广西师范大学国培计划培训心得

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。你是否会写相关心得体会呢？小编特地为你收集整理“广西师范大学国培计划培训心得”，供你参考，希望能够帮助到大家。

广西师范大学国培计划心得

Gp1503029098 江门市新会区中小学教学研究室 钟俭荣

培训心得

我参加了2015年10月20日开始为期10天的广西师范大学参加"国培计划（2015）" —— 一线优秀教师培训技能提升研修项目广西师范大学高中思想政治（教研员）班学习。短短十天培训，我聆听了众多专家、同行的讲座，汲取了他们对大数据下的教学的独特见解，每一位专家都给我留下了深刻的印象。在国培过程中，使我在如何有效组织培训、如何科学制定培训方案、如何上好高中思想政治课、如何开发和运用本土资源进行教学以及对思想政治课教师应具备什么样的等方面又有了新的认识，教研能力又有了很大的提高。这次培训成为我教研员工作能量的加油站。我的心得有如下几点：

1、领导重视，组织严密，准备要充分

广西师大成立了由项目首席专家钟瑞添院长为秘书长，马克思主义学院汤志华博士、韦冬雪副院长为副秘书长，下设四个班的和八位班主任助理。

两个多月前，师大就向培训学员发出通知，使学员们能提前做好培训的前期准备工作；同时师大在一个月前给学员们发放培训需求调查表，了解学员们对培训的期望，并根据学员们的需要安排培训内容，聘请相应高水平的专家，使培训内容更具有针对性，更加符合学员们的实际需要，提高了培训的实效性。而培训前两周建立起来的交流QQ群，更是使我们学员在群里相互交流，特别是班主任和班助理在群里提供的温馨提示，同学们在群里相互交流，使尚未见面，我们学员已对班集体倍感亲切，对培训充满期盼。这一切都充分调动起学员们对培训的期待，对培训的需求更为迫切，这都有利于提高培训的实效。

开班期研究生小助班们组成的国培计划服务团队，不仅精心为我们设计安排课程，而且十分关心我们的学习和生活，经常深入学员中嘘寒问暖，查问学员的食宿、上网是否方便，与学员一起联欢，每日课间安排茶歇，水果、茶水、小点心不断，让我们能安心学习，专心学习，感到温馨、愉快，即使远在异乡，却依然感觉到了家庭的温暖。

2、培训形式应多样，培训效果明显。在这次培训有体验式活动、有拓展活动、有师德沙龙、有专家报告、有外出本土资源考察、有经验介绍、有听课评课、共同讨论等等，多样性的培训方式，增强了学员们的学习体验和兴趣，大大地增强了培训的实效性。

如在顾震亚老师组织的体验试活动、广西师大教师组织的外出拓展活动，培训老师组织学员们开展活动，在大家有了亲身的体验之后请学员们共同分享自己的活动感受、感悟和启迪，使我们在活动和分享过程中提高沟通能力、团队协作能力，学会有效沟通的方法，学会更好、更有效的组织培训活动的方法，也是在这些活动中达到了培训教师的培训目的。

又如10月23日，在外出到桂林市兴安县本土资源考察学习过程中，我们聆听了学校政治组文冬玲老师的《本土课程资源在高中政治教学中的运用与实践》的讲座，文老师通过ppT介绍了兴安的历史沿革、介绍了他们利用本地灵渠、民俗文化、历史文化、自然资源、自然景观等本土资源开发校本课程探索的经验、做法和取得的成绩，为我们在新的课程改革的背景下开发校本课程多十分可贵的借鉴经验和方法。兴安中学政治科组依托《乡土课程资源在高中思想政治课教学中的实践和运用研究》课题，开发本土资源，进行校本课程的开发，使我们学员深深感到本土资源是教学中最鲜活，最有生命力的资源。这样的教学资源有利于培养学生养成观察身边事物的良好习惯，提高观察事物的能力。这些资源就在学生身边，学生非常熟悉、有亲身的感受和比较充分的体验，以这些资源作为素材进行教学，使学生在课堂上有话可说，有话想说，有话敢说。教学中通过充分挖掘本土资源的价值并赋予其意义，培养学生分析问题的能力，也培养了学生热爱家乡的情怀。这样的培训方式也使我们学员跃跃欲试，深感到在我们自己的身边、我们的家乡也有丰富的教学资源可以充分运用到教学中来。也为我们开发校本课程的提供了借鉴的途径和方法。

3、接受培训开阔了视野，增长了见识。在本次国培中，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学能力的增长。不仅聆听到了一些高质量的讲座，聆听到了学员们的观点阐述，领略了学员们的风采，聆听了一线优秀教师对如何开展高效、优质的课堂教学的经验介绍，也听到了部分一线教师对教学的、所思所想，包括遇到的一些困惑。对教师如何撰写教研论文的讲座让我们对写出较高质量的教学研究论文有了更多的认识。同时，学员们积极思考，勇于发言，勇于阐明各自的观点等不仅使此次学习充满生机，而且使学员之间彼此多有收益。不仅如此，在共同的学习生活中，也能深刻地感受到学员们身上所具备的优秀品质。

如听了顾震亚的《培训活动的有效组织实施——对商业培训理念与实践的借鉴》，尤其是关于沟通方面的一些知识技巧，对我们的日常工作有较大帮助，如果能在顾培训师讲解的基础上，增加沟通环境的创建、提高我们沟通方面的自身修养，则更有利于我们的沟通。又如北师大博士罗松涛老师的《中学思想政治教师科研现状与科研能力提升策略》的报告，最受启发的是文章标题的确立，标题包含了文章的切入点，论证的主题，大部分文章的失误在于问题太大，泛泛而谈，深受启发。

Gp1503029100 梅州市教育局教研室 戴璇

百尺竿头 更进一步

2015年国培学习心得体会

这几天，我有幸参加了"国培计划".回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。

首先是国家重视，我们责任重大。学习期间，让我感受最深的是国家对基础教育的前所未有的重视，基于此，我才能有幸成为"国培计划"的直接受益者，通过学习，我深深地感受到当前基础教育面临的机遇与挑战。国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，对新时期推动教育事业科学发展进行了战略部署，描绘了未来教育改革发展的蓝图，为未来10年教育改革发展指明了方向，突显了国家对教育的高度重视。我深深地感受到自己肩负的压力和使命，国家对我们的大力培养，是让我们通过专家引领和自主研修，达到自我成长，并学以致用，成为教育改革和发展的开拓者、成为教师发展的引领者、成为教学和科研的示范者。面对这样的使命，我不敢有丝毫的懈怠，抓紧每一分钟的时间，努力地学习和思考，学习快要结束了，十天的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会，我觉得自己的收获是沉甸甸的。

其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对基础教育的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的教研指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。

再次是通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用。为自己在以后的教学研究中多了些反思。我们很多时候考虑问题时都是说老师的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。在教育这块热土中，教师的职业道德对教师的发展起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。日后我们自己的培训活动中，我们要努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导老师的教学工作，用新的教学理念指导我们老师的教学。同时，我学会了变换角度审视自己的教学研究工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观。

还有，这次学习，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在日后的教学研究实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我会努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教学研究中，我在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，没有对教材进行深度的挖掘，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学研究与指导时，要真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且要求老师在教学中，要会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。

最后，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学观念，对我的专业成长有很强的指引作用。我会以国培学习为契机，努力完善自己。培训虽然短暂，但是我从国培中收获很多，使我不断提高，不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教育教学研究中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教育教学研究，更新自己的教育理念，积极转变教育观念，争做一名合格的教研员。

Gp1503029101 新疆木垒县第一中学 卢冬玲

"国培计划（2015）"学习心得

十天的培训转眼就要结束了，虽说时间短暂，但感悟、体验和收获却很多。下面就简要谈谈参加本次培训的一些感悟、体验和启发。

这次培训对我来说，最具趣味性的是"素质拓展"训练。通过形式多样、内容丰富的游戏活动，使我在愉悦欢快的氛围中感悟和体验到了团结协作、注重细节、寻找规律、发现问题、解决问题的重要性，从而增强了团队观念和大局意识。同时在活动中还收获了开心、快乐和友谊，更重要的是还挑战了自我。比如"高空行走"活动，刚开始我死活都不敢走，后来在训练老师和同组伙伴的大力鼓励下，总算迈出了第一步，之后便很顺利地完成了行走任务。这对我这个年龄的人来说也算是一次自我挑战，通过这个游戏活动也是我对"万事开头难"这句话有了更为深切的体验和感悟。

最具实效性的是"听课、评课、交流"活动，广西师大附属外国语学校的吴老师呈现给我们的高三政治复习课——主观题试题的训练。其解题过程和教学方法："设问审读——材料分析——知识点对接——思考整合——呈现答案——比较答案——反思总结"以及他求精求准的做法均值的我学习和借鉴。这是一节非常真实的常态下的复习课，没有一点事先加工制作的痕迹，没有运用任何先进的设施设备等教学工具，但却反映出了学生很强的学习能力和老师很高的教学水平，教学效果相当好。特别是他求精求准的做法非常高。正所谓"慢工出细活",也正如南京的参培学员杨健老师评课时所讲的我们一定要让学生树立"我不是来打靶的，而是来打准靶的"观念。然而树立"求多求快"固然重要，但"求精求准"更为重要的教学和复习观念。

最具教育性的是"本土资源课程的开发和运用"参观交流活动。通过参观湘江战役纪念馆，不仅对湘江战役的"惨烈、悲壮、辉煌"有了全面的了解，而且还达到了缅怀革命先烈、进行爱国主义教育的目的，增强了传承红色文化，弘扬长征精神的责任意识。通过参观著名的水利工程——灵渠，广西师大王城校区，尤其是本土资源课程开发与运用示范基地——兴安中学，使我对桂林乡土气息浓郁的文化资源、历史资源、自然资源、地理资源等丰富的本土资源有了一定的了解。尤其是兴安中学的做法，通过本土资源的开发和运用既达到了传承和弘扬优秀传统文化，又培养了学生的实践能力，丰富了学生知识，还培养了学生热爱家乡、热爱祖国的情感，非常值得我学习和借鉴。

最具启发的是深大附中胡兴松老师关于"思想政治课教师专业化成长之路——从青涩走向成熟"的讲座，胡老师的许多观点都值得我去体验和感悟。比如他在讲教师专业成长的动力源——幸福感时讲到："生命与良心同在，是为师者的道德底线。生命与使命同在，是为师者的理想境界","教师的幸福感来自于对学识的追求，对能力的提高，对情意的升华".他在讲教师专业成长三大路径——乐学、善教、精研时讲到："思想政治课教师永远没有老教师"、"教学永远没有最好，只有更好"、"教学是一门遗憾的艺术"、"学而不研则浅，研而不教则空"、"教师要在科研中追求幸福"、"成长不是自然而然的成长，而是自觉地走向成熟"、"成长不仅仅是进步，是成就，而是付出、是代价，成长是痛并快乐的生活".尤其是他在开篇和结束时讲到的作为教师一定要学会"关爱学生，赞美他人，接受教育，幸福生活"这十六个字，对我启发最大，我会将其作为至理名言，不断去体验和感悟，力争使自己快乐工作，幸福生活。

Gp1503029102 奉化市教师进修学校 张洁华

国培心得

十天前，我们相约于网络，

带着对他（她）的想象与好奇，从四面八方奔向山水之甲。

十天后，我们牵手在这里，

怀揣着对他（她）的感动与留恋，从这里启程天南地北。

十天啊，来时感觉遥遥无期，去时，却伤感转瞬即逝！

我们无法叫停时间的流转，但可以打包相聚的瞬间：

青狮潭边的欢呼惊叫，灵渠水街中的悠然嬉闹，

教室里的智慧分享，饭桌上的调侃激昂，

一句句暖心的问候，一次次真诚的相邀，

把十天的"时光盒"满满地装上。

因此的今晚，

我们不必长亭送别时的无奈，也不要康桥挥手时的忧伤，

因为，带着十天暖暖的记忆背上行囊时，我们相信：

明天会更好！

Gp1503029103 浙江省 桐乡市教育局教研科研室 李月根

梦想点亮人生，行动成就事业

——2015广西师大"国培"学习心得体会

年届半百，重回大学校园，漫步在苍翠的林荫小道，沉浸在弥满书香的教室，与青春的单纯、求知的热诚以及学习的静谧相伴，真有重塑生命的感觉。虽然只有短短的十天，但无论是安宁心灵还是重燃梦想，是拓展视野还是开启智慧，是更新观念还是端正态度，都很有意义，也很有感慨。

听专家名师滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的知识渊博和见解深刻，佩服他们的能说会道和机智敏锐，佩服他们的坦荡自信和风度翩翩。这样的横溢才气、高超本领从何而来？也许八仙过海，各有神通，每个人成才道路上都有其独特的动力系统，不同的人自有不同的主、客观条件，也自有不同的成长方式和路径。但是，事物也总是个性与共性的统一，成才道路肯定有共同的规律性的东西。通过此次培训，我认识到，最重要的就是要始终怀揣理想，坚持真抓实干，换言之，让梦想照亮人生，靠行动成就事业。

从青涩走向成熟，胡兴松老师结合自身的成长经历，阐述了思想政治课教师的专业成长之道。他说自己是一个农民的儿子，拥有农民的拼搏精神和善良品质，是一个普通的教师，具有教师的敏锐思维和教育情怀。其实拥有这两点就够了，拥有这两点，就足以支撑起一名人民教师的职业理想，成就一名人民教师专业成熟的梦想。也真正通过不断地向专家学、向书本学、向学生学、向同行学、向工作学，胡兴松老师不断地实现着自我超越，最终成为了一名思想政治课教学的大家。也许每个人的专业成长都会有自己的特殊条件、方式和路径，但乐学、善教、精研确实也是众多名师共同的经历和经验。课堂教学是教师工作的主阵地，是教师生命成就和光辉的闪耀处，但教师专业成长，不能只局限于课堂教学，教师要成为学生的良师益友，必须做好前端的学习学习再学习，做好后续的研究研究再研究。而所有这些，都需要认真认真再认真，行动行动再行动，努力努力再努力。只有三管齐下，才能不断提高自己的专业素养，成就更加美好的教育事业，提升自己人生的价值和职业幸福感。

胡兴松老师说他1998年发表了其第一篇论文，回想自己也是在同期稍早些开始正式发表论文的，但之后自己虽然也陆续公开发表了二十来篇论文，但与胡老师的差距日渐拉大，现已不可同日而语。除了天生资质的差距外，更重要的可能还是自己没有始终坚守自己的梦想，缺乏持之以恒的勤奋努力，特别是随着年龄的增长精神的懈怠日益显现。只有既仰望星空，怀抱理想，又有坚忍不拔、持之以恒、脚踏实地的行动，才能成就事业、辉煌人生。

参加这次国培，对我来说确实也是难得的学习机会，所以十分珍惜。在这十天，在广西师大营造的良好学习氛围里，自己实现了由教师到学生的角色转换，认真、虚心地接受培训，态度端正，学习专注，认真地聆听和交流，笔记和作业，仿佛回到了学生时代。专家的引领点拨，氛围的哄托推动，让我的灵魂经历了一次洗礼，我的认知得到了一次更新。通过转变和提高认识，我更新了自己的教育理念，也通过重新审视自己，重新点燃了自己事业的激情与梦想，也愿以此次培训学习为新起点，勤耕耘，多收获，努力让事业和人生攀登上新的阶梯！

作为一名教研员，今后自己要坚持不断学习，积极投身教育科研，并以持之以恒、脚踏实地的行动去探寻教研工作的新路，提升教研工作的实效。如果说教师是学生的"人梯",那么教研员应该是教师的"人梯".教研活动说到底，是为师生的教育教学实践服务的。教研活动的全部意义，就在于最终能推动教师教育教学实践的进步。教研工作的发展，需要教研员甘当人梯，乐于奉献，尽心尽力地助推教师的专业成长。但这梯子自身也有一个高度和牢固程度的问题，教研员要更好地发挥助推教师专业成长的作用，就要不断提升自身的思想与业务素质，实现自身的专业发展，将自己这架梯子做高做牢固。因此，在教研共同体中，教研员作为平等的首席，和教师是相互合作、相辅相成的关系，应该相互学习、共同提高，在促进教师专业成长的同时，实现自身的专业发展，提升自己的工作成效，享受自身的职业幸福。

Gp1503029104 青海省西宁市教育科学研究所 李国红

难忘广西 收获师大

金秋时节，桂花飘香。我有幸参加了"国培计划2015——一线优秀教师培训技能提升研修项目"广西师范大学高中思想政治教研员班的培训学习，心里特高兴。可以再次走进美丽的校园，接触魅力的老师，可以和全国多位教研员与骨干教师一起学习、交流、研讨，享受教师最大的福利——培训，美哉乐哉。繁忙而充实的十天给我留下一段难忘的记忆，培训真正做到了"示范"有"标准","引领"有"方向","送碳"有"内容","创新"有"突破".每一天都能感受到思想火花的冲击，在一次次的感悟中豁然开朗，在一次次的活动中提高提升。短暂的培训，拓宽了视野，更新了观念，丰富了实践，升华了思想。

学习前，我们期盼着，我们等待着，我们梦想着，我们望眼欲穿；

学习时，我们聆听着，我们惊叹着，我们吮吸着，我们如饥似渴；

学习后，我们感动着，我们收获着，我们幸福着，我们不虚此行。

学了，就有思路；做了，就有方法；写了，就有底蕴。

从"想到"到"做到",考验智慧。

从"说到"到"做到",考验毅力。

会做，做到，才是思想的成熟！

拓展训练活动让一群来自五湖四海的陌生人在朗朗笑声、默契眼神、动感交流中熟悉亲切起来；教育名家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高品质的"文化大餐";师德沙龙让我们感受到新的培训方式；考察学习让我们多层面多角度了解这个地区及其教育发展状况；互动交流让思维碰撞激情活跃；经验分享让我们品尝了各地时令的"美味";每天的日志记载让我们及时梳理反刍；班级晚会再一次让一群老同志体验到做学生的快乐与激情，嬉笑中留下难忘。多元的培训方式渗透着广西师范大学思想政治学院上自领导下到老师的心血和付出，在此道一声谢谢。

再精彩、有效的培训，如果培训者没有自己的思考，没有试图去有所改变，那么一切的美好都是虚无的。作为教研员，如果只是读书不反思、只研究不反思、只实践不反思……不梳理成败得失，就不可能提升。这次培训，触动心灵触动思考，我们不仅要系统的掌握学科知识，及时关注学科的发展态势，更应掌握教科研的总体趋势，只有了解前沿的态势，了解所在区域教科研状况，知己知彼，才能准确的为自身工作定位，把握好教科研方向。

培训带给我的是一种思想、一种境界、一种努力的方向。我将把本次培训中学到的知识运用到实际工作中，指导自己的工作，并以这次学习为新的起点，增强学习意识，更新知识结构，在实践中不断提高自身的综合素质与工作能力。勤奋好学、学以致用，坚持与时俱进，创造性地工作。静下心来，采他山之玉，纳众人之长，在教和研中走出一路风彩。

美丽广西，魅力师大，我们收获颇丰，理论上的收获、实践上的收获、资源上的收获。知识、信息、启迪、缘分，东西南北中，一切源于国培。国培让我们行走的路上又多了很多志同道合的伙伴，一路相携，追随教育之梦。

我想与大家共勉的还有：也许供我们生长的土壤很贫瘠，阳光不够灿烂，雨露不够充足，但我们内心坚定。一棵小草不能改变什么，但满坡小草呢？青草满坡，定会花香遍野。因为我们知道，我们肩上的重任，我们充满希望和激情投入现实的平凡之中，用实际行动给明天呈现一份独特，一份神圣！

最后，感谢广西师范大学的领导对国培培训策划的缜密，感谢教研员班的班主任张鑫老师，最要感谢的是我们的班主任助理卢桂梅老师和滕菲老师，两个小小身影每天陪伴我们，服务我们，谢谢！欢迎你们来大美青海，夏都西宁做客。

Gp1503029105 宁夏盐池高级中学 蔡 兴

国培计划（2015）广西培训学习心得

在从10月20到10月29日，短短的十天培训，我们聆听了顾震亚、罗松涛、周群、胡兴松、钟瑞添、李晓东、吴国英、钱旭升、等专家的专题讲座。专家们渊博的知识、丰富的经验，幽默、机智的讲课方式，前沿的教学理论、理念深深影响了我。以下从几个方面谈一下自己的感悟和心得：

1.在拓展训练的相关活动我中深深感觉到人与人之间的团队合作精神的重要性，团队合作的条件下才能最有效的克服前进中的困难，取得最大的成功。能够有效的缓解压力，使人的心情得以自然放松，能够帮助教师有效缓解教学工作中的不良情绪、压力；能够锻炼教师的挑战极限的能力，锻炼教师的心理素质，从而引导和帮助教师调整好自己的心理状态，能够以良好的心态投入到教育教学工作之中，取得良好的成效；能够从多方面锻炼人的思维方式，其中的逆向思维，创新思维无疑对教师在教学工作中的创新，提高教育教学的水平有很大的促进作用。

2. 对商业培训的认识和理解：商业培训教育中包含着一些当今社会流行的一些先进的理念和信息，这对于高中政治教师的教育教学工作有很大的意义，可这些以让我们将先进的理念和信息融入教学过程之中，真正做到理论与实际相结合，与时俱进，以先进的教育理念引领自己的教育教学工作。培训教育中讲到的人与人之间的沟通技巧、方法，给我们这些一线的政治教师提供了许多值得借鉴的东西，教给我们在教育教学中如何通过良好的沟通技巧、方法协调、沟通好诸如与学生、领导、朋友、家人之间的关系，从而以良好的状态投入到教学工作中。商业培训教育中传递的效率和效益最大化的理念对于我们在教育教学工作中如何提高教学效率和成绩有重要的借鉴意义。

3. .在兴安中学的《本土资源在高中思想政治课的开发和利用》的研讨交流中，认听了兴安中学教师讲解如何利用本地灵渠、民俗文化、历史文化、自然资源、自然景观等本土资源开发校本课程，这为我们今后的的高中政治课教学在开发校本课程的探索过程中提供了许多十分可贵的借鉴经验和方法。将对我们今后的校本课程的开发工作产生积极影响，带动学生的学习兴趣，促进和提高学生学习效率、成绩。

4. 在广西师范大学附属二中，我听了吴老师的一节高三政治课，课程内容是《政治生活》的高考练习题的主观题，通过听课，感觉到这些学生的整体素质较好，基础知识扎实，在长期的积累和训练情况下，学生的积极性、主动性较高，动手、动口能力强，综合认识、分析、解决问题能力很高，教师在教学过程中能够恰当的给予学生的评价和点评，引导学生积极思考，梳理、罗列组织好主观题答案。对我今后在给学生讲解主观题启发帮助很大。

5. 在听罗松涛主编关于教师论文写作有关问题的报告，他深入浅出讲解了教师论文写作的基本要求即：立意突出，观点明确；论证严谨，行文流畅；标题清晰，举例恰当；符合论文的写作规范（注意引文的格式）。这些要求使我对教师的论文写作有了更为清醒的认识，明确了在今后的教师论文写作的过程中注意的问题以及教师的论文写作基本方向、目标和要求，相信通过聆听罗主编这次关于教师论文写作有关问题的报告，对我在今后的关于教师论文写作方面一定会起到积极的促进作用。

6.在听取了周群老师关于中学思想政治学业评价改革的报告，从中对我们教师关心的中学思想政治学业评价改革有了较为完整和系统的了解和认识，对今后在思想政治课的学业评价有了明确的方向和目标，这对于我在以后的思想政治课教学中恰当的处理学业评价与学生的高考辅导的关系有着积极作用，从而对学生的学业以及冲刺高考奠定良好基础。

7. 听取了胡兴松老师讲解的《从青涩走向成熟》——思想政治课教师专业成长之路的报告后，深刻理解了教师专业成长的基本内涵、主要路径、教师专业成长如何实现等方面内容，其中，重点讲解教师专业成长的主要路径主要从乐学、善教、精研三个方面进行了说明：乐学途径是专家、书本、学生、同行；善教是教学相长。互动生成；精研要教师精心研究教育教学的规律。在讲座的过程中胡兴松老师提到了"课堂是教师教学的主阵地，课堂是教师生命的幸福场"、"课堂要从高效走向幸福"、"我梦想中的幸福课堂"等新的理念，提出幸福课堂是以人为本的课堂、幸福课堂是充满爱心的课堂。幸福课堂是开心愉悦的课堂，幸福课堂是民主平等的课堂等等。听了胡兴松老师的讲座，从中我深刻理解了对教师专业成长的重要性，也了解到了教师专业成长的主要内容、具体的实现途径。使我倍受鼓舞，在教师的专业成长方面我还做的还不够，在今后的教育教学过程中，一定要加强各方面知识尤其是思想政治方面知识的学习，储备大量的知识，认真努力提高自己的教育教学水平，不断钻研，提升自己的教研水平，努力做到乐学、善教、精研。

8.在听取吴国英老师的《上好接地气的政治课》讲座中，了解到了关于考试改革方面的信息，是我对高考改革有了一定的认识，尤其是关于学生核心素养的讲解，使我深刻理解了新课标关于核心素养的问题，对于以后我的教学必将产生重大的影响，吴国英老师讲解如何上好高中政治课的起始课，为我们在课堂教学上提供了可贵的借鉴经验，使我深受启发，相信在以后的教学中，在这些理念的指引下，我的教学水平一定会有新的提升。

以上就是这次培训的一些心得体会，不到之处，敬请同行批评指正。

F132.cOM更多心得体会小编推荐

国培之旅--参加“国培计划”培训班心得

在国培班已五天了，这五天中发生的好多事都将让我一生刻骨铭心。

报到那天才知道我们巴中市的四位教师应该参加12月份的川教院国培，由于无有相关经费川师大不能接待我参培，但最终这里的老师“唉，想学习没错，不外乎多双筷子嘛，请进！”其实那何止是“多双筷子”啊！

终于摆脱了“多余的一个”我走进教室，银幕上赫然一行讲座标题《我的成长之路》，主讲：王君。这位年仅三十多岁的女教师从一个偏远的乡村学校一步步走到人大附中，一个称职的家庭主妇，能够成为名师，并写了大量的教育着作，还要经常到全国各地讲学。我除了震撼之外就是羞愧——我可是一个不问油盐酱醋米的“甩哥”。

随着主持人隆重地介绍，湖北大学潘纪平教授的《教学艺术的辩证法原则》开讲了。他的讲课风格沉稳中见幽默、平实中见深邃。他主要就课堂教学的整体构思、导入技巧、高潮预设、节奏安排、结尾艺术等方面作了理论与实例相结合的精辟讲解。这些虽然我在教学中常常用，但到底应该遵循哪些原则，应该注意哪些问题，都是跟着感觉走。特别我在学校主管教学，需要常常听课评课，好多时候我能知道教师的某种处理不妥，但我只能“这样做好像不大好”，就不能具体从理论，从负作用，从更正等方面进行深入阐释。我一边听一边在心里说“潘教授，这对我太实用了！”更要感谢的是潘教授给了我5分钟的提问时间，我就我一直以来教学管理困惑和想要变革教学管理思路进行请教，您的解答不仅只是点化了我，可能还将给我所在的学校打开一个教学管理的顽结。

精彩还在继续，一直陪伴着我们的培训部主任李华平教授，早就听说他本在川师大给大学生上课，同时负责培训部全面工作，够辛苦了！但他还一直坚持在中学上一个班的语文课。“今天下午是李华平老师上课，你如先去就帮我们占个位置”几个高跟鞋老师对我说。早早的讲堂里就已坐无虚席，李华平教授脱下外套“我讲课容易激动，先脱了。”真的他讲课风格激情灌注，课堂上学员们时而飞速笔录，时而瞠目聆听，时而合不拢嘴，时而深思备答，时而互动交流……。他主要就“文本专业性解读”作了详实地讲解，他的好多语言让我感觉到是“一语惊醒梦中人”——“为什么别的科教师都能上语文课呢？那是因为我们不专业”、“什么叫专业，我们能行，你就办不到”、“作者不一定对自己的文章理解就很深”、“在这个文本中说这个文本的话”……。“啊——”听完这些我感到通体空明，每个毛孔都在呼吸了：原来我错过了那一篇篇美文中的美点，语文教师是可以也应该专业的，以前我好些时候因课文中的一些疑惑、错误、学生的另类理解还千方百计要联系作者进行佐证，总觉得作者一定是知道的，总觉得编进教材的一定有它的道理。现在我可以大胆地告诉我的学生赵森林了，余秋雨在《信客》中真的“走光”了，第一段说：我家邻村有一个信客，已经长途跋涉了二三十年。结尾说：他死时前来悼念的人很多。这是有矛盾，可以帮秋雨大师改改；我也可以告诉我的学生侯睎文了，《事物的正确答案不止一个》的行文顺序的确错乱，你说的很有道理；我也可以告诉我的学生李玲了，《观舞记》文中描绘的印度舞蹈家卡拉玛姐妹光彩照人、婀娜多姿、美艳无比的人物形象的确给了我们无尽的美的想象，但文中的那副“巫婆式”的插图把我们心中的美粉碎地荡然无存，你有权起诉人教语编“精神赔偿”；这个诗人在他的那篇作品中表达了“忧国忧民”的情怀，那么在他的这篇作品中，我们就一定要去品出点儿“忧国忧民”的味儿来，哈哈，原来是教参在犯错，我也带着学生去赶热闹，唉！罪过，罪过……，在李华平教授的课上还有好多东西可能是我一时还不能悟出的，但我能感觉到在我以后的教学生涯中会逐渐凸显。在那堂课上我有幸被李华平教授提问了，多么难得啊！但太可惜了，那节课我真的很懵，可能大脑正在“碎片清理”中，我答得不好，这也留给我心痛的遗憾！课已讲到近18点了，李教授说“你们可能很累了，放学吧！”全体学员一致要求继续讲！李教授笑了笑说：“牛都掉下去了，我还在乎牛尾巴吗？讲——”

如雷贯耳的“李镇西”走进了校园，来自“国培”的各班学员、成都七中嘉祥的全体教师早已拥挤在厅外长长的走廊里，报告厅的大门一开，鱼贯而入，瞬间宽敞的大厅内人声鼎沸，满满就坐，照相机、摄影机、录音笔都在跃跃欲试。最让我感动的是李镇西老师描述第一线老师特别是他的老丈人的场景，能感受到他对同行的尊重，对学生的依恋，对前辈的那种浓浓的崇敬之情……李老师是幸福的，他用他的智慧、爱心、责任心、童心浇灌学生的心灵，他是当之无愧的心理学家、思想家、语文教学的专家。李镇西不愧被人们誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”。他肩负民族的希望，胸怀祖国的未来，时刻从学生发展的根本出发，把生命和心灵都全部献给了学生。用人格引领人格，让智慧点燃智慧，这是我最敬佩他的地方，这也将是我今后不懈追求的目标。讲座结束后，好多教师都簇拥着李老师要求合影，我也多想啊！但我知道李老师一定很忙很累……

国培培训心得总结

国培心得体会：随着科学的迅速发展，时代的飞速前进，提高国民文化素质是一个国家的首要任务。作为教师首先要肩负重任。因此，为了全面提高教师专业素养，我国教育部决定开展国培计划，为不同条件下的教师培训提供了学习方便。

做为农村中一名老师，有幸同我校所有语文老师参加国培行动，感到十分荣幸，首先感谢校领导给我们这次学习的机会，学校给我们提供了网络学习的优越条件，提供免费的网络资源，这种高效网络培训模式，无异于给传统培训模式增添了新的亮点，为教师专业成长开创了新的基地，特别是让我们教师能在紧张的工作中合理的安排时间进行学习，为我们提供了学习的方便。因此，在培训期间，每天的感觉是紧张而又充实，忙碌而又愉快，在不知不觉中，将近两个月的学习即将结束了，回味两个月的培训，感触甚深。

本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的语文老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。国培教育，以开放自由的特点，为我们教师打开一扇收纳外来新鲜空气的窗户，汇集了四面八方的精华，欣赏广大同仁们精美的帖子和反思，还有对教学的一些独到的见解，使我深刻体会到山外有山人外有人的含义，同时也使我产生强烈的震撼，使我深刻意识到反思不再是应付学校常规检查而所做，而要真正反思每堂课的成功和不足之处，不再使反思成为一种形式，而要使它成为一种真正习惯，一种动力。

其次，如何使我们的语文课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为语文老师的我更要关注的是蕴藏在语文课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的烹饪师，让每一节语文课都成为孩子们既好吃又有营养的语文大餐！

最后，我还认识到：一节好的语文课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的语文课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。二是：关注语文：抓住语文的本质进行教学，注重语文思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历语文化的学习过程，使学生真正体验到语文，乐学、爱学语文。此外，我认识到：一节好的语文课，不要有做秀情结，提倡简洁而深刻、清新而厚重的教学风格，展现思维力度，关注语文方法，体现语文课的灵魂，使语文课上出语文味！而教师的装糊涂、留空间也是一种教学的智慧和方法。

通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对语文教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。

国培心得体会(二)

通过这次国培计划远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。

经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：

本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。

其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的烹饪师，让每一节数学课都成为孩子们既好吃又有营养的数学大餐！

最后，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有做秀情结，提倡简洁而深刻、清新而厚重的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出数学味！而教师的装糊涂、留空间也是一种教学的智慧和方法。

教师国培培训心得

在学习过程中，专家们用教学实例，形象生动的语言，一次次撞击我的思维，让我不断思考，不断总结，不断进步。可以说每一节课对我都是受益匪浅。陈燕飞院长的“对中学体育教学中几个问题的碰撞与解答”从不同侧面解答了我在体育教学中遇到的一系列困惑，如教改过长中提出的“淡化技术教学”到底正确还是错误；体育课如何把握语言；体育课如何编写教案等等问题都给我很大的帮助，让我明白，原来体育课是这样的，让我更好的改进教育教学方法与策略。

毛振民教授关于“什么事好体育课”、“如何上好体育课”的讲座收获非浅。毛教授用身边的实例，生动而又风趣的语言，形象而又不夸张的肢体动作，深入浅出的剖析了当前在体育教学中存在的各种问题。并通过实例故事、照片等多种形式提出了解决的办法，为我们解决了“如何才能上好体育课”而迷茫的问题。为我们今后提高体育课堂教学效果，正确定位体育教师位置，起到了很好的指导作用，本次讲座将使我今后教学在教学中无论从教学内容选择、教学目标的制定、教学方法的选择等方面指明了方向，找出了突破口。我要在以后的教学中以毛教授提出的“好体育课五个标准”为参照，严格要求自己，在教学中以实际出发，以快乐体育为导向，以培养学生终身体育意识为目标，努力上好每一节体育课，让学生在愉悦快乐的课堂氛围中身体得到锻炼，体育文化的到深化。另外毛博士的严谨治学、敢于说实话的批判精神值得我们学习。

在教学中，田径教学是我们每个教师最为头痛的，有些项目在教学中没有一点趣味性，胡凌燕教授为我解答了这个问题。让我重新认识了田径、重新认识了田径教学。胡教授采用实例、用肢体语言、讲解示范形象生动的从教学目标的制定、教案的写法、组织教法等多方面进行了阐述，让我明白“制定教学目标是一个技能，好的目标可以引导你，目标制定的不好会套住你”。

成都体育学院陈振勇博士的《民族传统体育类教材教法》不但把武术教学在中学体育课中的地位做了全面的详实的分析，而且把武术在体育教学中的认识做了剖析。全国70.3％的学校未开展体育课，学生心中的武术与现实错位、对中国武术认识模糊等，让我觉得作为中国人危机感很大，武术作为我国国粹、国宝级文化，但在全国中学生体育教学中却显得苍白而无力。就连教学大纲也只是提提而已，大有一种将武术踢出课堂而引用跆拳道之势。本人觉得：对武术的认识和武术教书欠缺直接限制了学校体育教学中武术的普及与发展。

北京首都体育学院王子朴教授为我们体育科研及教学科研论文的写作提出了一些方法；马凌教授关于《体育教师专业化发展问题的思考》；教育部体卫艺教育司刘海元处长《中学体育教师教研工作的基本理论与方法》；李建老师《体操教学技能与课例分析》都为我们的教育教学和教育科研提供了宝贵的意见和建议，为我们季候体育教学和教育科研指明了方向。无不给我一顿顿大餐，期中的美味让我回味无穷。一路走来可谓一路风景一路歌，我的情绪也经历了由倦怠、触动、困惑、警醒到反思这样一个历程。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发现自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟。

专家们对教师职业进行了全面的诠释，让我对自己的职业重新进行了认识。

首先、告诉我今天的教师需要的是一股静气：静下心来备好每一课；静下心来批每一本作业；静下心来与每一个孩子对话；静下心来研究学问；静下心来读几本好书；静下心来总结规律；静下心来反思；静下心来收益的是学生，而最终受益的是教师。通过讲座我觉得教师首先要充满爱心，忠诚事业，把追求理想、塑造心灵、传承知识当作人生最大乐趣，要关爱每一名学生，关心每一个学生的成长与进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

其次，教师要努力钻研，学为人师。教师只有学而不厌，诲人不倦。严谨笃学，潜心研究，做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模，勇于改革，积极投身课程改革。

第三，教师要以身作则，行为世范。身教重于言教，教师个人的范例，对于学生心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的死刑道德风范去教育学生和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。

通过这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。步入新的世纪，面对初见端倪的知识经济，如何实施素质教育，如何进一步提高教学及管理水平，提高教学科研能力，是摆在我们每个人面前最现实的问题。这次国家给我们提供了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了业务素质。我们坚信通过本次培训对我们的教育和帮助，以及通过自身的勤奋努力，相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。更加至力于自己钟爱的教育事业中，更加投身于教学工作中。我要在今后的工作中不断学习业务知识，提高自身的教学素养，研究现代教育教学理论，使学生从心底里认定[要我学到我要学]美国教育家吉诺特多年的教学结论；教学的成功与失败，我是决定的因素，我个人采用的方法和每天的情绪是影响学生学习气氛和情境的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是创造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介，我能让学生翻脸，也能使他们开心，能伤人也能救人。可见我们教师驾驶着很大的使命。

这次培训内容丰富，实用性强，为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。培训中专家们以鲜活的案例、丰富的知识及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领，在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大。

通过这次学习，让我知道了如何更好地反思教学，如何进行同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个专家型的教师等等。这些理论对我来说很是及时，有了这些先进的理论，才能知道出有效的实践。以后的工作中决心：高标准要求自己，高水平引领学生，高境界体现价值。

通过这次学习，让我知道了教育永远需要爱，爱是教师的事业走向成熟的不竭动力。但是教师的爱不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁，学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们，以爱动其心，以严导其行，去塑造每位学生真善美的人格和灵魂。

这次培训是紧张、充实、忙碌、有序交织在一起的，通过培训我认识到，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的示范带头作用。

教师的作用在千百年来就一直受到推崇，从孔子开始，教师就是一个非常受到尊重的职业。作为一名教师，我也感到十分的骄傲，可是一直以来，我都没有什么感触，我只能对自己说，只有更加不断的努力，才会做到最好，我相信这句话，所以我在努力，我相信我会做的更好。

有人说：“不变的老师，流水的学生。”我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。