农村教师工作体会：为了梦想默默耕耘无私奉献
人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，那么如何写好我们需要的心得体会呢？为此，小编特意呈上“农村教师工作体会：为了梦想默默耕耘无私奉献”，感谢您的参阅。
农村教师：为了梦想默默耕耘无私奉献白发昌
（石家庄市第五十三中学）
自踏上三尺讲台已有二十多载，这二十多年送走了无数学生，也看到了学校的一系列发展变化。但唯一不变的就是对学生的爱。
我校地处城乡结合处，是一所农村中学。一九九四年前后，我校教学成绩在全郊区名列前茅，远近闻名，四里八乡的学生都来我校就读。一九九四年是我送的第一届毕业班，那时期末考试实行抽测，区里抽走一个考场的试卷（30份），统一阅卷。我所教的物理成绩在全郊区平均分第一，八十多分，比第二名平均分高出十多分，遥遥领先，中考成绩全区平均分第一，我从此觉得教学并不难。
由于我校地处城乡结合处，我村的学生家长纷纷把自己的孩子送到国有民助学校，目的就是接受优质教育。当时那所学校硬件设施非常的好，一间教室一套多媒体，有塑胶操场等。每次开完市里组织的教研会后，教师都会有些抱怨，抱怨收入低，学生差等等。但当你看到那些可爱的学生，一双双求知的眼睛，又忘掉了这些，还是一如既往地努力工作。
一转眼我儿子该上初中了，也选择了国有民助学校。但我校生源少，教师多，每年六月都组织教师去招生，招生非常困难。每当招生时我们都宣传我校多么多么好，但有的家长会问我"你家儿子在哪上学？"弄得我无言以对。我校六十多名位教师，教师子女在我校上学的近些年一个没有。我当时就想如果所有的教师齐心协力，不抱怨学生差，把学生都当成自己的孩子对待，耐心辅导，无微不至地关怀他们，我校的成绩会提高，生源会越来越多。我当时就想，作为一名教师，没有别的办法，只有提高自己的业务水平，提高课堂高率，提高成绩来改善学校的现状。这是我的母校，这是我的家乡，我的子辈们没在我所任教的学校上学，经过我们所有教师的努力，我的孙辈们在这上学，不再到处择校。这就是我的梦想，也是我奋斗的目标。
我下决心努力提高自己的理论水平，用爱教学生。在一个人的一生中，爱起着重要的作用。道德告诉人们应该这样做，理智告诉人们用什么方法去做，而爱的情感决定人们愿意这样做。爱的情感就像一条生生不息，永无止境的河流，它是道德的基础，是理智的动力，是人生生不息的力量。著名教育家陶行知说过一句话："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。"没有爱，就没有教育，爱是教育的前提和基础。有这样一些学生，他们的父母没有多少文化，但他们却往往表现出超乎常人的毅力、耐心，并且在许多领域总能作出卓著的成就。他们的笑容，具有平实的爱心；他们的忍耐，总能克服各种困难。是什么力量使他们成功的呢？是爱的情感力量。每一位教师，正是通过这种爱的力量，才在学生的心中形成了久久无法磨灭并影响他一生的记忆，爱的记忆带来情感动力。爱是一回事，让学生感受到这种爱是另一回事。适当地表露一下自己的内心感受，能让人与人之间的关系更为和谐。教师的一个眼神，一个鼓励的微笑，一个爱抚的动作，都可以使学生的心灵产生震动。学生感受到、听到、触摸到爱的存在，是培养学生健康情感的一部分。
在国家一系列政策的扶持下，我校的硬件设施和教学成绩都发生了翻天覆地的变化。我校也有了多媒体，一间教室一套，现在教师上课每天都在使用多媒体，大大激发了学生的积极性，教学成绩普遍提高。我校也有了塑胶操场，学生在操场上追逐嬉戏，无比快乐。理、化、生实验室一应俱全，与名校硬件没有多大区别。每年我校都有几名学生考到重点高中。
下一步中央要拿出大批资金"全面改薄",我更看到了希望，我在想我校将来会变成什么模样，我想我的梦想会一步一步实现。每当我想起这些，我更有了信心，更有了干劲。为了母校的发展，为了梦想，为了儿孙不再到处择校，我更要默默耕耘，无私奉献，把自己全部的爱撒在自己的母校，撒在这三尺讲台。
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优秀范文：青年教师师德演讲稿——默默耕耘，无私奉献
《优秀范文：青年教师师德演讲稿——默默耕耘，无私奉献》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，希望大家能有所收获。
默默耕耘，无私奉献
演讲者：李峰
我国是一个有五千年文明史的国家，历史的车轮把我们载到世纪之交的今天，作为文化传播者的担负着培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的艰巨任务，祖国和对教师也提出了要求，要求每个教师都要树立起献身，教书育人的信念和决心。社会主义的教育，既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的事业。在这里，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，具有将自己的知识，才华、青春乃至生命奉献给这一事业的信念和决心。人们把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”，歌颂的就是这种献身精神。虽工作不久，我却亲眼目睹了们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了他们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚，在学校的荣誉室里，面对各种各样的表彰和奖励，我又看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有花发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助；忘不了夜晚在办公室灯下，微机前埋头苦干的青年老师；忘不了
他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。而今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，肩负着历史重任的我们一定会用自己的实际行动，立足本职，迎接果实压满枝头的秋天。
春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干。
老师是春蚕，
播种春天的希望。
老师是红烛，
映红孩子的脸庞。
三尺讲台，成就了多少国家栋梁。
一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。
老师们，让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，去播种期待，播种灵感，播种真情！去塑造明天的主人，托起未来的世纪。为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！
无私奉献心得体会
无私奉献心得体会一：开拓创新，无私奉献——学习刚毅精神心得体会
我于1980参加工作，从道班工人干起，先后在养护、费收系统工作多年，现在负责路政管理这一块。这次通过学习陈刚毅同志的先进事迹和保持共产党员先进性活动的深入开展，更是被陈刚毅同志的这种无私奉献的精神深深的震撼了。结合我们的工作特点，我体会到了以下几点是我今后工作的基石：
一、 要立足本职、踏实工作
众所周知，公路建设事业有着悠久的历史，要想富，先修路，这句口号喊了好多年，这充分说明了我们交通工作的重要性，道路是否发达是权衡一个国家经济发展与否的主要指标之一，道路的发展与经济的发展息息相关，哪里交通发达，哪里的经济也就发达。道路修好了我们就要负责管理好公路，严格红线控制，维护路产路权，这就需要我们继续发扬吃苦的精神，并以此作为我们的精神支柱。在新的形势下，我们都应该发扬“以苦为乐、无私无畏”和“孺子牛”的精神，任劳任怨的为人民服务，为最广大人民群众的利益奋斗。同时强化责任意识，把工作重心放在抓落实、求实效上，准确把握具体事项的落实情况，深入分析工作落实中存在的问题和原因，探讨解决的措施和方法，提高工作中的前瞻性、创新性、全局性，创造性地开展工作。
二、要坚持学习，开拓进取
要更好的工作就要求我们精通路政管理的业务知识。要理论结合实际，通过不断的学习政治和业务知识，使全体路政执法人员树立法律意识和民主法制观念，增强依法行政的自觉性，严格执法程序，端正执法队伍的行业风气，为交通行业树立良好的执法窗口形象。
在工作和学习中使我深深的认识到不断更新知识，提高自身综合素质的重要性。我们要学会用工作的实践来处理继承与创新的关系，注重学习，尊重实践，在学习中继承，在继承中探索，在探索中创新，使自己不断适应现代企业发展的需要，具备良好的职业素质和技能，这样才能为我们的公路建设事业的进步带来勃勃生机。
三、要严以律己、 清正廉洁
共产党员良好的道德操守、高尚的人格形象、抵御腐朽思想侵蚀的能力，是党员先进性的重要体现。要坚持严格要求自己，大力发扬实事求是、求真务实的作风，一切以“三个代表”重要思想为指针，一切以落实上级党委的决策为中心，一切以法律法规和党纪政纪为准绳，经常进行自我反省，勇于开展自我批评，努力使自己的思想更纯一些，境界更高一些，作风更过硬一些，行为更规范一些。正确对待个人的名利和地位，做到不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲之音网所动。认真贯彻民主集中制，以积极认真的态度参加民主生活会，以普通党员身份参加支部和党小组的活动，认真开展自我批评，虚心接受群众意见，在各方面的监督中寻找差距，发现问题，改正错误，弥补不足。时时处处自重、自省、自警、自励，筑牢思想道德和党纪国法两道防线，努力做到警钟长鸣，防微杜渐，保持勤政廉洁的良好形象。
陈刚毅同志坚持创新，打造了一批优质、精品工程。他立足本职，勤奋学习，刻苦钻研，努力实践，逐渐成长为一名懂设计、会施工、善管理的复合型人才。他始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，始终坚持学习新知识，努力掌握新本领，在平凡的工作岗位砥砺成才,是新时代创新型交通建设者。他就是无私奉献的优秀共产党员陈刚毅.他把事业看成生命的象征,把清廉看作做人的准则,他用行动诠释了刚毅,他用行动影响了我们这一代人,影响了我们每一名工作在交通行业上的公路人。
公路建设事业的实践表明，只有科学管理，精心组织，才能做出好的成绩，才能赢得群众的依赖和拥护。只有在自身工作中，爱岗敬业，尽心尽责，才能创造出无愧时代，无愧于人民的一流工作业绩。
先进之路无止境，追求先进路无穷，如何推进新时期公路建设事业，还有更多需要探索的经验和课题，还有待于我们在今后的工作实践中研究解决。刚毅精神就是一盏灯，是一面旗，在它的照耀和带领下，我坚信在今后的工作中我们会更加努力的工作。
gt;无私奉献心得体会二：恪尽职守 无私奉献（学习李彬同志心得体会）gt;gt;（915字）
20xx年11月8日，我校支部根据闽委组通〔20xx〕105号、南委组[20xx]262号、南委教创先发[20xx]7号文件精神，组织学校全体党员以党课的形式向李彬同志学习，我感到李彬同志的事迹十分感人，催人泪下，他无私奉献、倾心尽力为人民群众谋利益的精神十分可贵。
李彬同志是一名省检察院到清流县的挂职干部，20xx年10月，李彬同志积极响应省委、省政府的号召，到清流县担任李家乡鲜水村党支部第一书记。入驻鲜水村三年，他牢记使命，真情奉献，为山村发展和村民脱贫致富尽心竭力，用实际行动诠释正确的世界观、人生观、价值观，用党性、忠诚和汗水抒写着壮丽的人生，向党和人民交出了一份完美的答卷。就在20xx年6月，任期即将结束时，他却因积劳成疾，患慢性肾衰竭重症住进了院。李彬同志的先进事迹深深打动了我，他无私奉献，立足于平凡的岗位作出了不平凡业绩，感人至深，他的可贵精神很鼓舞我们、很值得我们学习。
李彬是在三明这块红土地上成长起来的先进典型，是在全国开展创先争优活动中涌现出来的先进典型，是广大党员学习的楷模，他的先进事迹让广大党员干部学习有榜样、赶超有方向、进取有目标。我们要把学习李彬活动与推动科学发展、跨越发展结合起来，与深化创先争优活动结合起来，是非常必要也是非常及时的。
学习李彬同志，就是要学习他干事创业、致力发展的创新精神；学习他一心为民、改善民生的公仆情怀；学习他牢记使命、忠于职守的崇高境界；学习他严于律己、艰苦奋斗的高尚品德。
作为一个党员、教师，我决心紧密围绕学习李彬同志先进事迹，结合自身实际，全面加强自身的思想、作风修养。在平时的工作中，要经常对照李彬事迹检查自己的思想、工作和作风存在的问题；要积极参与创先争优活动，以对党对人民高度负责的态度对待工作；要把学习李彬活动落实到各项工作中，落实到具体行动中。坚持用“三个代表”重要思想武装自己，坚持不懈地抓好理论武装，不断提高自身文化素质和对党的认识。树立奋发有为、艰苦奋斗，在为东方学校这一民办学校教育教学及管理工作倾尽所能、任劳任怨，形成尽职尽责、求真务实、善于总结、勇于探索的良好作风，以良好的精神状态为推动东方学校在“十二五”期间实现跨越发展作出自己的贡献。
gt;无私奉献心得体会三：教师爱岗敬业 无私奉献心得体会gt;gt;（1237字）
教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师凤建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。
首先，作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。
作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之，教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
作为一名教育工作者，通过学习我决心以“开县优秀教师群体”为榜样，时时处处为之
高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献！
教师爱岗敬业 无私奉献心得体会
教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师凤建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。
首先，作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。
作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之，教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
作为一名教育工作者，通过学习我决心以“开县优秀教师群体”为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献！
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