f132.COM更多心得体会延伸阅读
我们往往会在经历一些事情之后有一些新的看法,此时应趁机总结感悟,写一篇心得体会。写心得体会时,我们要透过现象看实质,这是一篇范文资讯网精心打造的文章为您呈现美好的“升国旗心得体会”,欢迎阅读并参考!
9月3日上午,我坐在椅子上,敛声屏气地看着电视,脸上的笑容掩藏不住我内心的激动与喜悦……
9月3日上午10点,阅兵式正式开始。当我看到军人们昂首挺胸、信心十足、面带微笑地迈着整齐的步伐走过主席台时,我的心就“砰砰砰”地跳着,这时候我既紧张又兴奋。我觉得,军人们脸上那淡淡的微笑,是胜利者的微笑,这个微笑中,蕴含了军人们的骄傲与自信。我想,军人们此刻的心情应该与我一样,无比的兴奋与激动吧!
当我们沉浸在当今的喜悦中的时候,我们是不是该回忆一下悲痛的历史……为了我们现在的幸福平安,在70年前的战场上,有多少的士兵牺牲了!有多少的家庭不能团聚!又有多少孩子就此变成了孤儿!这些悲痛的历史,难道我们可以把它忘记吗?
“历史启示我们,前进道路上不是一帆风顺的,但掌握了自己的命运、团结起来的人民必将战胜一切艰苦险阻,不断创造历史伟业。”我们深知,未来的发展仍将是机遇与挑战同在、信心与困难并存;我们坚信,只要中华儿女万众一心,同舟共济,就一定能够建设好的祖国,实现中华民族的伟大复兴!
这段悲痛的历史我们不能忘却,更不容我们随意篡改!我们一定要牢记这段历史!今后靠着我们自己的努力去建设祖国,让我们的祖国母亲变得更加强大,更加繁华!
国旗是国家的一种标志,是国家的象征。它通过一定的式样、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。在一个主权国家领土上一般不得随意悬挂他国国旗。
在国际交往中,形成了悬挂国旗的一些惯例,为各国所公认。在建筑物上或在室外悬挂国旗,一般应日出升旗,日落降旗。遇需悬旗致哀,通常的做法是降半旗,即先升至杆顶,再下降至离杆顶相当于杆长三分之一的地方。也有的国家不降半旗,而是在国旗上方挂黑纱致哀。升降国旗时,要立正脱帽行注目礼,升国旗一定要升至杆顶。悬挂双方国旗,按国际惯例,以右为上,左为下。两国国旗并挂,以旗本身面向为准,右挂客方国旗,左挂本国国旗。汽车上挂国旗,则以汽车行进方向为准,驾驶员左手为主方,右手为客方。所谓主客,不以活动举行所在国为依据,而以举办活动的主人为依据。国旗不能倒挂。有些国家的国旗由于文字和图案的原因,也不能竖挂或反挂。有的国家明确规定,竖挂需另制旗,将图案转正。
各国国旗图案,式样,颜色,比例均由本国>宪法规定,不同国家的国旗如比例不同,同样尺寸制作,两面旗帜放在一起,就会显得大小不一,因此,并排悬挂不同比例的国旗,应将其中一面略放大或缩小。
五星红旗的旗面呈长方形,长与宽的比例为3:2。国旗由红、黄两种颜色构成。其中,红色为主色调;象征着革命,象征着新中国的诞生是由革命先烈用鲜血换来的;黄色则象征着中华民族是黄色人种。国旗的图案由5颗金黄色的星组成。这5颗中有一颗大星、4颗小星,大星代表中国共产党,4颗小星则代表全国人民,即建国之初的工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级,同时,还代表着中国长达4000年的有文字记载的文化历史;在5颗星中,颗小星环拱于大4星之右,并各有一个角正对大星的中心点,象征中国共产党领导下的全国人民大团结;五星结体位于旗面的左上方,呈椭圆形,象征我国版图基本上呈椭圆形。
国旗和国徽、国歌同是一个国家的象征和标志,代表一个国家的尊严,尊敬爱护国旗、国徽,会唱国歌是我国公民和组织的义务。对国旗的使用保护通过法律的形式来规范,强化了国旗的尊严和地位,维护了国家的权威,它对增强国家的凝聚力,振奋民族精神,激励为国争光的斗志,具有十分重要的意义。五星红旗是我们国家的象征和标志,是民族精神,爱国主义精神的集中体现,大家都应该自觉爱护,尊重和景仰。我们要将崇敬的精神转化为前进的动力,激励我们奋发努力,不断进步,争当一名祖国的好公民。
10月1日,我们迎来了祖国母亲的xx周年华诞。凌晨4点,我们全家怀着激动的心情来到了天安门广场,迎接那庄严而又神圣的升旗仪式。
来到那里,一轮明月仍挂在天边,但广场早已是人山人海,四面八方的人们聚集在这里,只为目睹那令人振奋的时刻。虽然秋风萧瑟,却吹不散人们的热情,闪动的灯光映照着一张张笑脸,大家舞动着国旗,许下自己的心愿,衷心祝福我们伟大祖国繁荣昌盛,生日快乐!
终于,激动的时刻到了,6时许,36名国旗班护卫队员排着整齐的队伍,雄纠纠气昂昂地走出天安门端门,60人的军乐团紧随其后,伴着《歌唱祖国》的旋律,踏着矫健的步伐,穿过了金水桥,走向广场。6时11分当旗手将五星红旗拴在旗杆上时,我激动的心情难以言表。随着国歌的奏响,人们齐声高歌,歌声在广场上空回荡,在神州大地上飞扬,人们仰望着五星红旗冉冉升起,眼中闪动着激动的泪花,人群欢腾了,广场沸腾了。放飞的白鸽腾空而起,带着人们的瞩目,带着对祖国的美好祝愿,飞向蓝天,飞向祖国的四面八方。此时此刻的我,感到由衷的幸福,感到无比的自豪。是啊,五星红旗是神圣的,是用烈士们的鲜血染成的,我不禁想起了一个个为了解放事业而牺牲的英烈们:董存瑞、邱少云、江竹筠、刘胡兰……他们抛头颅、洒热血,用自己宝贵的生命,换来我们今天幸福的生活。
xx年前的这一天,一位伟人在天安门城楼上向全世界庄严宣布:“中华人民共和国成立了,中国人民从此站起来了!”是的,xx年的风风雨雨,我们的国家发生了翻天覆地的变化,我们的人民幸福安康。今天观看升旗仪式,让我感触良深,我为祖国的飞速发展而骄傲,为祖国的强大而自豪。作为华夏民族的儿女,我一定要投入到保卫祖国、建设祖国的神圣事业中,要想完成这个使命,唯一的目标就是从我做起,从现在做起,用知识武装自己的头脑,强健自己的体魄,做一个热爱祖国,热爱学习的好学生,将来真正成为国家的栋梁,为祖国的美好明天,创造更辉煌的未来!
6时50分,升旗仪式已经过去半个小时,久久不愿离去的我,仍沉浸在难忘的幸福中……
教材分析:
本文描写了小学生升国旗的庄严仪式,表达了小学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。自豪之感,热爱之情,贯注于字里行间,是本篇的主要写作特色。
朗读和背诵是本文训练的重点,而识字写字仍是重点和难点。本文的生字笔画不多,要让学生认真揣摹在田字格中的位置,观察怎么写才好看,培养自学能力和良好习惯的养成。
教学策略:
这篇课文是一年级学生从拼音过渡到识字,继而进行阅读教学的第二篇课文,低年级儿童活泼好动,有意注意时间短,以形象思维为主,针对这些年龄特征,我在课堂上运用了音乐、图片、视频,歌唱等多种形式,使学生始终兴致盎然,另一方面紧紧围绕教学目标展开教学,学生学得生动活泼,尤其是看了天安门广场“升国旗”的视频后,那种自豪之感油然而生,在朗读课文时情感的勃发已是水到渠成。“热爱是最好的老师”,让课堂成为学生学习兴趣的源泉,才能真正达到“学生是学习的主人”这一要求,我努力追求这种境界。
教学过程:
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字,其中田字格前方的几个生字只识不写;理解由生字组成的词语。
3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
教学重难点:
1、有感情地朗读课文。2、学会4个生字。3、指导书写生字“立、中”。
教学准备:生字卡片、多媒体
第一课时
一、谈话导入,板书课题。
二、听范读课文,激发阅读兴趣。
三、初读课文。
1、读课文,(要求:先读读拼音,再看看下面的字,把不认识的字圈出来,遇到难读的字多读几遍。同桌互相教一教。)
2、检查正音。
出示带拼音的词语:五星红旗、升起、立正、敬礼等词语。
四、再读课文自由读课文。
五、研读课文。
1、学习第一句
请学生读第一句(出示第一句:五星红旗,我们的国旗)
谁来说说我们的国旗是什么样子的?(自由说)
教师小结指导,让学生体会阅读的语气。
2、学习第二句,阅读体会语气。
(出示句子)国歌声中,高高升起
指名读,(出示升国旗的动画)(体会国歌声中高高升起)
3、学习第三句
升国旗的时候,我们小朋友应该怎么做呢?(出示句子)
指名读句子。体会“您”的含义。阅读指导。指名读。
4、练读全文,齐读。
5、举行“模拟升旗仪式”。
五、总结课文
1、口答练习:我们知道五星红旗是()。在国歌声中,(),升国旗时,我们要(),()。
2、拓展认识几种外国国旗
3、课间活动,齐唱律动《国旗国旗真美丽》
六、学习生字词。
1、指导学生按笔顺描红。教师巡视,纠正不正确的写字姿势。
2、指导学生在田字格书写.
六、知识延伸,加深情感
在学生通过朗诵课文对国旗的热爱后,我又设计了最后一个问题:“学习了这篇课文我们了解到了国旗的一些知识。你们想知道更多有关国旗的知识吗?”那就回家回你们的爸爸、妈妈,好吗?把课堂的知识延伸到是生活上,从而培养学生热爱祖国、热爱国旗的感情,达到教育教学的效果。
:教学方式
任何工作都需要不断反思,老师更是这样。请看本文!
在《摸一摸画一画》的教学中,教学目的是指导学生选用各种工具、材料表现身体的触觉;引导学生体验色彩、点、线条、肌理等造型语言;引导学生运用造型语言来表达自己对触觉的独特感受,发展视觉表达能力。教学难点是引导学生通过知觉,运用主观能动性,表现感知觉。这样深层次的理解,对于一年级的孩子十分艰难,所以我毅然决定使用游戏作为开课统领。我用两个黑色严实的袋子装着两种感觉的物品,并用十分神秘的话语吸引孩子迫切的希望能亲自体验这样的触觉。我提出参与的条件,用点、线、面在黑板上画出自己手中的触觉。孩子将小手伸进袋子那瞬间的表情,有恐惧、有好奇、有微笑、有疑问……这一系列的表现,使未参与的学生激情高涨,使课堂一次次推向高潮。通过手中的触觉,课堂的氛围,孩子创造了许多表现感知觉的绘画表现形式和成果,同时很好的发展自己的视觉表达能力。
只有巧用游戏,激发学生的学习兴趣,使他们“乐学”。古人云:“教人未见意趣,必不乐学。”我们的新课程标准也明确提出教学要培养学生学习美术的兴趣,美术学习的兴趣是的生命。同时巧用游戏,激发学生的表现欲和想象力,从而增强创新意识和能力游戏能给学生带来学习的兴趣,能给课堂营造良好的氛围。而创设良好活跃的氛围,能激发学生的创新欲望。研究表明:良好的心境可以使联想活跃,思维敏捷,表达欲增强,积极的游戏活动能激发学生创新意识。同时模仿能力强,好动,好玩,不怕羞,爱表现也是小学生的天性。根据小学生的这些特点,多组织一些游戏活动,无疑对学生有极大的益处。以及巧用游戏,引入竞争机制,从而增强集体主义观念和团结合作精神。在游戏中增加学生的竞争意识,树立不甘落后的学习劲头。
我觉得运用游戏性美术教育教学活动需要注意的地方是:( )教师设计的游戏内容和形式要紧密配合,课堂上组织好游戏的各个环节,特别是强抓课堂常规,不能让混乱的课堂纪律,影响了教学效果;教师要提前准备好游戏中所用的教具和实物;教师在游戏中语言要突出重点;运用儿童语言把讲、听、看、玩有机地结合起来,使学生在玩中获得知识和美感。
总之,以游戏导入课堂教学,使严肃、乏味的课堂变得生动活泼,给学生的学习带来无穷的乐趣。他们在游戏中玩、在游戏中乐、在游戏中学、在游戏中成长、在游戏中培养心智。同时在游戏性教学方式中,尊重了学生的愿望、乐趣、情感、选择等“学”的权利,学习热情将会有增无减,教师也实现了教的义务。我想小学的美术教学是一门研究性的学科,有待我们美术教育者不断的探索与追求,将美术课程真正成为其他学科心目中的轻松、愉悦的学科。
令全国人民欢欣鼓舞的第72个新中国国庆日即将到来,每一个人的内心中都充满了对国家发展的赞叹。关于国庆72周年,您有很多的心得体会吧?下面是范文资讯网小编精心收集整理,为您带来的参加国庆升国旗仪式心得体会,希望对你有帮助。
国庆节到了,妈妈爸爸带我去动物园玩。
我们出发时,天上下着蒙蒙细雨。当我们到达动物园门口时,雨更大了,但却丝毫没有影响我的心情。我迫不及待地冲了进去,不料,脚下一滑,摔了一跤。“唉哟,我的屁股,我的屁股。”我摸了一下被摔疼的屁股站起来,“哇,这是哪儿啦?不会就是仙境吧!?”我惊奇地问,妈妈告诉我:“这是动物园广场。”动物园广场鲜花盛开,有红的、白的、紫的、绿的……各种各样的鲜花好看极了!
我们从动物园广场出发,首先参观了蛇馆、金鱼馆;接着来到了猴馆、狮虎馆。我觉得猴馆里的猴子最有趣!
我们看的那只猴子既聪明又灵活,可爱极啦!大家都向它扔东西,小猴子吃了干的东西,口渴了,它就向我要我正在吃的葡萄,我不愿意。小猴子急了,张开嘴巴,好像在说:“给我一个嘛!”我就是不愿意。妈妈说:“还是给它一个吧!”我说:“好吧!好吧!”我向上一投,投进了猴笼,小猴子看见了,跑过去抓来就吃,我问爸爸:“小猴子为什么不剥壳呢?”爸爸说:“因为小猴子先吃里面的,然后再把壳吐出来,快看,小猴子马上就要吐出来了!”“真的!真的!它吐出来啦!”我非常兴奋。小猴子吃完后,又来向我们要葡萄,笑眯眯的样子,好像在说:“真好吃,再给我一个吧?”“你太贪吃了,我再也不干了!”我说完就走开了,跑去参观金丝猴、猿猴……这些猴子一只只都很有趣,太令我高兴了。
然后我们去了鸟廊、驼鸟房、孔雀笼;最后来到河马馆观看河马表演。
今天真是一个快乐的日子。
平时听过、读过、看过的爱国英雄故事很多,在以前,我总是把注意力集中在他们的豪情壮举,比如岳母刺字、林则徐焚烟、董存瑞手举炸药包、黄继光舍身堵枪眼、杨利伟走出“神州”号航天舱的一瞬间,但是现在我不这么认为了。
爱国需要英雄,但爱国不只是豪情壮举,特别是在当今的和平建设年代,爱国有着多种多样的方式,甚至简单、普通到人人可为。比如,如果我们坚持节水和节电,坚持不用一次性筷子,这样就能减少国家资源的浪费,省得国家每年要掏很多钱去进口石油和粮食等等,省下来的钱就可以为人民做更多的好事;比如,如果我们合理处理自己的废品垃圾,不随地乱扔废弃物,就能减轻国家的环境污染,提高全民族的身体健康水平,造福子孙后代;比如,我们都认真遵守交通规则,就能缓解交通堵塞,避免交通事故,做到既不伤害别人也不被别人所伤害,每个人和他们的家庭就能更和谐幸福;比如,我们现在认真努力地学习知识,煅练身体,长大了就能更好地报效祖国,岳飞要是小时候不认真学习本领,哪会有他以后的英雄壮举呢?董存瑞如果参军后不认真学习爆破知识,不知道非得把炸药包顶起来贴在敌人碉堡上才起作用,他就是再勇敢也不起作用啊!杨利伟如果不坚持煅练身体不努力学习操控本领,就不能入选航天员,就没资格进航天舱,当然也就谈不上走出航天舱了!还有,在购物时,尽可能选购国产商品,就能支持中国的企业快速发展技术进步,把中国的产品卖到世界发达国家去,赚他们的钱缔造我们的幸福。
总之,爱国是实实在在的东西,不是摸不着看不见,不是非要到战场上去,爱国需要的是点点滴滴,而不只是豪情壮举。
今天是十月一日国庆节,是新中国成立72周年纪念日。在国庆节的前一天,爸爸告诉我明天要去洪洞县的洪洞大槐树去认祖,我听了,直蹦三尺高,心花怒放。
“欣欣,欣欣”我从我的美梦中醒来了。爸爸说:“快起来吧,现在凌晨4点,我们要早点出发。”
出门了,我们走了一段路,天渐渐的亮了起来,我的心情也更加兴奋了。天空秋高气爽、天高云淡,哦,今天的天气和我的心情一样好,一路上两旁的树被我们远远地甩在了后面。眨眼间,我们来到了洪洞大槐树。哇,好大的一棵大槐树呈现在我的眼前,只见大槐树树干粗壮,枝繁叶茂,我们两个人连起来才能抱住她。进入大门,映入眼帘的是一个坊,上面大大的写了一个“根”字,传说当年移民时,官兵用刀在每个人的小拇指甲上切一刀为记。至今凡大槐树移民后裔的小拇指甲都是两瓣。再往里走,便走到了新塑一代大槐树下,看到一些已经化好妆的人们在那里坐的,我跑过去问导游姐姐这是在干什么?导游姐姐说:“他们正准备表演在大槐树下移民时候的情景。”不一会就开始了,那些演员们演的栩栩动人,展现了祖先被迫移民远赴他乡的悲壮情景。
这个国庆节我不但身临其境的游览了祖国的名胜古迹,感受了祖先历尽了千难万险才有了我们现在的美好生活,让我有了肩负祖国更繁荣昌盛的责任,因为少年强则中国更强!
国庆节纪念建国72周年日记8
国庆节,我和妈妈、姨妈、弟弟一起去了北京游玩。
我们去了八达岭长城、故宫、奥林匹克公园、颐和园、天坛公园、景山公园、北京十三陵长陵、王府井步行街、北京图书大厦、中国科技馆。给我印象最深的是科技馆,在里面看了机器人乐队的表演,乐队里有长笛、黑管、小号、圆号、长号、小提琴等乐器。我们还在科技馆玩了驾驶飞机的机器、还有太空城堡等。
我们到了王府井的小吃一条街,我们吃了羊肉串、椰汁等等,还吃了北京最有名的东来顺涮羊肉、全聚德烤鸭,其中我最喜欢吃的是全聚德的北京烤鸭了。这次我们可以亲眼目睹水立方、鸟巢了。我们乘车来到了奥林匹克公园入口,当我们通过严格的安检,来到公园的景观大道时,立刻就被眼前景象所吸引,一座高大方正、晶莹剔透的“水晶宫”映入眼帘,这就是国家游泳中心“水立方”,在阳光下,它那蓝莹莹的外表让人觉得无比凉爽,马上会想到蓝蓝的海水。
距它不远处的南侧,气派的“鸟巢”和它相映成趣。外面银灰色的钢结构就像摇篮,可容纳10万人!晚上的奥林匹克公园又是一番景致,灯光璀璨,雄伟华丽。水立方外如梦如幻的颜色变化,鸟巢的灯火辉煌,玲珑塔的高耸,再加上公园内设计独特的路灯、地灯等照明设施在夜晚熠熠生辉,星空下的奥林匹克公园景色非凡。
通过北京之旅,让我了解了北京浓厚的历史、尖端的科技、丰富多采的文化和体育,北京真是一座绚丽多姿的大都市啊!
尊敬的各位领导,各位老师,亲爱的同学们:
大家好!
我们在熠熠星光下聆听时间的钟声,我们等待黎明的夜晚,多少次,我们感到不安;多少次,我们辗转反侧睡不着;多少次,我们都是为了这不同寻常的一天——祖国母亲生日快乐!
仰望天空,历史之星依然闪耀!我们的中国古老而伟大,我们的中国壮丽而永恒。在刀光剑影下一次又一次的回归和平,精神上的灾难一次又一次的在自我安慰中重获新生。为了祖国的成长,无数的人,不辞劳苦,为了祖国的繁荣昌盛,又有多少人燃烧了自己的生命和青春!
即使在封建主义的压迫下,即使在帝国主义的炮火下,中国人民仍然用自己的脊梁屹立着。我们的祖国再次飘向云端,向世界发出了最英勇的声音:“中国人民从此站了起来!”巨人的呼喊,震撼着世界,让大山回应,让大海回响!
从此,新一代上帝的宠儿站了起来,他们用自己的灵魂之火温暖了祖国曾经冰冷的身体,用青春的热血点燃了祖国曾经黯淡的灵魂,用激动的歌声纺织了祖国曾经绚丽的彩霞。
在过去,我们沉浸于悲苦之中,展望未来,我们会发现前面的路更加遥远和困难。新的学习生活已经开始,我们中学又迎来了一批优秀的学生,让我们在新世纪里以科学、理性、民主、进步为自己的伟大目标而努力,让我们用高尚的品格,优异的成绩来报效祖国。
中华儿女们,用你们的智慧和爱,让我们在五星红旗下庄严宣誓:我们将努力学习,为祖国的繁荣尽自己的努力,为祖国的富强刻苦奋斗!
谢谢大家!
对的“反思”
——20年的一点遗憾
在20余年的语文教学中,应该说有辉煌,也有遗憾。遗憾之一就是教学反思缺乏恒久性和系统性,没有坚持写教学随笔。对20余年教学反思和教学笔记情况反思如下:
反思之一:有断断续续的反思,但是缺乏恒久性和系统性。
应该说,自己还算是个善于反思的人。10多届送高三的时段里,自己有时会在课后、考试后和高考结束后,对语文教学状况和管理状况做一番总结,分析得失,总结经验教训,运用到新一届学生身上,使教育教学在总结中慢慢提高,逐渐形成了自己比较独特的语文教学和班级管理的特色,取得了一点成绩。现在,班级管理新方法——星级化管理,就是我对深感困惑的班级管理工作做了比较全面的反思,借鉴先进的教育教学理念提出的,收到了明显的实践效应;语文教学新方式——五步三段式语文教学法,就是在不停地对语文教学成败得失的反思中,在困惑中思考,在精彩中提炼,在德州市教研室李玉忠、张敬军等同志的帮助下,逐渐形成的一套语文自主学习模式,应该说对提高学生的自学能力和语文素养起到了应有的作用。应该说,这得益于教学反思。反思,提炼了昨日的精华;反思,催开了今日的精彩;反思,埋下了明日希望的种子。
但是,我个人觉得自己的反思存在很大的问题。这些反思多数停留在头脑中,形成文字的不多,没有经常写教学笔记,没有进行系统的整理和研究,没有使写教育随笔成为一种教育生命的常态,而是在一种反思的不确定中工作生活了若干年。因此,教育教学虽时有进步,但进步幅度不是很大,成型的东西出来的还是太少,想法有千万,付诸实践的做法却寥寥无几。如能时时反思,就能时时进步,那进步就可能不是用年计算,而是用天计算了。倘能如此,那进步会有多大?
反思之二:教育教学中的点滴细节记录不够,研究不够。
20余年的教育教学中,无论在课堂还是在课外,自己也好,学生也好,所听的同事的课也好,都有着一些精彩的发言、生动的动作和良好的做法。这些曾经充满生机的枝枝叶叶,有很多令人难忘的精彩。比如学生排演《雷雨》《窦娥冤》等课本剧时有着天才的表演,但是录像资料和文字记录没有留下,对排演课本剧的深入总结和进一步升华明显做得不够;比如学生学了《雨中登泰山》《陈情表》等散文后有了入情入境的,一个15年前曾经听过我讲课的学生说,我讲的《雨中登泰山》那淋漓的雨意至今还在心中流淌;比如学生自主组织的各类主题班会都有着杰出的表现,我去年带过的09届学生所组织的班会课主题鲜明,形式多样,学生的发言异常活跃,我当时就有“简直太精彩了”的激动,但是激动过后也就算了,没有很好地记录和总结;比如学生学习了《鸿门宴》后对各类人物有了独特见解,写出了精彩的文章,但是那些文章被自己丢开了没有保存,没有研究;比如自己设计了各类课前活动,曾经开展得轰轰烈烈,但是反思总结不够,难免停留在原来的水平上不能进一步提高;比如自己设计的自主学习流程,曾经在德州市产生过比较大的反响,为此德州市教育局还在平原一中开过高效课堂观摩现场会,但是精细化的反思研究还是不够,不能在纵深研究中走得更远;比如自己曾经精彩的讲解,如痴如醉,感染了很多学生,但是那些话语,那些设计只是在脑子里过了一下,没有留下深深的印记;比如自己总结的层级训练式语文体系,想法很好,但是实践不够,反思总结不够,至今成型的东西还是太少;比如自己2000年就已经开展的语文活动课,曾经引起本校教改的高潮,但是自己疏于整理总结,没有及时发表,尽管课改进行得比新课改还早,但是没有产生大范围的轰动效应。。。。。。这些教育海洋的一朵朵雪浪花,如稍纵即逝的天边彩霞,只留下了淡淡的美丽。因为自己没有及时记下或者录下这些原生态的美丽,所以他们只能成为自己教育生命中曾经的永恒,曾经的美丽,如昙花一现,过眼烟云,倏忽而逝,只在记忆里留下了飘渺的印痕。这些教育生命里的精彩,是异常美丽的,也是令人无比遗憾的。
我想:不止是我,很多教师在自己的教育教学实践中都曾经有过教育的灿烂,可惜的是,因为缺乏进行教学反思和写教育笔记的习惯,因而很多美丽成了天上飘渺的浮云,很多精彩的细节记不清楚了,而这些细节恰恰是最可宝贵的第一手教育教学的资料,遗落了之后,就好像散失了一颗颗璀璨的珍珠,埋在土壤里沙尘中,终不见天日了,这岂非教育者的遗憾?
谨记:好记性不如烂笔头,不能够以平凡的记忆力向漫长而无情的时光挑战,还是勤快些吧,从现在做起还不是太晚。
反思之三:教师的差别本来不是太大,所差的是教学反思。
应该说,能考上师范院校最后顺利毕业走上工作岗位的,基础、智力等方面差别不会太大,那为什么有些人慢慢成为名师,而有些人“泯然众人矣”?我想原因肯定是多方面的,教学环境、机遇和自身素质等都制约着一个教师的成长,但毋庸置疑的是,那些进步较大成名成家的人,往往是善于学习、善于思考总结的教育有心人。教育人生的境界也许就是如此吧!
在当前急功近利的浮躁文化面前,大多数教师只是把教师作为一种职业—一种谋生的手段而已,很少有人把它作为神圣的事业去用心去做,因此满足于得过且过,完成任务就行,很少有能坚持不懈地学习反思的。而那些成名成家的人,除了自身有比较好的素质外,坚持学习,深入反思,当是成长的重要原因。
反思其实就是实事求是,从纷纭的教育现象中总结规律,摸索教训,从而改进我们的教育生态。很多有价值的结论和经验是需要反复思索反复验证的,唯有将自己的执教生涯总结系统起来,才能深刻地洞穿表象,从而发现其中深蕴的教育规律。上一节课很简单,短短四十五分钟,如果认为上完课就是课堂的
结束,那是普通教师的做法。要想脱颖而出成为优秀的语文教师,就必须进行教学反思。只要能做到每节课后都能反思,不断总结自己的优点和缺点,日积月累,扬长避短,就可以逐渐成长为优秀的语文教师,从而使得教育生命之树枝繁叶茂,蔚为壮观。我们如果能做教育的有心人,如果有进行教学反思和写教育笔记的习惯,时时总结,刻刻研究,那我们教育工作者,不论是有所成就者还是初出茅庐者,将都会在慢慢的反思和打磨中使得语文课堂更加美丽,使得自己的教育教学技巧越来越高超,从而取得更好的教育教学效果。
著名特级教师李镇西这样认为:对教育失误的反思,能使教师把失误变成财富;对教育实验的反思,能使教师实事求是,反败为胜、旌旗飘扬;对教育行为的反思,能使教师走进学生心灵,因材施教、以情感人;对教育现象的反思,能使教师眼观六路、耳听八方、博采众长;对教育理论的反思,能使教师辨析是非、坚持真理、创新发展。
回首过往的路是为了走得更直更远。我反思,我收获,我总结,我成功。愿每个教育工作者在反思中进步,在反思中成长。
展开全文
相关推荐范文