高考前夕班主任在高三家长会上的发言稿

成功是战胜艰难险阻的奋斗结晶。当我们接到演讲任务时，我们必定要为自己精心安排一份演讲稿。演讲稿展现了我们演讲的目的、手段、演讲内容和形式。你知道如何提升撰写演讲稿的水平吗？经过整理，小编为你呈上高考前夕班主任在高三家长会上的发言稿，希望你更多关注本网站更新。

尊敬的各位家长：下午好！

还有一个月，我们就开始高考征程了，现在是最后的冲刺阶段，今天约大家一齐来，目的是向大家汇报下我们高三级复习阶段的情况以及跟大家探讨下，在贵子弟最后复习阶段我们作为父母需要注意的一些事项。

（一）、以教师为主导，通过“三个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务

一是加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，自己做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。

二加强任课教师群体的优势与合力的形成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。

三是加强各学科的作业及考练检查，全面督促学生投入学习。

（二）、以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战

一是树立纪律观念。越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理，考前适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正。

二是树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。

三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学水平还不是百分之百相同，就一定存在着竞争。所以，在复习备考阶段，在对学生正确进行生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟，不进则退”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。这样才能全面促进整体高考水准的提高。

本学期本般学生参加了两次模拟高考，根据学校划定的分数线，高三（23）班在一本线（480）以上有46人；二本线（430）以上有64人；总分在500分以上30人。

（四）、考前冲刺及高考中家长应该做些什么

随着高考日期的临近，大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。这时候，家长不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的轻松愉快。做为孩子的父母，在这一阶段应该注意些什么？怎样才能为孩子提供良好的生活、学习环境？

下面仅围绕学生心理素质谈谈我的想法：作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的知识的考试、能力的考试，是全方位的素质考验。知识、能力仅是考好的必要条件，但不充分，考试的成效还取决于第三因素——心理素质。每一位家第都要高度重视决胜高考的第三因素——心理素质。因为：

1.高考是难度的考试，是速度的考试，——紧张快速之中能否静心思考是心理的考试。

2.高考是考生向自己极限的一次冲击，——所以考生除了要具备一定的智力因素，还要具备非智力因素：心理、意志、品质、习惯、情操。达到知识、能力、心理的完美结合才能超越自己的极限。

3.高考是选拔考试，高考追求的是区分度，因此不是每一道题都是为每一个考生预备的。——所以考生遇到不会做的题要能坦然处之。

4.高考复习的过程，考试的过程实际上是考生知识的能量、心理的能量同时释放的过程。而心理能量释放的过程是知识能量释放过程的基础，催化剂。

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在高三家长会上的发言稿

优化策略 决胜高考—— 在高三4班家长会上的

尊敬的家长朋友：

您好！

非常感谢家长朋友对我班和我校工作的理解、关心和支持！并转达学校领导对大家的问候和谢意！

一。9月成绩汇报：

这次月考4班取得了巨大进步， 进步速度比我们想象的要快，综合实力在年级13个理科普通班中名列第2位，成了人人羡慕的班级。上重点线达36人，数学、英语继续保持优势，理综有显著进步。我班的策略是抓两头，促中间，全班重点抓理综，兼顾语文，数学英语、保持住优势。这次月考很多临界生考得好，下次想保持有一定难度。有3位比较有实力的学生这次未发挥好（详见成绩单）。

我每天都在鼓励学生，特别关注临界生和后进生，这也是学校关注的焦点和工作的重点，因为其他学生的问题是上一所怎么样的重点大学的问题，而这些学生的问题是能否上重点大学，请这些学生的家长更加用心些。全班同学都在努力，我最担心的是部分男同学，他们基础不大好，也在努力，但效果不明显。我常对学生们说：教知识容易，教精神难。

我们绝对不会满足于目前的成绩，有信心创造更大的成绩！但我们要充分地认识到再往上进步难度会越来越大。人与人之间差别并不大，要靠外人去激发与调动，因此班与班之间的差别在于管理、教学方法与执行力。惠州二模意义更加重大，更有参考价值，师生、家长更看重，它决定学生后续的学习状态。

二。措施与建议：

1.从本周起，周六下午2:30返校。这是学校反复研究之后的郑重决定，学校和班级的一切措施都是对学生好！请家长朋友理解和支持学校工作。家长要严格把关，不要轻易请假。

2.现在家长朋友们都动起来了，这200多天，我们应该要求自己尽量多想办法，尽量为孩子多付出些。而未来三个月又尤为重要，决定着高考的成败，学生一定要薄弱科上有明显突破，可以考虑补课，但须首先完成学校作业，别指望立竿见影。

3.学生只要跟上班上和老师的节奏，就基本能考上重点大学。按老师要求办事，认真完成各科作业，后进生可另作同等量的基本题。

4.按质按量完成并上交作业很重要。最近我发现有部分学生经常缺交作业，这令我震惊，学生有投机心理，以为我不会严查。这也说明：4班还大有潜力可挖，为什么呢？存在这些问题我们都取得了这么大的进步，若没有这些问题我们的进步会更大。现在这些问题早暴露出来是好事，早暴露早解决。我班将一直狠抓作业的质量和收交，特别是周六下午6:20。后进生可做同等量的基础题目。

5.不断改进方法。我们既要勤奋，又要讲方法。现在绝大多数同学都很勤奋了，那就是比拼策略了，谁更讲方法，更会整合各种资源，谁就能胜出。人生最大的快乐就是创造！我一天到晚都在思考、设计、改进方法，甚至感到一天没有创造就是白过了。

6.学生要主动适应老师。哪科弱，就在哪科上多投入，适当多做该科作业，并经常主动接近该科老师。学生要表现好一点，尊重老师，在同等情况下老师肯定会关爱多些。

7.要做到“精确制导”。就是点对点地补弱，哪里弱就补哪里，找准薄弱环节重点突击，不可全面撒网，平均用力。只要开始做一道题，就不能浅尝辄止，一定要做透。立足基本题，拿住在自己能力范围内的题， “易题不丢分比会做难题更了不起！”

8.男女交往过密的问题。此问题不严重，但须注意。

9.最大的能力是努力。教育学生一辈子不要耍小聪明，不要贪小便宜，光明正大，敢作敢当。犯了错误就接受处罚，并承担后果。

10.情商比智商重要，个性比成绩重要。个性好又努力的人一定会有美好的未来。每个学生经常想想：“这个集体是有我更好些还是没有我更好些？”优秀是一种习惯，应该体现在每一个细节上，无数个细节上的小差别最终造成了人生的巨大差别。

11.在帮助他人中提升自己。你为集体付出越多就会越爱集体，妈妈为什么爱孩子？因妈妈为孩子付出了很多。对集体感情最深的人是为之付出最多的人。教育孩子主动为他人、为集体做事。

12.处处展示正能量，学会正面思考与换位思考。处理好各种关系，说话、发短信要注意表达方式，考虑别人感受，千万别指手画脚，不要提过高要求，宁可不说，一说就要说好话，否则事没办成是小事，还搞坏了关系。每位老师有独到的经验和方法，请务必相信老师和学校。

我现在越来越感觉到这句话“要做好事，先做好人 ”是真理，“小企业做事，大企业做人”。最成功的人都是非常谦恭有礼的，谦恭有礼的人的孩子绝对不会差。换位思考，将心比心，给别人提意见一定要小心谨慎。家委会的朋友们很辛苦，我们在QQ里表达一下谢意也是正能量。我们的一言一行都是对孩子无声的教育。这世界理所当然的事越来越少，值得感恩的事越来越多。

请家长朋友经常上我们班的家长群和我的博客。这是利人利己利家利国的大好事。只有家长好好学习，孩子才能天天向上。您可随时和我沟通（面谈、笔谈、电话、短信、邮件、QQ等形式），适时给集体一些正能量，为班级做些力所能及的的事。

各位家长朋友，愿我们相互理解，真诚合作，不断改进和完善工作，力争把孩子们送进理想的大学！最后衷心祝愿孩子们学业进步！家长朋友们事事顺心！阖家幸福！

黄元华 20xx.10.18

谢昆霖妈妈 20xx.9.30

感恩黄老师！感恩四班的各科任老师！新四班孩子们所取得的长足进步！倾注了老师多少个日夜的心血，黄老师真是个好舵手！四班从原来的“千疮百孔”到现在的春满枝头花争艳，明年定会硕果累累压枝干！身为父母，感激之情萦绕心中，非是言语所能表达。感恩热心团结的四班家长们，特别是家委会“婷妈”式的几位家长，孩子们的今天取得的成绩，离不开你们热心的付出和支持。好幸运能和你们在一起，衷心地感谢你们！新四班的孩子这次月考取得可喜可贺的进步，我们大家也能过一个开心的国庆。但也记住黄老师的话紧追不放，乘胜前进，争取最后的胜利！真诚祝福：老师们，家长们国庆愉快！吉祥安康！孩子们福报增长！智慧增长！心愿圆成！

20xx.10.6.马洁妈妈

4班这次月考整体进步很大，由原来的年级倒数变成现在的正数，这样的成绩令我惊讶，曾经的四班和现在的四班简直是天壤之别，无论你是班风还是学风都有质的飞跃！新四班真好！这一切在黄老师来之前我连想都不敢想。4班能有今天，是全班同学的福气，也是我们家长的福气！非常感谢黄老师和各科老师的辛勤付出！

您每天早早地来到班级，最后一个离开，看到学生取得的每一点进步您都和家长一样欢欣鼓舞！我不止一次地告诉孩子做人要做黄老师那样的人，做事要象黄老师那样做事，学会感恩他人，服务社会，做个快乐、积极、阳光向上的人！

新四班一定会越来越好！更上一层楼！

杨卉年父亲20xx.10.17

谢谢黄老师！我们会更加努力的！黄老师的指导和帮助对卉年的影响是空前巨大的，正是黄老师的出现，才使卉年有了巨大的变化。不仅数学进步很多，而且更懂得要与他人配合与家长配合，知道需调动一切积极因素来帮助自己取得进步并努力实现前进的目标。在黄老师出现之前，我们的父女配合不是太理想。但现在，卉年知道了父亲的苦心，知道了自己有太多的东西需要别人的帮助：在校需要老师的指导，在家需父母的辅助。她的学习效率正在提高之中。这一切都是黄老师数月来卓越的教育成果在卉年思想上的体现。

高三家长会临高考班主任发言稿

在日常生活中，大家总会有上台发言的机会。我们的发言中会有很多的细节问题，杂多的思绪可以通过一份发言稿表达出来，发言稿的质量和我们的准备成正比，那么如何写好高三家长会班主任发言稿呢？以下是范文资讯网小编为大家精心整理的“高三家长会临高考班主任发言稿”，仅供参考，希望能为您提供参考！

高三家长会临高考班主任发言稿【篇一】

各位家长：

你们好，我坐在这里与你交流真的很不容易很不容易，本来我是无论无何也是不能坐在这里的，因为以前班主任的卓越，因为以前英语老师的优秀，也因为我自己平凡与普通。各位家长，在我讲话之前，让我与你们一起为先前的两位教师表示最真诚的谢意。我希望你和你们的孩子永远感激这两位教师在过去和现在，甚至在将来对你们孩子的关怀！

各位家长，首先我向你们说一下我们这个班明年高考要实现的目标，最核心的就是确保考上一名清华大学，力争考上三名。这是我全部工作的出发点与归宿。任何与这个相违背的事我都是绝对不干的。有些家长也许会很不高兴，我的小孩考不上清华老师是不是不管了。各位家长，你想过没有，如果要实现上面的目标没有好的班风是不可能的。因此，你们不要担心，有会尽全力为班上创造一个良好的班风。让每一个同学认识到与老师融为一体对自己成长的意义，让每一个同学认识为梦想流尽最后一滴汗水对自己实现梦想的意义，让每一个同学认识到多做题和整理试题对自己提高成绩的意义，让每一个同学认识到每一天的激情和懂得感恩对超越自我的意义。

高三家长会临高考班主任发言稿【篇二】

尊敬的家长朋友：

你们好！

今天，你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持来参加我校召开的毕业班家长会，我谨代表桓台实验学校全体教职工，代表高校长，对大家的光临表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！

在距离中考不到一个月的时刻，我校在这里组织召开毕业班家长会，体现了学校对毕业班工作的重视。希望大家结合自己孩子的情况，向科任教师咨询，与老师多沟通多交流，力争在下一个阶段，能使孩子的复习应试水平有较大提高。

首先，我向各位家长汇报前一阶段高中考试招生工作。在各位家长的理解支持下、在老师们的精心指导下和同学们的奋力拼搏下，在xx一中、二中文化课推荐生考试中，我校在首届毕业生人数少的情况下，有22名学生被录取(全县共招160人)，名列全县第一；在音乐、体育、美术专业推荐生考试中，我校有37名学生被录取，名列全县之首。

下面，我就接下来的近一个月时间里，如何担当好家长的责任，更好的缓解孩子心中的压力，谈点自己的看法，希望对大家有所帮助。

1. 作好孩子的考前心理调节。我校聘请专家对学生进行了心理辅导，学生可以在家长的帮助下，比较顺利的完成此项工作。同时以乐观积极的态度来影响孩子，其实在这个要害时刻，孩子们已经学会懂事，学会了给自己以较高的期望值。我们家长在这个时候，应该帮助孩子，减轻压力，放下包袱，轻松上阵，让他们满怀信心迎接考试。

2. 在老师的配合下，帮助孩子科学地进行最后一轮的复习。虽然现在距离中考仅有一个月的时间，可是这一个月的时间会带给孩子无限的变数。高度重视者，将有百米冲刺的干劲，奋勇向前，在与时间赛跑的同时，更培养出顽强的毅力。而马虎应付者，也许会认为既已定型，无能为力了，在这个时候，我们要告诉孩子，只要最后的成绩没有出来，就不能轻言放弃。因此，在这个月里，我希望家长朋友们能够舍弃一些平时休闲活动，多陪在孩子身边，给予孩子更多的鼓励。当然，父母对孩子的辅导，总是欠缺一点科学性和系统性，所以，我希望各位家长能密切与老师的联系，家校互相配合，共同携手，扶持孩子应试成功。

3. 关心孩子的身体，使孩子有旺盛的精力来应试。作为父母，特殊是现在的家庭多为独生子女，关心孩子的吃穿住用可谓无微不至了。但是，大考之前的孩子，很轻易产生焦虑情绪，表现为厌食、浮躁，甚至沉默、不愿意交流等等。这个时候，我们作为家长的，应该留给孩子充分的时间，让他们对自己的情绪有个消化的过程。不要过分苛求孩子进补，更不要勉强他们按照我们的要求进行作息。早餐应留意高蛋白，午餐要高热量，晚餐留意粗纤维的摄入，达到新陈代谢的目的。不要刻意改变孩子们一贯的作息时间，但又要按照中考的考试时间来适当调整他们的生物钟，以确保应试时间是处于精力的最佳状态。关注天气变化，关心孩子冷暖。

最后，祝各位家长都可以得到孩子中考的佳音。

谢谢大家！

高三家长会临高考班主任发言稿【篇三】

尊敬的各位家长：下午好！

还有一个月，我们就开始高考征程了，现在是最后的冲刺阶段，今天约大家一齐来，目的是向大家汇报下我们高三级复习阶段的情况以及跟大家探讨下，在贵子弟最后复习阶段我们作为父母需要注意的一些事项。

(一)、以教师为主导，通过“三个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务

一是加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，自己做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。

二加强任课教师群体的优势与合力的形成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。

三是加强各学科的作业及考练检查，全面督促学生投入学习。

(二)、以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战

一是树立纪律观念。越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理，考前适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正。

二是树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。

三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学水平还不是百分之百相同，就一定存在着竞争。所以，在复习备考阶段，在对学生正确进行生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟，不进则退”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。这样才能全面促进整体高考水准的提高。

本学期本般学生参加了两次模拟高考，根据学校划定的分数线，高三(23)班在一本线(480)以上有46人；二本线(430)以上有64人；总分在500分以上30人。

(四)、考前冲刺及高考中家长应该做些什么

随着高考日期的临近，大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。这时候，家长不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的轻松愉快。做为孩子的父母，在这一阶段应该注意些什么?怎样才能为孩子提供良好的生活、学习环境?

下面仅围绕学生心理素质谈谈我的想法：作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的知识的考试、能力的考试，是全方位的素质考验。知识、能力仅是考好的必要条件，但不充分，考试的成效还取决于第三因素——心理素质。每一位家第都要高度重视决胜高考的第三因素——心理素质。因为：

1.高考是难度的考试，是速度的考试，——紧张快速之中能否静心思考是心理的考试。

2.高考是考生向自己极限的一次冲击，——所以考生除了要具备一定的智力因素，还要具备非智力因素：心理、意志、品质、习惯、情操。达到知识、能力、心理的完美结合才能超越自己的极限。

高三家长会临高考班主任发言稿【篇四】

各位家长：

大家好！

经过了半个学期的接触，我们可以说是老熟人了，大家的到来，一方面是对学校和我的工作的大力支持，我代表我班所有的任课教师表示热烈的欢迎和衷心的感谢；另一方面可以看出你们对自己的孩子是非常关怀的，你们的孩子会引以为荣。我再代表七(1)班所有的孩子对你们表示最真挚的感谢！

今天的会议有五项议程，一是发奖；二是介绍一下我班的期末考试情况；三是谈谈我班的学生及学生治理问题；四是请几位学生谈谈致家长的悄悄话；五是自由互动交流，请家长们交流一下治理孩子的宝贵经验。

一、发奖

这次，我设了很多奖项，用以表彰这一段时间在学习以及在班级生活的各个方面做出表率的学生。首先请主持人出场.......(幻灯片演示获奖学生名单及荣誉称号)

在颁奖过程中，我看到了获奖者的惊喜，也看到了没有获奖的同学不服气的眼神，下面我们以热烈的掌声对获奖者表示祝贺，并且真诚的鼓舞那些今天没有获奖的同学下次争取吧。

二、我班的期末考试情况

期末考试是对学生半个学期以来学习情况的检测，具体情况期末考试成绩出来以后分析。

1、少数学生学习目的性不够明确，动力不足，没有竞争意识，学习的自主性较差，缺乏自觉性，做什么事懒惰的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。比如xxx等，这些学生有智力，如果在学习上再刻苦努力些，成绩一定会提高很快。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。不抓紧时间，发现问题不向老师提问等等。比如xx、xx等。上课教师有时也教孩子们先进的学习方法，有的孩子收到了一定的成效，但有的同学还存在这样的问题，希望在家长的帮助下，每位同学都能找到适合自己的学习方法。

3、少数学生行为规范较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。自我约束力差、自己的东西有时整理不好，导致课上耽误时间，影响学习。有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关怀，有的同学不情愿承担责任等等。如xxx等，

对于这些情况，需要家长及早发现孩子的思想动向，及时和老师联系，不单单听孩子的片面之词，及时帮助孩子改掉这些缺点。

4、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。很多学生存在这样的问题，只知道学不懂得问。这个问题我和学生们谈过多次，效果不太明显，在这里，我代表所有任课老师向大家表明，每一个老师都不会拒绝一个勤学好问的学生，不管这个问题有多简单，即使是1+1=2的问题，你不会就得弄明白，学问学问，就是边学边问的过程，你提出的问题越典型，说明你学的越透彻。希望家长多鼓舞孩子不懂就问，不要有什么顾虑。

5、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。粗心马虎，常丢三落四，有的好学生，甚至忘记带作业等。在这方面我班的xx可以说是每个学生学习的楷模，当然，在我多次督促下，很多学生都朝着他们的目标努力了，课上做的都比较好，知道如何听课了。

四、学生代表发言

把对家长想说的悄悄话讲给我们的家长听听，家长们也好更全面的了解一下孩子的心声。

五、互动交流

请家长给我们支支招，介绍一下你们治理孩子的先进经验，以便我们互相借鉴。

高三家长会班主任发言稿

这篇《高三家长会班主任发言稿》，是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

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各位家长：
大家好！
今天请家长们到学校来有这么几个目的：1、通报历次考试情况;2、通报学生学习现状以及存在的问题;3、向家长们传达后面复习备考阶段我们的一些想法和做法。
一、考试情况说明
本班人数47人，每次月考学校排前180名。本班九次月考都上榜的人数20人（这20人要力争全上重点线），上过榜的有18人，这些人应该确保本科上线，不过这18人中，有12人在3次以下。从市两次调考来看，第一次上榜24人，第二次上榜25人。以上列举的是两次考试的几个重要指标。就数据而言，不论是月考还是调考，都在平均水平。两次考试情况大致相当，基本上反映了我班的实际情况，是正常的。从这里我们可以看出学生的基本实力和潜力，因而我们应该充满信心并制定更高的目标，
但是，我们不能乐观，不能满足。因为还远没有到值得我们满足乐观的时候。何况我们还有很明显的差距。1、离我们预期的目标差得很远。离我们奋斗的目标应该差很远。2、重点率还没有达到理想的高度。3、形势逼人，不容我们喘息。今年我省高考施行的是新课程卷，试题的难度虽然不会高于去年，但试题会有不少新的东西，不少新的变化，很有可能是我们无法预料到的东西。这就要求我们必须全力以赴，不能掉以轻心。4、两次考试毕竟是阶段性的考试，考试范围有限且有侧重。试题的科学性、新颖度以及阅卷的规范性还远不如高考，所以这两次考试还不能真实全面地反映学生的本来面目。（当然，我们学生也没有完成复习，还有潜力。）所以说目前状况还不能让我们放心、安心。
而且更重要的是在我们学生身上，还存在诸多让人担忧的问题，这些问题还必须想办法尽快解决。
一、定位不准确。
1、自负型。进了一中，就有了那么一点“老子天下第一”的味道。自信心可谓充足了。大大咧咧，什么都不在话下。不注意学习的细节，不愿意在具体环节上下点滴功夫。什么东西一看，不要紧，没问题，搞懂了。眼高手低，有目标，但真不知这目标有多高。比如说有人把目标定在本科上线，这不错。但学生中有一种错觉，好像上了一中，不怎么难似的，不需要下多大功夫似的。不下大功夫能够上得了？2、自卑型。这一类学生对自己要求较高，学习中总感到不够自如、不很如意，加上一两次考试的挫败，自信心受到冲击。于是给自己定位较低。不同层次的学生都有。能上北大清华的，却给自己定位在其他名校，其实这种心理很危险。根据以往的经验，本来有更高的水平，因定位低最后连低目标都没有实现的情况屡见不鲜。
鉴于这一点。我以为，目前确定好适当的目标是当务之急。没有目标或目标不适当都可能对后期学习有重大影响，不能小视。目标的确定要略高于目前状态。以这两次考试为据，理科550分以上的完全可以冲击600分，600分以上的学生可以冲击北大、清华。450分以上冲击一类重点。文科560分以上冲击600分，600分就可以冲击北大、考上复旦了。（当然这不能一概而论，有的只是在这一次出现了失误。这另当别论。）但有一点可以肯定的说，只要成绩到过某一高度的，通过努力你就可以回复到那一个高度。当然达到这一目的的前提条件必须是拼搏努力。
二、情绪不稳定，心境不沉着。
上一次家长会我谈到这一点，就是凭兴趣学习（现在好像不存在了），情绪化学习（现在不再是有意闹情绪了）。其实到了目前全面进入高考复习备考异常紧张阶段，这种情绪化的东西更强烈。躁动不安、情绪振荡，是其主要特征。有这么几种情况：1、不愿意放弃学习，但基础薄弱，落下的东西太多，无从着手。心急。2、贪多，急功近利，恨不得一口吃成胖子，什么都抓，什么都抓不好，但精力时间有限，事与愿违。3、受环境影响，缺乏自控。环境好，自己的学习意识觉醒，环境不好，思想不集中，效率不高，心里烦躁。4、总考虑着时间和学习量，没有整体规划和全局概念，心里没有把握，胸中无数。5、期望值太高，又总考虑着这一问题，心里不安定。
所以，这个时候心态调节非常重要，我们家长要做一个心理调节师。海尔集团有一句告诫员工的话：“日事日毕，日清日高”。我认为这对我们有启发作用。重视每一天，重视每一个具体的学习内容，重视每一个单位时间内的学习效果。如果每一天或每一个具体时间里有新收获，有新感觉，后面取得成绩是一定的了。另外，学会化整为零。事情太多，不去太多考虑，一件一件地去做好了。过多的考虑事情的繁琐也难免心烦意躁。越是这个时候越是要保持心境的沉着，越要冷静，越要理清条理，越要有计划安排。这不仅可以做到心中有数，还可以大大提高学习效率。往届很多学生就是因为在这个时候沉得住气，才取得很好成绩的。
三、作息无规规律。到了高三，尤其现在复习备考的时候，学生们学习的热情和积极性极大的发挥出来了。
大家可以看到，不管白天还是晚上，教室里总是静悄悄的，洋溢着浓烈的学习气氛。但是，有一种现象是不是热情过头了？晚上学习很晚，白天硬撑着学习。这样的情况各班都有。精神可嘉，但方法不科学。1、丢西瓜拣芝麻。2、低效率，无效果。3、透支身体，影响长远。会休息的人一定会学习。这种剜肉补疮、舍本逐末、杀鸡取卵的做法是有害无益的。
四、意识不对，方法不当。
1、以自我为中心，不重视老师的意见，不听从老师的指导。按照自己的方式来，我行我素。其实这种做法是很危险的。1、没经验，盲目的;2、学生面对的学科较多，系统性、条理化、全局观有限;3、对教材的把握和对考点的研究以及将两者结合的能力不够。而这些方面，老师是绝对的。我们老师大多富有经验。有这样的资源为什么不用呢？
2、重视了课外，忽视了课堂，重视了资料，忽视了课本。这是一种主次颠倒，本末倒置的做法。课本是基础，课堂是主战场，两者都不能忽视。有些学生的基础比较差，还必须抓课本重课堂。
3、沉溺于题海战中，缺乏必要的疏理整合，缺乏思考的时间和空间。资料一大堆，埋头于做题，做题，做了不少题却没有印象没有收获;花了时间和精力，却没有效果。可以这样说，现在大部分同学不是题做少了，而是思考少了，知识条理化、系统化的功夫不够。举一反三的功夫不够。（当然题目还是要做，做的同时一定要思考整理）现在我们的学生最重要的应该是一个字“悟”。“悟”需要一定的实践基础，空想是“悟”不出来的;“悟”需要开动脑筋想办法。不想办法也是悟不出来。如果做到了“悟”，一切都水到渠成。（悟是举一反三，悟是从已知推见未知）
4、赶速度，拼数量，不重视规范。很多学生深感时间不够，事情太多，有紧迫感。于是加大学习量，加快书写速度。这种有时间紧迫感和提高效率的做法是值得肯定的。但很多忽视的作业的规范，答题的规范，表达的规范，书写的规范，填写的规范。在规范的问题上很多学生吃过苦头。往届学生有很多这样的教训。有的不规范已形成习惯了，改不了。改不了也得改。
以上所说的是目前学生当中存在的比较突出的共性问题。是隐性的，是学生在学习状态下出现的问题。只要大家仔细观察是可以发现这些问题。一旦学生身上存在这些问题应引起家长们的重视。有隐性问题就有显性问题，有学习状态下的问题，也有不是学习状态下的问题：如悠闲的神态（听随声听;看卡通）;走神，小动作;聊天，谈朋友，玩游戏，起身走动频繁，酣睡，上网等。这些都是陋习，在目前学习紧张的情况下，这些问题比之以前少多了，但仍然存在。如果到现在仍是这样，家长应及时的经常性的与老师沟通，以正确的态度和恰当的方式尽快的解决这些问题。否则，后患无穷。
说了这么一些问题，意在引起大家关注，同时也是传达这么一个意思：后一阶段我们必须抓紧，丝毫不能松懈。
在高三复习备考的最后阶段，全年级老师上下同心，团结一致，力争再创辉煌。尽管我们这一届情况复杂，困难比较多，但老师们信心很足，为了高考出成绩，大家不断的出点子，想办法。各班针对本班实际，给老师们下达了指标任务，明确了工作重心。年级也给全体老师制定了目标，提出了规范和要求。我相信，在我们的共同努力下，我们的学生在XX年的高考中，一定会旗开得胜，马到成功！

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