我为什么不能和宿舍的人相处？

一念成佛，一念成魔，每个人都有不一样的想法，人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。很多人都有写心得体会的经历，心得体会能够给人努力向前的动力。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？你也许需要"我为什么不能和宿舍的人相处？"这样的内容，但愿对你的学习工作带来帮助。

我为什么不能和宿舍的人相处？

Q:我是一名高二的女生，因为家里离学校比较远，所以我只能住宿，和从高一开始，我就特别不适应这样的生活，接连搬了好几个宿舍，这学期本来想好好的跟新室友相处，可现在我实在没法和她们相处，她们也不允许我住了，估计下学期又要协调搬宿舍了，我很苦恼，该怎么呢？我到底该如何跟她们相处呢？

A:宿舍关系是住校期间最基本的人际关系，也是日常活动最基本的单位。住集体宿舍，与宿舍成员搞好关系非常重要。关系融洽，心情舒畅，不仅有利于学习，也有利于身心健康。反之，若关系不和，甚至紧张，就会给生活抹上一层阴影，带来一系列负面影响。那么，怎样才能处理好宿舍关系呢？

1. 与室友统一作息，在日常起居生活给予包容和理解

一个宿舍有三四个或五六个甚至更多的人在一起生活，宜用统一的作息时间加以调整。只有大家协调一致、共同遵守，才能减少争执，消除摩擦，维持正常的生活秩序。如果你是“夜猫子”，晚上睡得很迟，待宿舍成员都睡了，才洗漱睡觉，这样就容易惊醒其他人，影响别人休息。久而久之，你就会引起室友们的厌恶。

2. 不搞“小团体”

在宿舍，应当以平等的态度对待每一个人，不要厚此薄彼，和一部分人打得火热，而对另一部分人疏远不理。

有些人喜欢同宿舍之中的某一个室友，平时老是同一个人说悄悄话，无论干什么事，进进出出都和那个人在一起。这样就容易引起宿舍其他成员的不悦，认为你是不屑与之交往。结果，你俩的关系也许搞好了，但却疏远了别人。这就不利于建立和谐的宿舍关系，是得不偿失的。我们不反对建立有深度的友谊，但决不能以牺牲友谊的宽度和广度为代价。

3. 不触犯室友的隐私

每个人都有自己的秘密，也有足够的好奇心。对于室友的隐私，我们不要想方设法去探求。对方把一个领域设为隐私，对这个领域就有了特殊的敏感，任何试图闯入这个领域的话题都是不受欢迎的。尤为注意的是，未经室友同意，切不可擅自乱翻其衣物。我们要格外注意这个问题，千万不要随随便便，以为是熟人就忽略了细节。

4. 积极参加集体活动

宿舍的活动不单纯是一个活动，更是室友之间联络感情的重要形式，应该积极参与配合。

千万不要幼稚地把集体活动当做纯粹费财费力的无聊之举，表现出一副不屑为伍的样子。其实，那都是感情，也是不可缺少的人生经历。室友们决定一起去干什么，我们要尊重他们的选择。确实不能参加，可以把自己的想法和意见提出来，不要勉强参与反倒让室友觉得你在应付了事，更不要一口回绝而伤了室友们的兴致。可以说，集体活动的有无和多少，也从一个侧面反映了这个宿舍的团结程度。倘若这样的活动你老是不参加，多多少少会显得你不合群。

5. 给予别人关心，有难要帮，自己有事也要求

良好的人际关系是以互相帮助为前提的。在集体宿舍中要有良好的合作意识，别人在整理床铺时，你应该想想这种事情是否需要帮忙；有人生病时你是否愿意帮他去食堂买饭。哪怕只是些小事，相互关心帮助也可以加深友谊。平时生活学习中给予室友关心和帮助，当室友遇到困难，我们主动伸出援助之手，这自不必说。

那么，当我们有事时，是否适宜向室友求助呢？答案是肯定的。因为有时求助反而能表明你对别人的信任，能够融洽关系，加深感情。其实，求助室友，只要讲究分寸，不使人家为难，是完全可以的。

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为什么读书

为什么读书

书是一把钥匙，能在你迷茫的时候给你以启迪；在你对生活麻木时，能给你以突然的提醒；当你陷进自己世界的漩涡时，书会带你走出漩涡，带你体验世间的喜怒哀乐。

人生是需要思考的，而现在的世界充斥了各种娱乐，各种项目，严重占用了大家的时间。这些虽然能够消除我们一时的焦虑，却让我们停止了思考，没有思考的人生会变的越来越焦虑，且又不知所措。

这个时候请你安静的坐下来思考，考虑自己想要什么，如何做才能得到这些？当你知道自己想要什么的时候，你就需要读书来充斥自己空白的内心了。因为你需要书来指导你的人生。[由整理]

读书的时候你需要记笔记，虽然一本好书会在不经意间洗涤你的心灵，但是大多时候你就会一过就忘。好记性不如烂笔头，所以你需要养成记笔记的好习惯，一个好的习惯绝对会给你带来好运。

一、写读书感悟你需要把自己在书中看到后，感受到的自己想要的或者是不想体验的东西都写下来，然后给这本书打分。也可以将自己的感受分享给别人。环保公益广告

二、摘录笔记一本好书离不开摘录笔记，不管你对文学敢不敢兴趣摘录笔记能够很好的记录各种精彩，供你慢慢回顾。也可以分析作者的写作思路，对将来想要写文章的人这可是很大的工作，不可眼高收低。

。

在书海里徜徉，你能体会到生命在流淌，你能在迷茫时寻找到方向，你能在痛苦时安慰自我，你能在失落时冷静思考。有书为伴，才不会走失方向。

为什么要读书

为什么要读书

【精选阅读（1）】

我们为什么要读书

有人说：每一本书都是一扇窗户，打开以后就能欣赏到更精彩的世界；每一次阅读都是打开一道门，进去之后，改变了的，也许就是自我的一生。

一张报纸，一本杂志，一幅图片，甚至一本小说，不管是文学还是历史，也不管是科技还是娱乐，只要你去阅读，就会给你带来意想不到的收获。[由整理]

当然啦，像笛卡儿所说的那样：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。雨果也说过：各种蠢事，在每一天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。意思是说读好书能够使人避恶扬善。

宋真宗赵恒为提倡读书的风气，广开读书人登仕之途，御笔亲作了一首《劝学篇》：富家不用买良田，书中自有千钟粟；安居不用架高楼，书中自有黄金屋；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。这首短短的篇章，倡导男儿要为自我的荣华富贵而发愤读书，迷醉过天下士子几近千年。读书后感

可让宋真宗无法预料的是，毛泽东却说：读书是决定中国命运的要紧一着，要为改变中国之命运勤奋读书。周恩来也说：为中华之崛起而读书。两相比较，不难辨别何为大气，何为小气。

阅读好书，就如同为自我打开了一扇通往古今

今中外的大门，能明白很多以前不明白的东西，提升自我的学术素养。与孔孟谈儒学，跟司马迁论历史，跟李白杜甫说诗，同苏东坡辛弃疾讲词，与帝王们探讨治国之道，和改革家论社会利弊，还有绘画、歌舞、书法，以及生活常识，只要用心，都能够在阅读中找到答案。

透过读书，你能够明白四季变换的原因，日月星辰的秘密；你也能明白世界某一个角落的物产，一些原始部落有什么样的风土人情；你还能明白荷马史诗中的英雄和特洛伊战争中的木马。阅读能够让你在不经意中发现，一些苦苦困扰着你的问题突然会变得简单易解，一些让你棘手的难题使能迎刃而解。经典台词对白

经常读书，能够使人的生活充满光彩。使人构成正确的思想，帮忙人塑造独立的人格，净化人的灵魂。一个人在工作学习和生活中，难免会遇到这样那样的挫折。这时，你如果选取了读好书，就会让你步入一个世外桃源，一个脱离了纷扰现实的精神殿堂。

在工作毫无起色的时候，去阅读优秀人士的经验理论，你就会找到解决问题的钥匙；在迷茫的时候打开好书，大师们会为我们解读人生，诠释生命，告诉我们生存的好处何在，为我们指引前进的方向，照亮我们前行的航向。

一个爱读书的人，不管走到哪里，都是一道靓丽的风景。可能貌不惊人

，但那种内在的气质给人以美的享受。幽雅的谈吐，深邃独到的思想见解，以及为人处世上的大度。

爱读书的人，大多聪明，智商高，遇事会思考，深思熟虑，能把无序而纷乱的事务理出头绪，抓住根本和要害，从而避免盲从，把事情处理的得体恰当。以内在的气质，和独特的处事方法，很容易征服周边的人。

对于书，不一样的人会有不一样的品味，不一样的品味会有不一样的选取，不一样的选取得到不一样的效果，因而演绎出一道道人与书的风景线。

有的人，读书是为了获取知识，增长才干，比较注重思想性强、有哲理、有内涵的书。书，提高了人们的人生境界，使他们生活得很充实。这样的人本身就是一本书，一本深刻经典的好书；有的人，读书是为了愉悦身心，陶冶情操，喜欢读唐诗宋词，读古今中外优美的散文，在悠哉游哉的闲适中修身养性，铸就了淡泊平和的一生。这样的人像首诗，清新素净可爱怡人；有的人，读书只是一种娱乐和消遣，或者只是附庸风雅，热衷于缠绵悱恻的感情故事和现代小说，沉浸于浪漫的幻想之中，书为他们创造了寄托精神的世界。

腹有诗书气自华。不论读哪种书的人，只要读书就有收益，就会增加自我的见识，就会使自我变得有气质，就会增强自我的修为。

当我们每日忙碌后，捧

一本喜爱的书，随好而读，随意而思，随情而感，随心而录。细细地品味书香、书魂、书音、书韵，静静地感受怡然、泰然、淡然、超然的情趣，在书香的氛围中升华灵魂。让一缕属于文字和心思的馨香，在静静地旖旎在你的周围。

读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的精神世界。现实的世界是人人都有的，而精神世界却为读书人所独有。

书能够影响人的心灵，人的心灵和人的气质又是相通的。一个人要想把自我打扮得可爱、漂亮或者具有吸引力，那就去读书吧。

【精选阅读（2）】

人为什么要读书？

我想，好多人都思考过这样一个问题：人为什么要读书？

周国平说过：人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，二是为了消遣，三是为了获得精神上的启迪和享受。真正的阅读务必有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在文字的精神世界里漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长。

困扰许多人的还有一个问题：为什么读书越多越感觉迷茫？

这种困惑，简单的两点就应能够解释：读的太少、知易行难。如果书读的足够多，终有一天会豁然开朗。但是，明白做不到，却只会让自我更加痛苦。

那，人为什么要读书呢？或者说，读书能给一个人带来什么呢？

1

满足

对未知的渴望

因为难得活一回，我们总是想多了解这个世界一点。但是一个人的时光和精力很有限，如果全靠自我亲自去体验，一个人这辈子能走过的路和看过的风景毕竟有限。但是，还好我们有书！

周国平说过，阅读是与历史上的伟大灵魂交谈，借此把人类创造的精神财富占为己有。一本书就是一个故事，一本书就是一段人生，一本书就是一个世界。

读书能让你见识到世界之大，同时意识到自我的渺小。让你在走向成熟的心路历程上孤独却不会寂寞，让你对自然界的万物充满好奇，并满怀敬畏。

2

丰富精神世界

现实的世界，我们能够看到摸到感受到，但是另一个世界，即精神世界，不但看不见摸不着，甚至很多时候我们不会注意到它的存在。

想一想，如果只有冷冰冰的物质世界，而没有丰富精彩的精神世界，我们的生活将会是多么的枯燥和乏味？

书能明智。在人生观、价值观的建立过程中，文字是最重要、最核心的一个基础。

读书，等于又重建了一个世界，让看不见的东西被看见。就像王小波说的：一个人拥有今世今生是不够的，他还就应拥有一个诗意的世界。

3

认清生活的本质

文学使我们了解现实生活背后的本质，构建对生活和生命更深刻的感悟。

生命中绝大部分的资料，都不是按部就班的。好多人之所以喜欢稳定的

生活，对改变如此的抗拒，就是出自对未来不确定性的恐惧，害怕生活偏离了原有的轨道。

未知意味着风险。但是，生活就是因为有不确定性，才会充满乐趣，如果是一成不变的人生，几十年如一日，又有什么意思呢？

好多人都在为一些人生选取而焦虑操心，比如选取什么样的工作。其实，没有任何一个明天是确定的。你需要的只是冷静地计划，然后朝着你认为对的方向勇敢的尝试。因为，人生的选取本没有对错，所有的明天，都是前往明天的下一步。

同时，一个人的收获总是与他所经历的挑战是相当的。人们总是喜欢待在自我熟悉的领域，因为熟悉会带来简单，但也会带来停滞不前。如果你不甘愿平庸，那么你务必走出舒适区。

4

理解人生的好处

人类几千年来，总是在探究各种好处。但是，好处究竟是何物？好处看不见摸不着，而且飘忽不定，就应如何衡量？

好处看似来自外物，其实发源于我们的内心。毕竟人活一辈子，终究还是内心的满足。人类的困扰总是类似的。文字，尤其是哲学、心理学、社会学等，归根到底分析的还是人为何存在、人生的好处这类问题以及这类问题的延伸。

我们每个人的人生，都是一个迷宫，充满了迷惘和彷徨，没有人能够告诉你出路在哪里，而文字，就是人生迷雾中的指明星。

应对困扰时

，我们发出疑问，一路摸索，最终藉着文字的星光，走出人生的迷宫。

5

促进内心的成长

阅读能够增进内在自我的成长。透过读书，我们能够从前人的文字中学习经验教训，提高心智的成熟。

不明白在你读书时，有没有过这样一种经历：

某一天，你在阅读一本经典著作的时候，某篇文字恰恰解答了你目前的困扰。或者，看到某一段文字，你会感觉跟你想说的如此契合。那一刻你会发现，你的困惑、你的见解，有的作者几千年前就思考过了，而且写下来了，并且写得比你想的还好。

就像周国平说过的：读书到底是为了什么，如果我们排除做学问很实际的目的，读书就是我在吸取营养，把自我丰富起来。我自我感觉，读书最愉快的是什么时候，是你突然发现"我也有这个思想。最快乐的时候是把你本来已经有的，你却不明白的东西唤醒了。

你经历过的痛苦彷徨，前人都经历过，你思考过的人生，作者都已经写好。

这也是我为什么文章里喜欢引用文字的原因，我也尝试过用自我的话表达，但总是感觉前人的文字比我想写的全面的多！

6

过有意识的生活

周国平在《思想的星空》有一句话：对我们影响最大的书往往是我们年轻是读的某一本书，它的力量多半不缘于它自身，而缘于它介入我们生活的那个时机。

阅读能够让你学会反思，让

你时刻持续有意识的状态。

人生旅途中，我们常常回望过去，思考过往经历的好处。这样有助于我们理解这三个问题：我是谁？我想去哪儿？我该怎样办？

我们在每一天周而复始的忙碌生活中，常常会迷失自我。而当光阴飞逝，岁月流转，我们再回首时，是否实现了最初的愿望呢？

所以，别过无意识的生活，要留心观察和体会，别让生活悄然溜走却浑然不觉。

7

读书不能太功利

前几周，简书上有几篇关于阅读教育的文章比较火，比如农村的孩子就应多读书、农村的孩子不应读太多书等。

那里暂且先不去区分读书、学习、教育、学历这几个概念。这几篇文章的观点都很好，也没什么不对，因为文字本身没有错。但是，之所以会出现针锋相对的两篇文章，还引起了那么多的讨论和争辩，我想是因为有些人的出发点稍微有点功利了。

现代人，对好多事情的评判标准就是钱。无论对读书、教育，还是成功等，都想着这件事能带给自我什么好处，这样难免会出现太功利、太焦躁的心理。

其实，我们读书，终究是为了寻找和安顿自我。如果出发点太过功利，反而容易失去了读书的乐趣，而且欲速则不达，因为无论是读书、还是成功，都是积累的过程，一点也急不来。

就像龙应台写给自我儿子安德烈的话：孩子，我要求你读书用功，不

是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我期望你将来会拥有选取的权利，选取有好处、有时光的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有好处，你就有成就感。当你的工作给你时光，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。

我们读书，是因为我们想变成更好的人。读书能够让我们更加深刻的理解生活和人生的好处，读书能够让我们获得内在的安静和平和，而不是外来的赞许和认同。

读书，归根到底是用来丰富内心，强大精神，并最终指导行动的。

所以，好多问题，你想要的答案，都在书里以及你的心里。

【精选阅读（3）】

为什么要读书

读书是生命的一种需要。

人生是一个立体，有长、宽、厚三个度。长度就是在世时光，活多久，这个基本不由自我，能够说是上天安排好的；宽度就是人生经历，从事过的职业，走过的地方等等，就是人们平常所说的经见。一个人经见多寡，一部分由客观注定，一部分靠后天个人努力。人生的厚度，或者叫人生的高度，是指学识与思想，这个全靠后天学习而来。人是会思考的芦苇，人与动物的根本差别就在于人有思想，而人与人的最大差别也还在于思想。有人很高，高到什么，高山仰止。有人就很低了，有一个形容词叫做浅薄，就是厚度不够。读书是思考的前提

，不读书很难思考。过去村里人说，三辈子不读书顶如真牲灵哩，话是难听了一些，但道理却还是有的。个性是在古代，无报纸、无电视，无网络，交通又不发达，信息和知识的传播只有书。

想一想，如果三辈子文盲下来，人眼中的世界和牛驴骡马眼中的世界差别能有多大？看到的真是差不多。世界客观上是一个世界，但在不一样人眼中，差异就很大了。比如我们身边这条黄河，文盲眼中就是一股水，春天减少了，变清了，秋天涨起来了，水里有很多泥沙。如果他读过一点地理，这股水就变成了一条完整的河，明白发源于青海，我们那里是中游如果再读一点历史，就会明白这是中华民族的母亲河等等，黄河就变得更加有好处。不读书，只能看到世界一个很小很模糊的表面，生命没有多少厚度。

可能有人说，不读书浅薄那是过去了，此刻信息传播如此发达，不读书读网，读手机，看电影，天下事也无有不知。但是这很肤浅。不读书不思考，应对纷繁复杂的世界，晕头转向。此刻读微信的人最多，远远超过读书的人。但铺天盖地的微信只是告诉人们一些表象，不去引导人们进行思考。有的微信更是宣扬一些毫不靠谱的东西，有颂扬文革的，有说中国制造出了新武器，三下两下就能把美国打得趴下的，有说雾霾有害论是海外

敌对分子和国内投机商人合谋制造的一场天大骗局。能够想见，如果不读几本正经书，没有构成自我独立的思考，只看微信和网络，真要有什么事情发生了，人连该往哪里跑都不明白。

除过个体生命需要之外，读书也是家庭的需要，有两句古话：耕读传家久，诗书继世长，说的就是这个吧。保德民谣里说富贵无三辈，就是不读书的原因。读书还是民族的需要，文化要延续，务必得读书，文化是一个民族的血脉，是灵魂。如同人活一口气，民族活的就是一个文化。如果没有自我的文化，何处显现自身的特色？一个民族，只要人口不灭绝，只要文化不消亡，纵使灾难再大也不怕，都能扛过去，风雨过后是彩虹。如果文化一旦消失泯灭，这个民族就无根了，就消亡了。所谓世界四大礼貌古国，三家已不知所终，原因何在？半路上把文化丢了。

读什么书，如何读

一、范围要宽广。文史哲要看，自然科学也要看。写散文的更要看诗和小说。我读过《时光简史》，这几天读《万物起源》，很受教益。如果能选到讲自然的文学书籍，那再好但是，比如法布尔的《昆虫记》之类。

写作是一种积累，面宽了，积累才能厚重。如同垒东西，底盘大才能垒得高。读书量要大，我前几年每年读五十来本，有人说好多，其实不多，比人家一些读书

人还少得多。

二、读经典。何为经典，就是历经很长时光还依旧流传的那些书。这是一代又一代人给我们选出来的，是时光老人给选出来的。读经典的原因，一是能够汲取无尽的营养，二是很多经典，作为一个读书人是绕但是去的。比如四书、诗经、楚辞、史记、唐诗宋词等等，作为一个读书人，不读是说但是去的。

经典如何读？读原著，再读评介，或者同时读，不能只读评介不读原著。不能被原著吓住。我读四书读得迟，就是早先被吓住了，一说四书五经，就想到穷经皓首。其实四书文字并不多，《大学》一千多字，《论语》一万三千多字，《孟子》三万四千多字，《中庸》也是三千多字。下功夫来读，还是能读过的。读经典不能急，要慢慢读，反复读。我读《红楼梦》《西厢记》大约有十多遍了吧。此刻的古文都有注释和翻译，例如《古文观止》就有译注本。但注释翻译只是引路，不能代替原著。原著有些话一旦翻成白话就少滋无味。经典博大精深，过一两年重读，总会有新的收获，可谓常读常新。一本好书如何才算是读好了？从薄读到厚，再从厚读到薄，读到能把自我喜欢的一些段落背下来，终身受益，写作中会不知不觉用上。必须要读原著，评介是靠不住的。我认真读过《论语》，读的是杨伯峻先生的《论语

译注》，中华书局20xx年版。同时还读钱穆先生的《论语新解》、张石山先生的《被误读的<论语>》、李零先生的《丧家狗》，同时还听了《鲍鹏山讲孔子》《于丹讲论语》。在以上所说这些书中，大概于丹的最为流行普及，但恰恰是于丹的最不严谨，最不靠谱。《论语》如同一棵参天大树，于丹熬制了一锅心灵鸡汤，又从《论语》树上摘几片

叶子揉碎，撒在鸡汤锅里，然后就吆喝，快来喝，这是《论语》汤。

我此刻读微信也很多，我经常提醒告诫自我，多读经典，少读微信，大家也就应经常这样提醒自我。

三、读喜欢的书。喜欢了自然能读进去，读进去就有收获。有人说只读喜欢的书，会不会像一个人只猛吃喜欢的食物，吃出毛病来？不会，且不说读书毕竟和吃饭有差别，就是一样了，也不会出毛病，因为喜欢会转移。年轻时喜欢大气磅礴感情洋溢的文章，正所谓少年作文，气象峥嵘。随着年龄增加，喜欢就慢慢向深沉转移，再老一些就向平淡转移。前两天为讲这个，我特意翻翻八九十年代我的文章抄录本子，有古剑的《悼笔》、刘成章的《读碑》《安塞腰鼓》、贾平凹的《好读书》《一棵小桃树》《闲人》《棋人》、高建群的《陕北论》，还有什么《教师》《散淡》《以为》等小文章。早年间很喜欢过《我还没有见过长

城》《觅渡觅渡，度何处》，以为是天下第一等好文章，此刻看，就不如当年那样激动了。看见一篇文章一本书，喜欢得不行，那就反复读吧，既是一种享受，也是一种学习。《我与地坛》我读过不知多少遍，听朗诵也不知多少遍了。某一段时光喜欢一个作家，那就把他的作品收集起来一并读。古文我喜欢史马迁、曹操、陶渊明，最喜欢苏轼，买过他的几本集子。韩愈一般，不喜欢柳宗元，感觉他的文章不流畅，大约与我性格有关，喜欢水，不太注意山，或许生在北方，山看得太多了。现代作家我早先喜欢鲁迅，此刻也喜欢，喜

欢过孙犁，喜欢过杨朔、贾平凹、梁衡、余秋雨、丰子恺、史铁生等，此刻杨朔不喜欢了，余秋雨的也不读了，贾平凹的遇到读一读。梁衡的文章此刻回头看，有些显得太用力，比如选在学生课本里的那个《晋祠》，太锤炼。有些文章又拔得太高，比如《大有大无周恩来》。此刻读得多的是沈从文和汪曾祺。先前读这两位的作品少，之后喜欢上了，就买了好几本。也有别人说是精品，但我读不进去的，最典型的是周作人，买过五六种版本，每二三年试着读一回，还是读不进去。当代作家最近喜欢野夫，有《乡关何处》《看不见的江湖》。喜欢高尔泰的《寻找家园》，看过三遍。又弄来他的《草色

连云》，感觉读来不如《寻找家园》。台湾的喜欢龙应台，今年读过《大江大海》。山西的喜欢王祥夫，大同人，笔墨放得开，闲话说得好，买过他的《四方五味》《衣食亦有禅》。忻州作家喜欢杨遥，很年轻。

四、非经典书如何读，包括杂志。我的体会是，放慢一拍。不追着看新书，要看旧书。我也问过好几个作家如何读书，他们一致给的推荐是少读活人的书，多读死人的书。此刻很多书评都靠不住，都是商家炒作，包括一些年度好书榜。要等到好几年甚至好几十年以后才有定论。书有很多，只读经典，只读一流书也不行，一是不可能都选得准，二是只读高大上的书起不了步，看着人家写得那样好，自我连笔也不敢往起拿了。看一些杂志，看见上方文章也一般般，他能写，我也能写，这样能够鼓起我们动笔的勇气。另外，有比较才有鉴别，好文章和次一些的文章比较着来读，能够提高鉴赏力，能够总结得失，提示自我少犯同类毛病。读书如吃饭，五谷杂粮都吃一吃，各类书都看一看，只是方法要得当。比如读杂志，我走过弯路，觉着花钱订回来，不读有些浪费，有些可惜，于是硬着头皮，要把杂志从头到尾读一遍。此刻想，读了才更是一种浪费，浪费了时光。还有一些书也是，感觉买回来就就应读。此刻改过来了，

杂志上有好文章就读，不好只看一眼，甚至一本杂志不看一篇也是有的。有些书买回来不喜欢，自嘲一下自我没眼力，上了书商一次当，然后果断扔掉，毫不可惜。还有一些书，速读一下即可，一天一本也行。

五、如何应对手机和电脑。我的做法，好的放到电脑上甚至打印出来读，一般的就不费那个眼神了。但说归这样说，要分开哪是好的哪是次的，也还费眼神。听书也是一种不错的方法，我这几年听过的书也有几十本了吧，前一段听《静静的顿河》，120集，李野墨朗读，很好。这一段听《红楼梦》。电子阅读器调书方便，不用花书款，也是不错的选取。

六、不动笔墨不读书。读书要动笔，至少也要勾画一下，读完以后记一个账，日后翻检。我有一个书账，在大学时就记着，每一本书占据半页笔记本，上方记着读书时光、书名、作者、出版社、页码、价格等信息。然后简要写几句资料，读过的收获。也有只记一句的：看过无所获。

回想我的读书经历，弯路很多，也是条件所限。正在读书年龄没有书，此刻书多得读不完，但记不住了。有牙时候没锅盔，有锅盔又没牙了。

为什么会地震

为什么会地震

总结归纳精选（1）：

为什么会发生地震？

绝大多数的地震由地壳户外所引起。刚硬的岩石在地壳户外中受到力的作用，发生形变甚至破裂，往往就会产生地震。虽然目前对地壳户外的推动力从何而来还有争论，对地震产生的根本原因也有许多推测，但关于地震是由于该处的岩石发生破裂而直接引起这一论断是毫无疑问的。绝大多数地震的发生是由于该处地下的岩石产生了新的断裂，或原有的裂缝再次发生错动，强烈的地震则多发生在地下原有断裂的地方。当地下的岩石接近破裂时，太阳和月亮引力作用、大气或水（水库）对地面压力的变化，都可促成破裂，从而引发地震。地震也常常伴随着火山爆发，超多炽热的岩浆从地层深处喷出，其体积迅速膨胀，冲击地壳，因此常常引起地震。

总结归纳精选（2）：[由整理]

为什么会发生地震

人类在揭开地震之谜的过程中，伴随着丰富的想象，产生种种神话与传说。高三霸气励志标语

大约在12世纪，日本古历书上有所谓地震虫的描述。1710年，日本有书谈及鲶鱼与地震的关联时，认为大鲶鱼卧伏在地低下，背覆着日本的国土，当鲶鱼发怒时，就将尾巴和鳍动一动，于是造成了地震。我国古代对地震这一特殊灾害，也有专门描述。民间流传着这样一个传说：地底下有一条大鳖鱼

鱼，驮着大地，时刻久了就要翻一翻身，于是大地就抖动起来，鳖鱼翻身就是地震了。

随着科学的发展，人们对地震认识从神话中走出。古希腊的伊壁鸠鲁认为地震是由于风被封闭在地壳内，结果使地壳分成小块不停地户外，即风使大地震动而引起地震。随之出现了卢克莱修的风成说，即来自外界或大地本身的风和空气的某种巨大力量，突然进入大地的空虚处，在这巨大的空洞中，先是呻吟骚动并掀起旋风，继而将由此产生的力量喷出外界，与此同时，大地出现深的裂缝，构成巨大的龟裂，这便是地震。再有亚里士多德提出，地震是由突然出现的地下风和地下灼热的易燃物体造成。

20世纪伊始，科学家们开始深入研究地震波，从而为地震科学及至整个地球科学掀开了新的一页。相继提出比较有影响的假说有三：一是1911年理德提出地球内部不断积累的应变能超过岩石强度时产生断层，断层构成后，岩石弹性回跳，恢复原来状态，于是把积累的能量突然释放出来，引起地震，这是所谓弹性回跳说；二是1955年日本的松泽武雄提出地下岩石导热不均，部分溶融体积膨胀，挤压围岩，导致围岩破例产生地震，这是所谓岩浆冲击说；三是美国学者布里奇曼提出地下物质在必须临界温度和压力下，从一种结晶状态转化为另一种结晶状态，体

积突然变化而发生地震的相变说。冒险岛特殊符号

虽然，地震之谜迄今没有完全解开，但随着物理学、化学、古生物学、地质学、数学和天文学等多学科叫交叉渗透，深入发展，使地震学科取得长足的进步。

总结归纳精选（3）：

为什么会地震？

从地球的表面看来，似乎很平静，因此一说到地震，人们总以为是罕见的事。其实，完全不是这样，地震经常都在发生的。就像刮风、下雨一样，是一种很普遍的自然现象。据科学家们用精确的仪器观测，地球上发生的地震，每年大约有500万次，平均1天就要发生1万多次。但是，这些地震绝大多数都是很小很小的，不用仪器观察，人们就不会感觉到，这样的小地震约占一年中地震总数的99%；人们人们能感觉到的，但是1%，其中能造成破坏的约有1000次。

为什么地球上会常常发生地震呢？绝大多数地震，是由于地壳户外引起的。在户外中刚硬的岩石受到力的作用，发生形状的改变，有时发生破裂，这时就会产生地震。虽然对推动地壳发生户外的力量是从哪儿来的，目前对此还有争论，产生地震的根本原因是什么，又有许多种推测，但发生地震的直接原因是由于那里的岩石发生了破裂是没有疑问的。或是原来就有的裂缝再次发生错动。许多强烈的地震都发生在地下存在着断裂的地方。当地下的岩石

受力的作用接近于破裂时，太阳和月亮的引力作用，大气或水（水库）对地面的压力的变化，都可促成破裂的发生，对地震有触发的作用。

其次，地震常常是火山爆发的伴侣，在地球上有许多火山，每次火山爆发时，超多炽热的岩浆从地下喷出，体积迅速膨胀，冲击地壳，因此也必然会引起地震。

既然地球上每年发生这样多的地震，为什么我们感觉不到几次呢？原来，地球上发生地震时，释放出来的能量有多有少，震动也有大有小，按照他们的大小，大致分为三类：微震、弱震和强震。弱震可使器皿叮当坐响，使电灯、吊钟和壁上的挂图发生晃动。强震能够使墙壁开裂，房屋倒塌，山石崩落。一些很强烈的地震还能在几秒钟内破坏整个城镇，如1976年的唐山地震，这样强烈的地震在地球上平均每年约发生10多次，但有些时候并不发生在像唐山这样人口稠密的地区，因此对人类造成的灾害也不会像唐山那样严重。弱震不会造成破坏，微震就更没有多大影响了。大部分地震是微震。

一次地震的发生，只是在必须范围内的人们才能感觉到。地震时，震动的发源处叫震源。震动从那里以波动的形式向各个方向传出，叫地震波。地震波的能量在震源处最大，在传播过程中能量会逐渐消失，越传得远就越减弱，传到必须距离，就能够弱到

人感觉不出来。如果我们住的地方在这次地震中人所能感觉得到的范围以外，我们就感觉不出来了。

刚硬的岩石为什么会破裂呢？首先，正正因它是刚硬的，因此才会破裂。如果它像生面团那样有很好的塑性，就不容易破裂了。如果是液体，更无所谓破裂。绝大多数地震都发生在地下70千米以内，个性集中在地下5～20千米上下，这不是偶然的。正因在地下较深的地方，温度高，压力大，在长期缓慢的力的作用下，虽是坚硬的岩石也具有必须的塑性，就不那么容易破裂了。

岩石具有受力后发生破裂的性质，这是它会破裂的根据，但还得有力作用于它的身上才能使它破裂。在地下，存在着各种形式的力的作用，而且这些力会在地下某些处所积累加强，当增大到使那里的岩石承受不了时，破裂就发生了。在这个变动中起主要作用的是地壳户外。

在地壳户外的过程中，地壳的不一样部位受到了挤压、拉伸、旋扭等力的作用，那些构造比较脆弱的处所就容易破裂，引起断裂变动。这种变动成为地震的主要原因。全世界90％以上的地震，都是由于地壳的断裂变动造成的，这类地震称为构造地震。此刻我们要预报、预防的，主要就是这种构造地震。此外，火山爆发、洞穴坍塌等也可造成地震，但数量都很少，规模也很小。因此地震也能够说

是现今地壳户外的一种表现。

地球表面的构造户外。地球表面分成若干块，即板块。板块在它下方的软流层流动的驱动下，不停地移动。

在板块边界，由于板块户外和碰撞引发的地震，叫板缘地震；在板块内部由于断层活动而发生的地震是板内地震。

科学家发现，在太平洋等大洋底的中部都有一列巨大的山脉，称为大洋中脊，岩流沿着大洋中脊的裂谷溢出，受到低温冷却后构成新的地壳。没有溢出的岩流则在地壳下向中脊两侧户外，并驮着新的洋底一齐移动，当到达大陆与大洋交界处的海沟时，洋底就俯冲下去，重新构成地幔的成员，并可能在这一带产生地震和火山。

地球与断层。地震是地球内部物质户外的结果。这种户外反映在地壳上，使得地壳产生破裂，促成了断层的生成、发育和活动。有地震必有断层，有断层必有地震，断层活动诱发了地震，地震发生又促成了断层的生成与发育，因此地震与断层有密切联系。

地壳中的断层密如织网。断层从较小的破裂一向到上千公里的断裂带，有各种不一样的尺度和深度，断裂带是多条断层的聚合带。

与地震有联系的断层是活动断层，过去虽户外但如今稳定的断层叫休眠断层，或称为死断层。

为什么我的孩子总是那么爱说话

为什么我的孩子总是那么爱说话

1

上周末，表嫂说：我的孩子太爱说话了，尤其是到了人多的地方。

我也不是第一次接触这个侄女了，印象中她很乖巧，一个人可以安静地呆一整天。表嫂因为工作的原因经常不在家，表哥压根就不怎么管女儿，一回家不是玩游戏就是躺着睡觉。

几次去他们家吃饭，才发现，这小女孩儿话真的很多，一直说个不停，嫂子也生气，表哥不怎么把这事情放心上。[由整理]

其实，这种情况不止发生在孩子身上，我们大人也有。

为了渴望得到对方的关注，女人会一直喋喋不休，而男人则是拼尽全力在社会上夺得一席之地。

我们内心都住着一个孩子，渴望被看见，渴望被了解，渴望被需要，因为被关注了，才有交流，才有所谓的爱。

2

就像侄女儿一样希望被大人夸奖，所以表现的乖乖的，希望被周围的人关注，尤其是父母的，所以才会说个不停。

可是，生活中，因为忙碌我们对很多事情往往视而不见。

坐公交车的时候，我就发现了很多现象。

妈妈，这是我们上次来过的地方

哦！

那时候，我还来这里的游乐场玩了

他母亲只是点点头，然后继续玩手机。

妈妈，我们什么时候能再来一次

你能不能少说话，这是在公交车上。。。。。。女人终于忍无可忍，搬出一套大道理，企图用说教的方式让自己的孩子闭嘴。

3

实

实际上，孩子特别希望跟自己亲密的人沟通，大人也不例外。

认真交流能打开爱的大门。

我男朋友特有孩子缘，我闺蜜家的小孩都很喜欢他。

一次，闺蜜带着她儿子和我们一起吃饭。

她儿子叽里呱啦讲了一大堆，我无心认真听听，只和闺蜜谈些重要的事情。

可没想到男友却和他聊的不亦乐乎。

叔叔，你知道一种病毒吗？叫什么来着我忘了，我老师前几天才说的。

别着急，回忆下，这种疫病有什么特点？

我老师说它会传染，很难治好，名字是个英文的。

每种传染病都能传染，这不是它最大的特点，名字是英文的，是不是叫SARS病毒男友尝试者说。

没想到话音刚落，闺蜜的儿子就拍手叫好，说：小鲨叔叔真了不起。

4

从那之后，闺蜜的儿子就特别期待我男友去他家，每次都会亲自下厨，给男友展现自己最好的厨艺。

每一种感情都需要回应，一个聆听，一个认真的回答，或许只是简单的一个拥抱，但却能打开对方心灵的大门，因为，他可以肯定的是你在乎他，注意他，甚至是爱他。

在工作中，我们期待上级的肯定，

生活中，期待伴侣的支持，

独处时，期待有个懂自己的人，

人活着，离不开爱，可爱必须要看得见，当我们愤怒地发脾气，甚至毫无理由的吵闹，原因大多只有一个：你多久没关注我了。

我们为什么要考研

我们为什么要考研

昨天大学时期的徒弟跟我诉苦：师傅，我要二战了

看到这句话我才恍然，原来今年的考研成绩已经出来了。安慰了他之后我很为他惋惜，我知道考研的备战过程是多么的残酷

拜母上大人的严词拒绝，我并没有真正的经历过那段生不如死的生活，但是我却是真切的生活在其中。[由整理]

每天早上的四点半，晚睡的人才刚刚入睡，她们已经轻手轻脚的起床，半个小时后顶着冰冷的黑夜等待在图书馆门前，等到开门看到图书馆温暖灯光的那一刻，今天的一天才算刚刚开始，而图书馆的闭馆却不是结束，每一个考研人都要奋斗到深夜才能拖着疲惫的大脑入睡

每一个曾经爱美的女孩子都素面朝天，因为要省下来所有的时间，没有逛街，没有游戏，整整数百个日日夜夜都是重复一样的生活

当然也有过迷茫，阿D曾经瞪着满是红血丝的眼睛问我，我为什么要考研？然后不等我的回答又一头埋进了课本里

为什么要考研，这个答案我也给不出，哪怕曾经我也是要考研的

我想大概每个人的原因都差不多吧，初始，是为了不去直接的面对毕业就失业的黑暗现实，后来，就是为了自己曾经那么努力过不考上誓不罢休的执念，大概仅仅有一小部分的人才是真的觉得：我的知识储备还不够

可是坚持到了最后，很多人连考场都没上就放弃

弃了，一个人顶着鸡窝头在宿舍哭；有的人考到一半觉得人生无望，错过了后半场的考试；有的人考完之后出了考场情绪崩溃嚎啕大哭

不是每一个人都可以在这场搏杀中卫冕成王，更多的人在无声的硝烟中悄悄倒下，但我更欣赏那些愿意努力撑到最后的人，也许这次的考试你失败了，但是曾经的努力并不会辜负你，选择二战的人用之前的努力为明年加冕，选择工作的人用学到的知识在职场中拼杀

你的泪水与汗水不会消失在岁月中，而是会随着时间的沉淀成为你的一部分，那段暗无天日的磨练，就是你成功路上的积累

不管多么长的黑夜，总会迎来黎明，你要相信你所有的努力，都将不负所托

我为什么入党心得体会范文

入党是很多人的梦想，那么你为什么入党呢。下面小编为大家搜集的2篇“我为什么入党心得体会范文”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!

我为什么入党心得体会范文一

解放思想，提高认识，是从思想深处解决问题。每个共产党员，首先就要问自己，入党为什么?只有从内心深处弄清了这个问题，党性才能增强，思想境界才能进一步提高。

在学校里，我们努力学习知识，武装自己，想着长大了多为祖国做贡献。在党的教育下，我总是努力进步，从系上红领巾，就努力向雷锋叔叔学习，总是拾金不昧，做好人好事，帮助同学;到戴上团徽，我认识到共青团是中国共产党的外围组织，是进步青年自己的组织，要象榜样一样，学习上进，工作努力，无愧于共青团员的称号。这时候，我已经学习了政治经济学，辩证唯物主义和历史唯物主义，并且随着党和学校的培养教育，认识到中国共产党是伟大光荣正确的党，她领导中国人民推翻了三座大山，解放了受苦受难的中国人民，建立了新中国，并且带领全国人民正在建设社会主义。党的指导思想和理论基础是马克思列宁主义、毛泽东思想。我在这一时期所向往学习的英雄除了革命战争的先烈以外，还有焦裕禄、欧阳海等等。我这时候就立下决心，争取加入中国共产党。入党，不仅是做一名光荣的党员，更是我从小就向往的象英雄那样为党的事业奋斗终生，为祖国为人民洒尽热血。

既然我们要为党的事业奋斗，今天，党在现阶段的方针政策已经确定，做为一名党员，就要听从党的召唤，服从组织分配，党叫干啥就干啥。要以“三个代表”重要思想为指导，为人民服务，甘作人民公仆，要象焦裕禄、孔繁森、任长霞那样，时刻想着人民，吃苦在前，享受在后，用先锋模范作用带领群众共同建设社会主义祖国。要首先做好本职工作，勤于思考、勇于探索、敢于创新，重实际、说实话、办实事、求实效。要发扬党的实事求是、密切联系群众，批评和自我批评的优良传统和作风，与时俱进，学习市场经济知识，勇立潮头，为全面建设小康社会做出积极的贡献。我们每一个党员，都应该问问自己“我入党是为了什么?”时刻想着我该为党的事业做些什么?无数革命先烈为了党的事业牺牲了他们的生命，难道我们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误舍不得抛弃吗?只要我们时刻想着这些，我们就不会生活腐化、贪脏堕落。只要我们时刻想着这些，牢记入党的誓言，我们干什么工作就会有信心和办法，就会克服困难、圆满完成工作任务。因为党的事业是靠我们每一个党员的共同奋斗来实现的，因此，只要我们每一个党员都认真做好了本职工作，就是为党的事业做出了贡献。

我为什么入党心得体会范文二

我作为一名年轻的教师党员、参加了保持共产党员先进性的学习教育活动，并通过学习，联系实际思考一些问题，使我得到很大的教育和启发，提高了对开展保持共产党员先进性教育活动的认识，加深了对在新时期保持共产党员先进性的基本要求的理解，明确了保持共产党员先进性的重要意义。下面自己就写入党申请书以来结合这次学习从“过去入党为什么”、“现在为党干什么”、“将来为党留什么””等方面谈谈自己的认识。

一、过去入党为什么

关于“入党为什么”的问题。实事求是地说，写入党申请书时还真没有深思过，当初也没有什么特别深刻的认识。就是现在回想起来，我对党的认识，也是随着年龄的增长、阅历的增加、更确切地说是通过这次学习而逐步加深的。

中学时代，共产党员的形象在我的脑海中一直是显得异常的高大，革命战争时期的一些英雄人物为党和人民的解放事业献身忘死的高大形象，可以说至今仍然历历在目;我考上大学以后我逐渐认识到，共产主义理想是人类社会最科学、最进步、最美好的理想，而共产党正是这样一个以全心全意为人民服务为宗旨，以实现国家富强、民族复兴和人民幸福为己任，最终实现共产主义伟大理想的工人阶级的先锋队。我觉得中国共产党是一个光荣的集体，党员是一种光荣称号的代名词，入党则是一件极为荣耀的事情。我开始梦想着能够成为他们当中的一员，并努力向他们看齐。于是在那时我怀着非常崇敬的心情递交了入党申请书。

读研以后，在许多党员教师的教诲和党员同学的影响下我无时无刻不感受到共产党员吃苦在前、享受在后的高风亮节，我对党员的崇敬之情更加强烈，对党朴素的感情的认识也越来越深，而且党终于接收我成为一名中共党员。

在党的培养下，通过多年来的学习、思考和实践，特别是近来的保持共产党员先进性教育活动，我开始对“入党为什么”有了更加深刻的思考和认识。我想，对于我来说：

首先，入党是一种心灵的净化。我认识到，申请入党的过程实质就是认识党、热爱党、发展党和捍卫党的过程，不能存有任何私心杂念，更不能带有功利欲和虚伪心。同时，对于个人来说，形式上的入党一生只有一次，而思想上的入党则是一辈子的事。

其次，入党是一种觉悟的提高。作为一名入党积极分子，在思想和言行上必须始终与党中央保持高度一致，并通过实际工作和生活，团结、影响和带动身边的同志。

第三，入党是一种特殊的奉献。立党为公，执政为民，党的宗旨就在于全心全意为人民服务，在每一个重要时期、特殊时刻，党员总是冲锋在前。因此，“先群众之忧而忧，后群众之乐而乐”是每个共产党员的起码品格，不计教个人得失是对一个合格党员的基本要求。入党，就是要勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献，在奉献中体现人生价值，在奉献中维护和发展群众利益。

二、现在为党做什么

关于“现在为党干什么”的问题。全心全意为人民服务是党的唯一宗旨。我想，这是每一个共产党员“现在为党干什么”所要着重思考、解决的一个大问题。共产党员要保持先进性，体现“三个代表”重要思想，就必须在如何全心全意为人民服务上下功夫。就我个人而言，作为教育工作者，我将以什么样的精神风貌引领学生乘风破浪?作为党员教师我又该怎样和老师们一起解决改革中遇到的各种困难?

保持党员的先进性，我自认为要做到以下几点：

1、自觉学习，坚定信念。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，作为党员坚持党的性质、实践宗旨，成为人民的榜样显得尤为重要。尤其是在社会主义市场经济条件下，一个党员一旦丧失了理想信念，就什么事都会发生，所以，学习“三个代表”重要思想，就是要把坚定的理想信念作为首要的和核心的问题来解决。 自觉用科学的理论武装头脑，指导行动;掌握党的基本知识，增强党的意识，贯彻执行党的教育方针，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义信念，确立科学的世界观、人生观和价值观。

2、忠诚事业，乐于奉献。确立高尚的职业道德和人格魅力，忠诚教育事业，遵循教育规律，爱岗敬业，乐于奉献，尽职尽责，为人师表，在三尺讲台上体现人生的价值，诠释事业的真谛，靠真诚的付出和不懈的努力实践“三个代表”，树立新时期教师的良好形象。树立“俯首甘为孺子牛”的奉献精神!切实解决好“当初入党为什么，现在为党干什么，将来为党留什么”的问题。

3、热爱学校，热爱学生。确立科学发展观，爱校如家，关心集体，团结协作;坚持以人为本，面向全体学生，时刻牢记一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，“视家长为父母，把学生当子女”，诲人不倦，关爱每一个学生，善待每一个学生，让教育充满爱，让每一个学生都健康成长。

4、严于律己，为人师表严格要求自己，处处以身作则，自尊自爱，自立自强，识大体，顾大局，正确对待改革发展中出现的新情况、新问题，正确处理人与集体、局部与整体、眼前与长远等各种关系，自觉抵制各种不正之风，淡泊明志，安心从教，不谋私利，踏踏实实工作，不见异思迁，身在曹营心在汉。做一个合格优秀的教师。

5、刻苦钻研，开拓创新新世纪是知识的世纪，是科学技术的世纪，更是教育的世纪。面对新科技革命的滚滚浪潮，面对数字化、网络化、信息化、智能化的经济走向和知识经济的发展，面对教育改革大形势，新的教育理论层出不穷，新的育人理念不断冲击着旧有的教育观念，作为一线的普通教师，无不感受到新的教育对每一个教育工作者的影响，如何迎接这场新的教育变革?我们每一个教师党员，都要带头学习和掌握现代科技知识和各种实用技术知识，特别是现代教育理论和现代教育技术，努力成为具有较强教书育人知识和能力的新时代人民教师。 以昂扬向上的姿态，立足本职，埋头苦干，钻研业务，精益求精，内强素质，提升能力，专业领先;开拓创新，勇立潮头，引领发展，追求卓越，拒绝平庸，抢抓机遇，推进改革，开拓教育发展的新天地，实现素质教育的新发展。

6、艰苦奋斗，争创一流有强烈的事业心和责任感，真抓实干，始终保持与时俱进、奋发有为的精神状态，保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，发扬艰苦奋斗的优良传统，吃苦在前，享受在后，求真务实，改进作风，以一流的教育教学实绩展示党员形象。

总之，我们不能忘了自己神圣的职责：以德立教，执教为民;育人为本，传承文明;为人师表，廉洁公正;爱岗敬业，开拓创新;为永康的崛起，为国家的富强，为民族的复兴，无私奉献，奋斗终身!这是我们每一个教师特别是党员教师应有的形象。

《我为什么而活着》课堂片段及教学反思

《我为什么而活着》课堂片段及

原创： 佩琰

对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。

我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈，以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂--那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想象的天空景象的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。

我以同样的热情寻求知识，我希望了解人的心灵。我希望知道星星为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万转。这方面我获得一些成就，然而并不多。

爱情和知识，尽可能地把我引上天堂，但同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为可厌负担的无助的老人，以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。

这就是我的一生，我觉得它值得活。如果有机会的话，我还乐意再活一次。

1

《我为什么而活着》是英国哲学家罗素的一篇哲理散文，对于八年级的学生来说，读出个大概的意思还是可以的，但是想要有深刻的理解和体会，使文章和自身产生联系，似乎不太容易。因为哲理性散文虽然议论，观点明确，但是并不像一般议论文一样有逻辑严密、事实详尽的论证，而是代之以形象的诗化的语言，通过或饱满或深沉或强烈的情感来唤醒读者内心的理性。这样一来，对习惯了叙事性散文的学生来说有挑战，对老师来说也是有难度的，因为一旦偏重了议论和哲理的分析，就会破坏它整体的韵味和美感，也会降低学生学习哲理性散文的兴趣。所以，就要从文章的情感角度来入手，将学生的情感激发到和文章内在情感同样的强度，学生才能顺利地理解作者对于人生价值的追求，同时也规避了习惯性的分层分因素（叙事、论证、修辞、语言等）的分析对文章整体美感的破坏。

受一个微信小程序游戏的启发，我设计了一个情境导入：“同学们，假如现在有一台时光机放在了你面前，这台时光机上只有两个按钮，一个按下去可以重启人生，另一个则是打开一扇门继续你现在的人生，而你必须选择其中一个，你将怎么选择呢？”一多半的学生选择了第一种，其他的则选择了第二种，接下来就是让学生自由回答自己选择的理由。

选择第一种（重启人生）的同学有：

张嘉怡：“我选择重启是因为过去有很多遗憾，如果可以重来，我希望能够做得好一些，不让自己留下那些遗憾！”（我：“嗯，弥补遗憾。”）

李泽源：“假如我知道某一期彩票的中奖号码，那么我重启之后就可以回到开奖日期之前去买那个中奖号码，这样我就可以成百万富翁了！”（同学们哄笑他财迷。我想这小子一定是看了《超时空同居》这个电影，不过不能让话题变成“财迷”，我就说：“知道了一个好的结果，回到过去用更好地方式和姿态来迎接这个将要发生的好事，也是一种不错的迎接人生的方式。”）

李依萍：“我选择重启是因为我现在知道了一些经验和教训，()这样再来一次我就可以避免犯一些错误，这样我后面的人生也可以有更好地发展。”（我：“对未来的期许。”）

蔡语童：“我想重启是因为以前的朋友、同学、老师，毕业以后大家都失去联系了，但是以前真的很美好。”（我：“对美好时光的珍惜。”）

选择第二种（继续现在的人生）的同学有：

李坤瑶：“过去的就过去了，我想继续品尝人生的酸甜苦辣。”（我：“很坦然的人生态度。”）

张旭堃：“我觉得我现在的生活就挺好的，不想改变。”（我：“说明你很幸福。”）

钞晨浩：“现在的家人、朋友、同学，我们能聚在一起就是难得的缘分，如果重启，可能遇到的就不再是这些人，但我很珍惜现在的缘分。”（我：“这话大家听着有没有很暖心？”同学们自发地为他鼓掌。）

高丹妮：“我不想重启，以前的遗憾或者错误，换一种活法也会产生那种活法可能会有的错误，所以都一样，为什么不就珍惜现在的生活呢？从已知的教训中总结经验，以后避免再犯同样地错误，一样可以过得很好。”（我：对未来非常有信心呢。）

等发言差不多的时候，我来总结：“每个人的选择都有其合理性，因自身经验不同而做出不同的选择。但是大家有没有发现，其实不管你做出那种选择，归根结底，是源于人生当中你最在乎什么，你的人生追求是什么。”同学们表示肯定，然后我就自然而然地引出了本文《我为什么而活着》。这个导入花费的时间比较长，但是学生整体的情绪都激发起来了，他们会很好奇自己的选择标准放到哲学家的视界里，是否具有优质或者说高尚的品质。学生的专注力、好奇心、情感强度自然而然就和文章开宗明义的“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。”强烈的感情相契合。

学生发表完自己的观点，通常都比较好奇老师的观点。我陈述了我的选择：“我选继续现在的人生，因为我很喜欢自己现在的状态。当然我在过去也经历了一些不好的事，但是正是因为过去所有或好或不好、或开心或难过的经历才塑造出了一个现在的‘我’，所以对过去我并不后悔。而未来对我来说也是有很多可能性，是值得期待的。就算人生重来，那重来的人生也只是千千万万的可能性之一，既然现在和重来都只是可能之一，那么就没有高下优劣之分，所以此生值得就足够了。”文章最后一段：“这就是我的一生，我觉得值得为它活着。如果有机会的话，我还乐意再活一次。 ”其实也是在肯定富有追求并为之倾尽一切而奋斗的现世人生。

以上是四班的课堂记录，下午在二班上课，学生们的反应也是很积极的。

选择第一种（重启人生）的同学也是占大多数，理由也集中在弥补遗憾、改变不好的习惯等方面，不过也呈现出跟四班学生不同的一面：

刘怡然：“我选重启是想回到过去，珍惜以前没有珍惜的人。”（她说这个理由时，我感到特别心疼，因为知道她的所指是谁。自己班的孩子，了解他们多了，就特别容易动感情。）

白文晴：“如果可以重来，就可以再见到家里逝去的老人。”（她说着说着，眼里就开始闪泪光。）

……

明显可以对比出，二班的孩子更感性一些，而四班的孩子相对理性一些。

选择第二种（继续现在的人生）的同学也呈现出同样的倾向于感性的特点：

林文菲：“我想和现在的家人继续在一起，如果重启，就会失去他们。”（表情有些激动。）

王婷婷：“现在就挺好的。”（微笑。）

刘家昌：“我不想失去现在的家人。”（有些紧张，语言断续。）

……

不过也有相对理性的观点：

乔冰倩：“正是人生只能有一次，所以才可贵，才要倍加珍惜。”（语气非常坚定。）

曹甜田：“现在的人生会犯错，换一种人生同样也要经历从幼稚到成熟的过程，也会犯错，同样会犯错，既然一样，那就不如总结好经验教训，以此为鉴，认真走好接下来的路就好了。”（语速稍快，但语气很激动。同学们自发地为她鼓掌。）

当然，在二班我也陈述了自己的选择，同样地引出了本节的课题。

引入正文以后，由于文章有非常清晰的结构层次，总—分—总的结构，每一个段落对应一个方面（对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心），且中心句之后就是明确的理由，理由之后就是追求的结果，学生只要进入，理解起来就容易多了，并没有花费太多时间。

2

这篇文章有一个重点问题、两个难点问题和一个疑点问题。

先说两个难点问题。

（一）难点一：怎样理解“那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。”中的“深渊”？

学生很容易看到这句话前面破折号指向的是“孤寂”，而作者描述的是极其深沉的孤寂的感受，是指向灵魂的孤独感。直接让学生来回答，由于生活、情感、学识等经验的不足，这对学生来说是有难度的。于是我换了个问法，大家有没有过某个瞬间令自己崩溃了的那种孤独感的经验？学生思考过后的回答，超出了我的预料。

四班学生：

张嘉怡：“当一个人对什么事都特别自卑的时候，会觉得周围的人都看不起自己，自己什么都做不好，这时候特别孤独。”（我：因为自卑而自我建立起来的与人际的隔绝，确实很孤独，很难承受。）

高睿涵：“在晚上，周围一片安静，只有自己一个人的时候，特别孤独，还很害怕。”（她否定了怕黑这一点，于是我说：“与外部世界的隔绝，令人感到孤独，但也许天一亮，自己加入外面的车水马龙人声喧腾之后，夜晚的恐惧感就消失了。”她点了点头。）

李泽源：“有时候会有一瞬间对所有的事情都失去了兴趣，画画不想了，写字也很烦，什么事都做不了。突然就对自己特别厌恶，觉得自己一无是处，觉得我的存在就是对这个世界的一种亵渎。”（这时有其他学生开始笑着说：“抑郁了，要自杀了。”我问：“其他同学有没有过这种感受？”有几个同学表示有过。于是我说：“这并不是抑郁了，这是成长过程中一个必经的阶段，当你有这种感受的时候，说明你开始学会内省了，开始思考自身存在与客观世界的关系，思考自己在这个客观世界的存在价值，这表明你开始变成熟了。如果你还没遇到过但是在将来遇到了，请提醒自己不要恐慌，更不能绝望，要给自己说‘我要迎接成长了，我应为自己感到高兴。’”）

钞晨浩：“当父母吵架的时候，特别想阻止他们，但是自己却无能为力，感到自己力量特别弱小，特别希望自己变得强大。”（我：当下对现实的无力感，特别孤独。）

二班学生：

牛雨露：“每次我做错了事，被我爸妈打了之后，感到特别孤独。虽然我认识到了自己的错误，也决心要改，但是我觉得我不理解他们。”（我先确认了一下她的话，因为她的表达，乍一听是有些跳的，我问：“是你觉得你不理解他们还是他们不理解你？”她很确定地回答说：“我不理解他们。”按一般情况来说，孤独是因为别人不理解自己而产生的，所以她的表述让我感觉有点跳。但我马上反应过来：“你是不是觉得他们打了你，虽然使你认识到了错误，但是却没有教给你怎么样做才是对的，没有告诉你正确的出路，所以产生的无助感，因无助而孤独？”她表示肯定。能想到这一点，也是在平时的班级管理中看到太多家长根本就不会教育孩子，甚至有的家长自己的思维就跟孩子似的。）

白文晴：“有一次我姑姑家的妹妹……给她过生日，回家耽误了时间，就在路边，我被我妈扇了一巴掌。”（我提问的是谈某个瞬间的感受，但是她的回答却是要引出一个背景，所以我提醒她去掉故事背景，直接讲当时的感受及原因，因为课堂时间有限，并且回答问题要符合要求。但她自己并没能概括出来，所以我替她说：“是因为被最亲近最信任的人误会了。”她点了点头，因为当她开始讲述的时候，眼泪都开始打转了，这姑娘真的是很容易掉泪。）

王婷婷：“我从甘肃刚来洛阳上学的那两年，一学期只能见我爷爷奶奶两次，我就特别想他们……”（她说着说着也要哭，因为我很了解她的故事，所以赶忙说：“对，对最亲的人的思念。”一定要控制课堂气氛和走向。）

徐奥凯：“不怕大家笑话，我之前喜欢过一个男生，我用了好长时间才鼓起勇气跟他表白，但是他却说‘你开玩笑的吧?’当时就感觉有个大石头砸在了心里一样，特别孤独难受。”（我：“自己用尽勇气无比珍视的一件事，在别人却是轻描淡写毫不在乎的时候，确实很受打击，很难过。”我不忌讳学生在课堂上讲恋爱这个话题，因为讲出来，老师才有机会做出正向的引导。）

在这个问题的讨论中，明显可以看出四班的孩子更多理性的反思，我自己班二班的孩子更感性一些，但不管是理性的还是感性的，这都是他们真实而宝贵的人生体验。

（二）难点二：怎样理解“爱情和知识，尽其可能地把我引上云霄，但是同情心总把我带回尘世。”这句话？

理解这句话重点在“云霄”和“尘世”两个词，学生很容易想到“云霄”代表理想境界，“尘世”代表现实世界，这也是学生学会了从一句话中分出两个方面来，或者说知道了老师平时强调的一分为二看问题。但八年级的学生还没有学会一分为二之后还要合二为一联系起来看问题，辩证思维能力还不成熟。

但是李露娜的回答却突破了这个局限：“云霄和尘世是相对的两方面，但越是感受到爱情和知识的理想境界的美好，才能越深刻地体会到现实世界的人们的苦难。”她回答的很有思想性。本来她是没有主动举手的，属于听得认真但回答问题不积极的这种学生，但提问一次还是有意外的收获的，大概是缺乏勇气吧。

一个重点：怎样理解“我无能为力，而且我自己也深受其害”的现实人生，却是“值得为它活着”的人生？

一个疑点：追求爱情的结果是“我还是得到了它”；追求知识的结果是“这方面我获得一些成就，然而并不多”；对人类苦难不可遏制的同情心的人生追求的结果却是“深受其害”。似乎一个不如一个，一个比一个令人感到悲观，但为什么最后却仍旧坚定地说：“这就是我的一生，我觉得值得为它活着。如果有机会的话，我还乐意再活一次。”？

其实，通过前面学生结合自己人生经验的讨论和两个难点的解除，这两个问题顺其自然就解开了，因为那是自己为此奋斗的人生，所以人生值得。这个主题，不用再费什么力气去解释。

课后作业布置的同名作文，要求结合自身来写，仿照本文的语言形式。学生们不但没有抗拒，反而有一丝兴奋。期待下周看到他们的作文。