转岗培训体会

我们不用去强求别人的想法跟我们一样，看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来，心得体会的内容具体要怎样写呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“转岗培训体会”，更多相关内容请继续关注本网站。

人要进步就要不断的学习，不断的反思，这是我多次学习的最大感受！每次学习对我来说都是一次升华，无论是理论上的，还

是实践的，无论领域的异同，都会让我有新的认识、新的理解、新的感受 。学习就是品尝大餐，不仅营养丰富，还回味无穷

，甚至受益终生！

前几天，平生第一次坐了二十几个小时的火车来到了包头，进行为期五天的转岗培训。因为培训时间安排紧凑，没能到处

看看，所以对包头的印象只是自己学习地方的感受---就是干净。但对于学习来说，我却是感受颇多，什么茅塞顿开，什么醍

醐灌顶，什么大开眼界这些形容都不为过。这五天让我这个转岗教师对幼儿园管理教育理念、幼儿园课程以及幼教工作等，有

了进一步的了解，原本模糊的轮廓逐渐清晰起来，我知道我该做什么，该怎样去做。虽然专家所讲的和我的实际大相径庭，但

思路、理念是相同的。下面是我的培训体会：

一、要树立先进的办园理念和思想。

一所幼儿园的办园理念决定着幼儿园的发展，更决定着幼儿的发展。先进的办园理念和思想是具有预见性和前瞻性，是经

过深思熟虑才确定下来的，他的落脚点一定是幼儿的发展。让幼儿在游戏中，开发智力、创新思维，形成自信自主的人生态度

，养成良好的性格品质，实现幼儿的持续发展。

二、游戏对幼儿发展具有长期效应。

在《幼儿园指导纲要》、《幼儿园工作规程》中都指出“以游戏为基本活动”。以往只是知道了游戏为主，但为什么要这

样做，却知之甚少。通过专家的讲解，真切的感受到了，游戏对幼儿发展的重要性。利用游戏进行活动，是符合幼儿的身心发

展特点的，是为了引发幼儿学习的兴趣，培养幼儿的创新思维，培养幼儿的自信自主的人生态度以及幼儿良好的性格品质，是

在游戏中学习。好的游戏设计不是为了教知识而是让幼儿游戏，而是让幼儿在游戏中自己获得知识以及知识以外的能力、想象

力、创造力等。知识是显性的，而知识以外的东西却是隐性的，效应也是我们无法预测和估量的，正是这些隐性的东西影响着

孩子的可持续发展，这就是说游戏对幼儿的发展具有长期效应。
教师在设计游戏时，不要想到我要把它设计得多精美，多复杂，而是要想到给孩子留有多大的发挥空间。也许你设计

得越简单，幼儿发挥的空间就越大，幼儿受益就越多。在设计游戏时要变“我想让幼儿如何游戏”为“我想知道幼儿如何游戏

”，这样幼儿就成了游戏的主角了。

好的游戏不仅让幼儿健康快乐，还会让幼儿聪明智慧！为了设计出好的游戏，为了幼儿的发展，加油呦！

三、幼儿园课程---语言教育活动的认识

幼儿园的课程分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。天津教育科学院的白燕教授重点讲了语言教育活动的设计与

组织。我知道了3--7岁语言教育对幼儿语言的发展非常重要，幼儿园的语言教育活动为孩子上学后学习语文奠定了坚实的基础

。谈话活动、讲述活动、语言听说游戏，文学学习活动、讲故事活动等活动形式都是孩子喜闻乐见的活动形式，也是幼儿学习

语言的有效的形式。设计组织时要符合幼儿的特点，也要注意活动形式的特点。所有活动的设计都充满着教师的智慧！

四、对学前教育的新认识。

自己孩子小的时候，没有进行早期开发，那时认为等到小学时再开发也赶趟。随着自己的不断学习，知道自己的想法是错

误的。尤其是聆听了包头师范学院教育科学院郝红英教授的讲座，更是悔恨交加呀！后悔没有对孩子进行早期开发，恨自己的

无知，责备自己不是一位称职的母亲！让我在早些知道这些该多好呀！

郝红英教授给从科学的角度介绍了幼儿的身心发展特点。尤其是孩子智力的发展给我的印象最深。孩子在0---7周岁期间大

脑发育是最快的，他的脑容量已是1280克，而成人是1440克，脑容量的不断增加也就说明他的智力也在不断的发展。研究人员

发现孩子的智力发展是黄金递减的，也就是孩子在0--4岁时，他的智力发展了40%，到7时智力又发展了30%，7---17岁发展10%

，剩下的20%是以后发展的。这就是说上学以后开发已经晚了。0--4岁是孩子智力发展的黄金期。老人们常说的三岁看大，七

岁看老是有道理的。

还有对孩子智力因素的发展非智力因素的发展等多个方面都有了新的认识，知道这些知识不仅对我们从事幼教工作的人

有用，任何一个为人父母的人，尤其是孩子还没有到7岁的父母更有用处。所以我更希望有更多的人读一读《幼儿身心发展与

教育》的书，让我们用科学的理论来指导我们的实践，正确的教育引导孩子，做个称职的幼儿教师，做个称职的爸爸妈妈，培

养一个个聪明智慧的宝宝。

这次的学习还让我深深地感受到：做个幼儿教师不容易，做个优秀的幼儿教师是更不容易！幼儿教师既要有五大领域丰

富的知识，还要多才多艺：唱歌、跳舞、绘画、手工制作等，同时要身兼数职老师、保姆、妈妈、法官、警察、清洁工、演员

、主持人、搬运工、美工等等。对于我这个转岗教师来说，今后是任重而道远呀！

送自己一句话自勉：“路漫漫其修远，吾将上下而求索”！

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员工转岗培训心得体会

转岗培训是指为转换工作岗位，转换工作岗位之后你有什么心得感悟呢？下面请看小编带来的员工转岗培训心得体会！

员工转岗培训心得体会1

自20XX年3月18日我开始参加了教师转岗培训，使我对教师这个职业有了更深层次的认识和期盼，我觉得作为教师要做的就是要热爱自己的职业，珍惜每一次学习的机会，教师转岗培训班就给了我这个进一步学习的机会。通过有效的培训与学习，我渐渐适应了小学环境、适应了工作。在学校领导与同事们热心真诚的帮助，师傅悉心的指导下，我的工作慢慢走上正轨，教学方法也变得熟练起来。

教师是人类灵魂的工程师，说的实在些，教师直接影响着学生，学生是祖国的未来，因而从这个层面上讲，教师转岗培训不仅是教师个人的事，也是关乎学生的事，更是关系着这个教育事业的事。这次培训，让我进一步体悟到了：教师，要梦想人生、感悟平凡!

这次教师转岗培训的内容十分丰富，培训内容主要为公共课程和小学专业课程两个部分。公共课程由素质教育、新课程理念、德育教育、教育科研、小学课程标准、优秀课例等八个教学模块组成，专业课程主要学习小学教材教法、小学课程标准、业务知识及学科教学基本功等相关内容，按照集中培训、在岗自修、见习观摩、综合实践和考核等步骤进行。培训工作由县教师培训中心负责组织实施，从全县选拔优秀教师授课，县教研室负责教学的监控与业务指导，县实验小学、龙山小学和南门小学三处培训基地承担部分授课任务及学员的见习实习任务，学员所在地各隶属小学为综合实践基地。下面就是我在这次培训中的一些体会：

一、对课堂教学行为的重新认识与思考

课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。

1.要及时反思自己的教学

传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。

2.要留给学生思考的空间和时间

学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：小组合作学习就是一个很好的形式。

3.要学会欣赏学生

教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和-谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。

二、提升了理论水平，认识到科研的重要性

作为中学教师，我们没有多少小学教学经验，现在，通过对教育学、心理学、校本教研的理论与实践等的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家。

三、了解到国内外基础教育的现状，增强了使命感

了解了国内外基础教育的现状，尤其是了解到一些发达国家如日本、英国、美国等国家的基础教育现状，看到了我国基础教育的差距，如教材的陈旧、方法的古板、对学生统得过死等弊端，增强了作为一名教师的使命感，更加坚定了以培养祖国所需要的人才为己任的信心。

四、 认识到继续教育的重要性，树立了终身学习的目标

这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身学习的思想。以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识，所以总觉着耽误时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对继续教育的认识。学然后知不足，这是我的一个体会。通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去，我们常说：“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。”但是，经过培训后，我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流。我认为，教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。

五、教师要意识到创新精神的重要性

时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点，正是反映时代的要求，作为教师也要用创新理念武装自己。

总之，在参加培训后，使我更深刻的认识到，做为一名转岗教师，一个学生人生道路上的引路人、沟通学校与家长、社会的桥梁，一定要更新观念，提高自身素质，教育带领学生，为国家培养跨世纪的人才。通过培训，我觉得肩头背负的不仅仅是教学的重任，还有育人的责任。培训虽然接近了尾声，但是我真正的小学教师历程才刚刚启程，学无止境，我会在探索学习的道路上不断完善自身素养，争取实现人生价值!我也深切希望，自己在今后的教师道路上，能走的实实在在，梦想人生，感悟平凡!

员工转岗培训心得体会2

20XX年7月19日至25日，我有幸参加了“美术教师转岗培训”学习。参加这次培训的共有来自全区的40名中小学教师。这次培训的主要目标是提高受训教师的美术理论素养，更新老师们的教育教学理念和教学方法，要求参加本次培训的40名教师，回到各自的工作岗位后，发挥骨干教师的作用，带动本地区美术教学教研工作的蓬勃开展。

在5天的培训期间，我们学习了美术教学基础技能，也学习“美术教育理论” “美术教学教法研究”等理论知识，更有贴近美术教师上课实践的“多媒体教学技术及课件制作”“微格实践与案例分析”。作为这次培训的承办单位，进校非常重视这次培训，教师渊博的学识和尽职尽责的授课，使我们受益匪浅。下面我谈谈参加这次培训的一些感受。

一：加强美术教师专业水平，更新专业知识。

这次培训可以看出 对教师专业水平的重视程度。在这次培训开设了创意素描，归纳色彩等课程，更突出强调教师要有创造思维和主观表现，打破了传统素描课、色彩课的严谨写实的拘束，这种教学理念在小学美术教学中也有很大的实践意义。

二：广大小学美术教师要准确定位自己在学校美术教育中的作用。

美术新课程标准中规定美术课程是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，那么我们美术教师因该面对全体学生进行美术素质教育，而不是针对少数美术特长生和高考班的专业美术培训，我们广大基层美术教师应该将主要精力放在对全体学生的美术教育上，不要为了追求个人利益或者所谓个人成绩而忽略了自己的基本职责。

三：美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。

美术学科具有知识面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系。因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。这就要求我们美术教师必须重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应该是一名文化人。

四：美术教师应立于本地区自然风景、民间文化特色，开发有本地特色的课程资源。

在此次培训中授课的专家们对学生们寄予殷切期望，希望学生们结合本地区特色，深入生活，开发具有地方特色，民间特色的校本美术课程资源。客家地区有天下一绝的风光，有丰富独特的民间文化，这为我们开发校本美术课程提供了得天独厚取之不竭的丰富资源，我们美术教师应静下心来，深入生活，潜心研究，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。

以上是我参加了这次培训的一些心得体会，希望广大同仁批评指正，多提宝贵意见，多多交流，以达到共同进步，谢谢！

[员工转岗培训心得体会]

转岗教师培训心得体会

当一名教师容易，但是要当一名合格的幼儿教师却是不易的，这次培训，虽然只是短短10天的培训时间，我却聆听了多位专家精彩的讲演，专家们渊博的学识，对幼教精准独到的看法，让我不得不佩服。他们的课堂不但全面，而且精致。有对《纲要》《指南》精彩的解读和分析，有案例的分析，环境创设的分析，有先进的幼儿教育理念和教育手段，还有耐人寻味的经验之谈等等。在这，我要感谢领导们给了我这个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听专家们的精彩讲座，并能与来自各乡镇的同行姊妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样，使我对自己的教学有了更多新的认识。
通过这几天培训学习我认识到：幼儿园的任务是实行保教相结合的原则，对幼儿实施体、智、得、美诸方面全面发展的教育，促进其身心发展；幼儿园教育工作应该遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展；幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导；合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用，创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学生，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，幼儿好模仿，是非观念还在萌芽时期这些特点就要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，培养他们具有诚实的品质，幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。
很多人都认为，幼儿园教师就是高级保姆，知识含量不高。只要把孩子哄好了，任何人都可以做。特别是乡镇幼儿园，家长文化素质的不同，对幼教意识的薄弱，大部分家长认为孩子送到幼儿园是因为自己没空带孩子，送到幼儿园给老师带。而少部分家长虽然也认识到幼儿教育的重要性，但也产生了些误区：认为孩子从小就要学知识学技能，不能让孩子输在起跑线上。开学的第一天，孩子的书包里就只是笔和作业本。在跟家长解释写字一事的时候，家长一脸困惑：那孩子送来幼儿园不学写字学什么呢？
我觉得在这样一种环境下，我的教学会不会也会有小学化倾向呢？开始担心了。但是听了这么多专家的讲座，特别是听了广西大学第二幼儿园园长宋肖铃的课，宋园长从各方面分析了学龄前儿童的特点，还举例说明不同年龄段幼儿会出现的一些行为举止。让我重新解读了3-6岁幼儿年龄特点、学习特点和学习方式。通过学习，更坚定了我的信念。
我认为幼儿教育小学化的原因很多，但最主要的原因还是家长缺乏幼儿教育的科学发展观：不能以幼儿为本，不能在尊重幼儿身心发展规律的基础上对幼儿进行全面协调可持续发展的培养，更没有重视教育方法上的统筹兼顾，也没有以幼儿身心的全面健康发展为目标。
针对自己的工作实践和我本次培训学习所得，反思在教学中自己的教学行为，同时受一些家长盲目追求单纯性知识掌握的误导，在教学中出现了幼儿园教学小学化倾向，通过培训学习，在今后的教学工作中，我不但要遵循幼儿的发展规律教学，还要向家长渗透《3-6岁儿童学习与发展指南》，同时引导家长配合我们做好学前儿童的保教工作。
其次，用学前教育的理论引领自己，实施合乎儿童天性的教育。通过学习，我明确了儿童不是一张白纸，可任教师随意填充，他们是天性不同的发展的个体，他们的发展是需要我们教师去适时帮助和引导的，决不是通过灌输和管制实现的。教师只有对他们实施了合乎儿童天性的教育，他们才能成为健康快乐、习惯良好、聪明伶俐、好学好问、性格开朗、善良有礼、人格健全的孩子。
最后，不断强化自己教学基本素养，使自己教学工作成为最美丽的职业。
通过短暂的学习虽然不能使自己的基本技能有多大的提高，但却使我明确了教师基本素养的提高，是搞好教学的重要措施。它包括教学模式的选择和运用，教学组织能力，教学机智与表现力，理论功底与知识面，教师的气质表现，教学行为策略等方面，所以在教学工作中，要进一步加强自己的教学能力，全面提高教学素养，使自己的教学工作成为最美丽的职业。

转岗过程体会

尊敬的总成车间领导：我是来自焊接车间的一名电焊工。从事焊接工作4年多的时间，如今我转岗到总成车间，我是自愿加入车辆钳工工作的。下面我将在总成车间工作三个月的体会汇报如下：

一、政治思想

思想上积极响应车间的各项生活、工作和活动。艰苦奋斗是党的优良传统和作风，作为一名中国共产党的党员同志，我更应该具备这种优良传统，在社会实践中锻炼自己的能力，为自己的工作打下坚实的基础。在总成车间，实践的机会其实是很多的，因为我们生产任务重、加班加点是我们党员冲锋在前的好机会，作为一名党员就要带领着团员和群众积极完成各项工作。在工作中不断培养艰苦奋斗的精神。积极学习党章，坚持走科学发展观之路。思想上始终与车间党支部保持高度一致，积极学习走精益管理之路。精益管理与科学发展观是相符相乘的。并“坚持以人为本，全面树立协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”科学发展观是中国共产党的重要指导思想之一。

二、工作态度

在总成车间钳工班实习的三个月里,让我感受最深的就是一切的工作都是从零开始，学习“工艺文件”是我工作的入手点。平时中午休息的时候，我会利用一定的时间学习“工艺文件”，使自身技术逐步得到提高。在我不会或看不懂的地方我就会及时请教姜亚新师傅或彭大勇两位师傅，使自己尽快熟知“工艺文件”。在工作中我按照“工艺文件”要求进行操作，逐渐提高自己的操作能力，对于车辆钳工来说“工作要讲究细节与智慧。不去想，而蛮干瞎干，会起到反面效果。“如何才能把工作做到位”首先熟知“工艺文件”讲究如何跟师傅学，自己在认真专研。只有全面掌握工作的方式方法，才能独立完成钳工工作，才能提高工作效率。车辆钳工的工作具有由浅入深的一个过程，首先应当做到认真学习“工艺文件”，细致记。然后要自己操作，深入摸索工作经验，使技能得到全面的提升。

三、操作技能

经过三个月的学习和工作，我现在能胜任本职工作，能完成上级交给的各项任务，自己能够独立按照“工艺文件”进行操作。尤其是对重庆单轨车辆的钳工工作，能够独立完成操作技能。在学习方面凡是渴望成才、精神充实、事业有成的人，都必须把学习作为一种永无止境的人生追求，一刻也不能放松。前进的动力要从学习中获得，尤其是知识经济时代，知识更新的速度大大的加快，各种新思想、新概念、新知识、新技术不断涌现，我们应该把学习作为终生的第一需要，确立学习即是生活，生活即是学习的新理念。边学习，边工作，用工作带学习，以学习促工作，在学习中有所发现，有所创造，不断升华自己的专业技术，不断创造出新的业绩。

幼儿园教师参加转岗培训体会

20xx年11月15日，学习日程中安排的是参观幼儿园。早上7点10分就到了集合的地点，然后坐了58分钟车程，终于到了郑州市实验幼儿园郑上路园。

在幼儿园的多功能室，该园的保教主任介绍了幼儿园的基本情况，最让我感觉新颖的东西竟然是体育活动特色，立足于强身健体，主要开发民间体育游戏和废旧材料制作体育器材的内容，这个理念与胡锦涛主席提出的快乐生活，健康成长的说法完全一致。当然，为教师幼儿创设良好的精神环境、家长委员会参观伙房、品尝食物的做法都是很值得学习的。

接下来，该园展示了一节小班的综合课程《爱吃水果的牛》。课题选择很新颖，老师的理念也很创新，但是如果加上一个评课、研讨的环节的话，会让这个活动更加生动。虽然活动中也存在有很多的不足，但是这样的课程还是值得借鉴的。

最后，是我们最喜欢的自由参观环节。我也对这个面积不大，但内容丰富的幼儿园非常感兴趣。从四楼上的露天活动场地到各楼层的活动室，都有很多亮点。如楼梯文化的干净、整洁，有主题，有国粹文化、体育项目、奥运会冠军、国旗、河南地图等等，让楼梯成为校园文化的主阵地。

在每个活动室，亮点很多，如孩子们睡觉的地方都是把房间的三分之一空间部分隔成两部分，上面是睡觉的地方，而下边是区角活动，其他的地方是学习的地方，不仅能够充分利用空间，还能给孩子的活动增加更多的地方。这一点如果我们的幼儿园能够采用的话，该有多好！

既然该园的特色是体育活动，那么就要用体育来体现。走进幼儿园的大门，就看见小推车、篮球、攀爬网、独木桥等等，院子不大，但是东西挺多。正在参观的同时，正是课间操的时间，只见小班的孩子战成各种形状，跟着音乐比比划划了一阵子，高高兴兴的回去了，随后就看见中大班的孩子每个班拿着一种器材站到了场地上，有向日葵、小棍子、绸带、金箍棒等等，虽然音乐一样的，但是器材每个班都不一样，动作也不一样。连最后的放器材都是有规有矩，一个八拍一排，真是不错。

当然，各班的区角设置都非常多，自制的玩教具更是不计其数，让我们惊奇的是一个班的饮食文化区域，有关东煮、烤红薯、快餐店、烧烤摊等等，忍不住用相机记录下了这些新颖的东西。

虽然幼儿园的地方不大，但是从地上到房顶上的空间都能够充分利用；虽然是小园，但是内涵却非常丰富，让人走进这里有东西可看、可学、可借鉴。我想，这就是学习，走出去就一定会有收获。