参加骨干教师培训心得

针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，写心得体会为了更好的记忆，也是为了可以把这些感悟都记录下来。心得体会书要如何规范的书写呢？下面由小编帮大家编辑的《参加骨干教师培训心得》，有需要的朋友就来看看吧！

参加骨干教师心得

“很是感慨，也很幸运，更是感谢”这是经过这几天的学习，我发自内心的最大感受！“感慨”的是：自己这么多年的教育生涯与专家的精彩讲解形成了鲜明的对比，我才知道自己原来是如此的渺小。“幸运”的是我很荣幸地能到洛阳幼儿师范聆听专家的精彩演讲，使自己的心灵与实践收到莫大的冲击，我反思了我自己。“感谢”的是这些专家的精彩演讲，更感谢专家们以身教言传的实际行动向我们诠释着名家的风采，专家的精神，智者的聪慧！

首先，谈谈在教师方面的感受。陶行知先生的“爱满天下”在汤翠英教授身上得到了全面的延伸。是啊，多少年来，对教师的赞誉比比皆是，但是，我觉得那一个个比喻都比不上“捧着一颗心来，不带半根草去”。多么形象啊，做为一名幼儿教师，教师对幼儿的爱是幼儿得到的人生第一份爱，是最崇高的爱，是高于母爱的伟大的爱，这份爱对幼儿一生的发展都有着举足轻重的作用，所以，我们工作者，一定要把所有的幼儿当成自己的孩子一样对待，要传达给幼儿最纯洁最无私的爱。

同时，把我们对幼儿的爱转化为我们的人格中不可缺失的一部分：爱心、童心、平常心、平等心，每天下班要问自己：“今天你爱了吗？以什么方式爱了？幼儿感受到你的爱了吗？”这样不断地问着自己，不断地鞭策着自己，让自己养成习惯。

反思我自己，我从教13载，最初的源动力是对孩子的喜欢，对孩子的热爱，所以我从来不挑剔孩子，不分美丑，不论家庭富裕与贫穷，只知道每个孩子都有自己的闪光点，每个宝贝都有自己的精彩之处，所以我从来不吝啬自己的微笑，从来不小气自己对幼儿的发自内心的表扬，即使是最差的幼儿也有值得我表扬的地方。我就是带着一颗爱孩子的心踏进了校园，融入了孩子们之中，因为我真心的付出了，所以我也收获了孩子们的真心的爱，收获了来自家长对我的称赞，收获了领导的青睐。我幸福着！这些正是陶行知先生的奉献精神：真心真意，诚心诚意，一心一意，不能假情假意，三心二意，半心半意！

既然爱孩子，就要提升自己的专业素质，把自己对孩子的爱发挥到极限，发出他的最大价值！这就是我触动很大的第二方面的感受。张家森校长说的好：“用力工作方能合格，用心工作才能优秀”。用心工作就要了解自己的教育对象，这样才能有的放矢，因地制宜，所以我们认真的听洛阳师范学院的杜燕红教授解读的《3-6岁幼儿学习与发展指南》，我懂得了这是在当今教育大潮中最正确最鲜明的一面幼儿旗帜，它顺应了新时代的教育形式，为我们的幼儿教育指明了方向。我知道了在以后的教学工作中，应该尊重幼儿，根据幼儿的兴趣和需要，制定有针对性的活动目标，选择活动内容，提供丰富事宜的玩教具和活动材料，因人而异，来提高孩子各个方面的能力，帮助孩子从点滴的小事、琐事中培养孩子积极地品质，这才是儿童持续发展的内在动力和助燃剂，这才能为幼儿的成长奠定基本的素质。在2012年2月，教育部颁发的《幼儿园教师专业标准》也明确的指出了：幼儿教师一定要以能力为重，不断地提高自己的专业素质，提升自己的专业水平，坚决不能误人子弟。确实啊，我们此次培训学习又何尝不是一次专业知识的学习培训啊！

最后，我觉得教师的终身学习是最最重要的，我要改变观念懂得教师的后继学习，终身发展是我们工作不可或缺的一部分，不能侥幸的认为自己的水平远远高于孩子们，不学习也能把孩子教好，坚决摒弃这种错误的观念！

从现在开始，我一定放低姿态以学习者、探究者的姿态，在工作中不断学习，不断提高。“人生百年，立于幼学”，我既然选择了幼儿教师这个行业，一定要对得起孩子们，对得起我们心中这份神圣的职业！

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参加“村庄骨干教师培训”心得领会

回想以往的教授教化，在教室中我老是贪多，欲望本身的教室上出色纷呈，百花斗丽，巴不得四十分钟本身面面教到，学生点灯揭捉会。课后，常慨叹本身对某个环节的漏掉，对教室生成处理欠妥……当然也会安慰本身教授教化是一门遗憾的艺术。今天罗师长教师带来的理念“目标简明，内容简约” ，如同一副良药医治了我经久以来的愚知、困惑，让我对备课上课有了更深的熟悉。以往我对目标定位不准 ，过分存眷教授教化内容、教授教化办法的多样新鲜，教师的教室表示，因忙于记教案走流程，而无法真正存教授教化生的表示，教室成了秀场，学生成了淮锍桑
假鲜攀来年的教授教化，一堂清清爽爽的语文课，简简单单地教，轻轻松松地学，褪去鼓噪花哨，师生静心潜读、真思真悟就是我的寻求。晨赶暮归，在慎思楼进修的又一天促而过！流走的是岁月，留下的是积淀。听罗xx师长教师的讲座，看赵xx师长教师《促》的教授教化视频，边看边思，之前的茫然、困惑逐渐晴明，对于语文课中目标界定的内容的弃取有了初步的熟悉。
xx年7月xx日
找准目标，化繁为简，存教授教化生就是促而过的今天留给我的奉送。

参加全省初中骨干教师培训的心得

参加全省初中骨干教师培训的心得

暑假有幸参加了在江西教育学院举办的全省初中骨干教师培训,培训主要分三部分进行:第一部分主要是心理学和教育学方面的知识,由学院教育系和省教研室的老师主讲。第二部分主要是化学在生产以及生活中的前沿知识，由学院理学分院的老师主讲。第三部分是计算机和网络知识的学习。通过这次培训，收获很多：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。第一、原先对课程改革的认识不到位，总觉得改不改没什么大不了的，有这个必要吗？通过培训后认识到：课程改革的目的是把学生如何获得知识转变为如何获得技能，就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”，作为一名教师，我认为这个观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，但我会去探索、解决，而不是原创网站躲避，因为希望就在前面！
第二、在一些老师、领导当中有一个误区：课程改革之后，旧的教学方法不适应新教材了，于是一上公开课、示范课就搬到多媒体教室，否则就怕被评价为“老一套”。那么，传统的一些教学方法是否就真的不适应新教材了？我原先也有这样的困惑。经过培训其间的学习、交流，我觉得方法只是方法，方法不是目的。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴，但是不可以照搬、照抄。
第三、新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟悉的内容不见了，造成许多的不适应，教师因此对课程改革产生了抵触情绪，这种抵触情绪我也有过，所幸没有持续很久。在这次培训中我听到一句话，深受启发。这句话是江西教育学院一位老师问的：“你们是用教材教，还是教教材？”对啊，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的，但作为教师的人是活的。所以，一名教师，应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“我是用教材教，还是教教材？”作为一名教师，应当经常问问自己。
最后我要说的是，在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。

参加骨干教师培训进修领会

骨干教师培训进修领会

在这个进修型的社会里，不进修天然会落后。在往后的教授教化中，一方面，我会抽时光读更多的书，让语文的基本底细再增长点厚度；另一方面，我会安营业上持续赓续的进修，多接收多借鉴，博采众长，取长补短；更要在工作中多积聚多历练，笃学慎思，赓续进步。

经由过程此次培训，我明白了个中的启事：第一，我过多的讲解挤占了学生思虑交换的时光；第二，我过细的指导强迫了学生的发散思维，绕揭捉生不自发的以我为中间，跟着我的思路走。

往后上课时，我要做到：和学生面对同一问题，处于同一路跑线上，师生合营交换、引导学生的懂得和分析，包管教师的主导感化和学生的主体地位。更应留意学生的兴趣体验，设身处地的为学生推敲，站在学生的角度来备课、上课。还要充分推敲到全部学生及学生个别的差别，制订具有较强操作性的进修目标，并且推敲到每一个学生对所学常识的懂得、控制程度的不合，设置科学合理的教案。

感激市教科院组织此次培训、感激这五位教师出色的┞饭示，为我们供给了进修的机会，让我获益匪浅。我计算，不仅本身在今后教授教化中向这五位教师好好进修，把培训落到实处，还要积极宣传号令大年夜家更好的打造“三四五高效教室”。

二、果断了毕生进修的信念

一、学然后知不足

此次培训，我见识了优良教师的风度，见识了“三四五高效教室”的四种模式，真恰是“学然后知不足”，更明白了进修的重要性、果断了毕生进修的信念。

不雅摩了这几位师长教师的教室，我找到了本身的差距。想想页堪不管是读书照样教书，老是认为师长教师是教教材，学生是学教材，师长教师是经由过程教教材教给学生常识，学生是经由过程学教材┞菲握所学常识。教材是“经”，师长教师和学生都是教材忠诚的跟随者，这就导致我在上语文课时老是对教材的每一篇课文不厌其烦的、详具体细、认卖力真、方方面面的讲解；导致教室教授教化以本为本、以纲为纲，离开了生晃实际和学生实际。曾经有一段时光，我课前卖力备课，翻阅了大年夜量的参考书，对上课中的任何一个问题管窥蠡测，甚至说话的表述都异常相符参考谜底的特点。结不雅是上课时固然展示了师长教师的风度，自我感到不错，可学生老是一脸的茫然。我当时真是不明白，为什么投入的时光与产出的效不雅不成正比呢？