见后，做好记录签字。第三关是教研员把关；每周我们都会邀请市教研所幼教教研员李素英、郑世丽两位教师来园指导。研讨交流后进入下一备课环节。在集体备课的反复交流研讨中，在教育思想的碰撞中，锤炼了教师的教育智慧，营造了浓郁的教研氛围。我常常会看到下班后（七点、八点、九点、十点）教研组的教研活动还在进行中。每当这个时候，我都会被她们研究的态度和敬业的精神所打动；每当这个时候，我对她们的敬意就会油然而生。我觉得教研中的她们是最美的。学期末，我们会把这些园本教研成果编辑成册，放在教师图书室，供教师参考。

（2）重视对小课题的研究

在加强集体备课的同时，我园也十分重视对小课题的研究。有些小课题是我们在阶段性教研计划中预设的，有些小课题是在教学实践中随时生成的。例如：小班的“如何减轻幼儿入园焦虑情绪的研究”就是我们这几年一直研究的预设课题。每年六月份我们都会组织小班教师召开专题研讨会。特别是这两年我们研究了一系列应对模式。从家庭教育讲座内容的选择，到亲子游戏活动的设计；从调查问卷到环境的熟悉；从孩子特征的了解，到引导策略的准备，我们都进行了充分细致的研究。实践证明，只要参加过我们组织的入园适应活动的幼儿在入园后均没有过度的忧虑情绪。也许对于我们来说，这是小课题，但是对于孩子和家长来讲这却是个大课题。我也一直认为只要是对孩子的发展有好处的研究就是最有价值的研究。只要是对孩子的健康成长有益的课题就是我们的大课题。我想作为幼教工作者就应该善于把小课题做大，而不是把大课题做小。

有些课题是在教学工作中随时发现的问题，我们就把问题当成课题进行研究。例如：上学期末，我们发现在户外体育活动中普遍存在运动密度不达标的现象。于是我们就将这一问题作为我们本学期的一个研究专题。八月底我们先组织教师培训，然后组织教师研讨。分析问题的成因，探索解决的办法。上学期我也组织参加了很多小课题的研讨活动。例如：如何创设班级主题墙；幼儿园自然角的建设研讨；提高园讯通的有效性的研讨；研究一日生活中等待时间的有效利用；充分发挥自制玩教具在提高教学质量上的作用等等。

3、提升自我反思成果，开展主题论坛活动

每周五的教师例会上有十分钟的主题论坛活动。每学期一个主题，每周一名主讲人，结合本学期的教研主题，谈思想，谈做法，谈经验，谈教训，畅所欲言。上学期是以“区域活动材料的投放与组织策略的研究”为主题，开学前我们先组织全员培训，每周安排一名教师主讲，谈自己学习的体会，谈自己对区域活动的理解，谈本班的具体做法。本学期大家谈的主题是“如何促进幼儿的个性化发展”，要求教师采用教育案例的形式，讲述自己真实的教育故事。

一系列有效教研活动的开展，不仅营造了园本教研文化氛围，从而也促进了经验型教师向研究型教师的转变。

二、 抓好两支队伍，实现两个提升

（一）加强年轻教师培养，提升教师专业素养

这几年，我园陆续聘用了十几名年轻教师。她们刚刚幼师毕业，缺少实践经验，但她们有活力，敢创新，因此这几年培养年轻教师就成为我园的又一研究课题。

几年来，我园不断完善青蓝帮教方案，努力探索适合本园的培养模式，充分发挥指导教师的带动作用，为年轻教师搭建展示平台。加强管理，大胆启用，为她们的快速成长推波助澜。朱海悦老师和王婷婷老师在全国自制玩教具评比中分获一等奖和三等奖。

（二）加强骨干教师培养，提升骨干教师的影响力

几年前，面对本园少名师，缺骨干的现状，我们提出“加强骨干教师培养，打造我区幼教名师”的口号。我们选择最具发展潜质的六名教师担任教研组长。首先，为她们创造更多的外出培训学习的机会，开阔视野。其次为她们搭建更多的展示平台，强化练兵，体验成功。在教学资源的配备上也给予适当倾斜，为他们优先配备笔记本电脑，数码相机等教学设备。目前这六名组长已成为我园的业务骨干，有两名市级骨干教师。去年有四名教研组长在全国比赛中获得一、二、三等奖。其中有两名教师在省幼儿教师综合素质大赛中分获一、二等奖。今年有两名组长在全市观摩活动中作观摩课（全市共11节观摩课）。

三、 强化教研管理，做到四个坚持

作为园长，为了加强教研管理，推进有效教研，我一直努力做到四个坚持。

（一）坚持为教师服务的理念

我们常说，管理也是一种服务，管理者应树立为教师专业发展服务的理念。不仅要做好教师的后勤部长，还要成为教师专业发展的引领者、护航者。切实为教师的专业发展服务，为教师搭建幸福的职业生活。

（二）坚持向教师学习的态度

由于缺少系统的幼教专业学习，我始终把教师当成我的老师。发现问题我会和她们请教，和她们探讨。几年来，从教师身上我学到了很多幼教专业知识。

（三）坚持走进教研活动

我一直坚持参加园里和教研组组织的教研活动。上学期共参加了五十多次集体备课，听课评课和专题研讨等教研活动。

（四）坚持走进教学一线

对于幼儿园的管理者来说，只有走进教学一线，走进教师的教学生活，走进孩子的一日生活，才能走进教研管理，从而走出有效的教研管理之路。

总之，在今后的工作中，我们将珍视传统，立足实际，汲取在座兄弟学校的教育思想精华，追求适宜幼儿可持续发展的教育，开展有效教研，打造精品幼教。发言不妥之处恳请大家批评指正。

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质量工作会发言稿

小编为大家收集整理了《质量工作会发言稿》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

正值“夜来南风起，小麦覆陇黄”的收获季节，我们陈店教育人欢聚在陈店小学畅谈教育的过去和未来，这要归功于各级领导对我们陈小的重视和支持，归功于我们学校的和谐迅速的发展。

作为陈店小学普通的一员，我和所有的教师一样将为人师表教书育人当成我们的职责，将努力提高教学质量当成我们的目标，但是，我能代表我们陈小教师发言，此时此刻我心中除了惭愧和喜悦，更多的是感谢。首先，要感谢各级领导，是你们的关心与鼓励，给了我的支持和动力，让我能努力工作。二要感谢身边同事，是他们给了我无私的帮助和支持，使我的教学水平不断提高。三要感谢我的家长，他们的积极参与和配合，他们的无限信任和理解，给我的教育工作注入了正能量。

在这里，我为大家汇报我们陈小的语文教师是如何努力提高孩子们文化素养，提高孩子们考试成绩的。

XX年，我们语文组承接了《经典诵读和语文课程整合》的省课题，课题组的所有教师认为，要想成为一名优秀的语文教师，首先要有丰厚的文化底蕴，较高的专业素养，我们在课题组负责人李主任的领导下，开展了如火如荼的教师读书写作活动，李主任号召我们每位教师每个月读一本书，写一篇教学反思，每学期写一篇读后感，每学年进行一次读后感的评比活动。我积极响应号召，严格要求自己。最近几年，每年我都会读上十多本书，写了几十篇读书笔记。同时，我坚持写教学日志，我要求自己每个在校的日子都写上一篇千字文。有心栽花花不发，无心插柳柳成荫，在这样的坚持不懈中，我意外收获了很多惊喜。

为了提高课题研究的实效，课题组认为应该从课堂教学入手，努力提高课堂教学质量，因此科学安排了教研课。每位教师在研究课之前，都会分析学情制定科学的教学目标，深钻教材精心设计教案，精益求精制作课件，课后认真交流反思。老师们的这种敬业精神也深深影响着我，于是我也能认真对待每节语文课，上课前观看名师的教学视频，努力提高自己的课堂教学水平。其实学科教学都是相通的，我其他科目的教学水平也有了一些提高，去年有幸参加了荆州市的信息技术说课和课堂教学竞赛，居然获得了一等奖。我觉得这也是意外之喜，这收获来源于我的语文课堂教学。

除此，我们还开展了轰轰烈烈的经典诵读活动，除了诵读课程标准上指定篇目外，学校还编写了校本教材。我班的孩子除了诵读这些外，还诵读了大量的古文。每学期，我的孩子要诵读百篇左右的古诗文。也许，有些教师会对这个数据产生怀疑，但是，时间真的是挤出来的，只要充分利用课前的两分钟，利用好经典诵读课，孩子们就能给我们惊喜。我坚信，这些学生时代的积累，会对某些孩子的一生产生深远的影响。教育就是这样，我们不能指望教育是万能的，但是我们要坚信某些时候会产生奇迹！

去年我读了史金霞老师的《不拘一格教语文》这本书，读后我豁然开朗。现在我的语文课堂，不再拘于一本教材，不再过分注重孩子们的考试分数，我的语文课还开设了影视欣赏课、自由阅读课、习作交流课和语文实践活动课。其实，这样课程的开设并不会影响孩子们的分数。

我觉得自己非常荣幸，我能和陈小语文组的各位教师共事，他们的认真负责，兢兢业业；他们的笃诚勤学，谦逊随和都对我产生了无声的影响，在这里我再次感谢他们对我的帮助和支持。

作为一名教师，我不能问心无愧地说我热爱教育事业，但是我会向我的同事们学习，去做一名有良心的教师。我会我和的同事们一起，用慈爱去呵护纯真，用智慧去孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼去放飞理想，我们会继续努力去开创陈小更灿烂更辉煌的未来！最后祝大家吉祥安康，万事顺意！

谢谢大家！

教研活动幼儿园大班家长会发言稿范文

小编为大家收集整理了《教研活动幼儿园大班家长会发言稿范文》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！

尊敬的各位家长：

你们好！欢迎各位的到来！下面请听孩子们的歌声《欢迎来幼儿园》，孩子们的歌声好听吗？请给孩子们掌声。。。 。。。孩子们告诉我们的客人刚才你们唱的是什么？。。。 。。。为了孩子，我们坐在了一起，谈一谈孩子的现在和将来。首先我现将本学期的工作向各位做一下汇报。

我们大班现有三位老师，二十五位小朋友。王老师主要负责拼音和幼儿用书三四册的教学，她工作耐心、细致，教学比较注意深度和广度。战老师合班后的五个周里，主要负责拼音宝宝的教学，工作扎实、细致，一丝不苟。我担任本班班主任，主要负责数学、英语和幼儿用书一二册的教学，我比较注意学以致用，用轻松活泼的方式开展教学活动。二十五位小朋友包括十名女生、十五名男生。女生大多乖巧、听话喜欢学习，动笔能力较强；男生大多活泼、好动，注意力容易分散，动笔能力较差。

一、安全工作：

幼儿园的安全工作是我园的重之重。我们每周对幼儿进行安全教育，小到怎样拿勺子、怎样握铅笔、开门、关门，排队上、下台阶，大到饮食卫生、交通安全、用电、用火、恶劣天气安全等，都是我们经常开展的教育内容。要求带班老师人到、心到、眼到、手到，无论组织教学活动还是生活活动，必须有组织、有秩序，防止孩子受到任何伤害。当然，我们的孩子正是活泼好动的时候，你碰我一下，我推你一把的事情也有发生，大多情况下我们都会启发孩子自己解决，因为在解决问题的过程中，孩子需要思考，分析，并判断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，经常看到一个脸红地道歉，一个破涕为笑地说没关系，孩子自己就长大了。

二、教学工作：

大班是一个转折点，适龄的幼儿明年要踏入小学的大门。为了孩子顺利的适应小学生活，我们努力让孩子在心理上、行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始有目的、有系统的学习。

1、幼儿用书 是全省通用教材，是最基础的教材。里面涉及了语言、数学、艺术、健康、科学等领域的内容每一个章节我们都带领幼儿进行了学习。

2、识字宝宝——包括讲故事，学古诗儿歌，认字。认字，是开发幼儿智力，增强兴趣，培养能力的主要手段，培养他们的学习习惯和语言表达能力，书写规范认真的有: 。语言表达能力较强的有： 。

3、拼音——拼音是学习汉字的基础，如何将抽象的拼音变成生动有趣的符号，让幼儿喜闻乐见，王老师下了一番功夫，拼读棒的有 ；书写棒的有 。

4、数学——计算是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象思维能力，提高对计算兴趣，本学期主要学习了二十以内的加减法进位加法退位减法（我们叫凑十法、借十法）、三连加、三连减。根据幼儿年龄、个体差异，设置不同目标。现在班上还有五六个孩子只能掌握到十以内的加减法，超出学习范围的有 ，书写规范认真的有 。

5、英语——学习数字、颜色、常见水果、蔬菜名称，学会简单日常用语和与教材相对应的英语歌。学英语态度积极、接受快的有 ，后阶段进步明显的有 。

6、音乐、舞蹈：通过音乐教育 ，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力，我班绝大部分幼儿都喜欢这门课，这方面较好的有：

。

7、美术：美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣，提高审美能力和动手操作能力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情，发展幼儿的想象力、创造力，审美能力及美的表现力，美术也是绝大部分幼儿都比较感兴趣的课程。较好的有：

。

8、健康社会体育：主要是能使幼儿的身体得到全面发展，幼儿正处于长身体时期，可朔性强。这里也包含了劳动和思想品德，我班幼儿这方面较好的有：

。

三、生活方面：

1、学校力争为幼儿园提供一个良好的条件和环境。铝合金门窗、吊顶、到处宽敞明亮。夏天热，每班一个吊扇，有一次在校长面前提了一下教室和宿舍有苍蝇，学校马上派人为幼儿园买来纱网并按上。（教师办公室都没有这个待遇）。冬天冷，早早支上火炉，并考虑到煤烟呛孩子，发给幼儿园无烟煤，孩子们的小脸经常红通通的，出去我们就提醒孩子穿大衣、戴帽子。冬天冷了，我们和好温水给孩子洗手、刷杯子。老师给孩子刷完碗，都要用一盆开水烫一烫，所以虽然天越来越冷，我们的孩子却没有流行感冒，大学生流行腮腺炎，我们幼儿园却没有。在生活活动中我们注意培养孩子良好的行为习惯和卫生习惯，如不争、不抢，遵守秩序，不乱丢垃圾、不挑食、不浪费粮食等，并能做一些力所能及的事，如帮老师擦桌子、扫地等，孩子们都以劳动为荣。

2、饮食方面：我们一年四季给孩子喝桶装水，方便、卫生。饭菜也能做到一周之内不重样。比在上边的时候更丰富了，数量也多，分管后勤的领导经常来教室看看伙食怎么样，发现问题立即限期整改。另外现在从上到下都对饮食安全特别重视，大宗物品采购必须到政府指定的经销店。并且明年要逐渐收回对外承包的学校食堂，所以我们明年的饮食水平会更好！

四、几点希望：

幼儿教育家陈鹤琴先生认为，“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必须两方面共同合作方能发挥充分的功效”。假期希望各位家长配合做好以下工作——

1、培养孩子良好学习习惯。陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”在家里给孩子提供一个固定的学习的地方，每天与孩子商定固定的作业（不能太多），多陪陪孩子，及时纠正不正确的书写姿势。书包、课本、作业本、文具、让孩子自己去整理。孩子的坚持离不开你们的鼓励，可物质、可精神。假期一定不能放任自流，否则我们就前功尽弃了，家长请加油！

2、让孩子爱上书。

近年来，世界各国的幼教专家们都十分关注早期阅读，认为早期阅读对幼儿的口语表达能力和思维的发展等起着非常重要的作用，幼儿早期阅读能力的培养程度，将会影响其终身学习的学习能力和水平。经常看到有家长上、放学时给孩子买玩具、零食，这些不是不可买，但是我们的孩子已经学习了拼音， 识了不少的字，对文字有相当大的兴趣，在这个时候家长应该用行动来引导孩子兴趣从贪玩和馋嘴中走出来，相信我们的孩子一定会爱上读书的！

3、监护并教育孩子远离危险。特别是过年了，烟花爆竹应该让孩子远离。再就是教育孩子不招惹猫狗等动物。不攀爬车辆、不滑冰、不玩火、不乱动电器、不暴饮暴食等等。

总而言之，孩子是你们的，也是我们的，我们希望孩子与家长一起度过一个快乐、有意义的寒假，明年高高兴兴上学来！

幼儿幼儿园家长会发言稿

很多家长会问什么是区域活动？区域活动是幼儿园为丰富幼儿一日生活而创设的课堂以外活动和游戏的区域。是促进幼儿身心全面和谐发展的重要途径。和我们平时的教学活动相比可以提供更丰富的学习经验，使幼儿在自主、轻松、愉快的环境中自由、主动学习，也是幼儿小组学习和个别学习的主要场所。活动区的材料是幼儿学习内容的载体，活动形式是让幼儿自主操作。活动的时间是每周向幼儿开放两次，周三、周四的下午。

我们班级已经设置了玩具大家玩、益智区、娃娃家、好玩的石头、体育角、图书角、生物角等区域。以后还会根据课程的安排，随着主题变化不断增设更多的内容。

这些区域活动都是经过我们教师设计，然后在家园共同努力下才建立起来的。如果没有家长的帮助和支持我们的区域活动也开展不起来。孩子们在区域活动中玩得很好，可以说达到了自主学习和愉悦心情的目的。这与材料的投放有很大的关系。材料是为实现教育目标、促进幼儿发展服务的。更是区域活动的基本因素，也是幼儿活动的对象，幼儿在实际操作过程中，材料的投放对于幼儿尤为重要，投放一个好的材料能让幼儿开动脑筋，想出对材料的新玩法，并能全神贯注的投入到活动中去。

为了使投放材料发挥其作用，区域活动材料的投放应有目的性，我们在选择投放操作材料时，能够根据幼儿的年龄特点，考虑材料是否符合本年龄段的幼儿，同时，使材料能够满足幼儿现阶段的实际发展的需要。在材料投放时有针对性地选择、投放那些对幼儿的发展有促进作用的操作材料。

投放材料要体现丰富多样性。所谓丰富性，就是我们为幼儿提供材料要有多样性，能够从我们的教育目标和幼儿发展所涉及的各个方面的需要出发，为实现教育目标、促进幼儿发展服务。

演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。希望《幼儿园教研工作会发言稿》一文能帮助您解决关于2024“幼儿园节水发言稿”相关的问题，再次感谢您的阅读！