我一直以为教师是一种职业,是一种能带我独立生存的物质基础。但在聆听了专家的报告,观了几节观摩课后,我的心灵得到了震撼。做一位像他们一样的老师,这是我今后的奋斗目标。这次培训不仅容丰富,而且培训的形式非常新颖,针对我们课堂教中存在在的问题加以剖析,专家和老师共同探讨,努寻找更好的教学方法。为了实现这一目标,我决定从以下几方面来完善自己:
一、更新教学观念,确立主体地位
教师必须更新观念,端正教学思想,明确素质教育的要求。从而确立学生是学习活动的主体,转变学生是收音机、容器、观众或配合教师演教案剧的配角的传统观念。教完全是为了学,教要服从于学,学生才能成为真正的主角、主人,教师应善于运用各种教学方法和教学艺术,让自己的启达到学生的发,让学生在知识的内在联系上,运用已有的知识去分析、思考、理解、掌握、新知。
二、学会赏识别人,培养学生健全的人格
小学生心中的世界,是个真、善、美为主体的纯真世界,他们对社会上不良行为和不良风气的影响往往难以判别,甚至于盲从。习作或日记是他们心灵的窗户,友爱、憎恶是其真情流露。教师应善于从中发现苗头,引导教育,防微杜渐。教育学生从小要树立远大的革命理想,明确学习的目的,关心和体贴父母,做力所能及的家务事,从劳动中获取更多的知识。
三、和学生一起探究学习
教学中要善于和学生一起探究,不要怕丢面子。有学生问我猫是怎样睡觉的,我还真不知道,于是我叫他查找资料,请教家里养猫的同学,我也去找,我不能留给学生一个?。后来他果然找到了并告诉了我,我仍装做不知,看着学生好为我师的样子,我体会到教学相长的乐趣。
四、和学生一起享受成功的喜悦
学生的成功,也就是教师的成功。在教学中,我先学生之忧而忧,为学生之乐而乐。学生在课堂上会思考,会提问,我感到欣喜;学生能自己主动阅读,写笔记。我为他高兴;学生在运动会上获奖,我为他欢呼;我学着做一个伯乐,为学生的每一个进步喝彩;我试着和他们一起体验学习的压力,成功的喜悦。
五、提升自己的教学能力
教学能力是成为一名合格教师的基本素质。它的提高是一个长期的实践问题,一方面要研究大纲、吃透教材的难点、重点,另一方面要向同行学习,多听课、多开课,虚心听取别人的意见,结合自己的教学实际,不断改进、不断总结,提高教学水平,形成良好的课堂学习环境。课堂上情绪过于热烈会偏离教学的目标,过于紧张会造成过高的焦虑,过于松弛会导致学生的腻厌和乏味。一旦进入课堂,就要自我调整,尽力摆脱各种不良情绪的笼罩,进入教学的角色。
六、热爱每一个学生。
热爱和尊重每一个学生,不但要热爱和尊重品学兼优的学生,更重要的是热爱和尊重困难生,既包括一些学习有困难的学生,也包括了个别心理有障碍的和因家庭原因造成心理有阴影的学生。只有从学业上、思想上,生活上等各方面去关心他们,爱护他们,学生才会乐于和你在一起,亲密无间,心心相印,师生之间就能产生感情上的共鸣。这种情况下,学生的学习热情就会提高,教育教学效果就会更好。
本次培训学习,让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力――广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好--读书,他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书,可以让自己从不同层面得到丰厚;读书,可以加深自身文化底蕴,提高自身专业素养。让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之,今后我努力的方向就是每天要读书,只要坚持,哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中,还必须要学会思考,在思考中进步。
工作总结导读:在毕业前我想感谢所有教过我的老师们,老师们无怨无悔的为我们付出,我们很感激。以下是由网小编J.L为您整理推荐的写给学长学姐的毕业感言,欢迎阅读参考。
从五湖四海来,到天南地北去。不管走到哪里,不管在什么岗位,让我们继续填好人生的履历表,交出事业的优秀答卷,为母校的旗帜增辉添彩。
我的朋友们,我们要暂时分别了;珍重珍重的话,我也不再说了。在这欲去未去的夜色里,努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明,但也能使那早行的人高兴。
四年,想想很长,过起来却如此的短暂,往昔依旧,四年的光景却如此清晰。四年前第一次走进校园的陌生,第一次住进集体宿舍无眠,第一次凭着自己的 努力挣钱,第一次自己处理所有的问题,第一次在这样小型的社会上独立生存,不靠父母,不靠朋友,只有自己。如今这些都成为往事,很多事情都已经养成了一种 习惯,但是记忆却成为永恒。
都言道人生是那么的短暂,可我殇逝的青春却那么的漫长,漫长的不似候鸟对春天般的渴望,而是我对点点滴滴不敢有丝毫的遗忘。
其实我一直有这样一种幻想,去遥远的神话世代做个骑士,银白色的盔甲坐骑在枣红色战马上,身后的披风将远方拉的好长,好长。
大学仍在,只是我在飞逝,毕业后站在校门口一看,才知道熟悉也可以变成一种模糊地映像。
以前吧也曾以为大学吧就是用青春来追梦的过程,毕业了才知道我的青春没了,梦早就没了。
人生最可怕的就是理想迷失了方向,可是我却连理想都没有。
大学吧,本来就是一个学习的地方,倘若你觉得学习没用而去干别的事,那么无论你取得多高的成就都会在记忆中成长着一种灼灼的痛。
所谓的社会经验就是在某种意义上增加对人的不可信度,匆匆忙忙中四年浅尝辄止的东游西荡所积累的那点社会经验,工作以后你在办公室个月绝对搞定,因此你若为了社团等活动无论忙碌了多少,命运的结果只你能对你的将来不公。
大学的堕落其实只有两种,一种是忙于恋爱而苦费心思,另一种是只忙于睡觉和游戏。
关于就业我就一直想不通,与其匆忙年去考了大学而去选择家政,那么还不如从小去牛肉面馆去打工,从小就洗碗还有不会的家政吗?也许你说我说的是钟点工,可是你仔细想想那两种工作的本质有区别吗?只是领导者与员工的关系,其实就是一个系统的。
考研的学生也许不会是将来同班人中钱最多的,但却一定是大学里同期开花所结的最充实的果实。
曾经在心里为自己雕刻过一个城堡,也曾遐想过让自己无数次的在自己的城堡里来回奔跑,只是最近才感觉到有些冷,原来孤单本来就是孤单,把孤单种在心里只能让自己更孤单。
兴趣爱好只能是兴趣爱好,最好单纯的只为了自己对自己诠释得一种完善,不能因为喜欢天文学就指望太阳系的其它星球上给你送来金子。
事业成于坚韧,毁于急躁。在沙漠中,匆忙的旅人往往落在从容者的后边;疾驰的骏马在后头,缓步的骆驼继续向前。
刚刚毕业半年,却好像经过了半个世纪。其实并没有经历什么,只是生活的着重点不一样了。打打闹闹的日子没有了,随之走的,还有那些无忧无虑。虽然问候还是很亲切,可是我已经把思念压在了心底。现在,突然闻到了你们的味道,特别涩。
又到了六月,一个让毕业生留恋但又不得不离开的日子,去年送别朋友,相互祝福的场景,现在还历历在目,没有想到时间过得这么快,转眼之间就轮到自己离开了,不知道我的朋友是不是也在祝福我?
父母还能给我们提供好多,因此就最好早些找个合适的结婚生个孩子让父母帮着带带,趁着父母还在,也尽量多回家看看,也趁着父母都还在,别多年以后心欲孝而亲早已不再。
对于尚未成熟的人来说,自由就是散漫。
我那些我爱过的人,其实我好讨厌你们,你们就像梦魇一样让我在冰火中来回煎熬,即使我在心里情愿承受这种折磨,可那也毕竟是一种痛楚。
记得以前说过这样一句话:大学很无聊,大学上课很无聊,大学上课睡不着觉最最无聊,现在却连这样一个无聊的机会都没有了,原来有些东西就真的失去了不会再来,即使你曾经多么的不喜欢。
曾经因为没有修好图书馆而去外面上网,后来因图书馆有了好电脑而去图书馆上网,现在却因为有了自己的电脑而再也没有去过图书馆,以后去的机会也会越来越少,只是我仍不懂得珍惜。
我走想南方其实就是只想在心烦的时候可以去看海,灰蒙蒙的海面一定可以通过我哀伤的眼神透过那迷浊的双眼将那忧郁的心灵映祭的一片蔚蓝。
我也曾祈求上帝赐给我一个女孩,让我们来相知,相爱,相偎,相依,只是上帝没给我机会,仔细想想我也似乎没给上帝什么给我机会的机会。
我就像灯泡一样,即使是感性和理性的极至交融在一起,可发光的地方依旧只能是我的真空!
似乎真的到了该说再见的时候了。
所谓善良不是你对人有多好,而是在你的眼中别人所有的过错都是可以改正的。
记得刚进入大学那会自己和哪些陌生的面孔一样,仿佛都是从天边赶来的,只是四年后我和几个哥们去玩了QQ三国,班里还有几个人考上了研究生
奖学金和挂科之间的差距不得不让我去怀疑:当年我真的是自己考上大学的吗?
人生最隐隐的一种痛就是一直想做某种事却一直也没做。
抛弃理想就像你撕自己的肉刺,先是一丝,后来是一缕,最后却撕扯着一块,直到鲜血渗染着拇指才想起可以用指甲刀,很难说两个过程那个更痛,只是把理想像肉刺那样在早期就剪掉你甘心吗?原来有些痛楚是性格生来的。
四年的时间,不知不觉已经走到了尽头,我告诉我自己,最后一次作为学生走出校门的那一刹那,我将对我的青春回忆做一个告别,将一切的记忆,深深的烙在心底最深处。未来还有很多路要走,带着美好的记忆迎接美好的明天。
四年光阴,匆匆而过,如梦的年纪,弥漫着串串欢声笑语,不要挥手叹息,觉得繁花尽去,鼓足勇气,不要忘了互递惊喜的消息。
当大学从我身上下来,提着裤子说:你可以走,但青春必须留下此刻,我才恍然大悟:不是我上了大学而是大学上了我。
三个希冀的春天,我们播种了三次;三个金黄的秋天,我们收获了三遍;我们曾经受了三个火夏的磨砺和三个严冬的考验,请别忘记这有滋有味有声有色的时光。
再回首,是一串充满酸甜苦辣的昨天:昨天,有我们在课堂上的争论;昨天,有我们在球场上的奔跑;昨天,有我们在考场上的奋斗;昨天,有我们在烛光中的歌唱。是啊,昨天,多么美好,多么值得回忆!
出生后,只有一张身份证;毕业后,多了一张毕业证;老些后,又多了一张结婚证;死了后,只留下一份遗产证。
四年同窗,共沐一片阳光;一千个白昼,谱写了多少友谊的篇章?愿逝去的岁月,都化作美好的回忆。永留在心房。
每天都有个零点,其实是终点,也是起点;大学的结束是终点,也是起点,一切又开始是新的!
学校有以晚会迎新生和送老生惯例,所有人的大学生活都在欢声中开始,笑语里结束。说一声珍重,道一句平安――临别前的祝福我们总有千言万语,却又总是无从说起。平素、唯美的舞台,伴着优雅的音乐,晚会的主题缓缓浮上银幕:爱在离别时,且行且珍惜。
四年,转瞬而逝,我的学长、学姐们人生之旅的大学一站即将走完。曾经,我与你们因为缘分相识,又因缘分相知;曾经,我随你们一起欢歌,一起纵笑;曾经,你们领着我一步步的适应大学生活,一点点的积淀工作经验……而如今,你们却真的要走了――匆匆的收拾起了行禳,来不及拣拾昨日的回忆,又开始奔向生活的前方。
岁月的车轮即将驶出青春的校园,我们相逢在陌生时,却分手在熟悉后。明天,你们要到生活的舞台上再次找寻自己新的坐标;我将祈祷上苍给你们一个永远最好的运气、最好的祝福,因为你们的优秀,你们的勤奋,你们的努力,成功的一切都将注定。校园的林荫路上,仍留着你们青春的脚印;花坛的馨香中,还藏着你们的笑语欢歌;活动申优的文档里,还有你们洒下的汗水……校园的每一个角落,都珍藏着你们的足迹,都弥漫着你们的曾经拼搏的味道。
还记得,才进大学时,是学长告诉我怎样贴海报、送请帖、搞晚会、做总结,是学姐教会我怎样做事、怎样学习、怎样搞好活动……失败时总有你们的鼓励和安慰,骄傲时总有你们的提醒和批评,自己也就在你们关心下慢慢的成长,慢慢的磨练。终于,我长大了,贴海报不会再不平整,做总结不会再要返工,送请帖不会再找不到地方,搞活动不会再一团糟。而你们,曾经教会我这些的学长、学姐们却真的要走了……带着记忆,带着梦想,走向生活,走向社会,走向祖国的四面八方。
佛曰:“命中注定,不可逆!”曾经,注定我们在这里相遇;今朝,又注定在这里分别――不要太多的泪水,不要太多的感伤,不要太多的无奈――相识是天意,相知是人意,相加后便是友谊,有情便有意,命中注定今夜无眠,今生相识无悔!千言万语的祝福,只汇成一句话:爱在离别时,且行且珍惜,愿你们一路顺风,一切顺利!
[毕业感言:送给大四的学长们]
六月十二号开始的连续3个周末,我很荣幸参加了南京市第8期网管教师培训。本次培训班由南京市电教馆主办,培训地点在南京市秦淮区教师进修学校,我感觉受益匪浅。下面简单谈谈本次培训的心得体会:
我是一名即将走上工作岗位的新教师,对工作有点迷茫,去学校几次了解了一下状况,只是大概明白要做些什么。在实习的学校学了一点东西,但是我知道远远不够,毕竟很多没亲手实践过,要学的还有很多。这次网管培训,正好给了我学习的机会,我学到了好多实用的知识,更加明确了自己的工作职责。
首先,请的学校老师讲的都很好:讲课内容一点没有枯燥的感觉,立足学校实际,经验加实践,强调实用,注重实效,这对我们以后管理维护校园网很有帮助,老师们听的都很认真带劲;讲课风格都比较幽默,课堂气氛比较轻松;上课基本是教学做合一,效果不错。不过有两次课程请的是网络设备厂家的技术人员讲课的,从我个人来讲,我觉得这两次课效果不是很好,理论多与实践,实用性不强,比较空泛,如果加强一下针对性就好了。
其次,培训内容很丰富、全面透彻:window Xp快速部署、路由和防火墙的基本配置、安防领域的ISA20xx, SERV-U架构FTp服务器,基础布线与规划、Win20xx优化与配置加强等。
这些内容很实用,几天的培训我大概熟悉了软件的使用,还有许多问题和疑惑那就只能自己在工作中不断研究学习了。感谢这次机会让我学习了这么多知识。
再次,我认识到网络管理员这个岗位不仅仅只是维护一下机房,装装系统、搞搞软件,修修机器,其职责范围涉及基础设施管理、操作系统管理、应用系统管理、用户服务与管理、安全保密管理、信息存储备份管理、机房管理等方方面面。我现在与这个要求差距还很大,需要不断实践努力,确保校园网安全高效运行,促进教学资源交流共享。
最后,感受谢南京市电话教育馆和秦淮教师进修学校以及建邺教师进修学校给我们提供的这次学习机会。培训中每一位讲师的技术都让我敬佩,我将以他们为学习的榜样和目标。
心得:培训是什么?
培训是什么?
培训是一种福利。
是的,不花钱,免费学习进步的机会,多么难得。学校或者政府掏钱,自己提高,自己拿证,算起来怎么都是自己沾光。向我这次参加的培训,不花一分钱,自己的,自己学校的,都是西安市财政买单。吃住学统包,吃的好,住的不错,学的更优。脱离繁杂的教学一线,还换取了宁静的几天生活,何乐而不为?多好的福利啊。
培训是一种提高。
是的,经过培训,自己的思想境界,自己的理论水平,自己的眼界见识,自己的工作方法都有提高。那么多专家来授课,那么多优秀学校来做范例展示,怎么着,也都能搬回去一些。我记得某个学校每个学期要让老师交"十个一"(我们学校才"五个一",哈哈);我记得某个学校每位老师都做成长手册,纸质的和电子的(我们学校只让学生做成长手册,哈哈);我记得某个学校要求老师每周上交一篇教育叙事(我们学校一学期一篇,哈哈);我记得某个学校的基本功考核分学科分专业:数学老师画图讲解,语文老师写诗朗诵,美术老师现场命题绘画,体育老师现场听音乐编操……计时记分(我们学校没分这么多条条框框,哈哈);我记得某个学校开展的是听课周活动(我们还是按天记的,哈哈);我记得某个学校人人必须报小课题(我们学校是自愿的,哈哈);我记得……
我记得太多太多,我也忍不住想,这么多任务,怎么保质保量按时完成?于是,我们在正常教学之余,对培训就应付吧,于是,我们就成了职业倦怠了。这不是一个怪圈吗?
培训是一种思索。
是的,我在这几天的培训中不断反思。我终于明白了什么事校本研修;我也知道了还有一种文章叫做《校本研修报告》,有一种计划叫做《个人校本研修计划》;我还知道了勤奋才能有收获,要善于写出自己的思想来,要重视自己做过的每一件事情,经常把自己做过的事情整理(拍照留存),这叫收集过程性资料。
我反思了很多,关于职业幸福,关于职业倦怠,关于自我成长,关于今后的工作方向。我也在改进,这不,我就写了这么多东西了。
培训是一种折磨。
是的,每天近十个小时的学习听课,专家们的教学方法大多是我讲你听,我说你记。有时,学习之后还要写一些或者进行考试。都是一把年龄的人了。很多老师都说,每天这么坐着,腰疼,头疼,脖子疼;还有很多老师说,记不住啊,脑子反应慢了……这是学习的苦。小孩子学习很辛苦,大人学习更辛苦。如果没有较强的自我约束力和意志力,这类培训就是一种自我折磨。
培训是一种麻烦。
是的,因为妈妈要培训,孩子就要交给爸爸或者奶奶或者姥姥或者其他人来管理。孩子大一点的,自己回家,想办法吃饭,晚上先睡觉;孩子小一点的,谁去幼儿园接?谁来照顾?家里有老人的,老人的照顾怎么办?都得一一安排好。这是家中的麻烦。
学校里,一位一线的语文老师、去培训,谁来带这个班?谁来上这节课?谁来改这些作业?等等的一切,学校要安排好,老师要交接好。可是现在的学校又能有几个机动的人员可以随时顶替别人的岗位?于是,人走了,任务留着呢,培训结束后,自己想办法,加班加点,干完它。多麻烦啊,谁还愿意去培训?
培训是一种痛苦。
是的,寒冷的冬天,瑟瑟的北风,不能迟到,不能早退,每天奔波。从城市的这一头,来到城市的那一头,唉。为了完成一份作业,查阅资料,冥思苦想,奋笔疾书;为了专家的一句话,反复思索,来回琢磨;听到或者看到别人的创新,赶紧记录,要带回去,自己也要这么做。提高,提高,再提高;改掉,改变,再改进。这个痛苦的过程。
培训是一种应付。
是的,为了完成一次培训,为了拿到一次培训的证书,按时点名签到,按时上交作业。一切都按时按要求,完成了就行,无非就是为了一个证证,不必费心费力。专家上课时,不妨看看小说,睡睡小觉;完成作业时,不妨稍等一等,等奋进的同学完成了,拿来小抄一下,也无关痛痒;即将开课时,晚来一会儿;快要结束时,早走片刻,这也没什么大不了的。总之,认真也是一张纸,应付也是一张纸。完成就好,何必较真?六天下来,谁来上课?上了什么课?一概不知,这样的培训有什么效果?唯"证"而已。
培训是什么?
唯心而已。
培训心得1
孔菲菲
为期一周的培训即将结束了,在这次培训中,我认识了好多一起学习的老师。在学习及游戏中,我们亦师亦友,随着培训的接近尾声,我们也即将分离。回想起一周的培训,给我最深感触的其实是和“自然作文”的相见恨晚。
如果能早点遇上“自然作文”,我一定会对写作文充满兴趣。还记得曾经有个老师教我们作文的时候,只追求数量不追求质量。每周让我们上交五至七篇作文,交上去的大致瞟一眼,标注个批改日期后就发还给我们。然后,随机挑选一个小组的同学依次上去读自己的作文,作文念完,一节课就这样过去了,也不加点评或指导,让我们根本不知道学什么,怎么学。这让当时的我对写作产生了强烈的抗拒心理。在自然作文的课堂上,老师却是引导孩子通过对古语、古诗词的理解、领悟寻找自己感情突破点,让孩子们的作文自然地流露而出,有的放矢。并且,老师会认真地修改孩子们的作品,及时的肯定孩子的每一点进步,对于不同于常规的思路和方法给予足够的重视和积极的评价,时刻不忘提醒孩子,“你很棒”、“你能行|”……
如果能早点遇上“自然作文”,我一定会养成积累丰富写作素材的意识,在“自然作文”的课堂上,老师对当堂学习的古语、古诗词,都能让孩子快速地学会运用。在运用中加强学习,在运用中积累素材。以往学习古诗词,我们都只会用来应付试卷上的基础常识题,都不知道这些好词好句是可以活学活用的。以往写作文时,总会绞尽脑汁想引用好词好句,可自己平时抄在笔记本,根本就没在脑海中停留过,死记硬背进脑海里的素材总那么不够用,但是在“自然作文”的活课堂上,对于那些古语,古诗词及古往今外的美词美句,都是在理解之后,还会有更深层次的思想感情升华,这样曾经有过如此强烈的感情共鸣的语句,想忘都难。在以后的写作中,会是多么大的助力呀!
我深知我与一名合格的天作教育的老师还有很远的一段距离,正如胡擎老师所说,也许我的文学“内功”还远远不够,但是我相信我还年轻,我还有很多的学习机会,我今后必须要多充实自己,沉淀自己,以胡擎老师为标杆、为榜样、为目标,好好努力,让更多的孩子能够有机会得益于“自然作文”,不会再有“如果早点遇上就好了”的悔意。
培训心得
陈美霞
一个星期的培训马上要结束了,这期间,有过紧张,有过揪心,有过欢笑,但更多的是欣喜与收获。
在没有接受培训之前对于作文教学,我的脑海里是一片空白,因为从小我也是对作文课充满了恐惧感。作文课上,老师不是泛泛地大讲写作技巧,便是让我们欣赏他人佳作,借鉴他人写法,所以作文课堂就是仿照别人的作品做样子说假话。但是自从走进了自然作文,让我对作文教学有了崭新的认识。
教孩子们写作文,不应该生搬硬套的模仿别人的东西,而应该引导孩子们去写他们想说的,想写的,正如胡擎老师所倡导的我手写我心。
对于我这样一个刚刚踏上教学之路的新手,从自然作文的课堂中学到的不仅是教孩子们写作文的方法与技能,更重要的是学到了许多做人的道理。做人,我们应该简单些,让自己的心灵在这个喧闹的世界中保持一份宁静,铭记自己的人生目标——成为一位优秀的语文老师,并为着这个目标一步一个脚印的走下去。也许现在的我并不优秀,天资也并不聪慧,但我坚信只要坚守自己的信念,永远不放弃,做事情尽心尽力最终便会成功。
真的是发自内心的感谢胡擎老师,她不仅把我们当成学员尽心传授技能,更是把我们当成朋友用心和我们交流。我一定要尽全力学好自然作文教好自然作文,不仅是为了感谢胡擎老师的循循善诱,更是为了实现自己的人生理想!
培训心得
钟国华
一周的培训就要结束了,不知为什么,竟然有些留恋,有些不舍……
在和胡老师一起渡过的时光中,虽然每一天都在紧张的学习中渡过,但身边似乎依然回荡着在一起的欢声笑语及胡老师对我们语重心长的指导,指导我们如何做个好老师,如何对待人生。。。。。。点点滴滴无不渗透着胡老师丰富的人生阅历及上善若水的心灵。在听课中,我不由得被胡老师精彩的讲课艺术所陶醉,也深深的被胡老师那份善良所感染。在这物欲横流的世界中,我看到了我们自然作文的真、善、美……因为这点使我爱上了胡老师,爱上了自然作文。
我坚信,带着这份真、善,自然的美,我们自然作文这朵奇葩,定会开遍祖国的每一个角落!
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