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从教十几年来,我越来越感觉到,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌,诲人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样,才能培养 出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才。
其次,必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与不好之分,“学困生”之所以“落后”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的“学困生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三,一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
伟大的事业孕育伟大的精神,伟大的精神推动伟大的事业。海军大连舰艇学院政治系教授方永刚传播党的创新理论的感人事迹,折射出一名共产党员的高度政治觉悟和优秀教师的高尚师风。他的先进事迹和可贵精神,值得我们学习。
方永刚精神可以集中概括为:深入学习党的理论、追求真理的探索精神;坚定信仰党的理论、矢志不渝的执著精神;积极传播党的理论、不辱使命的拼搏精神;模范践行党的理论、知行统一的求实精神;具有高度政治觉悟和高尚师德师风、忠诚党的事业的献身精神。
学习方永刚精神,就是要像方永刚同志那样刻苦学习,坚持不懈地用党的创新理论武装头脑。方永刚同志把业余时间用在刻苦学习党的创新理论上,并及时把学习研究成果运用到教学实践中。
学习方永刚精神,就是要像方永刚同志那样求真务实,做到表里如一、知行统一。方永刚同志高度的政治觉悟和高尚的师德师风,是我们党优良传统作风的生动体现,为我们弘扬胡锦涛总书记倡导的八种良好风气,进一步改进思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风树立了榜样。
学习方永刚精神,就是要像方永刚同志那样忘我拼搏,以高度的使命感和责任心开展工作。方永刚同志丰富而又卓有建树的理论研究及传播实践活动,是坚持理论源于实践的结果,是敢于挑战、忘我拼搏的结果。他承担多项国家和军队重点课题,不仅年年超额完成教学任务,还要到地方宣讲党的创新理论,即使是在经受病魔折磨的情况下,他依然保持着进取的姿态。
学习方永刚精神,就是要像方永刚同志那样敬业精业,在自己的岗位上建功立业。方永刚同志的事迹是一部引导广大青年成长、成才、成功的“教科书”,激励着人们像他一样立足本职岗位创造出一流业绩。
方永刚同志对党的事业的忠诚与热爱,广大官兵和群众对方永刚的尊重与欢迎,让我们看到了党的创新理论的巨大魅力。在深入学习贯彻、以优异成绩迎接党的十七大胜利召开之际,我们要学习方永刚精神,立足本职岗位,发挥聪明才智,投身改革建设,创造辉煌业绩,为推动我国经济社会又好又快发展贡献力量。
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??,才能好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在严和慈上。常言道:严师出高徒。又说:严是爱,宽是害。对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。所以,对学生不严不行。当然,严要得法,严要有度。慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。教师要与学生平等相处,尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。二、用无限的师爱,开启每个学生的。
高尔基说过:谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行,净化每个学生的心灵。
无德无以为师。真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神,必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格,塑造每个学生的心灵。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,作出贡献。教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,默默地牺牲了自己,却给人类带来了光明,因此教师应该是无私的。
身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一名优秀的人民教师。
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近段时间,教育局给我们每位老师免费发了一本《廉洁教育读本》,号召我们每位老师都要认真看一看,然后写一篇心得体会。我利用周末休息时间认真阅读完了这本书,有了很深的感悟。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族;“敬廉崇洁,诚实守信”一直是中华民族的传统美德。古有“两袖清风、清政廉洁”的包公、今有 “人民的好公仆”孔繁森等,好像在人们的思维定势中一直认为“廉洁”只是一种“官德”,其实它是我们每个中国公民的美德。
本书主要讲了“诚信、勤俭、益友、守纪、正气和理想”这五个方面的小故事,书中一个个令人感动和让人佩服的故事,让我深受启发,不禁联想到了自己。什么是我们的立身之本——廉洁从教。孟子认为“教者必以正”,为师不廉,师道必坏,师道坏则必误学子。 从事教师这一职业,就要求我们具有更高的道德情操,因为我们肩负着培养祖国下一代的重任,我们的一言一行将会直接对学生乃至整个社会产生深远的影响。我们不仅要用广博的学识,授业解惑,而且还要用高尚的人格魅力立身传道,成为学生求智、做人的楷模;在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面,更要做出表率。廉洁从教首先要为人师表。工作中,时时刻刻提醒自己以身作则、率先垂范,真正做到“其身正,不令则行。” 廉洁从教还要坚守高尚情操,淡泊名利,不被社会各种不良风气所诱惑。不廉洁,贪欲多,就很难坚守这一阵地。选择了教师这一职业,就选择了清平的生活。教师清正廉明是“育人”的品德基础,要秉持一种神圣的感情和执著的献身精神,爱岗敬业、乐于奉献。只有静下心来教书,才能潜下心来育人。 作为“人类灵魂的工程师”,我们一定要廉洁从教,从小事做起,从自己做起,做一个廉洁奉公的教育工作者。
学习方永刚精神 敬业精业见行动
最近单位一直在组织学习活动,我身心备受鼓舞,虽然每天工作都很忙,但是一点也不疲倦,真的佩服楷模的力量!若干天以前还素不相识的人,今天就变成了自己崇拜的对象,听起来似乎有些不可思议。不知道方教授现在身体状况如何,相信还有许许多多的人像我一样关心着他的生命。
突然发现自己身边居然也有这么多熟悉方教授的人,其中有他的学生、同事的亲属,还有许多听过他讲课的人。从他们那里我听说了更多方教授的故事,方永刚教是个大嗓门,有一次在旅顺给部队讲课的时候,礼堂很大,但是只要方教授一张嘴,没有他声音覆盖不到的地方。
对党的无限忠诚是他最根本的原则,这么多年来,在党的创新理论的道路上,他不知道付出了多少常人无法想像的努力。对真理的执著追求是他有所成就的动力源泉,不管社会发展到哪一步,他始终坚信马列主义。真学、真信、用真情传播党的创新理论是他人生的深刻写照,为了让广大群众理解党的理论,每次为群众作报告前他总是精心准备,稿子要改几十次,试讲要讲十几次,体现的是高尚的敬业精神。他的听众既有白发苍苍的老人,也有稚气未脱的青年,有的时候作报告还出现过一家男女老幼齐听众的场面。
我喜欢我的工作,我愿意把它做好,我也愿意踏着楷模的步伐,成为一个敬业精业的军人。希望方永刚教授的事迹可以流传得更广,希望他的精神可以教育感化更多的人,希望他可以早日康复!
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