合: 要问我是谁,过去我总不愿回答,因为我怕,我怕别的孩子笑话。因为父母不在身边,因为童年缺乏关爱,我们想有一个温暖的家,我们也想成为一朵艳丽的花。
生1:我们是一群农民工的孩子,我们的父辈用辛勤的汗水、浇灌着xx这座美丽城市的一草一木。
生2:我们知道,在父辈的肩上,一头挑起了家乡的繁荣,一头挑起对未来生活的希望。
生1:听——那建筑工地的劳动号子,春天响了和谐xx的乐章,看——那彩虹般的雄伟大桥,描绘魅力xx的壮丽画卷。
生1:曾经我做过多少梦,梦见自己来到了城里务工父母的身边。
我六岁了,美梦终于成真,
早早的,我背上小书包走进这所绿色的校园里。
老师、同学对我甜甜地笑,
坐在窗明几净的教室里,我看看这儿,摸摸那儿,一切都是新鲜的。
合:多么快乐的童年啊,父母给了我一双生命的翅膀!
生2:三年级的时候,我跟随打工的父母来到这座陌生的城市。
老师的关爱,小伙伴的友善,总让我想起老家潼南那一簇簇油菜花儿来,
那么温暖,那么明媚。
“我是中国少年先锋队队员,我在队旗下宣誓……”品学兼优的我光荣地成为了一名少先队员。回到家,爸妈别提有多高兴了,辛劳纵横的脸上绽放出欣慰的笑容。
合:多么难忘的童年啊,老师、同学给了我一双欢乐的翅膀!
生3:六月的第一个早晨,
五年级的我,第一次当上了升旗手,第一次站在学校的旗台前,心里有说不出的快乐!
下课了,我拿出纸笔,迫不及待地要把心里飞扬的喜悦和激动告诉远在老家的小伙伴们。
他们呀,一定也想看看我自信满满的模样!
合:
多么美好的童年啊,学校给了我一双自信的翅膀!
生4:我,即将带着鹅岭小学多年的培育和爱护,带着老师的殷殷期望升入中学。
不久前,我收到了“冬日阳光·警徽闪耀”新春关爱行动的邀请函,
曾经遥不可及的心愿就要一一实现了。正在清扫街道的爸爸妈妈听到这个喜讯,悄悄地抹去眼角激动的泪花。
合:多么幸福的童年啊,社会的关爱给了我一双腾飞的翅膀!
生1:
我来自xx,
生2:
我来自xx,
生3:
我来自xx,
生4:
我来自xx,
合:我们是一群来自四面八方的孩子,
我们都有小小的心愿和大大的梦想!
生1:要问我此刻最想说什么,是警察哥哥姐姐把冬日阳光带进美丽的校园,爱心给予我一双腾飞的翅膀!
生2:xx的未来,也是我们的未来;老师把她谱成了歌,同学把他画成了画。作文课上,我们写下了这样的话,
生3:我的梦,牵着冬日阳光同行,
生4:少年梦,在童年闪耀警徽的光辉,
生1:敬礼!了不起的青春梦!
生4:敬礼!了不起的中国梦!
合:给我一双腾飞的翅膀,我将告诉未来!
全校合:与感恩同行,与祖国共进!
合: 要问我是谁,过去我总不愿回答,因为我怕,我怕别的孩子笑话。因为父母不在身边,因为童年缺乏关爱,我们想有一个温暖的家,我们也想成为一朵艳丽的花。
生1:我们是一群农民工的孩子,我们的父辈用辛勤的汗水、浇灌着xx这座美丽城市的一草一木。
生2:我们知道,在父辈的肩上,一头挑起了家乡的繁荣,一头挑起对未来生活的希望。
生1:听——那建筑工地的劳动号子,春天响了和谐xx的乐章,看——那彩虹般的雄伟大桥,描绘魅力xx的壮丽画卷。
生1:曾经我做过多少梦,梦见自己来到了城里务工父母的身边。
我六岁了,美梦终于成真,
早早的,我背上小书包走进这所绿色的校园里。
老师、同学对我甜甜地笑,
坐在窗明几净的教室里,我看看这儿,摸摸那儿,一切都是新鲜的。
合:多么快乐的童年啊,父母给了我一双生命的翅膀!
生2:三年级的时候,我跟随打工的父母来到这座陌生的城市。
老师的关爱,小伙伴的友善,总让我想起老家潼南那一簇簇油菜花儿来,
那么温暖,那么明媚。
“我是中国少年先锋队队员,我在队旗下宣誓……”品学兼优的我光荣地成为了一名少先队员。回到家,爸妈别提有多高兴了,辛劳纵横的脸上绽放出欣慰的笑容。
合:多么难忘的童年啊,老师、同学给了我一双欢乐的翅膀!
生3:六月的第一个早晨,
五年级的我,第一次当上了升旗手,第一次站在学校的旗台前,心里有说不出的快乐!
下课了,我拿出纸笔,迫不及待地要把心里飞扬的喜悦和激动告诉远在老家的小伙伴们。
他们呀,一定也想看看我自信满满的模样!
合:
多么美好的童年啊,学校给了我一双自信的翅膀!
生4:我,即将带着鹅岭小学多年的培育和爱护,带着老师的殷殷期望升入中学。
不久前,我收到了“冬日阳光·警徽闪耀”新春关爱行动的邀请函,
曾经遥不可及的心愿就要一一实现了。正在清扫街道的爸爸妈妈听到这个喜讯,悄悄地抹去眼角激动的泪花。
合:多么幸福的童年啊,社会的关爱给了我一双腾飞的翅膀!
生1:
我来自xx,
生2:
我来自xx,
生3:
我来自xx,
生4:
我来自xx,
合:我们是一群来自四面八方的孩子,
我们都有小小的心愿和大大的梦想!
生1:要问我此刻最想说什么,是警察哥哥姐姐把冬日阳光带进美丽的校园,爱心给予我一双腾飞的翅膀!
生2:xx的未来,也是我们的未来;老师把她谱成了歌,同学把他画成了画。作文课上,我们写下了这样的话,
生3:我的梦,牵着冬日阳光同行,
生4:少年梦,在童年闪耀警徽的光辉,
生1:敬礼!了不起的青春梦!
生4:敬礼!了不起的中国梦!
合:给我一双腾飞的翅膀,我将告诉未来!
全校合:与感恩同行,与祖国共进!
小编为大家收集整理了《精选教师演讲稿:给教学插上一双飞翔的翅膀》供大家参考,希望对大家有所帮助!!!
在开始我的演讲之前,我想问一下台下在座的各位同仁,你们是否还记得我们当年求学时学校里的教学设备和手段吗?恐怕和我一样,留在记忆里的只有一块黑板和一支粉笔罢了,而那时的教学方式也只是老师在讲台上干巴巴的讲、写,学生在下面枯燥的听、记。设想一下,如果把这种教学模式搬到今天的课堂中来,那结果会怎样?
当然,这只是一种假设。因为我们现在的讲台不再只是一张讲桌、一块黑板和一支粉笔了,而是现代化的计算机、宽大的中控台、明亮的投影和响亮的音响。这些现代教育技术设施给课堂带来了无限生机与活力,给学生展现了一个更广阔的世界,也给我们的教学插上了一双飞翔的翅膀。
直到今天,我依然清晰的记得我第一次利用多媒体给学生讲课的情景。那是2013年,农远工程刚给学校配了两座多媒体教室,我就迫不及待的想用它给学生展示更丰富更直观的内容了。
上课那天,学生们早早地来到了多媒体教室,新奇地打量着讲台上的多媒体设备。随着上课的开始,学生们立刻安静了下来,在导入的歌曲中很快融入到课文的意境中。课堂上,我运用多媒体设施,充分调动学生的各种感官:时而带学生在动听的音乐中感悟语言的魅力、时而带学生在优美的图画中欣赏河山的壮丽、时而带学生思考问题,解难答疑。一节课下来,学生们专注听讲,积极思考,收到了很好的教学效果。此后,我就经常借助现代教育技术平台带学生一起聆听鸟语花香、一起欣赏春花秋月、一起去感受阳光的温暖、一起去品味秋风柔情,课堂也变得鲜活、真实而生动起来。
这就是现代教育技术的魅力,它充分运用声、光、电各种手段把传统教学中教师难以表达、学生难以理解的抽象内容变得更直观、更形象,不但在教学中起到事半功倍的效果,而且有利于提高学生的学习兴趣和分析问题解决问题的能力,从而大大提高了教学效率和质量。
当然,万物皆有利敝,现代教育技术手段也是如此。因为在教学活动中,学生永远是学习的主体,利用现在教育技术手段组织教学,其目的是为了更加积极有效地推动和促进学生的自主、合作和探究的学习精神。如果我们忽略了这个前提,那我们的教学就如无本之木、无源之水,表面的繁盛和热闹难以掩盖教学本质的空洞与脆弱。
但无论如何,现代教育技术已成为教学改革的主旋律,运用现代教育技术手段进行教学也是顺应时代的潮流,已势在必行。时不我待,各位同仁,行动起来吧,充分运用我们身边的现代教育技术设备,让它走进课堂,成为课堂上靓丽的一道风景,让它给我们的教学插上一双飞翔的翅膀,去托起那明天的太阳。
注:县局组织演讲比赛,领导把此项“光荣”的任务安排于我,勉为其难,晚饭后便坐下构思,三易其稿,完时已是凌晨。顺便发出来请能抽出时间一看的各位指正,略表感激!
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情,表达 主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等。希望《演讲的主题——我有一双隐形的翅膀》一文能帮助您解决关于2024“双十一的演讲主题”相关的问题,再次感谢您的阅读!
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