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小平同志最近在南方巡视时指示:改革也是解放生产力,非常明确地告诉我们,解放生产力是改革的出发点。我认为我们应坚持解放生产力这个指导思患来研究、学习小平同志的科学管理思想。就科学管理的功能来讲,可以说.科学管理也是解放生产力.这是因为:
一、科学管理是进一步解放生产力的需要
发展生产力和解放生产力,是社会主义的本质要求.为此,就是要把生产力诸要家中的主体劳动力,通过管理这一运筹性要素的作用,从一切阻碍生产力发展的束缚中解放出来,充分发挥他们在社会主义建设中的积极性和创造性,实现生产过和的优化组合生产过程的社会结合.显然,要完成这一结合,是离不开管理的.
小平同志针对我国旧的管理体制束缚生产力的种种弊病,提出了改革,业强调重点是解决管理方法、管理制度、经济政策这三方面的问题(1)工以达到摆脱目前生产技术和生产管理的落后状态.(2)这一改革目的。
小平同志在一系列论述中反复强调了改革旧的管理体制,实行科学管理,充分发挥科学管理的效能,对于解放生产力的重要意义.
二、科学管理是确之实现组织目标的前提,也是解放生产力的重要保证
科学管理要求从实际出发.对未来的目标作出准确预测和计划,规定可行的目标和内容,提出实现目标的方针和方法,从而达到目标的最终实现.
小平同志在长期的革命实践中,积累了丰富的宏观管理的经验.他从我国国情出发,制定了到本世纪未,要实现翻两番.使人民生活达到小康水平的战略目标.多次论述我国发展生产力的战略目标、战略韧署和战略指导思想,等一系列重大问题.他的科学管理思想随着经济建设的发展不断丰富、系统化.为了团结全国各族人民实现经济发展战略目标,小平同志强调必须走一条解放思想、依靠科学技术和现代化管理,不断提高经济效益,更好满足人民需要的新路子。
正是小平同志亲自制定了社会主义现代化的总体蓝图,引导人们认清奋斗目标,看到光明前景,坚定实现目标的信心,使全国人民的思想和行动,统一在代表自己利益和愿望的战略目标上,为解放生产力脚踏实地地前进.
三、科学管理是实现纵向权力结构的合理配置,建立充满生机和活力的管理运行机制的根本途径在实现四化这样艰巨而宏伟的群体实践活动中,只有充分依靠科学管理,按既定的发展战略目标和方针,合理地配置生产要素,以有秩序的富有成效的方式组织在一起,并对目标任务、责任、权力给予分配,从而建立起充满生机和活力的管理运行机制,才能达到进一步解放生产力的目的.其中,纵向权力结构的合理配置,是调动各方面积极性的关键。
针对我国旧管理体制的主要弊病在于权力过于集中,统得过死,小平同志一针见血地指出:我们的各级领导机关,都管了很多不该管、管不好、管不了的事,(3)因此,权力要下放,否则,不利于充分发挥各方面的积极性,也不利于枉现代化的管理和提高劳动生产效率,不利于发展社会主义生产力.
四、科学管理是提高劳动生产率,进一步解放生产力的重要手段
科学管理的一个重要任务,就是要运用教育手段和激励手段,使人们由于需求、态度、情绪等内外刺激而维持在一个持续的进取状态中,以最佳竞技状态投人社会生产活动,发展生产力.
小平同志作为我国现代化建设的总设计师,不仅对管理体制的改革性质、目的、方向作了一系列科学论述,而且对如何进行这些改革也提出许多精辟的思想,其中尊重知识、尊重人才,依靠现代化管理人才推行改革,占了较大比重,成为他科学管理思想的重要组成部分.小平同志从历史的高度,强调尊重知识、尊重人才,以调动积极性,进一步解放生产力.
五、科学管理是减少工作失误,解放生产力的有效措施
小平同志在领导中国人民建设四化中,通过控制、监督、检查、反馈、总结等管理过程,将实际与发展战略目标相比较,及时采取修正措施,减少失误,使经济建设卓有成效,社会生产力迅速发展.可以这样说,改革开放的巨大成就,是小平同志科学管理思想与实际情况相结合的必然结果。
邓小平理论是我国建设有中国特色社会主义的行动指南,党的xx大把邓小平理论确定为党的指导思想。解放思想,实事求是是邓小平理论的精髓,邓小平指出:“一个党,一个国家,一个民族,如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,它的生机就停止了,就要亡党亡国。”解放思想和实事求是是统一的。解放思想和实事求是具有根本的一致性。在当前的工作中,我们必须坚持解放思想,实事求是,才能适应新形势的发展需要。
邓小平理论是我国建设有中国特色社会主义的行动指南,党的xx大把邓小平理论确立为党的指导思想。
我们电大教育工作者深入学习邓小平理论,就是要全面、正确领会和掌握邓小平理论的科学体系和精神实质,从电大工作的实际出发,对邓小平理论的有关内容进行系统钻研和理解,尤其要把握解放思想、实事求是这个精髓,运用马克思主义的立场、观点和方法研究电大面临的新情况,解决电大面临的新问题,努力发展电大事业。
解放思想,实事求是是贯穿邓小平理论的精髓,邓小平指出“一个党,一个国家,一个民族,如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,它的生机就停止了,就要亡党亡国。”十一届三中全会以来,我国社会主义经济建设取得的成果,无不是坚持解放思想,实事求是的结果。正是坚持解放思想,实事求是,我们的思想才不断从那些被实践证明不合乎中国实际,不合乎时代进步,不合乎经济和社会发展的客观规律的条条框框中解放出来,推动改革开放的不断深入。解放思想,实事求是,始终是使我们党在思想上和工作上永葆蓬勃生机和活力的法宝。什么时候坚持了这条思想路线,我们就能成功,就能前进;什么时候背离了这条思想路线,我们就会遭到挫折,就会落后甚至倒退。
首先要坚持解放思想和实事求是的统一。解放思想和实事求是具有根本的一致性。只有解放思想,才能达到实事求是;只有实事求是,才是真正的解放思想。思想不解放,就会僵化,就会教条地理解和执行党的路线,方针和政策,就会不讲党性,不讲原则,就会不尊重实际,不按照客观规律办事,本本主义就会盛行,一切照抄照搬书本、文件和领导人的讲话,工作就缺乏主动性和创造性。而离开四项基本原则的“解放思想”,脱离社会主义初级阶段的空想,不顾客观条件追求不切实际的高指标,都不是真正的解放思想,也不是实事求是。坚持解放思想和实事求是的统一,最根本的是要掌握和运用马克思主义的世界观和方法观,克服主观主义、盲目性、片面性和绝对性,做到按客观规律办事,不断开创工作的新局面。
其次,要认真研究新情况,解决新问题。只有不断研究新情况,解决新问题,才能提出新任务,制定正确的方针政策。第三,要不断破除新的思想障碍,把改革开放推向深入。思想解放和实事求是是一个动态发展过程,旧的思想障碍破除了,新的思想障碍还会产生,因此我们必须认识到思想解放的长期性。
建设有中国特色的社会主义,就是以邓小平为代表的中国共产党人,坚持实事求是,坚持一切从本国实际出发,认清我国还处在社会主义初级阶段的基本国情,找到了一个中心、两个基本点和适合我国国情的正确道路,使社会主义中国焕发出蓬勃生机。解放思想、实事求是思想路线的确立,极大地促进了全党和全国人民的思想解放,激发了人民群众的聪明才智和创造力,调动了人民群众进行现代化建设和改革的积极性,形成了建设有中国特色社会主义理论的深厚群众基础。实践证明,不确定正确的思想路线,就不可能真正做到尊重群众的首创精神,集中和概括人民群众创造的新事物和新经验,因而也就不可能产生正确的科学的理论。我们所进行的改革,建设有中国特色的社会主义,是一项全新的事业,书本上没有,前人也没有做过,只能靠我们自己在实践中探索。这种探索并不是孤立的少数人探索,而是亿万人民的伟大事业。因此,我们的事业必须依靠广大人民群众的创造和智慧。建设有中国特色社会主义理论形成的一个重要条件,就是深厚的群众基础,就是尊重群众的实践,群众的智慧,群众的创造,群众的经验。而群众的实践和创造,又要靠解放思想,实事求是思想路线指引,才能集中起来升华为科学理论。
邓小平理论学习心得体会邓小平理论心得体会2篇作为二十一世纪的一名中青年,我荣幸地参加了***第十四期中青年领导干部培训班的学习。在党校老师们的生动全面的教学下,使我进一步认识到邓小平理论是中国共产党和中国人民关于建设有中国特色的社会主义事业的实践的总结和集体智慧的结晶,使我更加社深入地了解到了邓小平理论的精神力量,使我更加正确的认识了社会主义,坚定了社会主义信念,对党和人民更加热爱。更增强了我对祖国明天更美好的信心。邓小平理论是伟大的一门学科,是我们党和全国人民的指导思想,做为新世纪的中青年领导干部,我们应该认真学习邓小平理论。
一、邓小平理论是建设有中国特色社会主义理论的科学体系
通过学习我们认识到,邓小平理论是一个特定的概念。党的xx大通过的《中国共产党章程》指出:“邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征像结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是马克思列宁主义在中国发展的新阶段,是当代中国的马克思主义,是中国共产党集体智慧的结晶。”这主要包涵这以下四个方面的内容:
第一,邓小平理论属马克思主义理论体系,是马克思主义与中国实践和时代特征相结合的产物。
第二,邓小平理论对毛泽东思想有继承也有发展,相对于毛泽东思想而言,是马克思主义在中国发展的新阶段。
第三,邓小平理论不是哪一个人的理论成果,而是全党集体智慧的结晶,是中国共产党和中国人民最可贵的精神财富。
第四,邓**是这一理论的创立者,理论成果集中体现了在十一届三中全会以来党的工作成果。
从内容上来看,邓小平理论系统的回答了“什么是社会主义”,“怎样建设社会主义”这一问题,形成了科学体系。
理论精髓:“解放思想,实事求是”。
理论主题:“什么是社会主义,怎样建设社会主义”。
理论基石:“社会主义初级阶段理论”。
建设画卷:邓小平理论围绕“什么是社会主义,怎样建设社会主义”以及“解放思想,实事求是”为精髓,以社会主义初级阶段理论为基础,展开了一幅建设社会主义的画卷。
作为邓小平理论科学体系形成的重要标志,邓小平理论围绕“什么是社会主义,怎样建设社会主义”的基本规律。
邓小平理论是伟大的马克思主义者,他对党、对人民、对马克思主义的最大贡献,他留给我们的珍贵遗产就是邓小平理论,党的xx大确立邓小平理论为全党的指导思想,并认为邓小平理论形成了建设有中国特色社会主义理论的科学体系。凡是科学的理论,都不是凭空产生的,都有其产生的理论基础和实践依据,以及特定的历史根据和时代背景、命题提出和形成的发展过程。邓小平理论就是在和平和发展成为当代主题的历史条件下,适应中国社会主义现代化建设需要,并在这一伟大实践中形成和发展起来的。
二、邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段
十一届三中全会以来,我国改革开放和现代化建设举世瞩目的伟大成就,最根本的就是靠邓小平理论的指导。因为有了邓小平理论的指导,我们党才开辟了具有中国特色的社会主义新道路;因为有了邓小平理论的指导,我们的社会主义事业才经受住了国际国内风波的考验,在世界社会主义运动严重曲折中站稳了脚跟,国际地位不断提高;因为有了邓小平理论的指导,我国才取得了经济发展、政治稳定、民族团结和社会进步。如果没有邓小平理论,就不可能有我国改革开放的新生活;不可能有现代化建设的光明前景。
邓小平理论是马克思主义与中国民主政治建设实践相结合的产物,是当代中国民主政治实践经验的总结与概括,是对马克思主义毛泽东思想的继承和发展,邓**政治思想立足于马克思主义的辨证唯物主义和历史唯物主义,具有严密的科学的理论体系。
邓**建设有中国特色的社会主义理论,是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际相结合的产物,是毛泽东思想的继承和发展,是当代中国的马克思主义,它是全国人民集体智慧的结晶,是中国共产党的指导思想和中华民族的精神支柱。它内容丰富,博大精深。
邓小平理论是实现中国发展和稳定的思想体系,它涉及到政治,经济,文化,思想等各个方面。
邓小平理论使中国人民富了起来,它是我们整个国家和全体中华儿女的宝贵精神财富。
三、学习邓小平理论更要学习其中的哲学道理及人生观态度
我觉得学习邓小平理论,不光是研究其理论内容本身,对于中青年来说,真正以邓小平理论为行动指导,不断要深入理解理论内容,更要学习其中的哲学道理及人生观态度,健康成长。
不怕出错、敢于纠错
邓**在南巡讲话中提到计划与市场、“资”与“社”的区别。在谈到关于证券、股市是否是好东西时,他指出:“允许看,但更坚决的试。看对了,搞一两年对了,放开;错了,纠正……”此外,邓**作为国家领导人也多次毫不避讳地指出并承认自己的失误,这是何等宽大的胸襟!
学习邓**的理论,我们何不先学习伟人的胸怀呢?在忙碌的学习中,我们都曾经是某个区域的佼佼者,这也使我们身上多少染上了一些“傲气”,使我们常常看不到,或者不情愿说出自己的错误。然而,一个不能认真反省自己的人,如何能从以往的经历中发现自己的弱点,总结教训,获得更好的发展呢?这样的人又如何能在现代化建设中发挥巨大的作用呢?
不争论,大胆地试,大胆地闯
“不争论”是邓小平理论的精华之一,也是邓**的发明之一。我想这也是对我的学习最有指导意义的关键所在。单位里,宿舍里,我们早已习惯于说点什么,发发牢骚,对某个问题辩论一番或是怨天尤人,这难道能改变现状吗?与其天天对各种不好的现象大加评论还不如我们都从自己做起,遵守秩序,爱护环境。我们有时也会不自觉地纸上谈兵,这时就应该想想“不争论”,赶快拿出实际行动。光说不能发现问题,光说不会有所作为,要大胆尝试,大胆地闯荡。我想这就是将邓小平理论融入自己学习和生活的一种方式。时刻用正确的人生观规范自己的活动和思想。
邓**曾说过:“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。”在邓小平理论的研究和学习过程中,我时刻能感受到那股朴实而执着的爱。或许我们从小就被所谓的爱国主义教育封闭在革命烈士为国捐躯的小圈里,以至于在今天和平、安定,物质文化飞速发展的环境中淡薄了爱国主义的主题。我觉得爱国并不是在大使馆被炸之后上街游行示威就可以了,而是要从身边的每一件小事做起。譬如说,珍惜淡水,节约能源、保护环境,也许有人觉得太离谱了,但我认为,一个人如果对自己祖国的一草一木都不想爱护,他怎能会是一个真正的爱国者。如今,许多人的热点依然是出国,依然有很多的人向往那看起来更加美好的生活,可是当我学习了邓小平理论,了解了共和国艰辛的成长史之后,我越发热爱我的祖国,我越发可以理解她与别人相比不足的地方,而正是这些不足之处应当成为我们年青人奋发的动力。立志建设她、美化她应当成为我们最崇高的理想。
总之通过这一次学习使我在思想上有了很大的进步。我深刻地体会到时代赋予中青年知识分子的历史使命。“天下兴亡,匹夫有责”,这是多么古老而又深刻的一句话。“青年一代的成长,是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。”邓**也将历史的重任放在了我们的肩上,因此,珍惜优越的条件努力学习,不断完善自我,用邓小平理论武装头脑,全面发展,我们义不容辞!面对新世纪带来的新挑战,新一代的中青年更要以邓小平理论为行动指南来指导自己的行动,在先辈的鞭策下不断前进。
学习邓小平理论的心得体会邓小平理论心得体会3篇邓小平理论是中国共产党和中国人民关于建设有中国特色的社会主义事业的实践的总结和集体智慧的结晶。我们应该认真学习邓小平理论。通过对邓小平理论简单学习,使得我更加坚定了社会主义信念,增强了我对祖国明天更美好的信心。
作为新上海人的农民工,能够非常幸运的坐在教室里学习,我感到非常的来之不易,通过这几个月的《邓小平理论和三个代表重要思想》的学习,使我更加深切地认识到学习邓小平理论的重要性,更加真切地感觉到学习邓小平理论的迫切性。作为产业工人,我们学习邓小平理论的首要任务就是领会邓小平理论的精神实质,用邓小平理论武装自己的头脑,树立正确的人生观、世界观、价值观,用邓小平理论构筑精神支柱。1980年,党的十一届五中全会第三次会议,邓小平对党的思想路线的内容进行了概括,指出实事求是,一切从实际出发,理论联系实际,坚持实践是检验真理的标准,这就是我们党的思想路线。
一切从实际出发,就是从客观存在的事实出发,尊重和承认客观事实及其发展规律,全面地、发展地、本质地看问题,即对事物的现象的认识进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的理论分析,而不是从主观想象和本本出发,教条主义和经验主义,作为一名小组管理者,在日常工作中一定要吧工作落实到实处,不做面子工程,实实在在把认真完成公司的生产任务和切实保障员工的合法权益放在首位。
理论联系实际就是马克思主义必须与中国实际相结合,小而言之就是书本上的理论知识一定要和实际生活和生产工作相结合,不能生搬硬套,避免教条主义、经验主义。在实际工作中我一定要不断学习新的理论知识,并且把它活学活用到生产实践中去,更好更快地完成生产任务,避免犯经验主义的错误。
作为产业工人,我一定要高举邓小平理论伟大旗帜,刻苦学习邓小平理论,用邓小平理论武装我们的头脑,为建设一个富强、兴旺、发达的新中国做出我应有的贡献。
学习邓小平理论心得体会邓小平理论心得体会4篇作为二十一世纪的一名中青年,我荣幸地参加了***第十四期中青年领导干部培训班的学习。在党校老师们的生动全面的教学下,使我进一步认识到邓小平理论是中国共产党和中国人民关于建设有中国特色的社会主义事业的实践的总结和集体智慧的结晶,使我更加社深入地了解到了邓小平理论的精神力量,使我更加正确的认识了社会主义,坚定了社会主义信念,对党和人民更加热爱。更增强了我对祖国明天更美好的信心。邓小平理论是伟大的一门学科,是我们党和全国人民的指导思想,做为新世纪的中青年领导干部,我们应该认真学习邓小平理论。一、邓小平理论是建设有中国特色社会主义理论的科学体系通过学习我们认识到,邓小平理论是一个特定的概念。党的xx大通过的《中国共产党章程》指出:“邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征像结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是马克思列宁主义在中国发展的新阶段,是当代中国的马克思主义,是中国共产党集体智慧的结晶。”这主要包涵这以下四个方面的内容:
第一,邓小平理论属马克思主义理论体系,是马克思主义与中国实践和时代特征相结合的产物。
第二,邓小平理论对毛泽东思想有继承也有发展,相对于毛泽东思想而言,是马克思主义在中国发展的新阶段。
第三,邓小平理论不是哪一个人的理论成果,而是全党集体智慧的结晶,是中国共产党和中国人民最可贵的精神财富。
第四,邓小平是这一理论的创立者,理论成果集中体现了在十一届三中全会以来党的工作成果。
从内容上来看,邓小平理论系统的回答了“什么是社会主义”,“怎样建设社会主义”这一问题,形成了科学体系。
理论精髓:“解放思想,实事求是”。
理论主题:“什么是社会主义,怎样建设社会主义”。
理论基石:“社会主义初级阶段理论”。
建设画卷:邓小平理论围绕“什么是社会主义,怎样建设社会主义”以及“解放思想,实事求是”为精髓,以社会主义初级阶段理论为基础,展开了一幅建设社会主义的画卷。
作为邓小平理论科学体系形成的重要标志,邓小平理论围绕“什么是社会主义,怎样建设社会主义”的基本规律。
邓小平理论是伟大的马克思主义者,他对党、对人民、对马克思主义的最大贡献,他留给我们的珍贵遗产就是邓小平理论,党的xx大确立邓小平理论为全党的指导思想,并认为邓小平理论形成了建设有中国特色社会主义理论的科学体系。凡是科学的理论,都不是凭空产生的,都有其产生的理论基础和实践依据,以及特定的历史根据和时代背景、命题提出和形成的发展过程。邓小平理论就是在和平和发展成为当代主题的历史条件下,适应中国社会主义现代化建设需要,并在这一伟大实践中形成和发展起来的。
二、邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段
十一届三中全会以来,我国改革开放和现代化建设举世瞩目的伟大成就,最根本的就是靠邓小平理论的指导。因为有了邓小平理论的指导,我们党才开辟了具有中国特色的社会主义新道路;因为有了邓小平理论的指导,我们的社会主义事业才经受住了国际国内风波的考验,在世界社会主义运动严重曲折中站稳了脚跟,国际地位不断提高;因为有了邓小平理论的指导,我国才取得了经济发展、政治稳定、民族团结和社会进步。如果没有邓小平理论,就不可能有我国改革开放的新生活;不可能有现代化建设的光明前景。
邓小平理论是马克思主义与中国民主政治建设实践相结合的产物,是当代中国民主政治实践经验的总结与概括,是对马克思主义毛泽东思想的继承和发展,邓小平政治思想立足于马克思主义的辨证唯物主义和历史唯物主义,具有严密的科学的理论体系。
邓小平建设有中国特色的社会主义理论,是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际相结合的产物,是毛泽东思想的继承和发展,是当代中国的马克思主义,它是全国人民集体智慧的结晶,是中国共产党的指导思想和中华民族的精神支柱。它内容丰富,博大精深。
邓小平理论是实现中国发展和稳定的思想体系,它涉及到政治,经济,文化,思想等各个方面。
邓小平理论使中国人民富了起来,它是我们整个国家和全体中华儿女的宝贵精神财富。
三、学习邓小平理论更要学习其中的哲学道理及人生观态度
我觉得学习邓小平理论,不光是研究其理论内容本身,对于中青年来说,真正以邓小平理论为行动指导,不断要深入理解理论内容,更要学习其中的哲学道理及人生观态度,健康成长。
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邓小平在南巡讲话中提到计划与市场、“资”与“社”的区别。在谈到关于证券、股市是否是好东西时,他指出:“允许看,但更坚决的试。看对了,搞一两年对了,放开;错了,纠正……”此外,邓小平作为国家领导人也多次毫不避讳地指出并承认自己的失误,这是何等宽大的胸襟!
学习邓小平的理论,我们何不先学习伟人的胸怀呢?在忙碌的学习中,我们都曾经是某个区域的佼佼者,这也使我们身上多少染上了一些“傲气”,使我们常常看不到,或者不情愿说出自己的错误。然而,一个不能认真反省自己的人,如何能从以往的经历中发现自己的弱点,总结教训,获得更好的发展呢?这样的人又如何能在现代化建设中发挥巨大的作用呢?
不争论,大胆地试,大胆地闯“不争论”是邓小平理论的精华之一,也是邓小平的发明之一。我想这也是对我的学习最有指导意义的关键所在。单位里,宿舍里,我们早已习惯于说点什么,发发牢骚,对某个问题辩论一番或是怨天尤人,这难道能改变现状吗?与其天天对各种不好的现象大加评论还不如我们都从自己做起,遵守秩序,爱护环境。我们有时也会不自觉地纸上谈兵,这时就应该想想“不争论”,赶快拿出实际行动。光说不能发现问题,光说不会有所作为,要大胆尝试,大胆地闯荡。我想这就是将邓小平理论融入自己学习和生活的一种方式。时刻用正确的人生观规范自己的活动和思想。
邓小平曾说过:“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。”在邓小平理论的研究和学习过程中,我时刻能感受到那股朴实而执着的爱。或许我们从小就被所谓的爱国主义教育封闭在革命烈士为国捐躯的小圈里,以至于在今天和平、安定,物质文化飞速发展的环境中淡薄了爱国主义的主题。我觉得爱国并不是在大使馆被炸之后上街游行示威就可以了,而是要从身边的每一件小事做起。譬如说,珍惜淡水,节约能源、保护环境,也许有人觉得太离谱了,但我认为,一个人如果对自己祖国的一草一木都不想爱护,他怎能会是一个真正的爱国者。如今,许多人的热点依然是出国,依然有很多的人向往那看起来更加美好的生活,可是当我学习了邓小平理论,了解了共和国艰辛的成长史之后,我越发热爱我的祖国,我越发可以理解她与别人相比不足的地方,而正是这些不足之处应当成为我们年青人奋发的动力。立志建设她、美化她应当成为我们最崇高的理想。
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