学校教师读书活动总结及小结示例
淡泊以明志,宁静以致远。承担着立人责任的教育工作者应该静得下心来,学习,思考,丰富知识,陶冶情操,让自己徜徉在思想和知识的海洋中,多一些书卷味儿,少一分铜臭气;多一分深邃,少一分浅薄;多一分高雅,少一分世俗。可是,在这个充满喧嚣与浮躁的时代,有多少人又能够做到这一点呢?许多处于社会转型期的教师也和其他人一样,一天到晚忙忙碌碌,把职业当成了谋生的手段,迷失了自我,让理想离自己越来越远。所以读书,让教师更加丰富;读书让教师更具魅力;读书可以使我们在人生的道路上少走弯路,使我们更透彻地领悟教育真谛,从而更加成熟。多读方知书中味,勤写始觉笔有神。因此教师的成长离不开读书,作为一个新时代的人民教师,没有学习新的理念和方法,课堂将会变得那么空洞和无趣!
一直以来学校都注重培养我们教师的读书习惯,通过读书提高我们教师的个人修养,积淀自己的文化底蕴,让书香飘满校园。一年来,我认真贯彻柳州市教师阅读年的精神和学校的读书活动方案,认真制定阅读计划。按照计划,我认真阅读了必读和推荐读的书目。我将一年来的具体做法总结如下:
一、利用课余时间学习,提高自己的理论知识
每天坚持抽时间读书,认真做好笔记,每个月撰写4~6篇以及读书心得。通过读书,我学会了怎样正确地去引导教育孩子,读书使我再提起笔来写些什么,不再会觉得那是一件难事。我要做个真正的职业读书人,从书中汲取更多的营养,再把这些营养输送给我的学生们。
二、积极参加学校的每月的主题读书活动,丰富自己的读书生活
学校认真落实了读书活动方案,开展了丰富的读书活动。我积极参加学校每个月开展的主题读书活动。这些活动分别有好书我推荐、我读书,我快乐,我成长的征文活动、 好书我交流、好书我导读、读书随笔、读书名言、读书与成就的论坛活动、讲述我的教育故事、阅读、工作、成长演讲等主题活动。按照学校要求,我们每个月都将自己的学习心得上传到学校的网络硬盘上,与其他教师进行交流。这种跨越空间的交流方式提高了我们教师学习的兴趣。
三、积极参加各项培训,提高自身素质
我积极参加学校组织的寒假、暑假和平时观看读书光碟等各项培训活动,并且仔细倾听,认真做好笔记,及时记下点滴收获培训结束后,都能按要求写一篇学习心得。提高自己的理论认识,并把这种知识运用到教学中去,收到了很好的教学效果。
在今天这样一个瞬息万变的时代,知识的更新无时无刻,作为一名教师,对于教学必须全身心的投入,必须学习学习再学习,读书读书再读书,这样我们才能用智慧教出趣味,用新观念育出不同的人才,快乐地生活,快乐地工作,真正做一个享受教育的阳光教师!
延伸阅读:
学校教师读书活动总结
为了活跃校园文化,树立良好的学习习惯,营造浓郁的学习氛围,我校开展了教师读书活动。旨在让教师在读书活动中提升自身修养,便于指导工作。同时,为了提高师生的文化底蕴,让学校内充满读书的风气。特自此总结一下我校教师读书活动:
本次活动以创建读书校园为主题,逐步增强学生文字素养,培养实践能力,养成良好的阅读习惯。
我们要求教师利用午休时间与同学一起读书,共同学习,阅读学校给老师规定的参考书目,并要求教师写下大量和心得体会,在开会时相互交流参考,完成了两百多篇阅读心得。
在学生群体中,学校利用广播站和宣传栏,评选出每周一个读书之星、举行朗读比赛,组织班级读书会,充分利用语文课,由语文老师组织,开展读故事,演话剧和演讲等文化活动。同学们谈到了阅读的收获,向大家推荐好书,并介绍了自己在家读书的情况。在学校的号召下,不少同学参加了征文比赛。全校同学热情高涨,参与面广,文章质量高,有60余篇习作被刊登在校园刊物《星星雨》上。
各个班级还根据各班情况制定读书计划,落实三个一,即读好一本书――师生携手共读一本书,读完、读懂;做好一件事――教师引领学生一同做,边读边记;树好一榜样――树立一个读书好榜样,实践一种读书精神。
学校方面积极组织活动,配合学生和教师,把读书活动推到高潮。
1、开放学校阅览室:学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅,或以班级为单位集体借阅,图书也可开架借阅,供学生自由选择,进行自主性阅读。
2、办好班级图书角:以学生自带为主,毕业班捐赠为辅,加上由学校统一给各班借阅的图书,并在使用过程中不断更新、交换、补充,每个班相当于都有一个小小图书室。
学校加强校园阅读氛围的创设,精心布置美化校园,使校园也具有书香气。 从小区绿地到小园一石一草,从校园主体墙到走廊楼道,无不充斥着大量的阅读信息,养成文化。学校定期开展各类读书竞赛活动,举行各类阅读之星评比。上好每周的阅读课,以保证学生会读。办好校刊,每月一期,发表学生的优秀文章,鼓励师生阅读,体现阅读成果
本学期学校开展了三次大规模的学生读书比赛,分别于x月、x月、x月中下旬开展了学生朗读比赛活动。有180余人次在朗读比赛活动中受到表彰,有18个优胜小组得到表奖。涌现出一大批记忆能手和朗读天赋好的学生。
希望大家能从这篇读书活动总结范文中得到一些写作的经验。更多活动总结请戳活动总结。
学校教师读书活动总结三
最近几年来,我校教师读书活动不断深入,主要体现在以下几点:
一、 学校领导带头参加读书活动
不管是国企或者私营单位,或者事业单位,领导总是群众的榜样。群众的表现如何,首先要看领导的样子做得如何。在读书活动中,我校几位行政人员坚持为群众带好头,树好样子。校长徐XX同志认真学习教育专著,学习《XXXXXXXX》一书,前后反复学习多遍,坚持写,参加全县校长考学活动取得优秀成绩。教导主任康XX带头学习《XXXXXXXX》,坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。领导带头参加读书活动,使得自身的管理方法得到改进。过去,在学校管理上,常会出现管理不当、失误的情况,对学校工作的开展产生不良影响,现在通过读书,从有关学校管理专著中学到了不少行之有效的方法,使得学校管理工作得以顺利开展。
二、 全体教师积极投身读书活动
我们强制要求教师素质的不断提升而不通过读书几乎是不能实现的。我校教师在平时繁忙的的工作中,能挤出时间参加读书活动。苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书,人人都已读过多遍,并注意从中学习教育教学方法,用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专著,自己拿钱买或向别人借,主动订阅教育教学杂志,坚持写,平时经常交流读书体会。通过读书,老师们开阔了视野,头脑里注入了新鲜血液。在我校教师老龄化问题日趋凸显,平均年龄超过50岁,他们成长于特殊的年代,知识的结构上存在着一定的问题,没有经过专业的培训,教育孩子的方法陈旧、机械,严重制约着对新一代人的教育培养,而现在,通过读书,使得大家的专业素质得到很大的提高,教育教学方面有了很大的改进。
三、 努力为教师营造一个良好的读书环境
要让教师能读好书,必须具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室,可是书架上的书已经很陈旧了,亟需补充新的。学校有一个图书室,可里面的图书,由于经费等原因,很难找到一本本世纪的书籍,而可供教师借阅的书籍则更少。为此,我们想方设法,订阅了一部分杂志,放到阅览室供大家阅读。但图书问题一直不能解决,教师就自己买自己借。去年学校添置了20台电脑,并联网。我们充分挖掘网上资源,让教师到网上读书,汲取营养。有的老师报名参加学习进修,学校妥善安排,让他们学得定神,学得扎实。学校还积极创造机会,组织安排老师参加有关学习的培训,对学习培训的教材,尽可能提供帮助。
不过,我们清醒地看到,教师读书活动的开展,还有好多工作要做,还需进一步深入开展下去,要最大限度地让教师读好书,为事业的发展增添后劲。
阅读拓展:
学校教师读书活动计划
一、 指导思想
老师作为传道、授业、解惑者,就更加应该多读书,读好书。读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯苏霍姆林斯基说过:要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。教师 ― 传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。腹有诗书气自华,一个人的读书史就是一个人的精神发展史,热爱书,尊重书,崇拜书,是一个教师之必需,读书既是教师精神成长的最重要的源泉,也是顺应时代发展潮流的必然选择,构建终身教育体系,建立学习型社会。为此,我将留一点时间给阅读,陶冶我们因繁杂生活而麻木的性情;找一点时间给阅读,矫正我们因忙忙碌碌而产生的浮躁情性,特制定个人读书计划。
二、 读书内容:
《教育新理念》、《给教师的一百条(政治专题片《不忘初心,继续前进》观后感)新建议》、《例说新课标――中学体育卷》《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论:课堂教学的原理、策略、研究》、《多元智能》、《教学策略》、《课程理论与课程创新》、《教育评价与测量》、《课堂管理的策略》、《现代教育技术―走向信息化教育》以及相关的报刊杂志,中外名著等。
三、 读书目标:
阅读可以发展人性,提升修养,拓展人生:阅读可以丰富生活,愉悦身心,静享幸福,幸福地读着书,就如品一杯茶,香气扑鼻,养成良好的阅读习惯,在阅读中不断提高自身的人文素养。
1、通过学习教育经典理论,使自己登高望远,高层建瓴,将读书与教育教学活动相结合,指导与反思自己的教育实践,激发自己的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新。
2、通过读书,树立一个享受读书,终身学习,终身教育的理念,使其成为一生之所需,一生以书香为伴。提升自己的文化内涵。
3、坚持读书促进思考,思考促进成长的原则,将精读与泛读相结合,读书时及时记下自己的读书体会,将读书与反思相结合,不断促进自己的专业成长。认真写好和心得。积极参加教改活动,并认真投稿,争取发表、交流或获奖。
四、活动内容与具体要求:
1、1~x月阅读书目:⑴《教育新理念》(袁振国著) ⑵《给教师的一百条新建议》(郑杰著)⑶《例说新课标――中学体育卷》(李大春著)(4)《中小学体育竞赛全书》 (高宜)
2、5~x月阅读书目:⑴《教师专业化的理论与实践》(教育部师范司编著)⑵《新课程中教师行为的变化》(傅道春编著)⑶《挑战与对策》(杨九俊著)(4)《你不可不知的法则》(余白)
3、9~12月阅读书目:⑴《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》(施良方等著)⑵《多元智能》([美国]加德纳著)⑶《从理解到行动》(杨九俊等著)
4、勤奋撰写、学习心得和教学反思。
5, 读书贵恒!
热爱阅读吧!阅读,让贫乏和平庸远离我;阅读,让博学和睿智丰富我;阅读,让历史和时间记住我。真诚地希望通过落实读书计划,使自己成为真正的读书人学校教师读书活动计划篇二
教师――传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须与书结缘,与书为友,走进书本,终身的与书为伴。学校给我们创造了一个很好的学习环境:打造书香校园。其实我是一个比较喜欢看书的人,读书能使人明理,读书能使人聪慧,读书能使人儒雅,读书能使人充实,读书能使人高尚。参加工作以,直忙于工作,读书时间少了,总觉得自己的思维空间和视野变小了。所以我要积极参与这个活动,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。伴着我校正倾力构建书香校园,打造学习型校园的步伐,特制定了本年度个人的读书计划:
一、指导思想:
书籍是人类进步的阶梯,是全世界的营养品,在当今信息瞬息万变的时代,教育者只有掌握大量的、有效的教育信息、不断发展与人的认识能力和发展水平相适应的知识和技能,才能适应教育改革与发展的需要。多读书,读好书是必由之路。本人将积极响应我校在全体师生中开展"营造书香校园"的读书活动,促使自己在阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃,坚固专业根基,提速专业发展。
二、读书目标:
1、通过读书活动,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过读书活动,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。
4、通过读书活动,丰富自身人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、读书内容
1.《让工作快乐起来》、《教师职业倦怠的心理调适》、《教育新理念》、《教育新理念》等。
2.学校及本人订购的各类报刊杂志等。
四、读书的具体措施安排:
1.坚持做到每天读书学习一小时,以书为友,充实思想。
2.读书过程中记下自己的观点和看法,坚持每月至少撰写一篇读书心得。
3.坚持做好,摘录教育教学信息,以新的教育理念指导教学,使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。
4.充分发挥网上资源共享的优势,经常上网学习,了解各种读书信息。
5.认真参加学校组织的各种读书活动,主动与同事交流,利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,积极和其他老师交流自己的学习体会与心得,多反思,多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
以上就是我的个人读书计划,作为一项为孩子打底的工程,教育天然需要我们具有一种博大而高远的精神,一种充实而圣洁的灵魂,一种虔诚而温馨的情怀,和追求完美人生的信念。那么,怎样才能使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神呢?答案就是――读书。只有读书,并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作,才是实现教师专业化发展,促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。
教师读书心得比赛活动总结及小结
时值年末岁尾,尽管学校各项工作纷繁复杂,但首届读书节系列活动之一的教师读书活动在全体教师的积极参与下圆满完成了,首先感谢所有老师对读书活动的大力支持。
从始至终,本次读书活动井然有序,特别是我们教师所写的读书心得,更是异彩纷呈,妙语连珠。所写的内容概括起来,大致可以分三类:一类
是关于课堂教学方面的心得体会;另一类是班级管理方面的心得体会;第三类是有关教师成长的心得体会。无论是哪一方面的心得体会,教师们都结合自身教育教学实践,谈体会,说方法,并做到学以致用,主要表现在以下两个方面:
一、所写感想,内容丰富全面
由于我们教师所选书目较多,因此教师所写心得,更是各不相同:有关于听课、评课的内容,有关于阅读指导方面的内容,有课堂教学实效方面的有课堂教学中反思方面的;在班级管理方面,有课堂管理的经典细节,也有赏识孩子教育等方面的内容;对于教师成长方面,内容同样丰富多彩,如教师的自我完善和发展,优秀教师成长之路等各个方面,这些让人看了耳目一新。
二、有针对性的去读,去写,真正做到了有感而发。
同样一本书,不同的人有不同的感想,因为每位教师的成长经历、性格特点、兴趣、爱好不同。因此看不同的书,不同的人会有不同的感受,即使是同一本书不同的人也会有不同的感受,也会根据自己的教育教学实际关注不同的细节、不同的章节。如《透视名师课堂管理的66个经典细节》一书,牛秀侠老师细读本书,工作执着、富有爱心让她一生难忘;邹炜老师读了本书,明白了关注课堂教学细节的重要意义,表示今后一定会在这方面苦下功夫;张广顺校长读了本书,则对课前准备工作与倾听孩子心声这两方面情有独钟,感受颇深。本次教师读书活动虽然历时仅仅一个月,但教师参与积极性之高,参与人数之多,学习态度之认真,的确令人感动。
通过本次读书活动,教师们收获颇多,但有一点值得我们今后注意:读,要读想读之书,不能面面俱到;写,要有感而发,不能随意摘抄。
延伸阅读:
教师读书交流活动总结
为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,打造学习型教师群体,提高教师综合素质,努力建造书香校园。特制定教师读书活动方案。
一、(关于国际幼儿园万圣节活动计划及安排)活动目的
为使教师更新教育观念,提高理论素养和教育能力,养成每日读书的好习惯,有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质,充满智慧,用最静心的阅读,来填充比天空更广阔的心灵。同时,为建设书香校园,推动学习型学校的形成作出贡献
1、在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为,促进教师专业发展。
2、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,引导教师养成爱读书、会读书、读好书的好习惯,提高教育科研能力。
3、在读书活动中,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型组织。使教师朝着有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺,有愉悦的心境,实现从阅读到悦读这一目标不断迈进,提高教师综合素质。
4、通过活动,构建有特色的书香校园文化,形成校园文化特色。
二、活动主题
读书,为精神打底,为人生奠基。
三、活动口号
与知识为友,与书本为友。
四、参加人员
全校所有在职教师。
五、读书内容
读书是教师提高自身素质的重要途径之一,教师读书不仅要专,更要博。建议教师阅读以下五类书刊:
1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。
2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验,可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。
3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的,作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍,让自己的专业知识更新换代,这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,可增强自己教学工作的针对性。
5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键,教师了解现代学习理论及方法,对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。
六、活动措施
1、制定读书计划目标书:每个教师结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标。
2、学校为全体教师配备一本本。
3、开展四个一的读书学习活动,即每位教师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思阅读时要作好批注,写好。学校每期对教师读书情况进行调研、考评和总结。期末进行优秀评选活动,评选出优秀作品进行奖励并编入校刊《教海拾贝》。
4、学校把每年的x月和x月设立为读书节,每学年组织一次读书报告会或读书沙龙,校领导定期为教师做读书辅导讲座。
5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料,做好档案管理工作,及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。
6、认真做好书籍管理和借阅工作。
七、保障措施
1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施,以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理,责任到位,分工合作。
2、管理制度保障。建立相应的活动细则,使教师读书活动的实施和管理走向规范化。
3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理,将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩,表彰奖励先进,对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。
4、资金保障。加大资金投入,加强图书室建设,保障校本研修读书活动正常进行。
阅读拓展:
教师读书小结
近几年,学校已陆续搞过五次教师读书沙龙活动了。 在全校集体交流、分组交流后再选择读书感悟好的老师全校交流、青年教师读书交流的基础上,学校今年又采取了分组交流和全校年级组长和教研组长交流展示的形式,觉得教师们日益进步着,读书的内容更丰富了,感悟更深了,交流更自然了。
活动结束后,我这样即兴总结到:
假前,学校布置了教师读书交流活动的任务,假期中,我们从博客里看到了很多教师的读书感悟文章,大家写得非常好。尤其可喜的是有不少年龄偏大、操作电脑有相当困难的老教师都在博客里上了文章,非常值得大家学习和尊敬
从读书能看出教师的层次和境界,从写博客也能看出教师的层次和境界,从回复别人、与别人交流更能看出教师的层次和境界,我感觉大家在不断提高着自己的修养和水平。
可以看得出,我们学校的年级组长和教研组长同学校年轻人相比,更自如、平和,更能看出底蕴和境界。
从刚才读书展示活动中,大家都谈到了教师要做有学问的人,需要经常咬文嚼字,要有研究的意识和情趣;需要不断地掌握新知识(博客、播客;知道分子、知识分子;pk等)。但对教师而言,更为重要的是并非记知识而是要找知识,尤其要学会从浩如烟海的网络世界中寻找对自己有益的知识和信息。
读书的确是教师自我学习、自我提高和自我教育的过程,其实也是自我享受的过程,我想大家从读书中一定会感受到读书的乐趣,感受到生活的乐趣。
无论是谁,无论你干什么,你都可以从读书中获得提升,从工作中表现出来的实力来证明你自己,让大家知道你是不可小觑的,让大家知道你的工作是非常重要的,而并没有高低贵贱之分!
建议:
1、从大连教师网博客里读孙晓明校长和赵华校长(赵华1013)的读书感悟文章
2、利用网络读书
3、读《致加西亚的信》(也可从*网里搜索阅读),体会主动工作的意义
4、读大连教师网的一篇博文(题目在此略)
中学教师读书提质活动总结及小结
首先要感谢教育局领导的英明决策,因为是局领导组织开展的读书提质活动,使我们有了阅读学习的大好机会;教育局为我们统一购买配发的大量教育书籍,为我们的阅读提供了极好的现成材料。其次,要感谢教育局对教师读书的大力鼓励,这使得各个学校都能积极地投入到有效的阅读活动中,使校长和老师的整体素质和综合能力有了一个大幅度的提高。第三,要感谢这些优秀书籍的编者,他们有很多是从教多年的一线教师和校长,他们为我们提供了大量的学习材料,让我们不但理论水平有所提高,而且在教育实践中有法可寻,有的放矢。
学校把这些教育类书籍领回来后,进行了合理的分配:每一个办公组领一套,每一个教师再从这些书籍中挑选自己喜欢的书进行阅读。刚开始时,也只是为了应付差事,有事没事地乱划拉,很是心不在焉。但慢慢的,我发现书中写的内容非常易懂、实际,并不是我们想象的那样高深莫测、枯燥乏味,有很多情况是我们在教育活动中也曾遇到但却没有处理好的,也有很多东西是我们平时无意识用到但却不曾把它们上升到理论高度的,还有很多方法、措施、理念,是我们不曾听说但感觉非常实用的。于是乎,在不知不觉中已经把手边的书读完,读的过程中还留下了大量的,以备不时之需。
阅读的欲望一旦被点燃便一发不可收拾。紧接着,我又抽来了同事挑选的几本,耐心地读起来。
平时工作量大,事务多,很难抽出整块整块的时间来阅读,那我就挤时间。备完课后,一二十分钟的阅读是我最美的享受;上课之前,五六分钟的浏览也可让我心情愉悦;自习课上,学生认真地写,老师静心地读,共同成长;睡觉之前,拥一本好书,备一个好梦,幸福久长。
读书能医愈,读不同的书能帮助我们解决不同方面的问题。后来,在教学中再遇到难题时,我直接去翻看相关的书籍,在那里总能受到很多启发,寻找到解决问题的良方。
有时候,也会感觉身心疲惫,当静下心来和编者对话的时候,我才发现,我付出的太少,而奢求的太多。很多时候,我们过于消极被动,我们有太多的抱怨,太多的不满,却忽略了我们所从事的这份工作有无限的趣味和挑战的可能。我们背负的东西太多,站立的位置太低,所以我们没能发现教育的魅力和从教者的幸福。引用一下《教育也可以很美》中的诗句吧:教育真的很美,她是一次没有尽头的旅行,教育是一首诗,她值得我们为此付出爱心和激情。
是这些书籍给了我很多教育的理念和方法,也使我的心越来越轻松愉悦,使我能够站在一定的高度重新去审视我所从事的事业,让我在不断的探索中去发现教育的规律和趣味,让我可以一路欢笑着工作,生活
真心的希望这些书籍成为我成长路上的加油站,也希望我能有更多阅读的机会,不断地充实自己、完善自己、超越自己,让我的快速成长成为学生前进的动力,成为铸造高素质人才的奠基。
延伸阅读:
中学教师个人师德师风自查报告及整改措施
作为一位人民教师,师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏常常影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不但要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。通过对黔教基(20xx)852号、织教党(20xx)9号、织教字(20xx)22号、65号文件精神的学习,现将个人在师德师风方面的表现自查一下。
一、自查具体情况:
1(关于国际幼儿园万圣节活动计划及安排)、贯彻党的教育方针情况:
本人在教学中没有违反教育教学的规律,没有违反党的教育方针政策,在教育教学中能够做到教书的同时教学生做人的道理和方法,并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪遵法、老实取信的好学生。
2、酷爱学生、尊重学生人格情况:
在教学中,我努力地和每个孩子做朋友,让学生首先喜欢我这个人,然后喜欢我的课,喜欢接受我的教育。
固然,在实际的教学中,由于各个方面的缘由,曾出现过有不管不问的行为。
3、为人师表、廉洁从教情况:
教学中我牢牢围绕《义务教育课程标准》进行授课、讲授和练习。在教学中我没有向学生倾销或变相倾销教辅材料和商品,都是自己多方搜集资料,通过休息时间进行电脑输进后打印下发给学生无偿使用的,更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私题目;
4、遵守社会公德情况:
繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家,家再到学校的两点一线的生活方式,就是星期六和星期天都不想出门一趟。加上本人在身体方面不能饮酒,所以我没有发生过赌博、酗酒***等违***公德现象。
5、建立教师良好形象及文明上网情况:
平时上网,我主要用来是查查资料,不负责任地滥发帖子,或语言不文明,阅读不健康网站等行为根本不存在。
由于自己在生活中时时处处严格要求自己,做自己孩子的榜样,做学生的榜样,牢记身正为范的古训,不曾有不妥的地方。
6、关心集体、尊重同事情况:
教师的本职工作就是教学,千方百计进步成绩,本人在工作时间上(8年)较短,工作的经验还非常的缺少,为此我在工作中尊重老教师,悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法,扬长避短,同时老教师在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待,耐心讲授。在工作中也时刻以大局动身,牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作,做到了团结同事,更没有任何有侵害集体荣誉和不利于团结的言行、举止。
7、工作作风、工作纪律情况:
在工作中本人觉得自己能够履职尽责,坚守工作岗位,严格遵守《教育法》等教育类法规,严格遵守学校制定的各项工作制度,服务热忱周到,有较强的工作责任感和事业心。
8、阶段性重点工作:
本人只是一个长时间工作在教学一线的农村中学教师,在考试、招生、录取、分配等工作中没有弄不正之风和违纪违法行为。
9、课堂实效方面;
课上一分钟,课下十分钟,在教学中深知备课的重要性。因此,我非常重视课前对教材的研究、教法、学法指导的选择,和练习和作业的精挑细选,努力向45分钟要效益,因此根本不存在随便调课、迟到、早退等现象。
固然,金无足赤,人无完人,我在有些方面也不是完善无缺的,也有这样或那样的题目出现。
二、存在的不足:
1、碰到困难不能知难而进,有时有任其发展的松懈思想,教育教学方法还缺少灵活性和改进力度,进步业务速度还不够快;
2、与学生的沟通交换较少,对学生的思想动态了解不够深进,在解决学生的思想题目时方法有些简单;
3、在同等、公正对待学生方面,特别是要求学生方面,还不够公正和严格。
三、整改措施:
根据本身存在的题目和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,认真做好以下几点:
1、在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的进步。加强学习师德先进典型的事迹,严格要求自己,以他人为榜样,努力做好本职工作。
2、在业务,在专业知识、法律法规方面加强学习,努力进步自己的业务能力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。
3、加强自我改造,自我完善,努力进步本身综合素质,酷爱本职工作,刻苦研究业务,虚心学习,认认真真做事。确立学生为本、德育为首、***发展的教育理念。加强业务学习,要有创新精神,多展开创造性的活动,以本身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的榜样。对自己的工作多专心、用脑,领导交办的事及我自己分内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成。
4、走进学生的心里,尊重学生,教育引导,实现亲其师,信其道的教学境地。学生的成长,各种行为偏差是难免的。作为老师,我应当深进了解学生的内心,找到缘由,然落后行引导,使学生熟悉到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生从内心熟悉到,进而自觉纠正。
在今后的教育教学中我将做到勤了解、勤思考,勤联系,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作,力争做一位合格的人民教师。
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中学教师德育工作总结
在德育教育工作中,我处处以身作则,遵循教育规律,尊重学生人格,面向全体,坚持把德育放在首位,进行正面教育,抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作,树立他们生活和学习的信心,促使他们的全面发展,提高他们的素质。
一、 强化养成教育,培养良好习惯。
一位教育家说过:优秀的品格,只有从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。中学生的辨别是非能力和自控能力欠佳,只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养,加强他们的学校日常常规管理,才能进行各项的教育。要抓好学生的思想品德教育,就要从他们身边的实际出发,
二、 转化后进学生,提高整体素质。
有了良好的思想品质,教育学生是不难的。我用八个字来对待他们:带着四心,真诚以待。四心就是爱心、细心、耐心、诚心,这就是做好他们工作的基础。带着一颗爱心去工作,可以让他们觉得你是真心地关心他们,可以缩短师生的距离,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快加以改正。这种爱,有对学生思想形成、学习知识的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。
教育他们不是一朝一夕的事,这就需要教师耐心、坚持不懈的教育。在工作中还要细心观察,及时反馈学生的变化,坦诚地和学生交谈,学生一定会接受并被感化的。
三、 严格遵守制度,措施灵活得当。
严是爱,松是害教学中要做到有章可循,有法可依,人人平等对待,大家心服口服,风气自然形成。
捧着一颗心来,不带半根草去,我深感一位人民教师的责任,成绩属于过去,未来才属于自己,在以后的工作中尽责尽力吧。
教师读书社团活动总结及小结
时光如梭,转眼间读书社本学期的活动即将结束,本学期社团会员的积极参与配合下,读书社的工作取得了较大的成绩。自身的工作水平和综合能力等都有了很大提高,我们社团的整体面貌也都有了很大的进步和提高。总的来说可谓是成绩显著。现将本学期的重点工作以及今后的努力方向汇报如下: 本学期我们做的好的地方:
1.社团社干和社员很支持社团的工作。
2.社团活动能尽己所能的调动大家的积极性。
3.活动的前期准备和活动中的准备相对充分。
4.在对大家的鼓励上,社团付出很多。
5.分散与集中相结合,活动形式多种多样。为了不影响老师的正常上课和教学工作,教师读书社团的活动主要形式是每月一次的集中读书活动和平时的分散读书相结合来展开的。我们不搞形式主义,我们要的是老师们能真正的静下心来读书。
本学期我们做的不好的地方:
1、沟通交流不够 。社团中的各成员间的沟通交流不够,导致社团没有达到最好的凝聚力。
2、活动还是太单一化,不能吸引更多的目光。
相信局直二小读书社团的老师们一定会在阅读中滋养提升自己的人格与智慧,并成为优秀的教育者。
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教师读书工程实施方案
一、学校成立以校长为组长、书记、教学副校长、教导主任和政教主任为成员的读书活动领导小组,组织开展全校教师读书系列活动,少先队辅导员为办公室主任。
二、紧扣创书香校园 享幸福人生主题,建好校园宣传展板。
三、每学期采购图书,每年征订报刊,安排专职图书管理员,办好校园图书室。
四、积极参加有奖征文竞赛活动,形成读书成果。
五、邀请知名人士举行读书报告会。
六、要求每位教师每年读书做到五个一:阅读1部经典名著、1部教育专著、1种期刊、进行1次读书交流,撰写1篇高质量的教育教学论文。
七、对教师购买纯文学期刊、教育书籍进行补助,对相应的优秀进行奖励。
八、对抵制或不参与读书活动的教师进行批评,并处以50元以上的罚款,罚款用于采买新书补充图书室。
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教师读书工程实施方案
根据学校制定的三年发展规划,及区教委下发《教师专业成长读书工程实施意见》,制订《教师读书工程实施方案》。
一、实施读书工程的指导思想
党的xx大报告提出要形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。当前教师的学习应秉承学高为师,身正为范的原则,在全面学习提高整体文化素养的基础上,突出学习教育名著,原著,提高教育理论水平,转变教育理念。通过学习教育经典理论,使教师登高望远,高屋建瓴,指导、反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的批判性思考,努力转变思想观念、思维模式、进行教育创新。
二、实施读书工程的目标
1、通过实施读书工程,使教师提升理论和实施水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量和效益。
2、通过实施读书工程,创设良好的学习研究氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
3、通过实施读书工程,加强教师队伍的建设,使教师朝着有哲学的头脑、有学者的风范、有精湛的教艺、有愉悦的心境这一目标不断迈进。
三、读书工程领导小组
组 长:马建国
副组长:王爱玲
成 员:董明善、尚学军、何晓明、彭 琴、王天磊、王 泽
罗光军、梁德聪
活动对象主要为学校专任教师,以教研组组成各读书小组。
四、读书活动的内容
教师要读六种书
读书是教师提高自身素质的重要途径之一,教师读书不仅要专,更要博。
一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。
二是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验,可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。
三是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的,作为这一学科的教师应该不断学习最(关于国际幼儿园万圣节活动计划及安排)新的专业书籍,让自己的专业知识更新换代,这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
四是现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,可增强自己教学工作的针对性。
五是学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键,教师了解现代学习理论及方法,对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。
六是儿童读物。让教师走进儿童的世界,亲近儿童,了解他们的内心需求,让自身的教育教学更适应儿童的身心发展。
五、读书工程的方法和步骤
1、提高认识,重视读。
教书必须读书,读书是教师职业生活的必需,读书使教育者更有尊严。
2、制定计划,自觉读。
每位老师和教研组结合个人实际,每学期制订读书活动计划,读书书目内容、目标、措施、效果预测等。
3、研讨交流,展示读。
学校每学期组织二次读书报告会或研讨会,寒暑假的校本培训为教师提供展示交流的机会。将教师推向学习的主体,并制定相应的评价。
4、开展研究,深入读。
课题研究能产生最大的内需。教师要围绕自己的研究专题,有重点地读,深入地读,细致地读,用理论指导自己的实践。
5、撰写体会,实践读。
每位教师每学期撰写,学习心得或观察笔记、案例分析不少于5篇。把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学,改进学科教学、德育工作和管理工作,推进基础教育课程改革实验工作全面实施素质教育。
关于小学读书活动总结及小结[推荐]
为了提高我校广大师生的人文素养,带动全体师生养成好读书,读好书的学习习惯,同时营造良好的文化氛围,达到以环境育人的目的,我校根据市、县局文件精神,结合学校实际,于本学期开展了读书活动。
现将具体情况作如下总结:
一、指导思想
以建设学习型社会精神为指针,以创建学习型学校为导向,以新课程实验为契机,以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体,以培养学生的语感能力为核心,努力营造书香校园,塑造内涵丰富,特色鲜明的校园文化。
二、活动宗旨
1、在教师中积极倡导书香为伴的思想,将朴素的读书是一种需要上升为读书是一种责任、读书是一种乐趣、读书是一种有益的生活方式,促进教师业务素质的提高,享受阅读、享受教育、享受人生。
2、在学生中倡导与好书交朋友的思想,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,激发学生的读书兴趣,养成读书好习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方式,让学生在深厚文化熏陶中成长、积累,丰富自身的底蕴,提高整体素养。
3、营造浓厚的书香氛围,让校园里充溢着浓浓的人文气息,打造有特色的校园文化品牌。
三、活动宣言
在活动中阅读,在阅读中品味,在品味中感悟,在感悟中提升。
四、具体措施
(一)教师读书
1、制定读书计划
为了牢固树立读书是一种责任的学习意识,学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划,由教务处负责审查监督,并纳入年终考核。
2、自费订阅报刊
每学期学校均要求所有教师自费订阅教育教学报刊杂志,以便及时了解教学动态,把握时代脉搏。本期全校教师共订阅各类报刊杂志近60种。(订阅名单后附)
3、印发学习笔记
为了落实读书活动,教务处专门设计印制了业务学习笔记,统一下发至每位教师手中,并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍,并认真做好。学期末由主管教学的副校长检查登记,作为校本培训的参考成绩。
(二)学生读书
1、班级成立图书角
为了让学生有书可读,学校要求各班成立图书角,图书来源均为师生自愿捐献,据教务处x月13日检查数据显示,基本达到人手一本的藏量,一定数量的图书储备已初步形成。
2、开展主题班会
学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会,进行宣传,组织学生进行讨论,从而引导学生进一步认识阅读的重要性,并且学会读书,真正做读书的主人。
3、开设阅读指导课
教务处每周安排一节阅读课,由语文教师指导学生阅读经典名著,并要求学生多做批注,勤写,培养边读边动笔的习惯,帮助他们创设良好的阅读氛围,培养学生的阅读兴趣。
4、组织读书征文活动
x月中旬,教务处响应学校号召开展了读书与做人征文暨普通话演讲比赛活动,活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素养的读书、做人和普通话等三个热点,引导学生通过阅读完善自我,帮助学生借助文字吐露心声,鼓励学生走上舞台展示风采,从而活跃了课余文化生活,提升了学校教育品位。
五、成果形成
(一)教师:每学期期末写一篇读书心得体会,由学校汇编成册。
(二)学生:
1、各班登记学生读书篇目,评选读书先进个人。
2、举办我最喜欢的一本书征文活动,评出一、二、三等奖。
3、各班自行采取展示活动等。
总之,我校结合高中教育的实际,通过创设读书情景,营造读书氛围,使每一位教师从职业道德的高度,提高了对读书的认识;通过广泛开展读书活动,使学生从改善学习效果,丰富高中生活,增强适应能力的高度,拓展了视野,提高了生活的品味,从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋,让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。
今后,学校将在充分研究、积极实践的基础上,继续努力建设书香校园,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,为全面推进素质教育而努力奋斗。
延伸阅读:
关于小学读书活动总结
阅读能开启我们的心智,阅读能滋养我们的心灵。在爱心读书活动中我们学校的学生、老师以及家长积极参与活动,真正体验了读书好、读好书、好读书的滋味,享受到了成功的乐趣。现在将读书活动总结总结如下:
一、让学生显风采
在读书活动中,我学校组织学生开展一系列相应的活动如:利用早自习,让学生读美文、颂经典。内容主要以《三字经》为主,此外,《洋葱头历险记》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书计划中来。而平时阅读要求学生坚持写,与众人分享读书之乐。通过阅读、积累与展示等活动,不但为学生营造浓厚的读书氛围,而且还为学生创造展示风采的特殊环境,把我校的读书活动推上新的台阶。
二、开展读书活动的措施
(1)利用家校通、向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。
(2)要求学生坚持写,通过读书长智,通过读书明理。
(3)鼓励学生多读书,家长要满足孩子的读书愿望。
(4)开展我与家长共读一本好书的活动,家长与孩子要同时写下读书心得体会,共享读书之乐。
(5)围绕读书活动,我校开展了一系列的活动:每日一颂活动,现场作文大赛,师生同台诵读活动,阅读之星、书香班级评比活动等。让学生在这些活动中,不但展示自己的才华,而且能与他人交流读书之乐。
(6)要让学(公安局学习十九大精神心得体会及感受)生能够更快地养成良好的读书习惯,读书是不能三天打鱼两天晒网的。但很多时候,由于过多的家庭作业负担,让孩子没有读书时间,于是我们学校尽量把家庭作业布置得少点,把课外阅读作为家庭作业的一部分,让学生每天保证有空余的时间读书。为他们养成读书习惯提供了一定的保证。
通过这学期活动的开展,学校的文化氛围更加浓厚,校园更加美丽,充满了书香气息,陶冶了学生情操,学生与书为伴,与书为友,学会爱书,学会读书,学生们能静心学习了,主人翁意识增强了,日常行为习惯更加规范好转了。今后,我们要在全校进一步深入开展爱心读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。相信我校的全体同学始终保持高涨的读书热情,一如既往地爱读书,读好书,会读书。总之,与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。
最后,我和孩子们由衷地感谢爱心基金会的工作人员及捐献爱心图书、资助款的这些爱的天使。是您们圆了孩子们的读书梦。
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小学读书活动总结
在学校读书活动中,为了使孩子们乐读书,会读书,读好书,作为一(3)班的班主任老师,我着重做好引领工作。主要做了以下几方面工作。
一、基础构建――自由阅读
我们主要是倡导学生尽可能的多读书、读好书,激发他们的阅读兴趣。为此,我们提出了广泛读书、丰富内涵,伴我成长的读书口号;建立班级读书角,充实阅读资源;开设每周一节自由阅读课,提供相对的阅读时空;建立班级读书心得周周谈制度,体现读书与交流并重。
二、拓宽空间――引导阅读
1、为学生开出推荐书目
我们根据低年级学生的身心、知识和经验,开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时,我们还通过对孩子和家长的调查,了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求,并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作,努力使推荐书目能深受孩子们的青睐。
2、倡导有序阅读和定量管理
为了使孩子们读书走向持久性发展,我们逐步倡导有序阅读和定量管理。我们为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字,还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议,并让孩子们制定出读书计划,要求他们按计划有步骤地读书。
3、适时点拨和引导
首先我们对孩子们阅读的兴趣倾向性做适时的引导和点拨,帮助他们理解读书与自我成长的特殊关系,进而提高读书活动的层次和品位。然后我们根据学生
的年龄特点和阅读兴趣,利用周三午间的时间作为导读课时间,指导学生阅读方法,并让他们能用所学的方法进行课外阅读。
4、倡导家庭阅读
我们积极倡导家庭阅读,并争取家长的配合,让家长督促孩子在家阅读,不断完善阅读文化的整体建构。我们在开展读书交流、展示活动时,还邀请家长陪伴孩子一起活动,目的是使家长看到孩子们的精彩表现和展示,从而心中感慨万千,进而把阅读文化传播到千家万户,为孩子们营造一个由课内向课外延续的阅读时空,一个弘扬个性、充满幸福和智慧的发展空间。
青年教师研修活动总结及小结
时光飞逝,到了青年教师研修班要毕业的时刻了。依稀还记得王老师提出要给我们这群年轻教师研修时候的情形,一个个皱着眉,怨声载道,打心里不乐意占用晚办公时间过来研修。那时候的我们毕竟还是幼稚,不知道这一年过去之后,大家都有什么样的变化,不管怎么样,在王老师的辛苦努力下,多多少少终归对我们有很大的启发。那么就本人而言,逼着逼着也就有了一些收获,现将总结如下:
一.关于写作
其实说实话在春晖任教的前3年,没有发表过任何文章,写起东西来总是战战兢兢,写出来的东西也的确不忍直视。心里想着那么就先完成高中英语教学的一轮教学吧,等到差不过时候了就可以准备发表些论文了,提升下自己的写作水平,也为了以后的职称评比。就这样,自己一直都在骗自己,给自己心里暗示,时候未到。等到再次回到高一,王老师提出要对年轻教师进行研修和培训,心里那会儿其实还是很不乐意的。关于写作的提升还要从博客说起,王老师要求我们建立一个自己的博客,把自己的一些想法和看法记录到自己的博客中,至少每周都需要进行更新。起先还是被逼着去做这件事,后来也就慢慢地成为了一种习惯,在教育教学中把自己遇到和学到的东西都通过自己的朴实的语言记录在博客上其实挺好的。那会儿还是当班主任,所以博客中出现最多还是班级中发生的事情。一年过去了,看看自己的博客也有了一定的积累,我想以后对我来说也是一种成长的经历,什么时候有空了再去回顾下也是另一种感觉。因此,平常我们应该多关注自己身边的小事情,把它们用文字记录下来,等到我们需要它们的时候,它们就会出现在我们的博客中,感觉甚好!当然博客是一方面,为了达到要求,自己也在假期完成了3篇论文,并成功地有效地在英语报刊中进行发表,我想以后也应该继续保持,每年至少2篇是必须的。尽管这水平还是比较低,我想慢慢地就会有所提升吧。
二.关于阅读
正如王老师在研修班中所提到的一样,我们现在的年轻人总是抱怨时间不够,更别提读书了。的确,我们心里也是这种感觉,阅读对我来说实在是绝缘体。王老师不管我们如何抱怨,还给我们下发了好多教育类的书籍,让我们一定要抽时间去看看,如果有启发的话,写下感悟那更好。于是逼着自己抽空的时候还是翻翻相关的书籍,当然有些比如说《致青年教师》等对我们来说非常的合适看,里面的内容可以帮助我们改变现有的想法,通过积极地乐观地角度去看待教学中出现的人和事。尽管书还是看的不多,但至少对我而言已经开始迈出了这一步,希望能够在接下去的日子中能够多抽点时间出来阅读,提升自己的教育教学水平,感悟人生,感悟教学!
三.关于自己
从一开始的无奈到现在的认可,的确需要一段时间的改变。当自己现在回过去的一年,成就谈不上,但对于自己而言,成长了很多,也收获了不少。作为年轻教师,我们需要做的还有很多,我们身上还有很多潜力可以挖,如果现在就停滞不前,那么等到老了再来回顾自己走过的路,或许遗憾会更多。如果还是告诫自己趁着年轻,多做事,少说话。感谢这一年里王老师和沈老师的辛苦付出,不管耳边听到多少的怨声,总是循循善诱,抱有宽容和耐心的态度去对待我们这群不要好的小伙伴们。当然也庆幸这个研修班让我们有了一次年轻教师相互交流,互相进步的机会,让我们能够重新认识对方,成为好朋友。
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青年教师研修活动总结
青年教师的建设是教师队伍坚实的一项重要工作,因此自上学期开始, 为了提高青年教师的能力和素质,举办了青年
教师研修班,这个班由王国芳老师担任班主任,沈佳燕老师担任副班主任。这个研修班为我们一线的年轻教师搭建了
一个很好的平台,尽管平时我们一直忙碌着、劳累着,但是通过研修,让我们意识到自己在某些方面的不足,提供给
我们各种机会去提升自己的基本素养和能力,对我们今后的发展也起到了一定的积极和促进作用。通过上学期地研修
,我对自己的教(关于国际幼儿园万圣节活动计划及安排)育教学工作也有一种新的认识和理解,那么就简单地谈下自己的一些体会:
一.阅读的重要性
生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。莎翁借助这样诗意的语言劝告我们要懂得阅
读。作为教师,知识的传播者,更应该意识到阅读的重要性。但是作为年轻的我们,由于各种因素,让自己离阅读者
越来越远。平常工作除了教科书、教辅书,基本不再看其他书籍。当然除了工作,生活也是很难挤出点时间静下心来
看书。心里总是给自己找个各种理由,其实说到底自己对阅读的欲望不强,甚至是没有。通过研修,让我们体会到自
己的不足,让我们意识到某些思想观念的不符有时候质问自己为什么人家也这么忙,还是能够抽时间除了阅读,但
自己却不能,最关键的是没有阅读的动力和毅力。
所以学校为了帮助我们培养阅读的习惯,给我们发了好多教育书籍,反正尽可能的抽点时间翻翻看看,让自己能够养
成这样的习惯,开拓自己的视野。总之,阅读还是贵在坚持!
二.写作的重要性
从研修班开办以来,王老师就一直强调让我们多去博客转转,即使有一点点想法也可以记录下来,关键在于积累。作
为年轻教师对于写作似乎又是很感冒的一件事情,也有很多的困惑,于是王老师给我们上了一节有关于教师写作与专
业成长的课,让我们对教师写什么,怎么写也有了更好的认识。所以在博客上也发表了不少自己在专业发展和班主任
工作方面的感受,尽管文采不咋的,那至少也是一种积累。在上学期也完成了2篇论文,让自己对论文也有了初步的体
会。总之,写作重在积累!
总之,在上一学期中的研修活动中,使自己在阅读和写作上有了一点小进步,希望在这学期中可以收获更多。
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中心小学青年教师研修方案
为了使我校青年(35周岁)以下教师成为素质高、业务硬、观念新、适应时代要求的教师群体,成为学校教育教学的中坚气力,在提升学校办学水平的同时实现他们的人生价值,在进步学校教育教学品位中发挥应有的作用,结合我们校地处本县较偏僻地区,教师外出学习机会较少等实际情况,特制定我校青年教师研修班研修方案。
一、成长目标
一年入门,三年合格,五年景为教学骨干。即参加工作一年后,能基本熟习所教教材,顺利完成教学任务,学科成绩与同学科同年级教师差距不大。参加工作三年后,胜任学科教学工作,成绩接近同学科同年级教师水平,得到同行、学生的信任,成为一位合格教师。并在理论上有一定的修养。经过五年历炼后,能成为学校乃至学区、县教学骨干。对已工作五年以上的青年教师,除进步他们的教育教学能力外,还要培养他们的教科研能力,促使他们由书匠型向学者型转化,成为学校教科研骨干。学校积极其这些教师创造条件、提供方便,努力使其中一部份教师成为县、市级骨干教师。
二、培训内容
(一)强化常规,研训结合。
根据新课程理念的要求,本次研修班以自修为主、集中培训为辅的培训方式,采取专题讲座、观摩研讨、外出学习等多种情势进行教学,研修学员通过自我反思、同伴互助等方式进行学习。具体安排以下:
集中培训:每月安排分组集中培训一次。可理论学习、听专题讲座、进行专题研讨;安排部份学员外出学习等。
1.强化平常教研,让年轻教师在教研活动中成长。
常规教研活动中重视对年轻教师培训。充分发挥骨干教师的引领作用。面对面进行培训。请我校各级教学能手及专项特长的教师授课,弄讲座,以身边的人培训身边的人,如培训教材。
以学习新版课程标准、研究教材教学为主要内容。关注每位教师的每节课,帮助教师解决天天发生在课堂上的实实在在的现实题目。以全员参与、行动跟进、全程反思为基本要求,以密切合作、深化交换、张扬个性、融会吸收为基本准则,并聘请专家引领,确保校本教研务实、求真、高效。
(1)加强业务学习。加强和完善教师业务学习制度,灵活安排教研活动时间,全体集中学习或以教研组或以学习小组为单位学习新的课程理念。可观看教学录相、听学校教学能手的教学专题讲座及心得交换。结合学校教师群体的实际情况,加强对教材内容的培训。让每位教师对所教学科的教材有正确深入的理解,正确深入的把握教材的知识点、练习点。对教材有更宽泛、深入的熟悉。
(2)适时展开专题研讨:根据培训及教学需要,适时组织学员展开专题研讨。
2.加强教研组教学研讨质量监控,让教研组活动给青轻教师搭建展现的平台。
感谢您阅读工作总结频道的《小学教员读书活动总结及小结》一文,希望帮助您解决写工作总结的需求和参考,如果本文还未解决您的需求,可以继续访问教师读书活动演讲稿栏目。
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