新教师个人教学工作心得：踏上征程

有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。怎么才能写出更好的心得体会呢？以下“新教师个人教学工作心得：踏上征程”由小编为大家收集整理，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

新教师个人教学工作心得：踏上征程

苏芊

新疆克拉玛依市第一中学（834000）

不知不觉工作已经一年半了，在2009年那个硕果累累的金秋时节，也就是从刚跨入一中的那一刻起，我就为能加入这个光荣的大集体而倍感自豪。

从小学到中学，再到师范大学；从懵懂的小学生到忙忙碌碌的中学生，再到莘莘学子；从对老师单纯的畏惧，到敬畏之情，再到学为人师的自豪之感。我也感受到了角色以及身份的巨大转变。当时想到了我即将踏上的中学讲台，年轻的心房一下被理想的激情和创造的冲动所鼓胀——我以后是教师，我可以通过培养一批又一批学生为我们的社会主义现代化建设注入越来越多的新生命。“让知识和修养卓越你的人生”，这个校训，不仅激励着学生，也使我感到了身上巨大的责任和压力。

不可否认，这一年半以来，初为人师的我品尝到了甜蜜的同时也体味到了苦涩。因为理想不可能一下就照进现实。

作为80后的我面对90后的学生们时，会产生一定的错觉，仿佛自己也是他们中的一员。著名教育家李镇西先生曾经说过“童心是师爱的源泉。从某种程度上讲，教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教师最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。”

作为一名刚刚毕业的大学生，我与所教的学生年龄差距较小，思想感情和兴趣爱好有共同之处，但有时应注意把握这个度。教师这个职业需要我应该保留一点童趣，主动向学生们的兴趣爱好靠拢并不表示一味地迁就，而是一种教育的需要，当我多一种与学生共同的兴趣爱好时，从某种程度上讲，也就多了一条通往学生心灵深处的途径。要让自己有童心，关键是应该学会换位思考，这样才能真正理解学生，才能更有效地引导并教育学生。

孔子曰：“仁者，爱人。”教师对学生真挚的爱，也是一种感染学生的情感魅力。现在经常提到的“亲和力”，实际上也是一种情商和人格魅力的表现。一个受学生衷心爱戴的老师，一定是一个富有人情味儿的人。教育源于一种情感对话，离开了情感，教育仿佛一架断了弦的钢琴，任何旋律都无从弹起。(　)教师对于学生的情感，应该是朋友般平等而真诚的感情。爱学生，就必须走进学生的情感世界。要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。教师的尊严并不等于威严，真正的尊严是敬重而非敬畏。

老师应该以善良正直真诚的人格魅力让学生佩服，而不是靠一种精神上的打压和单纯的严厉来管理学生。互相欣赏对方性格、品德、行为中的闪光点是非常重要的，到时会发现哪怕是和调皮的或是学习成绩不好的同学，也有值得其他学生或是老师欣赏的地方，这时，应该及时鼓励和表扬他们。学生不应以成绩被划分三六九等，也不应该被“良莠不齐”来形容，一视同仁是老师所应该恪守的标准。

著名教育家李镇西有一句名言：“教育是心灵的艺术。这个心灵既是指教师的心灵，也是指学生的心灵。从某种意义上讲，教育是师生心灵和谐共振、互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程。”我希望自己能够真正地参与到这个过程当中，成为其中合格的一份子。

当然，作为一名新教师，不但要在心理和思想上发生一定地转变，还要在对课本和教学实践的认知上有新的定位和探索。在*上查询“新课改”的“六大改变”，我体会最深的是课程目标和课程实施方面：课程目标方面，反对过于注重知识传授，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成。课程实施方面，强调变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。

课程目标的分类使我备课有了多方面的思考角度，而不拘泥于单方面地枯燥知识的机械传授。课程实施的重大改变则使刚工作就接触到新课改的我深深体会到“对话式”课堂教学对的重要性。回想起自己作为学生所亲身体会到的十几年传统语文“一言堂”的教学模式，新课改更像是对教学实践暴风骤雨式的重大变革。

传统的观念认为，教师仅仅看成是一个知识的传授者，学生是知识的接收者。教学就是教师教，学生学的一个过程而已。教师以一种很高的姿态出现在讲台上去俯视学生，而学生也只能怀着惴惴不安的心情去膜拜老师。语文课堂教学逐渐忽视了对学生文化素养的培养，而注重答案的准确性和一致性。

如今，在新课程改革的理念的指导下，课堂教学应该是以“平等”的方式进行的。著名语言学家吕叔湘先生说过：“教学，就是教学生学，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生。”授之以鱼不如授之以渔。如今的课堂中，教师不再是至高无上的权威，“安静”、单调的“一言堂”转变成了热闹、具有亲和力的合作探究型课堂。老师是一位引路人，学生们则是探索者，在课堂上营造的是一种平等的、和谐的氛围。当然，要给学生思考的时间，要让每一位学生享有表达自己观点的权利，这是 “对话式”教学的前提条件。在学生讨论时，教师也可积极地参与学生的讨论，对学生的见解给予一定的评价，实现师生之间的互动。

因为开放性问题的缘故，对同一篇课文或同一个问题学生常常有不同的理解，这完全属于正常现象，老师不必急于纠错或竭力统一观点，因为不同的理解恰恰是学生研习文本的最好的动力，通过再次地研习，使学生们对文本的理解更加及时有效，理解的多元化正是新课改所体现和推崇的。

比如我在教学《寡人之于国也》时，让同学们对孟子的“仁政”思想进行点评，看看“仁政”思想对当今社会有何影响和启发？同学们讨论之后得出结论：孟子的“仁政”思想和现在的

科学发展观、走可持续发展道路、人与自然和谐相处等政策方针有异曲同工之妙（有的学生认为孟子应该要回版权，因为现行的政策是他两千多年前发明的），而文中所叙述的奴隶社会的种种现象在当今社会依然存在（有的同学认为当时官僚主义思想盛行，就像现在的“李刚事件”）。

这不正是理解多元化的一种体现吗？“一千个读者有一千个哈姆雷特”，不同的学生对不同的文章有不同的理解。所以，教师应该在课堂教学中灵活地根据学情即兴发挥，摆脱束缚，使课堂教学更加顺利和高效。

南通著名语文专家郭志明老师曾经说过：“语文老师要有大情感、要能大包容、要有大洒脱。”这其实也是新课改对语文老师的要求。通过一年多以来的教学，我感觉新课程涉及到很多内容，延伸出很多讨论的主题，引发出更多的思考。作为新教师的我会继续努力，踏上征程，让自己成为一名拥有大情感、大包容、大洒脱的合格的语文教师

f132.COM更多心得体会延伸阅读

新教师培训心得：新征程，心起航

新征程，心起航

——新教师心得

青年教师——韩苗樱

很幸运在今年高新区同工同酬教师招聘考试中黄金谷学校选择了我，再次给予我成长的机会，之前的一年时间在火炬小学代课，说心里话只要完成日常的教学工作以及学校布置的任务，其余的时间无所事事，一度让我感到很迷茫，找不到方向。但通过紧张而充实的两天新教师培训，在孙校长、王校长、李主任、田主任以及优秀的前辈王老师的讲话中又找到了奋斗的方向。两天的培训内容虽不多，却涵盖了很多方面，新学期就这样就开始了，面对新的征程，希望我们用心去做，下面我就简单的谈谈自己这几天的。

教师情怀

这是在培训中映在我脑子中的第一个词，那天听孙校长聊起她当年毕业时是分配工作，那个时候她并没有明确的要当教师，而我却跟孙校长不一样，高考毕业填报志愿的时候，很明确干脆填报了汉语言文学专业，希望四年以后可以成为一名光荣的人民教师。想成为一名教师的想法，是在初中的时候就萌生了。那个时候正处在青春期，初到寄宿学校很不适应，天天各种方式闹着要回家，当时我的却一直没有放弃我，天天开导我，把一个叛逆的我从转学的边缘拉回来。就在那个时候，我决定要成为像我老师一样的老师，希望凭借我的力量能够在孩子们的学习和生活中给予他们方向，希望孩子们也和我一样幸运。在我的教学中我一直秉承了没有爱就没有教育的理念，我认为爱是相互的，一切的教学是建立在爱的基础上的，在这两年的教学中，自我感觉这一点我是做到了，跟孩子们先打成一片，不管是教学还是班级工作都开展的更加顺利，相信在今后的工作中我会一直坚持去做。

团队意识

在培训中我思考的第二个词就是团队，孙校长第一次称呼我们的时候用小伙伴这个词让我心头一暖，这是在之前学校从未有过的称谓，让我感受到了家的温暖。黄金谷就是我们的家，孙校长是我们的大家长，更像我们的妈妈，在这短短几天内不管是教师住宿还是其他她都一一过问，帮着协调解决，这让我们很暖心，工作起来更有冲劲。众人拾柴火焰高，每个人的发展都离不开这个大集体，同样学校的发展更需要我们每一个人贡献出自己的力量。尤其黄金谷学校是一个崭新的学校，很多工作的开展需要我们群策群力，希望在领导班子的带领下，我们能够拧成一股绳，为学校的美好明天共同奋斗。

学习进步

这次培训还有一个想法就是学习进步。在之前的学校里，那个时候想学习可是没有机会，每周的代课任务都很重，培训的机会少之又少，以至于自己温水煮青蛙已经煮了两年。现在学校给我们大家提供了更广阔的平台，而且23名新教师之间相互学习，那也是一笔巨大的财富，希望我能抓住这次来之不易的机会，好好跟专家学习，跟同事学习，自我学习，不断完善自己。

目标是不断前进的动力，利用这几天我也简单的给自己制定了一下目标，在这一年的时间内将自己的课堂教学更加系统体系化，逐步形成自己的教学风格，能够把常态课的知识落到实处，公开课能够得到同事们的认可。班级管理中更加系统体系化，帮助孩子树立更好的日常习惯，培养班级良好的班风，形成班级特色。担任小学教务员能够认真负责的完成各项工作，协助李主任做好学校的教学工作，是学校的教学更加系统化。

纸上得来终觉浅

绝知此事要躬行

新学期，新学校，新征程，希望我脚踏实地，用心去面对新学期的各项事务，行动起来，不断去充实提高自己，也希望各位领导及老师更够监督我，帮助我一起成长！

文│韩苗樱

新教师工作心得

进入实验小学有4个月的时间了，在这之前我还是学生，转眼间就成了学生的老师。4个月的时间让自己学到了大学四年中没有学到的东西，从本质上说，我还是学生，因为自己还有不足，还需要学习。一下是我对这4个月的工作做的总结。

（一）首先是教学方面。孙校、张校也说过，既然我们是在学校，就要一切以教学为中心。老师的教和学生的学是学校的重头戏。在一开始，自己也试着在这方面刻意训练自己，从平常的集体备课、评课，到后来的课堂达标，再到最后的督导，自己也有意识的积极参与。学高为师，在没有结果之前，毕竟这个学习的过程才是最重要的。所以积极参与这样的教学活动使自己学到了最基本的东西。

学生是教学的主体。小学生是个特殊的群体，自制能力差，注意力集中时间短，这一系列问题似的我这个新教师必须尽快学会如何组织好一堂课。因此，在课堂教学管理中，自己对一系列课堂突发事件结合学生的年龄特征做了多次记录总结，我想这些总结可能会对我以后的工作中给予较大的知道帮助。

学习固然是重要的，但也是得有个方向，有领路人，所以自己在工作中，也在向老教师虚心请教，以便让自己在最短时间内尽快的投入到工作中。的确，办公室的王桂荣老师、徐慧老师还有张校都让自己学习到了很多书本上没有的东西，少走了很多弯路。在此，我感谢给予我帮助的所有老师。

此外，自己的学习也很重要。看名师教学实录、国内外教学工作者的建议等，这里有于永正老师给新教师的20 条建议，美国学者克拉克的55条班规，这些都对自己在工作中的问题起一个很好的帮助作用。

（二）再一个就是班主任的日常管理。刚参加工作的我有幸加入了班主任这个行列，虽然对这个工作还不熟悉，但是只要有热心、爱心、恒心，我相信会干好。

说实话，一开始干这个班主任，没想到工作有那么繁琐，日常大大小小的事，何况是57个孩子，一天到晚根本歇不下来，做了这事忘了那事。后来，在这方面自己也有了较多的关注，上段时间的国家班主任网络研修、昨天的桓台县班主任培训，都让自己学到了很多，自己也总结了今日事，今日毕、明天的事今天记等几条规则。这样，自己便能有条不紊的来处理每天的工作，协调好日常管理与教学的矛盾，既帮助了学生，又提高了学习效率。

虽然自己已经学到了不少的东西，但是在这短短的4个月中，自己还有缺憾，还得一直学下去。课堂中的自己的许多坏习惯，比如语言重复(废话很多)，较多的走动，板书的质量，纪律的维持等，都需要改掉，这都需要在以后的学习中尽快丢掉，从而提高自己。班主任工作中也有很多问题，顾及不到全班的每个孩子的学习和成长，与家长沟通不及时，从而难以掌握孩子各方面的状况，这些都对自己的工作产生影响，更为严重的是，关系到孩子甚至是每个家庭的幸福。因此，错误的改进势在必行，我也会在即将来临的假期中做一下详细的总结，在为下一步工作做好计划的同时，对一些班级管理、教学方面做一些列整改措施，争取在以后的工作中越做越好。

小学新教师数学教学心得

作为一名刚踏上工作岗位的新教师，一开始我的心中是忐忑的。上课前备的再熟的课，当真正当着学生们的面讲出来的时候，总会出现语无伦次，上句不接下句，中间停顿等现象。那时，我会发现有的学生在下面窃窃私语，或忍不住偷偷笑。我当时无法理解他们为什么会有这样的反应，我不知道他们在说什么，在笑什么。大概这一切都源于我是一名新老师。经过一个多月的磨合,通过不断主动去了解学生们的情况,慢慢的我和他们之间开始互相了解。我发现刚开始教学时学生出现的不买帐现象主要源于学生对年轻教师的不了解，当你放下老师的架子，和他们在课下进行平等的沟通，在学习上总是设身处地的为他们着想时，他们会非常愿意接受你的教导，并且在课堂上越来越愿意听你的课，因为他们那是会将一名授课教师对他们的关心和整个教学过程联系在一起。由此我感受到爱自己的学生是教师应具备的职业美德，在日常的职业活动中，我们应该时时将自己对学生们的爱放在第一位， 3、多听不同老师的课。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。每位老师都有自己不同的教学风格，听他们的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西。目前我已经听过二年级、四年级和六年级的数学课，我希望在以后的时间里能听一听一、三年级的数学课。在以后的时间里不但要听数学课，语文课、英语课我也会去听，因为对于讲课来说所有的学科都是相通的。

以后的工作道路还很漫长，我会在工作中不断总结教学经验，与先进教师尽快缩小差距，在工作中重塑自我，在工作中寻找快乐。