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教师顶岗心得:一路教育,一路收获(一)时光流逝,不知不觉时间已悄悄离去,但在这实习两个月中,留给的却是受用一生的财富和一段难忘的记忆。在这实习的两个月中,我们脱离了学校,我们实现了主角的转变,由转换成了,从单纯的学校环境进入了复杂的社会环境。在这个期间,我们学到了很多知识,能够将我们所学的知识应用到现实生活中,由理论转化为实践。转眼间,顶岗实习已过去一半儿了,这周我们对过去的这一半的实习期做了一个总结,以下是我们做的几点总结:
一、实习内容
我现在教五年级六个班的思品,以及五年级五班的语文;XX教二年级八班的语文;XX教二年级四班的语文;XX教三年级六个班的思品,以及三年级八班的数学。从开始的听课到现在可以直接上课,下课会听师傅的指导,然后加以改进,收获颇丰,越来越熟练。
二、实习心得与收获
1.在教学方面
(1)通过师傅和巡回指导老师的反馈,我们了解到我们四个人的教学基本功还都是很不错的,从教态来看,我们的课堂能够体现和谐的师生关系,仪表端庄,举止从容;我们的普通话虽然标准,但是缺一点生动。教学语言的语调要高低适宜,快慢适度,抑扬顿挫,富于变化,这一点我们四个还都有待提高,有经验的老师给我们的建议是让我们观看朗读者、见字如面的节目,加以练习。从板书来看,我们的粉笔字需要加以练习,一笔好字在未来的职业生涯中能起重要的作用。
(2)从教学设计和教学过程来看,我们的教学内容丰富,教学设计合理,但是教学设计缺乏层次感,教学重难点不突出,所以今后我们要做的是在做教学设计之前,一定要明确一节课的教学目标是什么,重点解决什么问题,要紧紧围绕教学目标开展教学,详略得当,主次分明,层层递进,只有这样,教学才能更显层次感。还有一个问题是我们的课堂缺乏设计性、趣味性和启发性,有一定生硬,所以如何让课堂更加生动有趣,如何让学生完全融入到课堂中也是今后我们要重点向有经验的老师学习的。在对学生的评价上,我们上课会有意的注意到及时对学生进行评价,但在评价的方式上比较单一,我想我们不仅可以进行老师对学生的评价,还可以让学生对学生进行评价,这样不仅可以提高学生的课堂注意力,还可以有效的提高学生的语言表达能力和观察思考的能力。
在教学方面,我们还存在许许多多的不足与问题,因此在接下来的实习中,我们一定会对自己所教的学科多研究教材和课程标准,多听课,多与其他老师交流,多做教学反思。
2.在为人处事方面
在实习学校,对于其他教师的要求,我们在自己力所能及的状况下都会尽力去帮忙,在与他人的相处中,不要有太多的计较,凡事都就应有一颗宽广的胸怀,坦然对待生活。
3.在对待学生方面:转变学生观
(1)尊重所有学生,承认学生的知识能力和发展水平不同,能根据学生的不同经历、特长和需要进行相应教育。
(2)承认每个学生都能学会知识,给所有学生提供学习知识和技能的平等机会,并能为每个学生寻找学习数学的最有效途径,不断向每个学生提出更高期望。
(3)了解每个学生的特长,知道学生在学习中会运用不同的方法。在设计教学时,考虑学生能力、兴趣、思维等多方面的不同特点,据此进行有针对性的指导,注重分层次教学和因材施教。努力防止学生掉队,保证每个学生都有进步。
(4)善于通过观察、谈话、家访等形式及时了解学生的心理特点和思想变化,及时适当调整课程和了解教学策略,提高教学质量。
(5)充分认识学生的主体地位,引导学生自己多尝试着去观察,去分析,亲身体验知识的奥秘。
顶岗过程是一种巨大的锻炼,这对于我们来说既是挑战也是机遇,虽不是一路彩虹但却是一路收获。虽然很辛苦,但都为了教育。“落红不是无情物,化作春泥更护花”,愿与君共勉,共为顶岗创下一片蓝天!
教师顶岗实习心得:一路教育,一路收获(二)作为实习教师,在两个月的工作实践中,我积累了不少深刻的体会,尽管是一位实习教师教师,但是氛围已经深深感染了我,使我在华士的工作岁月每一天都充满了新鲜,充满了收获。
刚出校门的我,就像们的大姐姐,凭借着心底对孩子的热爱,我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样,真切地爱他们。在学生离开家人的时候,老师就是她唯一的信赖对象。我怀着一颗真实而柔软的心包容每个学生,渐渐地,学生们和我熟悉起来,也乐意上课音乐了。现在,学生们和我的感情很好,他们已经用他们的行动来与我的感情呼应,从别的老师囗中,也得知孩子们都深深爱上了音乐课,爱上了老师,正如一句话:“也许你只给学生一分,但学生会汇报你十分分百分,甚至更多。”我很高兴自己走好了第一步。
一方面在当实习班主任的过程中,我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验,确实让我受益不少。比如如何与学生谈心,如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的,但是我也没有完全照搬,第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿,不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟,这是我的优势所在,应当加以利用。所以,在与学生的长期交往中,我渐渐形成了一套既有自己风格,又吸收了原有宝贵经验的行事方法,而且还收到了较好的效果。比如说我和实习班上一位同学谈心的时候,她告诉我她读二年级时成绩很好,几乎每次考试都是班上的前几名,数学成绩尤为突出,用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣,但是现在情况就完全不同了,不仅整体成绩直线下降,就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时,她告诉我,由于一次考试的失误,她就失去了信心,再加上高年级的要比低年级要难,使她的成绩更加后退了,以至于现在对读书失去了信心,想到以后的前途等方面和她分析了她的这种想法,使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重,并引导她自觉得把心思放到了学习上来。
虽然说我的救育道路才刚起了个头,但是我对自己未来来的路充满了懂憬,也充满了信心,是的良好地师生氛围感染了我,我为自己身为一名教师而骄傲,在这短短40天的日子里,作为初一六班的实习班王任何音乐实习老师,不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验,还深刻地体会到初一六班强烈的班级凝聚力和素质教育,我相信接下来我可以带的更好。
教师顶岗实习心得:一路教育,一路收获(三)经历了十个星期的实习生活,让我尝试了身为一名教师的苦与乐,更让我体会到当一名教师所肩负的责任。十个星期,不仅是我们初为人师的十个星期,更是作为学生实习的十个星期。
回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。两个月的实习工作让我体验了做教师的工作,体会到了教育的快乐和辛苦,在那里我紧张过、努力过、开心过、自信过,从中学到了不少教育教学的方法、措施。下面是我总结的一些有关化学教学方面的心得体会。
由于我教的学生刚刚接触化学,大部分学生对化学学习存在较大的困难。课下聊天时,都纷纷向我诉苦:“老师,化学好难啊!”我一边以坚定的语气鼓励他们:“不怕,万事开头难,只要你们咬牙坚持,不断地在平时学习的碰壁中摸索学习规律,找到适合自己的学习方法,就会慢慢地找到学化学的感觉了。”给他们树立学好化学的信心,一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地学好化学。我主要通过培养他们的化学思维能力和解题能力来提高他们的学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上,同时,注意培养学生学习化学的兴趣,上课时注意学生情绪的调动,利用学生的好强心理激发学生的学习动力。为了尽量给学生做更多的课后辅导,每天晚上我都会在办公室,等待学生来找我,向我提出他们的不明白之处。同学们学习化学的热情慢慢高涨,连很多平时不怎么爱学习的学生都会在晚修的时候到办公室来找我答疑,包括课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题等。从学生的问题中,我发现他们的课堂效率很低,课堂上重复了好几次的题型,还是不会做相同类型的习题。学习方式也存在较大问题,没有养成课后及时复习的习惯,该记的知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”,导致作业无从下手。一节课,甚至整个晚自习就做几道化学作业题,学习效率非常低。针对这个问题,答疑时,我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业,若还是不懂,再给他们讲解,避免让他们太过依赖老师,培养他们独立思考的习惯。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,经过这二个月的实习,我认为这是我人生的一段重要的步骤,对将来走上工作岗位也有着很大的帮助。在这里,我要对带队老师、指导老师及其他所有支持和帮助我的老师、领导和队友们表示衷心的感谢!
教师顶岗实习心得:一路教育,一路收获(四)转眼过去已过了两个月了。我们三个男同学和五个女同学从一名学生渐渐的也成了小老师。回忆过去的两个月里,真是有苦有甜,孩子们既能把你气的够呛,也能把你逗的开心。下面介绍一下三个男老师的教学经历和成长。
先说祝老师吧!祝老师压力还是比较大的,他任课初一1、2班的语文,也是比较重要的一科,平时要跟许多资历深的老师在一起办公,平时考试还要检验一下教学成果,经历了第二次月考,据反馈成绩还是不错的。也许是还没有太多的教学经验的缘故,刚开始教孩子们的时候总是用一些比较专业的词汇去给孩子们讲课,结果孩子们,不太理解。祝老师还是比较心细的,及时发现了问题,并进行了改正,上课的时候给孩子们举了许多通俗易懂的例子,我们去听他的课也慢慢发现了孩子们上课都很认真,他讲课也很有吸引力。下课后孩子们对他也很热情,都成了好朋友。
张老师的课有点少,他教初二的体育课。一天两节课。平时在办公室没事的时候帮着办公室的一些老师做一些力所能及的工作,他的到来让很多老师都感到了些许轻松。他是一个特别认真的男孩,上课的时候对孩子们也很关心,孩子们和他关系特别好,下课后总是爱追着张老师问各种有关体育的问题。上课的时候有的对体育不感兴趣的男生偶尔也倒个小乱,还好小张老师能够很好的处理。我们去体验小张的课,可以听出来他每节课都是细心准备的,不管是开头的导入课程还是最后的结束,都是一气合成的,很用功,很细心,很专注。每周周三小张老师都会给孩子们进行体育知识拓展。让孩子们对体育产生兴趣。
我担任的是初一年级6至10班的体育课科任老师。体育课在孩子们看来是放松的课程,终于不在教室坐着了。所以刚开始上课站队时孩子们特别调皮,迟迟不能安静下来。后来慢慢的我对他们有所了解,上课我早去一些,把孩子们召集在一起聊聊天,加深对他们的认识。上课打铃后哨子一响,她们就特别听话的站好了。上课后我采取奖励机制,纪律好,任务完成的好,我就让他们歇会儿,放松一下。总体来说,孩子们还是比较听话的。每周三我带初一的篮球社团,丰富学生们的课外生活。
来到XX中学,我们都觉得实践真的很重要,原来学的知识只是纸上谈兵,俗话说的好,实践是检验真理的唯一标准,站在学生面前,我们才发现自己远远不够,一边要努力挖掘自己脑海的知识,一边还要努力去充实自己。争取把自己肚子里的知识能够完全地植根于孩子们的脑海中。在实习中,我们也会遇到许多的困难。没有笨孩子,只有不会教的老师,我们一直在学习班级管理的艺术,不断刻服苦难,实习也渐入佳境。
实习路途艰辛,同志仍需努力,XX八人组,风雨共济,一路同行。
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一带一路心得【一】
中欧班列以安全快捷、绿色环保、性价比高、受自然环境影响小等综合优势,受到中欧众多企业欢迎。随着中欧班列物流组织日趋成熟,班列沿途国家经贸交往日趋活跃,国家间、口岸、海关等部门的合作日趋密切,这些有利条件,为铁路进一步发挥国际物流骨干作用,在“一带一路”战略中将丝绸之路从原先的“商贸路”变成产业和人口集聚的“经济带”起到重要作用。
“一带一路”的国策是将世界各国联系起来,形成优势互补的“共同体”,在这个“共同体”内,铁路将扮演着重要的角色来连接共同体的各个部分,其地位举足轻重,面临着这历史的机遇与挑战,中国铁该着手于内外两方面。一方面,不断深化改革体制,加强技术的创新意识,提高服务质量。另一方面,继续将铁路建设到世界上需要它的地方去,使中国铁路载誉于世界。
一带一路心得【二】
中欧班列为推进“一带一路”建设提供了运力保障,得到了铁路部门的大力支持。可以说,铁路是“一带一路”的坚定支持者、参与者,当然也是“一带一路”受益者,它见证了“一带一路”从最初设想中的沿线国家概念,成长为一个全球合作公共平台整个历程。第一届“一带一路”国际高峰已在北京落下帷幕,但中欧班列的开行不会停止。从2013年至今,中欧班列开行已逾五载,这只是万里长征第一步。往后,随着“一带一路”战略的深化,我们期待中欧班列继续为实现道路联通、提供最新和免费范文模板参考 贸易畅通作出贡献。
“一带一路”战略的提出,是基于与其他地区的经济文化交流,创造一种双赢甚至多赢的局面。但“一带一路”的发展前提是道路连通,铁路无疑成为联系沿线各国的重要纽带,“一带一路”规划的不断深化,铁路空前的发展机遇,形成了良好的互利共赢的局面。展望未来,“一带一路”的战略规划肩负着重大的历史使命,担当着重要的历史角色。而融古老与现代于一体的“高铁丝路”,正登上时代的舞台,发挥着“火车头”的作用。“一带一路”与“高铁丝路”共绘蓝图,翱翔腾飞。
一带一路心得【三】
伴随铁路基建“走出去”的同时,一列列往返于中欧和中亚间的班列,正在传递着稳稳的幸福。随着“一带一路”构想的落地生根,越来越多的国家和地区加入到了共享共建的“大合唱”中来了。2011年以来,中国陆续有27座城市开通了触达欧洲11个国家、28座城市的“中欧班列”。这些奔行在新丝绸之路上的列车,每年运输价值近百亿美元的货物,日益成为了中国向西开放的重要通道,也为沿线企业带来了更多的商机。在“一带一路”的征程中,中国铁路为“一带一路”串连起了更便捷的交通,又正如一管管血脉流淌在新丝路上,为沿线国家人民传递着互联互通的幸福。这幸福是真金白银的收入,是便捷出行的喜悦,更是切切实实的民生获得感。
上千年前,张骞骑着骆驼踏出了一条亚欧大道,而如今在“一带一路”的倡议之下,各国都已纷纷建起了铁路,目前,依托新亚欧大陆桥和西伯利亚大陆桥,最全面的写作网站 已经形成西、中、东三条中欧铁路运输通道,中国铁路已经铺画了中欧班列运行线51条,开行的城市里国内到达28个,欧洲到达11个国家29个城市。2017年中欧班列更是开行了1000列,同比增长158%。这使得中欧班列的品牌影响力正在不断增加,同时也不断地去实现了路路相连的美好愿景。共商、共建、共享的原则,创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,无不体现了“一带一路”建设不是另起炉灶、推倒重来,而是实现战略对接、优势互补,这也正是各国都希望获得的“一加一大于二”的最终效果。
忙碌的一周过去了,终于结束了家长会,只是心里却并没有如释重负的轻松.送走最后一位家长,我有些恍惚.出去吃晚饭的路上,我沉默着,听着旁边禄禄解脱后愉悦地笑谈,心里的低落也难以排遣.她劝慰着,也许她不会明白我现在的心情,语言只是一种负荷.
看到教室里为数不多的家长,我感到心在迅速冷却.我提醒自己,把失落掩藏起来,就算只有一位家长,我也要认真接待.整个晚上我都保持着笑脸.直到所有家长都离开,感觉脸都僵硬了,心里的悲凉在无声地泛滥.好想找个角落痛快渲泄我的委屈,尽情释放我的泪水.我扪心自问,是我做得还不够吗?为什么那些家长昨晚明明答应准时到会,今天却看不到他们的身影?!为什么他们孩子的学习和成长他们可以如此漠视?!这样的家长又怎么可以做好孩子的表率?!难道家长的责任就仅仅是掏点学费吗?!这样的家长,我该怎样才能教育好你们的孩子?!教育的希望在哪里?我的眼里,脑海里都只是一片迷茫,慢慢在扩散!我自问我尽心尽力,可我也无力创造教育界的神话!
当耀阳的妈妈感慨地说:“张老师,我的孩子很难教,你费心了。我知道你是一个负责的好老师”时,当看到到会的家长肯定的笑容时,当听到家长笑言孩子的进步时,我心里也会为之触动.家长的理解,肯定与支持便是我最大的动力,我愿以此为支点,去寻觅教育渺茫的希望!
随着 一带一路 建设的推进,中国在沿线国家的海外利益正快速扩大。下面小编网整理了一带一路心得体会,供大家阅读。
一带一路心得体会1: 一带一路 是以习近平同志为总书记的党中央根据变化了的国内国际环境,着眼于实现中华民族伟大复兴中国梦而提出的经略周边、联通世界的战略构想,反映了我们党对我国未来发展格局的运筹帷幄和对国际经济发展形势的深刻洞察,具有重大的经济、政治、外交意义。 一带一路 战略构想为进一步提高我国对外开放水平提供了宽广的战略平台,对内能够形成区域合作新格局,对外则能够构建区域合作新模式,从而为促进区域合作发展指明了方向。
形成区域合作新格局
从国内发展来看, 一带一路 建设将为全面深化改革和持续发展创造前提条件,在区域合作新格局中寻找未来发展的着力点和突破口,可谓是 一子落而满盘活 。
首先,能够在当前全球经济低迷的背景下,以点带面,从线到片,逐步形成区域大合作格局。新的合作格局将进一步深化市场融合、丰富市场形式、扩充市场功能、完善市场机制,并显著提升交易的广度、深度和规模,进一步提升我国经济发展的活力和动力。
其次,能够促进我国全方位开放,一方面促进区域贸易发展,从静态上带来 贸易创造效应 和 贸易转移效应 ,从动态上实现 市场扩张效应 和 促进竞争效应 另一方面通过改善对外贸易结构,促进传统产业转型升级,为东部地区产业发展 腾笼换鸟 奠定基础,为西部地区产业升级做好铺垫。
最后,能够引领国内不同区域逐步走向均衡发展状态,通过 世界上最长、最具发展潜力的经济大走廊 的有机串联并发挥作用,通过海上互联互通、港口城市合作机制以及海洋经济合作等途径,改变中国西部地区一直以来远离中心市场的局面,进而扭转发展的区位劣势,同时也使东部地区在原有发展基础上更好地优化资源配置,而东西部的整体协同又能够在国内不同区域形成既有内在驱动力又有外部拉动力的发展状态。
一带一路心得体会2: 自 一带一路 倡议提出以来,学者从理论构建、历史变迁、区域与国别、具体合作方式等多个角度对这一议题展开了研究,并取得了一定的成果。谈起从事 一带一路 相关研究的心得,学者们纷纷提到了 实地考察 在研究中的重要性。记者了解到,西安、兰州、乌鲁木齐等国内城市及阿富汗、巴基斯坦、乌兹别克斯坦、缅甸等国家的许多地区,近年来都有专家学者前往调研。
与当地建立直接联系
清华大学教授何茂春已经陆续考察了 一带一路 沿线的许多国家。他认为, 一带一路 实践性非常强,需要田野考察,这种考察应当是走进谈判桌,走进国际会议,走进具体的项目,走进工业园区的。 企业、投资者走出国门的每一步都要寻找商机、规避风险,实现可持续发展。这就要求学者走出去,决策者走出去。另外,社会科学有很强的实践性,不单纯是从理论到理论、从书本到书本、从数据到模型的研究,要和具体的政策、法律、投资环境结合起来。
南京大学历史系教授刘迎胜在1989 1992年间数度参加由联合国教科文组织发起的 丝绸之路:对话之路综合考察 ,并将其学术研究和考察成果写入了著作《丝绸之路》之中。他认为,实地考察与单纯依靠文献资料从事研究有很大的不同。他参加了该考察计划中的综合考察与国际学术会议两项,重走了古代的东西交通线,考察的陆、海两路与当今的 一带 和 一路 基本重合。内容包括在有关遗址现场听主持发掘专家现场讲解、提问;在各国参观重要历史性建筑与博物馆、图书馆所藏有关文物与古文卷抄本和档案;与当地不同专业学者展开当面交流讨论。 由此所得到的知识与信息,与仅仅守在书斋里闭门造车完全不同。
另外,刘迎胜表示,从连接古今丝绸之路的层面上看,实地考察也有着深远意义。 到沿线国家实地考察,与当地学者建立直接联系,了解他们对古代东西往来的想法,重构古老东方各国各民族间的学术共同体是使古老丝路重新辉煌的重要一环,也是当今 一带一路 学术研究的应有态度。
细微调研分不同层次
实地考察该走访哪些地点,学者们有着不同侧重点。刘迎胜参与的 海上丝绸之路 、 草原丝绸之路 与 游牧 阿勒泰之路 三次考察,均由政府正式安排,参观过有关遗址、少数民族社区、博物馆、大学等,学术考察占大部分。何茂春在考察过程中主要接触当地的政府部门、行业协会、智库、国际组织、高校学者等。同时,由于 一带一路 的商业性质,他的考察还包括市场调研、参观工业园区和农业示范园区;走进社会中介组织开座谈会;到码头、物流中心、道路施工地点实地察看;拜访孔子学院等中国在外的示范项目;参加海外华人的聚会等。
何茂春认为,一般在海外的实地调研目标可以归纳为五点:了解当地产能,探明走出去有多大的市场需求;了解中国的产品和服务有哪些优势;观察其他国家在 一带一路 上的做法;探明海外风险及风险规避办法;调研的过程也是文化交流之旅,详尽了解当地社会、风俗等。
中巴经济走廊是 一带一路 的旗舰示范项目,存在巨大发展机遇。围绕中巴经济走廊的两个旗舰项目 瓜达尔港区/自由区与卡西姆港燃煤电站,中国人民大学重阳金融研究院研究员刘英在汇集实地考察资料的基础上,写成了内容翔实的《中巴经济走廊实地调研报告》。该报告就建设中存在的安全隐患等问题提出了有针对性的分析及建议。刘英认为,安保问题、巴内部政局等问题带来的挑战也对项目有着重要影响,中巴双方政府、对口机构等在具体项目落实上都应有专门人员负责,保障中巴经济走廊建设的安全。
切实感受 一带一路 带来的机遇
刘英表示, 一带一路 给合作国家当地带来了发展机遇。 《中巴经济走廊实地调研报告》就提到:中方刚刚参与建设瓜达尔港时,港口机械全部因年久失修而无法使用,储油罐全部生锈,垃圾堆满了港口。如今瓜达尔港口面貌焕然一新,中国在当地援建了一个职业培训中心,为将来港口和自由区运营所需要的工作人员提供必要的基础培训。
通过实地考察,我深感丝绸之路沿线国家人民意识到他们曾有过令人自豪的灿烂文化,有过独立自主与周围世界交往的历史,既是丝绸之路的受益者,也对丝绸之路的发展贡献很大。 刘迎胜说, 一带一路 倡议的提出是适时的,符合中国实现自身发展的需求,也有利于在新的历史条件下与中国往来国家的发展。
何茂春表示,在实地调研中,他屡屡敬叹中国企业的海外生存能力。很多公司与政府、部落组织之间的关系良好,不仅能够参与基础设施建设,还能够拿到国家级的建设项目。他提出, 在 一带一路 沿线,企业 走出去 需要国家政府部门牵线搭桥,更需要国家在对外援助上加大力度,为企业争取更多的项目源。
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