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小编最近发表了一篇名为《英特尔教育培训心得体会》的范文,感觉写的不错,希望对您有帮助,希望大家能有所收获。
早上八点,来到学校。进行今天的。今天天气很爽,心情也不错!
今天是王言旭老师带领我们学习。他先是给我们明确了今天的任务:我梳理了一下:分为短期任务:1、完成网上的模块测试和自查,并要积极参加班级讨论;2、完成作品集,并进行自查。同时,网络平台相关材料,测试、讨论、日志的撰写(已完成)。长期任务:3、结合自身的实践,能否有效地、变通地、合理地将英特尔学习的知识,运用到我们的学科教学中去。
忙里偷闲,把昨天浏览合肥和湖南等地的一些学科教师的维客设计方案。来充实和美化的维客平台。重新设计了版面,把自己的学习的作品集,做成表格,并把具体内容链接到其中,然后把自己的新浪博客也连接到维客上,让更多的老师来了解自己,同时对自己以后的学习和博客的撰写也是一个触动。
王老师在讲述的时候,让大家思考:“参加了英特尔未来教学的学习,最大的收获是什么?”想想,第一天刚来的二职高学习的时候,以为应该是个计算机学习类的吧。学了两天又认为可能是将计算机和学科教学整合的技术吧。几天再想想,似乎还不妥,应该是一种观念的转变,将老师的身份重新定位。我们以前的教学是组织者、引领者。现在看来我们以后在教学中,应该是个助学者。运用一切能有好的方式方法,来帮助学生学习。从而达到目标的最优化。
接着进行单元计划中的教学过程的修改和完善,把昨天下午做的单元学习教学支架材料,放在具体的教学过程中。先是根据学生学习的支架素材中的相关文件,以及教学过程中的步骤,将支架素材整理添加到教学过程中,每一个步骤中。又一次修改了自己的单元教学计划。并将更新的内容及时在个人维客中修改。
接着又学习了模块七中的知识,完成两个讨论。如何应用现代技术提高你自己的教学效率?以及创建教师演示文稿的相关技术、内容、过程。大部分的时间王老师具体演示了维客完善的技术、使用photoshop修改图片等专业知识。学到了不少新的东西,很受用!王老师刚演示完,我就匆忙进行维客编辑,重新上传了单元计划中的材料,并编辑了新的超链接。看到自己的学习成果,维客的逐步完善,心里很是欣慰。辛苦还是有收获的嘛!
等着下午继续进行编辑,六天的学习已经接近了尾声,细想还是学到了不少的知识。八模块已经学习了七个。
下午,进行了模块七的学习,主要是创建单元实施计划和教师交流的文稿。单元实施计划主要是看了单元计划,并逐步去制作计划,我又完善了教师演示文稿。四十分钟搞定。学习还是很辛苦的!
这是篇好内容,主要描述学习、自己、教学、单元、技术、进行、过程、我们,希望对大家有用。
炎热的夏天即将过去,英特尔未来教育的培训课程也即将落幕,我有幸成为学员,完成了这五天的培训内容。回首之前的努力,看着今天的成果,心中的欣喜不言而喻。
“英特尔?未来教育(intel?teachtothefuture)”项目是英特尔公司为支持计算机技术在课堂上的有效利用而设计的一个全球性的培训项目。该项目的目标是对一线的学科教师进行培训,使他们懂得如何促进探究型学习,能够将计算机的使用与现有课程密切结合,最终使得学生能够提高学习成效。
培训一开始,主讲老师就要我们通过互相征集学员签名获得更多的教师资料,以便在培训中能够互相帮助,我看到教龄有20年的老教师都参加了,心里很感动。
第一天的培训便让我感受很深,英特尔未来教育的教育理念:利用技术在课堂教学中得到有效的利用,增强学生的学习兴趣。以往我们只懂得直接给学生问题的答案,学生都是像填鸭似的被动学习,而现在,英特尔教育提出,要把问题还给学生。正如苏格拉底说的“教育不是灌溉,而是点燃火焰”。
那么如何设计好这些问题呢?这就是让我在培训中觉得最困难的——框架问题的学习。框架问题,是用于框定单元学习范围,并引导学生深入探索的一组问题。通过框架问题的提出,学习被置于复杂的、有意义的问题情境中,学生被置与积极的问题解决者的角色,在问题求解过程中学习单元内容并培养高级思维能力。框架问题包括内容问题、单元问题与基本问题。这三个层次的研究着实让我花了不少工夫呢。如何设计框架问题,经过了反复不断的修改,我才把自己的框架问题确定下来。学习这一个框架问题,让我深化了对学生提问题发展高级思维技能的认识,并且将运用到我的实际教学上。
相信大家在这次培训中最想学到的,就是如何开发一个基于技术的教学单元,这其中要涉及到很多项目,例如:单元设计、介绍我的单元文稿、创建作品引用记录、创建学生演示文稿、创建教师演示文稿、创建学生网站、创建学生支持材料、创建教师支持材料、制订单元实施计划,最后要整合单元作品集。这么多的文件在六天内要做完,我有一种我和电脑桌椅都生根扎土了的感觉。
有不少教师觉得培训中计算机的操作很难,那么多的文件夹搞得头都晕晕的。其实英特尔未来教育也教授了我们平常应该如何去整理、归纳自己的文件,以便于使用和查找。如果能做到这点,后面的作业是比较不会困难的。
对于我来说,最感兴趣的,就是网站的制作了。以前曾经有做过网站,自己摸索过一段时间,所以这次做网站并不感觉陌生。本来想要搞些个人的提高,结果却因为自己做网站的经验不足,结果出了很多问题,于是乎,老老实实的按这课本重做,呵呵,不过,经过了几天不眠不休的奋战,最终网站还是做起来了,看到自己的网站,心里被成就感塞得满满的!
此外,在培训中,还看到了许多国内外优秀教师的范例,那些有趣的课程设计让我突然间发现原来教学也可以这么有趣!
最后,要感谢这次最辛苦的人,我们的主讲老师,他们教学认真负责的态度让我感动,仅在此表达我对他的深深谢意!
《优秀范文:英特尔培训心得体会》是一篇好的范文,感觉很有用处,这里给大家转摘到小编。
12日至14日,我有幸参加了我县举办的英特尔班的学习。在这几天的培训活动中,真是让我受益匪浅,让我真正地感受到现代教育技术给当代教育教学带来的挑战以及来自英特尔未来教育新理念的强大冲击波。
这次培训是我参加的所有培训中最有意义、最有价值的一次。因为我以前对计算机的使用还是比较陌生,本次培训中安排有教师应掌握的大部分内容(powerpoint多媒体展示,上网方法、信息搜索引擎,网页创建,热键,个人文件夹创建,图片的插入,用字处理出教案,桌面排版,电子邮件)。这些内容对我来说有的方面已经掌握,但操作仍不是很熟,但今后我会努力的。英特尔未来教育模式从根本上解决了这个问题:教师从单元计划的设计,到多媒体演示文稿,网站建立都需教师将自己换位成学生,设计的问题该是没有统一的答案,从而激发每一个学生都主动去寻找信息,进行研究。学生在研究的过程中,需结对学习,进行资源共享,可以与老师同学交流,网上查询。充分体现了学生已成为学习的主体,教师是辅助者的新理念。学生通过电脑的辅助,可以充分享受资源,提高研究的效益。从而培养实践能力和创新精神。
在这次培训中,我不仅学到了先进的技术,更重要的是学到了一种新的思想和新的理念。通过几天的培训,我觉得重要的不是学技能,学模式,而是学一种思想,一种促进学生主动探究学习为主的思想。培训是用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑,用现代先进信息技术训练每一位学员的技能,从而达到使思想和技术融为一体,使信息技术和其他课程有机整合,培养学生探索精神和创造能力的目的。英特尔未来教育是以学生为中心,以培养学生创造性思维为目的的教学理念的具体操作,是我国素质教育实施的重要途径。这种教育方式所包含的教育思想和教育理念必将改写人类教育思想的新篇章。
在这次培训中,我被一种先进的思想和先进的教育模式所吸引。亲身感受着未来教育巨大冲击波的震撼力。在这种冲击波的影响下,思想在发生着巨大的变化。由传统的教育模式向先进的未来教育模式转变。教师在教学中担任的角色发生着彻底的改变。学生停止当学生,直接成为研究者,是一种学习的革命;教师停止当教师,当时牺牲。学然后之不足,教然后知困这种转变需要经历一个非常痛苦的过程,犹如脱胎换骨。培训中每一个问题的确立,每一个步骤的操作都需要自己反复去思考、去修改、去论证。因为每一个问题都没有一个明显而正确的答案。每一个步骤都需要自己去探索、去创新。整个培训过程是从低级技能训练向高级智慧训练的过渡;是从简单的计算机技术操作到解决复杂的现实问题的具体操作;是从被动学习到主动探究的思想转变过程;是从单纯利用计算机学习到多学科整合的多元化智力发展过程。
虽然培训过程非常辛苦,但有了这么多的收获还是值得的。培训中,它使我们这些来自四面八方素不相识的同学之间多了一份信任,多了一份友谊,它使我感觉到了团队的重要,团队团结一致更重要。这次培训给我的感受是:教师这一职业要求我们紧跟时代步伐,不断地学习,才能满足学生的求知欲;只有拥有了更丰富的知识,才能更好地为我们的教学服务。让我们把所学到的知识运用到实际教学中。
这几天过的真快,几乎是在一瞬间便消失了。但它又那么长,它将对我产生深远的影响。本次的培训学习收获颇丰,非常感谢老师为我们所做的工作和努力。
盼望又害怕的一刻参加英特尔未来教育培训的通知到了。心里面既希望通过这次的培训,提高自己的电脑业务水平又顾虑听学习过的老师说比较难,学习任务重。
学习的第一天,我起了个大早,赶到培训地点。感觉蛮严肃的,来了很多的领导,心里不由得更加紧张起来。开始培训老师说了些什么内容问题呀、基本问题、单元问题的,然后让我们讨论。我觉得糊里糊涂,根本界定不了它们。然后是在电脑前目不转睛的找资料,看范例。慢慢的开始进入的学习的状态。随着学习的深入,可能是学习时间长了一些吧!最后还是慢慢地懂了,找到了感觉。心里有了清晰地脉络。每天晚上把白天老师所说的内容巩固一遍,然后在电脑上操作一遍,又把整本书细致的翻看了,终于不再那么的害怕,学习的积极状态随之调动。以后的几天,我一直是在积极主动的学习,不停的摸索,利用庞大的网络资源开了眼界。积累的许多的平日困惑的问题都弄明白了。
这次培训感触颇多,我觉得学习是多么的重要,现在的信息技术发展是这样的迅速,我需要不断地学习提高自己的业务水平,同样要把这次学习的感受也要告诉我们的孩子,要想不被社会淘汰,就得不断地前进。
回想起短暂的六天培训,我难忘学习过程中大家的执着,每天在电脑前一坐就是近十个小时,一直是那么专注。连起码的喝水的时间都不舍得放弃,家务是甩手化,丢在一边;特别是一些爱美的女老师也不怕电脑辐射了,也不讲究什么眼睛疲劳了。更难忘的是大家互助合作的精神、难忘大家结下的情意、难忘那久违的学习热情。培训中不论是认识还是不认识的老师只要有困难,其他的老师都是竭尽全力的给予支持。没有一个人认为我告诉你既耽误我的时间,又显得我不比你强。大家是相处的十分融洽。
学习过程紧张又轻松,使我们在学习中充分体会到Intel未来教育的魅力。它提倡给学生一个任务,学生在任务的驱动下,自觉的通过各种途径去研究,探索,分析,最后得出结论,完成任务。它注重培养学生的任务观念,培养学生的自学能力。在学习中我们不再仅仅是一位教师,我们还进行了多种角色的变换:自己选择不同的学科单元计划,以学生的身份完成《演示文稿》及《作品演示》等等,此时我们是积极主动的学习者;除了传统的教材外,学科教师可以在中国大百科全书光盘上查寻本人所需要的相关学科资料,也可以在浩如烟海的网络中通过搜索引擎便捷地收集自己的单元材料此时我们又成为了资料的占有者;就学习方法,内容,资源等我们进行交流,切磋和帮助,讨论中知道了实际的教学实践中将要或可能遇到的问题,困难等,此时我们又成为了地道的交流者。总之通过这次教学我们不断的变换角色发挥了大家的创造力,使教师们知道摆脱课堂束缚,知道如何把计算机技术应用到他们所教的课程中去,从而增强学生的学习能力,提高学业成绩。
这次英特尔未来教育的培训, 每天都是很累,脖子几乎是僵着的,眼睛几乎是不闲着。双手更是在键盘上笔走龙蛇,如飞一般。但是心情是快乐的,我身边的一位老师说得好:累,但却享受着。 感觉自己就像是个魔术师,在培训班两位热情负责的老师的帮助下,我的眼前出现了漂亮的动画效果。精美的网页。好看的模板……… 我更体会到了大家伙智慧的精华,让我们完成作业时迸发出许多灵感来。 在一次次的交流,一次次的讨论中我在不断的进步使我们深深地体会出这种这样的学习方式的好处。
结束了,英特尔的魔鬼式训练,开始了,我的教学生涯的新一页。在将来,我会与你再相逢!
20xx年7月18日,我有幸参加了“英特尔未来教育”的培训项目,成为了一名英特尔未来教育的受益教师。在参加培训之前,我对“英特尔未来教育”没什么概念,以为就是一般的电脑技术方面的学习,但是随着课程的开始,我开始改变这个幼稚的想法。
一开始听说要培训,我是带着比较敷衍的态度对待的,但是第一天下来,我开始对“英特尔未来教育”有了了解,并且在蔡老师的指导下,认识到:英特尔未来教育的教学力求以实用性为目标,以活动为中心,以学员为本位,采用革新的教法。英特尔末来教育是一个国际性的大型教师培训项目,在教学理念上,它最核心的内容是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学,使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。但是在教学思想、教学模式和教学方法上,它也有其鲜明的特点,能给我们实施的素质教育带来许多有益的启示。
此次培训班的蔡老师力求“原汁原味”地向我们展示了该教材作者的良苦用心,也向我们展示了任课教师对教材的深刻理解。上了一天的课后,我开始倍感压力,因为我强烈意识到一点:多媒体计算机的出现、网络技术的运用,信息时代的到来正在给教育带来深刻的变化,教学的传统观念已经受到冲击,教学手段、教学方法、教学模式,最终导致教育思想、教学理论,甚至教学体制的变革,引起教育革命。随着计算机走进学校、家庭,教育也像经济一样,走向“全球一体化”,教室在“缩小”但学校内容在“扩大”。那么意味着我们老师的能力要求也在不断提高,我能做好吗?新的教育观念的冲击,让我产生自疑,接下来,我会用心做好作业,用心去感受去接受新观念的洗礼。
此外,上课也再次让我成为一名学生,我对学生上课的状态感受更深了,可以说,这次培训给了我跟学生换位思考的机会,我会更加做好一名人民思想工程师。
学习英特尔未来教育心得体会
学习英特尔未来教育心得体会
7月21日至25日,我有幸参加了我县举办的“英特尔未来教育”培训班的学习。在这几天的培训活动中,真是让我受益匪浅,让我真正地感受到现代教育技术给当代教育教学带来的挑战以及来自“英特尔未来教育”新理念的强大冲击波。
这次培训是我参加的所有培训中最有意义、最有价值的一次。因为我以前对计算机的使用还是比较陌生,本次培训中安排有教师应掌握的大部分内容(powerpoint多媒体展示,上网方法、信息搜索引擎,网页创建,热键链接,个人文件夹创建,图片的插入,用字处理出教案,桌面排版,电子邮件)。这些内容对我来说有的方面已经掌握,但操作仍不是很熟,但今后我会努力的。英特尔未来教育模式从根本上解决了这个问题:教师从单元计划的设计,到学生多媒体演示文稿,网站建立都需教师将自己换位成学生,设计的问题该是没有统一的答案,从而激发每一个学生都主动去寻找信息,进行研究。学生在研究的过程中,需结对学习,进行资源共享,可以与老师同学交流,网上查询。充分体现了学生已成为学习的主体,教师是辅助者的新理念。学生通过电脑的辅助,可以充分享受资源,提高研究的效益。从而培养实践能力和创新精神。
在这次培训中,我不仅学到了先进的技术,更重要的是学到了一种新的思想和新的理念。通过几天的培训,我觉得重要的不是学技能,学模式,而是学一种思想,一种促进学生主动探究学习为主的思想。培训是用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑,用现代先进信息技术训练每一位学员的技能,从而达到使思想和技术融为一体,使信息技术和其他课程有机整合,培养学生探索精神和创造能力的目的。英特尔未来教育是以学生为中心,以培养学生创造性思维为目的的教学理念的具体操作,是我国素质教育实施的重要途径。这种教育方式所包含的教育思想和教育理念必将改写人类教育思想的新篇章。
在这次培训中,我被一种先进的思想和先进的教育模式所吸引。亲身感受着未来教育巨大冲击波的震撼力。在这种冲击波的影响下,思想在发生着巨大的变化。由传统的教育模式向先进的未来教育模式转变。教师在教学中担任的角色发生着彻底的改变。学生停止当学生,直接成为研究者,是一种学习的革命;教师停止当教师,当时牺牲。学然后之不足,教然后知困……这种转变需要经历一个非常痛苦的过程,犹如脱胎换骨。培训中每一个问题的确立,每一个步骤的操作都需要自己反复去思考、去修改、去论证。因为每一个问题都没有一个明显而“正确”的答案。每一个步骤都需要自己去探索、去创新。整个培训过程是从低级技能训练向高级智慧训练的过渡;是从简单的计算机技术操作到解决复杂的现实问题的具体操作;是从被动学习到主动探究的思想转变过程;是从单纯利用计算机学习到多学科整合的多元化智力发展过程。
虽然培训过程非常辛苦,但有了这么多的收获还是值得的。培训中,它使我们这些来自四面八方素不相识的同学之间多了一份信任,多了一份友谊,它使我感觉到了团队的重要,团队团结一致更重要。这次培训给我的感受是:教师这一职业要求我们紧跟时代步伐,不断地学习,才能满足学生的求知欲;只有拥有了更丰富的知识,才能更好地为我们的教学服务。让我们把所学到的知识运用到实际教学中。
这五天过的真快,几乎是在一瞬间便消失了。但它又那么长,它将对我产生深远的影响。本次的培训学习收获颇丰,非常感谢老师为我们所做的工作和努力。
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