青年教师专业成长心得体会_青年教师专业成长心得
教育教学中存在这样或那样的问题是正常的,关键是教师是否在自己的工作中迈出了探索的步伐,以探索者的姿态出现在自己的教育舞台上,大胆探索,锐意进取,是教育教学取得成功的先决条件。在阅读这些案例时,我时常惊讶于这些教师精妙的解决问题的方法,时常为他们在教育教学中取得的进步所感染,时常感受着教师在教育教学实践中的快乐。通过对本书的阅读,谈谈自己的点滴感受:
一、教师专业成长过程中应具备的理念
1、不断反思,提高教师的教学水平。
教学反思被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素,因而成为当前教育界比较流行的话语。从专业发展角度看教师的成长离不开教师自己的教学实践,教师的专业发展只有在具体的教学实践活动中,在对自身活动的不断反思中才能完成。教学反思是教师成长的助推器,是教师专业发展的有效途径之一。教师只有通过不断的反思,才能在课堂教学管理过程中,根据不同学生的实际情况因材施教,才会清楚在课堂教学中应该做什么以及怎样做,才会适当地安排学生的学习活动难度。通过自己的总结反思,改进教学方法,取得课堂教学管理的成功。
2、修身养性,展现教师的人格魅力。
教师的良好人格能对学生产生良好的影响,是形成学生人格的重要条件。前苏联教育家乌申斯基曾经说过:教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光。教育者的人格是教育事业的一切。在教育工作中,一切都应该以教师的人格为依据。因为只有从教师的人格的活的源泉中,才能涌现出教育的力量
案例中的教师无一不是具有高尚的人格的教师,他们热爱教育事业,尊重学生,执着于所从事的职业,都在各自平凡的岗位上取得了骄人的业绩。
3、无私奉献,绽放教师美丽的光彩。
我们都知道了解学生,尊重学生,爱护学生是教师的职业道德的基本要求热爱你的学生是做好一名教师的基础。
作为教师无论采取何种教育方法,都要在热爱学生的基础上进行才能取得效果;否则,都不会取得任何结果。做教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。
只要你拥有爱,那么它定能传递到世间的每一处,传递给世间的每个人。从书中我还懂得了要学会理解与沟通,宽容与厚爱,真诚与善良。我们要了解自己的学生,同时也让学生了解自己,我们需要构建和谐平等的师生关系。在爱生的前提下,深入学生中间,了解他们每个人的家庭情况、学习情况,了解每个人的个性差异、憎恶喜好,我想这对于开展自己的教学工作是有益的。其实我们每个人都会犯错,更何况是成长中的学生呢!教师出自内心的宽容态度,是远比严厉地批评强百倍的教育方法,这种宽容是出自教师对学生的热爱。我们应根据教学的目标和要求、教学内容、学生的身心发育特点、学习的状况,有目的、有针对性地激励学生,让学生从内心体验成功,产生学习的动力。要让学生感受到教师的真心帮助,从而树立起学习的信心。其次,公正地评价学生。教师要公平、公正地对待每一位学生,不偏爱优秀学生,不冷落后进生。而且,更应对后进生施以关爱,善于发现、赏识他们的闪光点,充分肯定他们所取得的点滴进步,激发他们的自信心,使之获得我也行的情感体验。
4、积累得失,永不放弃,铸就教师教育实践的成功。
在平时的教学中做到了解教材,分析教材,吃透教材,对教学过程要认真设计与严格执行,教学方法多样化,在活动中获得语言,接近师生情感距离,锻炼与提高教学技能,完善和发展自己独特的教学风格和教学艺术。在这点上我们应该向案例中的老师们学习。尤其是张曼凌教师的10分钟+10分钟+10分钟30分钟理论让我印象特别深刻,如果在平时我们能利用这10分钟把上课的闪光点记录下来,哪怕只有几行字,日积月累一定是一笔不小的收获。书中的衣奎伟老师每天都认真总结自己教育教学的得与失──一件事情,今天成功了,是怎么做的,有什么体会;今天发生了什么矛盾,是怎么解决的;今天遇到了什么挫折,有什么感受;今天读了什么书,有什么感悟。具体到课堂教学,课的成功之处,课的精彩之处,课的不足,学生的进步等等,都原封不动的记录下来。还有案例中的彭荣辉老师,坚持秉烛夜读,最终成为成长的受益者。此外周萍老师的《东边日出西边雨》都是很好的例子。
二、目前教师的存在的问题──教师职业倦怠成因及对策
据检测表明,中小学教师心理障碍发生率竟高达50%。直接影响教师的心理生理健康的罪魁祸首就是职业倦怠。之所以会出现这种情况,是因为个人在很大程度上是应付日常的教学工作,很少主动地去学习,涉取新知识,没有紧迫感,危机感,使命感,过着当一天和尚撞一天钟的日子。另外教育部门对教师专业发展的活动方式单一,主要是专题讲座,听课以及研讨会等,这些活动往往以讲解为主,接受培训的教师是被动学习者,很难有实际操作的机会,参与面也不广。教师的专业成长应大力倡导多元化和开放性的活动形式,为此我们不仿采取以下举措:
1、加强学科教育的思考与研究,不同理念和专业化发展可以用不同的方式展现。
要关注儿童艺术思考和研究儿童究竟是怎样学习和掌握学科知识的,要思考和研究什么样的教学方法和方式最适合儿童学习,要思考和研究学科设计与编写思路,要思考和研究什么样的测试、评价的手段和方式,更有利于促进学生学习的发展,要积极参与校本研修,案例书写和问题研究,勤于做教学观察笔记和教学反思,善于进行研究成果的总结,要加强专业功底的提炼,如口语能力、阅读能力、语言与跨文化意识,还要具备其他教学能力,如:板书设计、简笔画、演唱演示,体态语运用等能力。可以开展以培养阅读,运用能力或提高教师反思能力为主题的活动。打破传统研讨会上仅有专家讲座的形式,而是采用分组讨论,大会自由发言和分享教学故事的方式展开。在分组讨论中,每位教师都可以畅所欲言,每位教师都是学习者,都处于一种平等的地位。通过分享别人的故事,反思自己的教学行为,分析他人的教学行为,发表自己的看法,在相互沟通和改变自我中得到提升,激活教师的创造力,并在此过程中提高自己的专业化水平。
2、要保持教师专业发展的延续性。
在终身学习的背景下,教师的专业化发展已经不再是教师个人的事,而是教育系统改革的重要部分。因此社会对教师的要求将越来越高。教师仅凭专业知识还远远不够,我们要多接触网络,案例中的许多教师就是很好的见证。我们可以通过方便快捷的网络建立教师专业化发展群,以促进教师专业化持续发展为目标,多参与教师自主成长的平台,营造共同学习、相互理解和扶持的文化氛围,不断辐射和引领自己在相互沟通中追求自身的专业化发展,把自己在交流中获得的信息乃至教学理念迁移并渗透到学校的日常教学工作中;通过网络等现代技术实现数字化教学资源的共享,促进教师在专家引领下的教师专业化发展。
三、个人今后专(新部编语文教材培训心得体会_新部编语文教材培训心得)业成长的方向
我现在的主要任务是教学,我认为其中很重要一点是课堂教学无论新课改还是素质教育,其主阵地仍在课堂,只有课堂教学质量提高了,教师观念更新了,新课改、素质教育才能取得成功。作为一位小学语文教师,我现在甚至有点害怕上课,我感到自己越来越不会上课了,也不怎么会评课,可是,我总不能一直这样下去啊,我要从头学起,从上课做起,能从课堂中发现问题,有所反思,有所感悟,有所进步。教学方法上注重学生思维的开发,教学内容要尽量贴近学生的生活,要创设真实的情景,把身边的东西当作教学资源,并且渗透德育教育,教学环节尽量做到层层递进,板书设计规范美观。多听课,且要用心去听,用脑去想,要常反思,勤动笔,把每位教师课堂的可取之处与存在问题都写出来,并设想如果自己去上,应该怎样做才能使课堂更完美,效果更明显。我更要学书中提到的30名教育专家,优秀教师那样,到网络论坛中去吸取,去交流,去学习,使自己尽快地成长起来。
任何实践的成功都离不开正确理论的指导,唯有不断提升自己的专业化水平,才能丰富自己的教学知识,提高自己的教学能力,不被时代所淘汰。我相信,每位实践于第一线的老师们读完这本书,也定会有更深的体会,会发现您及周围老师在新课程实践中的影子,让我们在不断反思中提高。
延伸阅读:
20xx青年教师培训心得体会
作为一名工作两年的青年教师,虽然在进行教学工作之前参加了河北省教委主办的高等学校青年教师岗前培训,系统的学习了一些教育学、教育心理学方面的知识,但通过这两年来的教学实践感到岗前培训学到的那些教育理论知识过于理论化缺乏可操作性,在教学活动中如同暗夜行路只能自己边摸索边实践,感觉力气花了不少,但教学效果并不太理想,因此我迫切需要得到经验丰富的老教师的指点以便我有针对性的提高自己的教学基本功,同时总结出一种适合自己且行之有效的教学方法。
恰逢此时,教务处为了帮助我们青年教师提高教学水平举办了这次青年教师校内岗位培训。在培训中教务处针对青年教师在教学中普遍存在的问题和不足,组织了三次专题讲座: 老师主讲的《以修身为本做好新时期的教学工作》,主讲的《如何讲好第一堂课》,以及主讲的《多媒体教学设计与应用探讨》,三位老师教学经验丰富,这次所讲授的内容可以说是他们多年从教经验的心血结晶,这些宝贵的经验对我们这些正在成为一名合格教师的道路上摸索前进的年轻人如同指路的明灯,给我们指明了过好教学关的前进方向,在此向组织此次活动的教务处各位老师和以上三位老师表示最真挚的谢意,同时谈一下自己在此次活动中的感想和收获。
一 作好教学工作首先要具备良好的师德。借用米增强处长在培训开始时的一句话:有德无才要误事,有才无德要坏事以说明师德的重要性。要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作,要充分认识到教学工作的伟大和重要,对于青年教师来说自己的好多同学到其他单位后收入比自己要高这些外界因素可能会对自己坚守教学岗位的信念产生打击,但也要看到随着党和政府对教育的日益重视,大学教师的收入水平已经达到整个社会的中上水平,同时政府和社会对教师这个职业也给予了极大的尊敬和认可,还有教师这个行业传道、授业、解惑所特有的成就感,这些都足以吸引我们全身心的投入这个行业中。具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研,具有高尚的道德情操,对待学生生活上要关心,学业上要严格要求,要作到严而不畏,敬而不远。青年教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质。
二 作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功
1. 认真作好课前的准备工作:
首先第一步要写好教案,这里面要注意要对教学对象定位,是给什么样的人讲课,不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材,写教案时要备有多种教材,教案不是教材的翻版,每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法,研究利用何种讲法学生更明白,理解得更透彻。教案不能多年一贯制,要认识到即使是讲同一门课,每次重复对教师来说都是专业知识、学业上的挑战,力求每次教学对知识要有更深入的认识,内容上则应该不断地追求更新、更前沿,以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业知识的一种检验和提高,不仅是对教学工作对于科研工作也是非常有好处的。
其次,在写好教案的同时,每堂课之前还要做好上课的准备,比如对第二天要讲的内容,要预先对内容进行安排,列出提纲。对于青年教师来说,因为教学经验不够导致对教学的控制能力不强,因此最好能够在每次课前,自己试讲一下。
再次,要重视辅导和答疑工作,在上一门课之前有条件的话最好能给老教师先担任一两次辅导工作,这样可以把本门课的内容进行系统的复习同时可以吸收老教师的教学经验。不要因为学生在答疑时可能会提出一些稀奇古怪的问题,就对答疑充满畏惧感,世界上没有一个人是无所不知的,一时回答不出学生的问题没有什么可耻的,这反倒可以促进自己对知识的查遗补缺和深化理解,甚至有可能帮助你在该领域作出创新。
2 讲课时注意的一些事项。讲台如舞台,做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本,但能否取得较好的舞台效果,还要取决于演员的表演技巧和临场发挥,教师讲课如同演员表演一样,讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学效果。
首先,要给学生以良好的第一印象,要求教师有良好的教风,作为教师要更加严格遵守教学的各项规章制度,不能迟到早退更不能旷课,教学时间变革应该及时通知学生,仪容和穿着应端庄大方。
其次,教师可能并不是天才的表演家,但应该是专业知识传授方面天才的演说家。许多老教师的教学经验,充分地证明了这一点。他们的课之所以吸引人,不仅在于功底深,知识扎实,更在于他们具有突出的口头表达能力,具有很高的说话艺术。当然对于青年教师来说,在说话艺术上可能还达不到老教师的高度对此也不要泄气,我们应该在今后的教学过程中,以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分明,生动、流畅、准确,而且要求做到严谨、缜密,同时在声音上则尽可能声情并茂,生动活泼。
再次,板书就像舞台的布景,是讲课的重要辅助工具。一笔清秀漂亮的粉笔字,整齐美观的布局都能给学生以美好的印象,更有利于吸引学生的注意力。上面的标准虽然我们青年教师大多还达不到,但它应该是我们努力的方向。
最后,其他一些需要注意的地方。讲课时要脱稿,不要有口头语,内容要有逻辑性,最好能在开始时简单回顾上次课的内容,并顺势引出本次课的内容,在本次课结束前对当堂的内容进行总结,为了取得更好的教学效果,还要注意多和学生进行互动。
3 对多媒体教学的一些认识多媒体教学特别适合一些难于理解的也难于在板书中表达的模型,还有一些介绍性的内容,多媒体教学并不是适用于所有场合的,例如对于一些要训练学生思维的地方比如公式推导,使用多媒体效果并不好。当然多媒体教学是一种方兴未艾的教学方法,它有着许多传统教学方式所无法达到的优点,青年教师普遍具有计算机应用能力较强和接受新事物较容易的优点,青年教师应该发挥自己的优势,主动学习多媒体课件制作知识,大胆在教学中应用多媒体教学。
4教师仅仅只有一个专业领域方面的造诣,是不够的,教师还应该有系统的专业知识,有较为丰富的相关专业知识,而且,这些知识最好通过教学加以系统化,加以完善,所以几位老师都提出青年教师最好能先后讲两门以上的课。
这次培训活动如雪中送炭,帮我解答了好多教学过程中产生的困惑,也获得了许多非常宝贵的教学经验,正在迫不及待的要把这些经验应用到教学实践中去。再次感谢组织此次活动的教务处各位老师和以上三位老师。
阅读拓展:
20xx青年教师培训心得体会
短短的几天,几十个新教师聚在县进修学校进行了一次全新的培训。从新入职教师的人员来看,女教师居多,惟独三个男教师。这样看来未来小学幼儿园新教师即将出现一种新情况,那就是女教师多男教师少的局面,做为男教师的我们更要担起教育好下一代的责任,为祖国输送一批批优秀的人才。
本次培训的内容十分丰富,形式也多种多样,时间也从x月份持续到8月份,但统一一起培训的时间只有五天,其余时间是自学自练阶段。培训的内容包括:教师专业素养及专业成长,师道尊严,老前辈对我们新教师的一些建议,了解学生的心里教育,有效课堂教学,教学艺术的培养,校园安全及防护,班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导,如何上好一堂课等等诸多方面的学习。虽然一起学习的时间并不长,但内容却是如此的丰富,对于我们小学、幼儿园的新教师来说更是终身受益。通过此次的培训,我也得到了相当大的收获,现如下几点:
一、经过此次培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
在本次培训中听了有关教职专员老师的讲座后,使我对教师这一职业有了更加明确的认识。首先,教师是文化的传播者,正如韩愈所说:师者,传道授业解惑也。这是从知识传播的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样,学高为师,身正为范正是这个意思,这里也涉及到做人的问题,学生都是有向师性的,这也是做人的一种认同感,同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师要真正成为学生的引路人。
第三,教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使课堂教学更有效率,更能促进学生的身心发展。第四,教师是父母。爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。而作为一名新教师更要富有爱心,教师对学生的爱是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且作为教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需求。第五,教师是朋友,良师益友这就强调了作为教师要懂得和学生做交心的朋友,师生之间相处要融洽,亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心里辅导者。教师必须要懂得教育学、心理学、健康心里学等,作为教师应了解不同学生的心里特点、心里困惑、心里压力等,并及时给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心里品质。
与此同时,对教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识,认识到了教师责任的重大,要做一名合格的好教师必须要具备敬业精神,奉献精神,创新精神,拼博精神,这使我深深的体会到了作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华,含辛茹苦,默默耕耘,更要爱生如子时时为学生着想,以学生的利益为重,处处用真情去打动学生。新时代的教师应具备高尚的师德,先进的理念,健全的人格,健康的心里素质和比较扎实的专业理论功夫和专业水平,有敏捷的思维,较强的语言表达能力和感染力。对待学生要多问为什么?还要多鼓励、多安慰、经常开导,说实话。少说讽刺的话,冷淡的话,伤人的话、威胁的话,这些都是作为一名合格教师应具备的素质。
二、经过本次的培训为我的工作提供了许多实际日用的方法和策略。
通过学科专业科的培训,使认识到要想成为一名优秀的人民教师,必须具备最基本的六要素既:认真备课,认真上课,认真设计作业,认真辅导,认真组织课内外活动。其中备课是一项重要的组成部分,备课中要准备三方面的内容,备教材、备学生、备教学,更要关注学生如何学、学到了多少东西。这不仅仅要求老师课时的安排及备课,还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累,只有这样才能提高自己的专业水平。在教学上应该懂得将教学艺术化,学会抓住学生的心里,引起他们对知识的好奇心,引导学生学会自主学习,改变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从新知识的传输者变为知识的引导者,这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。特别是在新课程改革的背景下,一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门学科,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学方式。这就要我努力地备好课,努力地锻炼,努力地学习。
三、经过这次培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
本次的培训贯穿对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应新的教学环境和生活环境,人际关系等;鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型的老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的浪花这些鼓励使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾说过:只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信,让自信充满生活,并实现自己的意志。也许,对于我来说,只要有克服困难的信心,就能取得好的开始,而好的开始,便是成功的一半。
最后,各位长辈的建议我将铭记于心,用心去备好每一堂课,用心去教学,用时间来我的付出。在教学上的不足要努力去克服,在生活上更应该幸福快乐。
【青年教师感悟】幸福成长路
(2009--2017青年教师培训感悟)
老爷庙乡第二初级中学 卢国兵
天还是那片天,云还是那朵云,7月份的天空依然明媚、灿烂。
2017年7月9日,我有幸参加了滑县教育局组织,由滑县进修学校安排的"青年教师专项培训"活动,活动在进修学校如期开幕。
想到要进行为期半年的青年教师培训,总感觉这半年时间肯定非常的漫长,可是转眼间已是培训的末期了,即将结束,现在再来谈谈这次培训,我能自信的说:"在这半年中,我收获了,成长了!".全县的教师汇聚一堂,个个兴高采烈,连夏日的烈日也出来作伴,活动场面那是相当的阳光。开课当天就有资深的老教师给我们讲了教师之路慢慢兮,教师之行无悔矣!名师的展示,培训内容之精彩,那是从所未有过,更可贵的是每次老师们的沟通和交流,都给我留下了深刻的回忆,使我受益匪浅,所以我是快乐的、幸福的……
炎热的夏天,凉爽的秋季,寒冷的冬日,始终没有阻挡住我学习的步伐,一路前行,无悔!
同样是这个时间点,当年我师范毕业了。
生命的之路千姿百态,而我只选择教师,我的三尺讲台。我站在黑板前,一天又一天地警示自己:眼前,永远有我填写不完的未知;我站在讲台旁,一次又一次地提醒自己:前方,永远有我攀爬不尽的台阶;我,一名普通的中学语文教师,2001年7月毕业于安阳市第二师范学校,毕业后原以为会踏上向往已久的三尺讲台,但事以愿违。但我相信:"工夫不负有心人,坚持就是胜利".终于有一天,我的愿望终于开花结果。2013年通过县教育局的统一安排,我被分配到老庙二中任教。从此开始了我梦想的旅程----教师之路。四年来,虽说付出了所有教师都能付出的辛苦与汗水,但与其他教师相比,我的成绩简直微乎其微。
我始终相信,"机会是自己努力创造"的,2017年7月份,花开的季节,接上级教育部门通知,参加"2009--2017年青年教师专项培训".时间长约半年,地点是滑县进修学校,至此我们的培训在2017年7月9日拉开了序幕……
一路走来,看着专家们的展示,看着名师们的讲演;听着优秀教师的艰辛历程,听着同仁们的酸甜苦辣;我才真正明白,在他们的背后有着怎样的辛酸……
我在想:"我什么时候也能像他们一样".琉璃的普通话,朗朗上口的词藻,环环相扣的情节,优美动听的音色,真是百听不厌。
烈日、寒风中,我依然在学习,因为我深知这是我----一名教师必须要做的:
半年来,我一路走来----
九月份:教学设计 十月份:微型课评比 十一月份:三笔字评比
十二月份:工作研讨 一月份:教坛新秀评比
以及网络研讨培训和课例观摩培训等。
半年瞬间过去,我收获满满。但也有不足之处,例如:紧要关头,最后的微型课评比中,由于自己基础的缺陷,锻炼的不足,心里的紧张造成评比分数不尽人意。但我知道,只有不断地自我学习,主动参与实践,并且在不断的实践中自我反思、分析、总结,才有可能使自身专业素质不断地得到成长、发展。
虽然这次培训只有短短半年,但是我给自己学习的时间不止半年,半年的学习让我有了进步,但还不能让我独当一面,我必须继续虚心学习,积累经验,就算十年后我有所成就,但是仍不能停下学习的脚步,这辈子就应该活到老学到老,学无止境!
作为一名基层中学语文教师,能够参加今年"青年教师专项培训"班这样高规格、高质量的培训,对于我来说是一次非常难得的锻炼机会,我深深地体会到上级领导、教育局对我们基层一线教师的重视和厚爱。我希望通过此次培训进一步夯实我的教育理论基础,更新观念,增强思想政治素质、教育教学能力、教研能力、专业化引领能力和驾驭课堂的能力,为深化我们基础教育发展尽自己的微薄之力。
我是一名普通的青年教师,我正在努力学习着、努力拼搏着,我是幸福的……
2018---1---23
笔尖上的成长
——明德雨实青年教师心得分享
【编者按】
教师强,则校强;教师智,则校智;教师发展,则校发展。教师状况关系着学校的整体发展,青年教师的成长状况更是关乎学校教师队伍的未来。加强校本培训,建立教师培训的长效机制,促进教师适应新环境;加强学习,更新观念,让学习成为一种追求,达到一种境界,明德雨花实验中学"中学生命课堂实践体系构建研究之教师教学理念转变"正进行着有益的尝试,一系列的讲座、培训潜移默化地改变着老师们的教育教学理念,丰盈着老师们的教育教育思想。"激情不老、读书一生、宁静致远、以写促思"明德雨实的老师们且行且思,用笔记下教师培训的点滴,用文字记录成长的印迹,感悟凝结,思想碰撞,汇集成沉甸甸的《青年教师培训心得集锦》。在这里,我们将连续推出一部分青年教师培训心得,与大家分享。
对生命课堂的角色期待
(一)教师
期待一:把心安放在学生的成长需求上。心在哪里,能量就会迸发在哪里。打造生命课堂,首先教师要把心安放在课堂,要充分认识到课堂是学生在学校成长的主阵地,只有真正地让学生在课堂上有生命成长的快乐和需求,教师才有他最崇高的地位和价值。而心安放在课堂,最重要的转变是站在学生的立场服务。是把书本的知识通过自己的理解、整理,用最通俗易懂,直观浅显的语言让学生接受和喜爱,从而实现书本的——自己的——学生的——学生一辈子的转变。
期待二:把力使放在专业生活的深度研究上。知识的传授我们可以看成是一个转移和转化的过程。所谓转移,是空间位置的转移,从书本转移到教师,再从教师转移到学生。所谓转化,就是把抽象的静态的书本知识,通过教师和学生生命的参与,转化为形象的鲜活的生活技巧。因此,教师对学科的研究,既要从生活入手,更要指向生活。因为从儿童的心理成长规律出发,他无法在儿童阶段全部理解到知识获取的全部意义,教师只有从激发学生表意识的层面下功夫,才能最终唤醒学生生命里的潜意识、无意识、超意识。
期待三:把情浓缩在校园的人性释放上。一所学校有没有味道,关键看这所学校的文化。而文化是需要培育的,生命课堂文化的培育关键是要让校园充满人性,首先要重视人的存在。对于我们学校来讲,目前的生源还不是一流的,但是我们在现实中仍然要感恩这批学生的存在。没有这批学生,就没有了我们教育的对象。"满目山河空念远,何不怜取眼前人"?我们只有放大了我们的人性关怀,才能吸引到更好的教育对象。但是在当下,任何一个来到跟前的人都是我们的生命依托,认识到这一点很重要。因此无论是课上还是课下,情怀要无处不见,关怀要无处不在,胸怀要无处不广。
节选自《前言》
【分享﹒第一季﹒听李镇西老师讲座(上)】
谭艳红
心若向阳,何处不是花开
"教书像是一场盛大的暗恋,感动了自己却感动不了别人".我曾经在本上困惑地写下过这样一个句子。作为一个刚踏入教师岗位不久的新老师而言,无疑,四年的师范教育让我对教师这个职业充满了憧憬和热情。仍记得那个刚入职时 "磨一腔热情铸栋梁"意气风发的自己,目光坚定,立志要做一名最优秀的教师。然而,当理想与现实在日复一日的时光中打磨碰撞,才发现,梦想开始渐渐变得愈来愈遥不可及。蓦然回首,不知何时,当初对教育的那份坚定也在慢慢动摇。迷茫,困惑,疲惫,心灵最深处是一片寂静的荒芜。而李镇西的到来,犹如一场甘霖,让荒芜的心灵重新开出了灿烂的花。是的,我在黑暗的挣扎中看到了黎明的曙光。
"当老师,你幸福吗?"
当李镇西老师提出这样一个问题的时候,我在脑海中努力回想着工作这一年来的点点滴滴:一踏上工作岗位就接到重任——带差班。没有任何工作经验,仅凭着自己对教育的满腔热情走进了K136班,从此成为其中的一员。无疑,一路走来,跌跌撞撞,碰过很多壁,也曾犯过不少错。所幸的是自己依旧是认真而执着的。工作这一年来,基本每天都是超过15个小时的工作时间,常常凌晨还在灯光下备课。是的,我爱他们,即使他们或许现在暂时还并不是那么优秀,但在我的眼里,他们依旧是独一无二。过度劳累让自己年纪轻轻就患上了肩周炎,发作频率也越来越频繁。然而实际上,自己的全力以赴似乎并未收到什么成效,理想与现实的落差常常让自己感觉很疲惫。我开始怀疑当初的职业选择,甚至一度想过放弃。如果你问我,"当老师,你幸福吗?",我想,我的回答是迷茫的。教书,甜蜜却也忧伤。李镇西老师说,"如果你对职业不满意,只有两种选择,要么改变职业,要么改变心态。",反思自己,似乎自己大部分的时间都浪费在了自怨自艾上,既看不到光亮,也得不到救赎,只能任凭在时光的洪流中,渐渐湮没成一个碌碌无为的人,独留一声哀叹。镇西老师的讲座,让我在困顿中找到了方向,幸福源于心态,是的,我完全可以掌控自己的幸福,为什么不尝试着换一种心态呢。痛苦如盐,把自己当成一个小小的杯子,痛苦只会被无限放大,把自己当成湖泊,甚至江海,再大的痛苦也会变得轻描淡写。当我再次去翻开已经过去的那一页,凝眸之处,我看到的更多是幸福的点滴:学生们的每一份成长,课堂上的每一次思想碰撞,孩子们单纯而又质朴的笑脸,师生之间暖心的交流……在细细的回味中,我感受到了作为一个教师的职业幸福,简单而真实。即使经过岁月的打磨依旧未褪色,反而随着时间的积淀愈发厚重。
"一个有的老师,就是幸福的老师"
"一个日子,一个孩子,就是教育。擦亮每一个日子,陪伴每一个孩子,就是教育的全部。"在讲座之前,对镇西老师的教育理念已经有一些接触,也收藏了不少他所写的书。这次能有幸现场聆听镇西老师的讲座(虽然前半场是在分会场通过现场直播的方式观看)实在是兴奋和激动。直到写下这些文字时,内心还是抑制不住的澎湃。"让人们因我的存在而感到幸福",这是镇西老师一直坚持的理念,并且付诸在实践中的点点滴滴。镇西老师给我们分享了他作为一个教师的成长历程,看着镇西老师刚踏上教师岗位时的照片,同样的意气风发,隐约中,我仿佛依稀看到了曾经的自己。从教30余年,镇西老师始终坚守在教育和岗位的一线,为孩子们打造一个个属于他们的童话。撰写班歌、课前三分钟报道,创办班级史册、野外实践活动……镇西老师用陪伴给了孩子们最长情的告白,教会孩子们做正直、善良、勤奋的人。时光荏苒,流转间,30年已经过去,当年照片上稚气未脱的孩子们重新聚在一起,他们一个个已经散布在祖国的各个角落,成为不同岗位上的栋梁,即使脸庞留下了岁月的痕迹,但他们坚定的目光中,依旧坚守着镇西老师当年给他们的人生理念:善良、正直、勤奋。
李镇西老师用自己的用心、努力收获了属于自己和孩子们的故事,收获了一个幸福的教师职业人生。"你能给你的10年、30年留下什么样的故事?"我陷入了深深的思考。作为一个班主任,这也是我一直在思考的问题。我曾和我的学生说过:也许老师的一生会带很多届学生,但你们的青春却只有一次。我期望给每一届学生,留下的都是一段无憾的青春岁月。这学期在班级管理上,我也努力学习镇西老师的那份投入和用心。发自内心的去发现和欣赏每一个孩子的闪光点,用自己的成长服务孩子的成长,以生命去润泽每一位孩子的生命。军训时,我默默地陪伴在孩子们的一侧;阳光下,用相机定格孩子们的每一个精彩瞬间;课堂上,与孩子们碰撞出思想的火花,彼此会心一笑;班会课,一起聆听心灵的成长;课堂下,与孩子们亦师亦友,分享生活的点滴……努力为孩子们编织一个金色的梦,孩子们也用自己的点滴成长给了我太多的"投之以木桃,赠之以琼瑶"的感动。突然想起去年在新进教师培训上陶妙如老师说的那句话——"教育,应当是温暖别人的同时也温暖自己。"我想说,我切实地感受到了这种双向的温暖,一个有故事的老师,让别人幸福着的同时,自己也会常常觉得幸福。
后记:
今年我24岁,这是我踏上教师岗位的第2年,我依旧保持着自己最初的那份教育情怀和教育热情。镇西老师说,"坚持不懈,就能够使一个教师由普通走向卓越,由平淡走向幸福。",带着教书育人的初衷,教育之路漫漫,我需要努力和思考的地方还很多,还有那么多的故事等着我去编织,但我相信心若向阳,何处不是花开。未来的日子,坚定,努力,向上,给自己和孩子们多一些能经得起岁月洗涤的沉淀,我期待,也期盼着成为一个有故事的幸福老师。
刘莹莹
遗失快乐的年少
"如果你是一个家长,你希望自己的孩子度过怎样的一生呢?"
我相信大多数家长和我的答案是类似的,不求他大富大贵,只求他一生幸福平安快乐!
可是,我们成年人的眼睛都看得太远,把孩子的快乐幸福都定位在未来,认为年少时的付出都是为了将来的美好,今天的不快乐都是值得的。我们大多可以容忍孩子幼年时的放纵与无礼,愿意给孩子一个快乐童年;却不能忍受孩子在进入学校之后享受快乐。孩子变成学生之后,生活的目的似乎就是在为未来奋斗,未来幸福确实重要,可是当下又何尝不需要快乐。
我们可以搬出老祖宗的很多名句来说服教育,"三春花事好,为学与及早。花开有落时,人生容易老。""日月如梭快似风,花开花落又花红。时间应惜争分秒,浪费光阴万事空。"……估计这些惜时的道理可以讲上三天三夜,我们自己年少时没有做到的,没有学到的,浪费的光阴,总希望孩子可以弥补回来。于是,我们严加管束我们的孩子们-----结果呢,我们随处看到的都是压抑的少年。那些本该属于他们的阳光和微笑,被繁重的作业和考试排名压打散的无影踪。假期被各种补习和培训占满;玩手机电脑看小说都被冠上了不务正业的帽子;爱漂亮也被看成是虚荣不实;与异性同学交往都会被误解成早恋。读书被逼成了少年生命的主题。
可怜的孩子们,在他们这个年纪,是多么的渴望开心的玩,希望打扮的漂漂亮亮,希望交往多一些的朋友。而这些对于人的成长,对于成就一个完美的人生是多么地重要。读书只是其中一部分而已。
不在束缚中爆发,就在束缚中"死亡".
一些孩子爆发了,成了问题少年,承受了社会各界的白眼。更多的孩子屈服了,忍受了这些规矩,默默度过了十几年不洒脱不惬意的青春时光,但是,他们不快乐!被扼杀了创作力,束缚了审美观,不知道如何正确交友。他们很少有人真正喜欢读书,取而代之的是痛恨,希望早日离开校园,再也不看那些掠夺了他们快乐的书。那些书让他们十几年活在自卑里……
李镇西老师说,他年轻时的很多做法,不为人理解,他带孩子们玩,被看成是不务正业。但是,今天他骄傲的告诉我们,他是正确的!他教会孩子正直、勇敢、勤劳的做人,他陪孩子们度过了快乐青少年,为孩子一生幸福奠定基础。
感谢李老师,我们真的需要太多的"李镇西".我们何不把自己也变成李镇西,如果我们的课堂更有趣味性,学生就会多些欢乐;如果我们的课堂能更高效,作业就可以更少,学生就有更多的课余时间,做自己喜欢的事……其实我们能做的还很多,希望我能和各位老师一起快速成长,让我们身边的孩子都有个快乐的年少。
胡蓉
关注每一位学生
期待着,期待着,从大学就开始期待着的李镇西老师——教师偶像,他就这样在2015年9月15日的下午,伴着桂花的香味出现在了明德雨花实验中学的讲座上,带给我们一场心灵的涤荡。
在踏入教师岗位之前就一直了解到每个学校都会有升学率的压力,每一位老师都会有来自学校、来自家长以及来自社会的压力。常常有时候会被这些压力压得喘不过气来,每天都会担心自己班级的学生成绩又比哪一个班的学生成绩差了一分而工作到很晚,有时甚至忘记了教育的本质:培养人!
人各有所长,作为教师的我们在升学压力下很容易忽略了这一点而仅仅只是把学习作为衡量学生是否优秀的唯一标准。李老师说在他心目中最优秀的学生是健壮的、善良的、正直的、勤奋的、睿智的……并不仅仅只是学习优秀。作为教师的我们要关注每一位学生,着力于促进每一位学生的发展,提升每一位学生的素质,不能因为位置的改变或者学生的水平差异而忽视教育作重要的事情。我们应该做的是尽自己的努力教好每一位学生,让每一个人因为自己的存在而感到幸福。我的一位与我在不同的地方从事教师工作的同学对我说她有一天早晨很是感动,作为班主任的她早早地去到学校在班级门口碰到一位她班上的同学对她说:老师,感谢你让我感觉到每天都是崭新的一天。其实我们教师又何尝不感谢学生呢?正是这些个性丰富、充满活力的孩子们也让我们每天的教学工作有了新意和欢喜。
教育是教师和学生相互需要,而并不是相互厌倦。如何避免让自己陷入职业倦怠,让自己的教育人生充满诗意?李老师同样给我们只了一条路,那就是:不停地实践、不停的思考、不停地学习和不停地写作。把每一次遇到的难题都当作研究那么你的工作也会变得有干劲起来。
在李老师的讲座上,我最受感动的一点是李老师对自己三十多年的从教生涯的点滴记录。与学生的谈心记录、学生写给自己的话的记录、班歌的记录等等,这些在现在看来都是巨大的财富。在多年以后想起当年那些事儿给他们写一封《我想念你们》的信,或许不管什么样的学生都会对这样的老师多了几分亲近,从而"亲其师,信其道".作为教师不需要堆积的荣誉,学生的信赖和认可是最大的安慰。
其实我们早就该明白这个道理的,每一位学生都是独一无二的存在,每一个孩子的成长都只有一次,家长愿意把孩子交给我们是对我们无比的信任,而我们又怎么能不去尽自己的努力呢?我们怎么能不交付给家长给社会一个满意的充满个性的好的人呢?把学生教好是一种功德更是教师的职责。
或许,以后每当我有职业倦怠的心态时就该想起那日的桂花香,想起李老师的话:只要有追求,即使在最差的条件下也能做出贡献。关注每一位学生的成长,幸福比优秀更重要!
一睹名师风采,近距离的与名师交流,是每个普通老师的心愿。2015年4月18日,我参加了在岚山区实验中学的博闻厅进行的岚山区青年教师培训活动。这次活动让我有机会认识了山海天小学的安秀红校长,她的报告让青春无悔,做一个有爱心有智慧的好老师给我留下了深刻的印象。安校长举止优雅,是我喜欢的女性形象,会议开始,她离开座位,给培训的老师们深深地鞠了一躬,让我一下子从内心喜欢上了她。
一下午的时间,安校长给我们讲了她从教以来的一些感悟以及她所看到的身边的一些或优秀或普通的教师的表现后的一些感想。整个过程,安校长都是从我们青年教师的角度去分析问题,话语朴实,态度亲切,为我们青年教师前进的道路撒满了阳光。
开始,安校长分析了新教师目前面临的工作状态:教育事业是多么神圣、美好,而我们却感到非常的疲倦和困惑。是啊,参加工作时真是满腔的热情,总想着要做一名学生喜爱,领导同事们肯定,家长们认可的优秀教师。面对学生是无尽的爱心与耐心,对学校老教师的是近乎于崇拜的尊敬。然而,当老师时间长了,工作的压力、生活的繁琐、让激情减退了,牢骚也慢慢多了。针对这个问题,安校长说,我们既然从事了教育这个职业,踏上了这条道路,除非我们能远离它,如果不能,那只有改变我们自己的状态才是最好的选择。从现在做起,调整好自己的心态,让自己成为一个有教育梦想的优秀的教师。安校长从两个方面给我们做了讲解: 一、有梦想就是有一个想为之奋斗能给自己带来职业幸福感的目标; 二、我们应该有怎样的教育梦醒,包括:(1)我要让自己所教的学生成为幸福的人,我要做他们的良师益友,我要让他们成为造福社会、贡献于国家的精英,即使不能成为顶尖人才,成为一个普通人,那么也是一个具有社会责任感的善良公民,他们会幸福而平凡地从事着社会的某一个岗位的工作,为社会创造着不可或缺的价值。(2)我要成为一位名师,我要让我的专业能力出类拔萃,我要让我的学校因为有了我而办学声誉更加良好。即使不能,我也要成为这普通教育群体的一份子,每天尽我所能,让学生学有所获,不断成长。能够较好地完成自己的教育教学任务,每天,我和孩子们都是幸福的,进步的。 (3)我要成为一个让家长放心的老师。当他们把孩子交到自己手上的那一刻起,我就用温暖的眼神默默地向他们承诺:请您放心。(4)我要成为一个让家人因我从事教育事业而感到自豪和幸福人。我爱事业,也爱我的家庭,我爱他人,我也爱自己。在事业和家庭幸福之间我要双赢。通过安校长的这一段分析,我认识到了作为一名年轻教师一定不要轻易言弃,要坚定最初的教育梦想,不断的付诸行动,付出时间,付出智慧,一定会实现自己的梦想,享受到成功的喜悦。
安校长还给我们补充了怎样持之以恒地去施展自己爱的艺术,她认为好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。讲了爱是教育的基础,没有爱就没有教育。爱与责任心一起,才能塑造美好的灵魂。爱不单单是简单的关心,可能我们有时育人的盲目只是因为缺少了那么一点点智慧和耐心罢了,教育要有耐心,凡事不要武断,稍稍放慢一下脚步,静待花儿自开。之后讲到怎样处理我们和领导、同事之间的出现的问题等,都让我受益匪浅。 最后安校长给青年教师列出了的几条建议,对我来说更是非常实用:
1.怀着一颗感恩的心工作,多讲奉献,少去索取。
2.守住师德的底线,既是对孩子的负责,又是对自己最好的保护。
3.和家长保持一定的距离,距离产生崇敬之美.
(1)注意接触的度;(2)保持交流的真;(3)讲究沟通的法。
4.多读书,书既能改变你的容颜,又能增长你的工作和生活的智慧。
5.保持平和的心态,有一定的定力和些许的清高。
6.做事要细致,要有预设,无论是教学还是育人,细致是做好一切工作的有力保障。
报告完成,安校长还给我们播放了一个有关少先队知识和技能的ppt,比较全面系统的介绍了有关少先队的相关内容。我觉得我们学校可能也需要,就在散会后将它复制了过来,留给学校以备不时之需。
这次培训,给我稍有倦怠的心注入了一股新的力量,让我明确了自己的奋斗目标做一名真正优秀的人民教师。我渴望我教过的每一个孩子都能得到最好的、最适合他们的教育。所以,我一定会努力探索,争取尽快地在的教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。在以后的工作中,我一定会努力克服消极因素的影响,始终坚定做一名优秀教师的信念,尽己所能,把最好的一面展示给大家。争取在教育这片沃土上开出一片天地来,施展我的教育智慧,成就我的教育梦想。
怀着无比自豪与激动的心情,我很荣幸地成为xxxx学院教师队伍中的一员,开始了自己人生的新征程。学校为了使我们新来的青年教师能尽快地适应大学的教学工作,特地对我们进行了为期两个月的岗前培训。这次培训内容十分丰富,前一个月进行了对高校教师职业道德修养、高等教育心理学、高等教育法规、高等教育学及教师礼仪等方面的学习;后一个月的课程进行的是集中培训,包括学院领导对青年教师提出的期望与要求、优秀教师的教学观摩,以及对青年教师讲课的评比。通过培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:
首先,我对教师这一职业有了更新、更清楚的认识。
“师者,所以传道、授业,解惑也”,这是我培训前对教师职业道德的理解,经过培训,我的这一认识上升到一定的高度了,尤其是高校教师,不但是传道、授业,解惑。在培训中院领导和老师们都不约而同地谈到了角色转换、身肩重任的问题。这个问题提的很及时,能让我们尽早地、更直接地去认识教师职业,从而摆正自己的位置。正如谢书记在动员大会上说的加快进入角色转换,才能更好地发挥自己的知识优势。高校教师不单单是文化的传递者,还是榜样。所谓“学高为师,身正为范”就是这个道理。学生都有“向师性”,是做人的一种认同感,而教师的人格力量是无形的,不可估量的。因此教师要成为学生的引路人,还要成为能和学生“交心”的益友。师生之间的融洽度、亲和力要达到朋友一样,这就要求教师必须要懂教育学、心理学等方面的知识,了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,能给予他们及时的帮助。培养学生健康的心理素质,这是完成角色转换的关键,也是教师成为管理者的关键,教师有较强的组织领导能力、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。
其次,集中培训为我们提供了许多教学方法和策略。
在谈到教师发展问题上,院领导都强调了适时调整和更新自身知识结构,终身学习、爱岗敬业的做法。所谓终身学习即努力学习,不断充实自己;爱岗敬业则要爱职业、爱专业、爱学校、爱学生;在教学教法方面,几位优秀教师给我们上了一堂又一堂绘声绘色的课。通过这些课我认识到,教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。另外,以学生发展为本,贯穿新的教学理念,才能以新的教学姿态迎接新的挑战。我现在担任音乐学院的舞蹈教师,如何能有质量、有效率、有能力地教好这门课,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,这就需要我努力备课,努力锻炼,努力学习……。当然这其中必不可少的是向其他老师多学习,而优秀教师的示范教学起到了抛砖引玉的的作用,我们一定要好好地吸收和采纳,从而提高自己的教学水平。
这次培训中,院领导对新教师充满了期望和鼓励,鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明才智,不怕吃苦,争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励,使我们对未来的工作充满了信心和动力,只要有克服困难的信心,就能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。
新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,学校组织的这次岗前培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给予我切实的指导和鼓励,在今后的工作中,我将做一个忠于事业、终身学习、勇于探索、自强不息的人,以自己的实际行动来为xxxx学院做贡献,实现自身的价值。
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