篇一:学习两学一做四对照四反思学习心得体会
学习两学一做四对照四反思学习心得体会 自开展党的群众路线教育实践活动以来,按照对照检查,开展民主生活会检查自身在“四风”及改进工作作风等方面存在的问题,在认真学习提高认识的基础上,对照党员标准、对照组织要求、对照先进典型和对照党员群众反映强烈的问题为标准,对自己的实际工作及思想动态进行深刻反省,汇报如下:
一、存在的主要问题
1、群众意识不强,主动深入基层不够。
全心全意为人民服务,是我们工作的出发点和落脚点,不只是口头上说说而已,群众满意不满意是检查我们工作好坏的唯一标准。我在这方面做的不是很好,表现为关心群众不够,深入基层不够,心系群众、服务群众的思想意识较弱。一是对本单位员工过问很少,关心很少,没有想办法解决他们的困难,关心他们的疾苦。二是上半年度深入企业走访宣传太少,了解企业需求不够,忙于形式,实践和理论相脱离,导致工作的成效性大打折扣。这就导致我宗旨观念淡薄,群众意识差的表现。
2、学习意识淡化,思想滞后赶不上。
理论学习系统性不强,深度广度把握不够。虽然平时较为注意学习,但学习的内容不系统,不广泛,有时只注重实用主义,急用先学,不注重全面、系统。一是两区合并到现在,自己没有主动出去参加培训和更高层次的学习,只是被动地参加单位组织的学习;二是不善于钻研业务知识,不关心研究政治形势,不注重政治理论学习,政治意识淡化,理论知识浅薄。
3、工作思路不广,满足于按部就班。
在具体工作中思路不广。一是工作中只停留于上传下达上级的有关文件精神,满足于不出事,而如何结合本部门的实际进行开创性的落实不够,没有自己的工作思路;二是对部门的管理没能主动提出一套切实可行的方案,得过且过,缺乏大胆负责,敢于碰硬的勇气,对碰到需要协调的问题,好办的就多办,难办的尽量回避不愿多涉及;三是不愿做调查研究、理论研究工作,在部门没有安排调研课题,工作的主动性和前瞻性分析研究缺乏;四是相互协调、统筹兼顾的工作也做得不够好,如遇事讲情面,不想得罪人。
二、存在问题的主要原因
以上问题的存在,虽然有一定的客观原因,但主要是主观造成的。
1、宗旨观念有所淡化。平时产生松口气、想歇歇的念头,致使工作有时不够深入,满足于完成领导交办的任务,满足于面上不出问题,创新意识淡化,忽视了工作的积极性、主动性、创造性。这样一来,就造成了思想上忽视群众,忽视群众的主体地位,忽视群众的根本利益,与群众的距离远了;在思想上淡漠群众,为群众想的很少,为群众做的少。
2、放松理论学习和思想改造。日常有时间,我也蛮多拿起书本看看,学学,但这种学习,是形而上学的学,并没有达到学习的应有目的,充其量也只能是低水平的学习。这样一来,就造成了三个不良的后果。一是以工作忙为由,不去进行政治理论学习,导致了政治理论学习的放松;二是理论学习缺乏系统性,或是为了进行某一方面的需要,或是为
了应付工作上的需要;三是思想改造缺乏实践性,缺乏艰苦环境的磨炼,缺乏严格的党性锻炼,思想与实践脱节,影响了理论学习水平的提高。
3、自满情绪,畏难情绪,带来工作责任的弱化。主要根源表现在三个方面:一是安于现状,不求有功,但求无过,思想上产生了自满情绪和歇气情绪;二是认为服务工作,没人投诉就是过关,在如何提高工作效率和改进工作作风上产生懈怠思想;三是认为不要有太大的压力,大家相安无事,各管自己就好。
由于以上问题的存在,最终造成在个别工作上的被动,增加了个别工作上的难度,导致了工作效果不十分令人满意。
三、今后努力的方向
1、进一步坚定共产主义理想信念,增强宗旨意识。我们必须时刻牢记入党誓言,不断强化党员意识,永远保持对事业的忠诚,自觉接受三观改造,坚定正确的理想信念,坚持群众路线,谱写自己的辉煌人生。理想信念是人安身之命的根本。我作为一个共产党员,特别是党员领导干部更应该时刻把坚定共产主义理想信念放在首位,把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标,立党为公,甘于奉献。在具体工作中,个人利益永远服从于党和人民的利益,坚决克服那种对人态度生冷的现象,努力为群众排忧解难,使自己的一言一行都要从先进党员的良好形象出发。
2、养成勤奋好学的习惯,努力改造世界观。学习的本质是改变——改变观念、改变思想、改变境界。作为一名党员领导干部,只有牢固树立终身学习理念,学习工作化,工作学习化,才能变得更“智”、更“明”、
更“力”、更“强”。同时,把理论学习作为自己的第一需要。学习理论,要与实际紧密地结合起来,克服两张皮的现象,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践与发展,要做到理论与实际、主观与客观的真正统一,在改造主观世界的同时,改造客观世界。
3、倡导无私奉献精神,永葆党员的先锋形象。追求科学的世界观、人生观、价值观,把握住人生的“总开关”,牢固地树立为党为人民无私奉献的精神,坚持群众路线。要把个人的追求融入党的事业之中;要个人利益无条件地服从集体利益、国家利益,为党和人民的事业甘愿奉献毕生精力;要保持思想道德的纯洁性,正确对待权力、金钱、名利,努力做一个无愧于党,无愧于人民的人;在工作上吃苦耐劳,不畏艰险,始终保持那么一股勇气,一股锐气,勇往直前;克己奉公,廉洁自律,不以权谋私;在工作作风上,深入实际,联系群众,倾听群众意见,想群众之所想,急群众之急,决不高高在上,脱离群众。
【四对照四反思学习心得体会2】
保持共产党员先进性教育活动,是改革开放30多年来,在全党全国范围内开展的参加人数最多、规模最大的一次集中教育活动。自我所召开保持共产党员先进性教育活动动员大会后,按照生物物理研究所先进性教育活动领导小组的要求,通过系统学习了《中国共产党章程》、《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》以及《保持共产党员先进性教育读本》等文件,听党课、交流座谈, 加深了我对保持共产党员先进性教育活动的理解,明确了教育活动的步骤方法及要求。我认识到在现阶段
开展保持共产党员先进性教育活动是非常必要的,开展保持共产党员先进性教育活动,是党的建设的基础工程,是事关改革发展、稳定全局的一件大事,有着重大的现实意义和深远的战略意义。
一、崇高的理想信念始终是共产党员保持先进性的精神动力
保持共产党员先进性教育活动,把坚定理想信念作为共产党员保持先进性基本要求的首要内容。《党章》规定:“党的最高理想和最终目的是实现共产主义。”“党员干部必须具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念。”胡锦涛同志指出:“共产主义理想和社会主义信念,是建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上的,因而是科学的理想信念。”
理想信念分社会理想信念和个人理想信念。社会理想信念的表现形式是社会组织、团体或政党在共同的价值观基础上形成的具有一定指导意义的思想理论;个人理想信念是某种社会理想信念的内化,外在表现是一个人在世界观、人生观、价值观基础上,树立人生信念和人生目标并不断为之奋斗的过程。共产党和共产党员的理想信念是在马克思主义世界观、为人民服务的人生观和人民利益高于一切的价值观基础上的理想信念。
坚定的理想信念,是党夺取革命、建设和改革胜利的重要法宝,是深入实践“三个代表”重要思想的根本保证。做合格的共产党员,必须具有坚定的理想信念。在当代中国,共产党人的理想信念是:坚持与实践党的基本理论——马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;坚定共产主义远大理想;坚定不移地走中国特色社会主
篇二:两学一做心得体会四篇
两学一做心得体会
今年,中央决定要在全党开展以“深入学习党章党规,深入学习习近平总书记系列重要讲话,做合格的共产党员”学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。各地党组织要把这次学习教育作为一项政治任务,融入党员教育管理新常态,打造一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍,为全面建成小康社会奠定扎实的组织基础。
要把“两学一做”落实到强化理想信念上。习近平总书记强调指出,理想信念是共产党人的精神之“钙”,必须加强思想政治建设,解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。“总开关”问题解决不了,就会出现世界观上的偏差、人生观上的迷失、价值观上的错位,就会影响党员干部在群众中的形象,就会动摇党的执政根基。没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会“缺钙”,就会得“软骨病”,就会出现越规出界、跑冒滴漏的问题。因此,要以“两学一做”为契机,引导党员干部学党章、学党规、学习近平总书记系列重要讲话,读原著、学原文、悟原理,坚定“三个自信”,补足“精神之钙”,铸牢“党性之魂”。要通过“两学一做”活动,把学习党章党规和习近平系列讲话制度
化、常态化,根据不同对象灵活学习形式,增强学习效果,引导党员干部自觉把党章党规和习近平系列讲话要求转化实际行动,做到学而信、学而用、学而行,做到思想同心、目标同向、工作同力、落实同步,以实实在在的成绩展示学习效果。
要把“两学一做”落实到讲纪律守规矩上。没有规矩不成方圆。党章和党规是党员干部必须遵守的基本行为准则。任何人,不管官多大、资格多老,都要讲纪律守规矩,认真履行好党章赋予的权利和义务,严格遵守党纪党规,落实好“三严三实”要求。如果没有铁的纪律,党员干部队伍就会成为一盘散沙,就会丧失战斗力和生命力,更谈不上纯洁性和先进性。“善禁者,先禁其身而后人”。作为执政党,正人先正已,必须要把党员干部队伍管好用好。要通过“两学一做”学习教育,使党员干部明确“红线”、知道不可逾越“底线”,自觉按党章办事,自觉遵守党规,自觉践行“三严三实”要求。教育引导党员干部在关键时刻、重要关头,始终保持政治定力、守住法纪底线、把好私德关口,树好自已形象,为党员干部队伍增光添彩。要严格执行党纪党规,对于敢于顶风违纪的党员干部,要敢于“亮剑”,敢于对党内政治生活庸俗化说不,敢于同党内不良倾向作斗争,敢于高举党纪党规戒尺,切实维护好党纪党规的严肃性和权威性,始终保持高压态势,使党员干部不想、不敢违规违纪。
要把“两学一做”落实到发挥党员作用上。开展“两学一做”学习教育,就是让党员干部切实发挥好先锋模范作用,更好地服务改革、服务发展、服务民生、服务群众。发挥党员干部先锋模范作用,不能笼统要求,要以“让党徽闪光,为党旗添彩”为主题,选准选好不同层次、不同行业党员发挥作用的有效载体,扎实开展好以“亮职责、亮承诺、亮实绩,民主测评”为主要内容的机关党员“三亮一评”活动,以亮出身份、服务社会为主要内容的个体工商户党员诚信经营教育活动,以每人为家乡发展献一条良策、提供一条农村致富信息、带领一名群众外出务工、帮扶一名贫困农户脱贫、回乡创办一个经济实体为主要内容的外出流动党员“五个一”学习教育活动等,使每一个党员都能依托活动载体发挥自身作用,增强学习教育的针对性和实效性。特别是教育引导每一个党员干部,围绕党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,不断提升自已服务的能力和水平,立足岗位奉献,勇于担当作为,始终保持干事创业、开拓进取的精气神,让更多的发展成果惠及最广大的人民群众,引领群众万众一心扶贫攻坚,为全面建
成小康社会献智慧、出实力、展形象。
两学一做心得体会
在市委党校接受两学一做专题集中轮训,觉得培训时间虽然不长,但感受很深,收获很大,其中有四点体会特别深刻:
一、党员必须对党绝对忠诚。对党忠诚是郑重写进入党誓词的,君子一诺千斤,一次宣誓就是一生承诺。回顾中国历史,在国家独立、民族富强、百姓安居乐业等事关国泰民安生活富裕问题上,无论哪个政党哪个朝代从未有今天的成就,这个成就是中国共产党缔造的,对这样一个伟大的党,我们没有理由不忠诚。1、在党言党,爱党护党。要听党的话跟党走,言行时刻与党中央保持一致,不做墙头草,顺风倒。不做骑墙派,一面受党的恩惠,另一面却对党的理论思想半信半疑。更不能做反对派,吃党的饭,砸党的碗。2、在党忧党,荣辱与共。生于忧患死于安乐。作为一名党员必须深刻认识自身发展和党的发展之间互相促进的关系,忧党之所忧、想党之所想,把党的兴衰作为己任,积极献言建策,替党多想困难,对党不利的事不做,对党不利的话不说,对党不利的谣言不信,思想坚定,为党多做工作。3、在党为党,永葆先进。先进性是党赋予党员的权力,也是责任和义务。作为一名党员,除了在工作上要带头,还需要在朋友交往中、邻里关系中、人际关系中处处以身作则,努力在各方面比其他人做得好一点,比非党群众做得好一点,时时发挥党员先锋模范作用。
二、干部必须担当作为。习近平总书记说:“看一个领导干部,很重要的是看有没有责任感,有没有担当精神”。新时期干部为什么要担当作为,我对此有三个层面的认识。第一个层面,从大处讲,党的事业需要干部担当作为。党今天的成就是历代领导人带领干部群众奋斗担当的结果,建立新中国、实现改革开放走向富裕、实现中国梦,都需要每一个干部去作为去担当。第二个层面,从切身讲,每一位干部都与一批同事工作在一个单位中,大家是一个整体。每年市委市政府对单位都要进行年终考核,考核结果与奖金挂钩,无论为了单位荣誉还是群体利益,必须担当作为。第三个层面,从小处讲,每一位党的干部都是同龄人的佼佼者,年轻时都有自己的理想和追求,为了自己的理想,成就自己的美好人生,必须去担当去作为。
党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央励精图治、攻坚克难,带领全党全国人民深入开展反对“四风”突出问题,持续保持反腐高压态势,党风政风明显好转,人民群众满意度不断提高。在这全面推进改革发展的关键时期,当前和今后的经济社会的发展目标是否落到实处、取得实效,关键看领导干部如何作为。1、要有担当的胸怀。“担当”一词,词典的解释是七个字:接受并负起责任。担当体现在别人存有畏难情绪、不愿意做的工作,我们去接受、去落实。古人说:大事难事看担当。干部的担当,体现在大事
篇三:两学一做四种意识心得体会
心得体会
坚定理想信念,是我们党强大的政治优势,是共产党人安身立命之本。学党章党规,学系列讲话,首要的是要坚定理想信念,补足精神之“钙”,这样才能真正做一名合格的共产党员。
理想就是灯塔,要坚定方向走对路。理想是每一名共产党员的人生支柱和前进灯塔。在革命战争年代,无数共产党人不惜流血牺牲,靠的就是信念,为的就是理想。当今世情、国情、党情发生深刻变化,但不管环境如何变化,我们切不可忘记当初在党旗下的誓言,不管走得有多远,切不可忘记我们当初因何出发,该去向何方。坚定方向就是要坚定为共产主义奋斗终生的崇高理想,坚定实现中华民族伟大复兴“中国梦”的现实理想,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,自觉向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐。唯此,才能校正前进的方向,不走错路。
党性意识。党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。党员只有端正政治态度、坚定政治立场、保持头脑清醒,把党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课、常修课,做到真学、真懂、真用,做政治上的明白人,做行动上的带路人,让忠诚之心在遵规守纪、成事有为中得到体现和检验。
大局意识。习近平总书记指出:“必须树立高度自觉的
大局意识,把工作放到大局中去思考、定位、摆布,做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。”因此,各级党组织在开展教育活动中,要正确处理好大局和局部、整体和部分的关系,不折不扣贯彻党的路线方针政策和中央各项决策部署,确保中央政令畅通,确保担当有为,不断增强工作的自觉性、前瞻性和实效性。
核心意识。坚持做到党中央提倡的坚决响应,党中央决定的坚决照办,党中央禁止的要坚决杜绝,任何时候任何情况下都能做到政治立场不移、政治方向不偏,始终坚持心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒,把中央纪律挺在前面。
看齐意识。齐则有序,齐则有力,齐则有效。党员干部只有增强看齐意识,主动向党章看齐、向党中央看齐、向组织看齐,向人民看齐,才能凝聚民众之心,汇集群众之力,形成上下一心,完成党赋予我们的伟大使命。
执着才有力量,要明确方位找出路。回首党走过的波澜壮阔而又艰难曲折的奋斗历程,无论环境多么恶劣、条件多么艰苦,共产党人始终抱持“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”的执着。这份执着的力量来源于哪儿?不仅来源于对主义的坚定信仰,也来源于对路径的科学把握。正是因为我们党始终坚持把马克思主义道路与中国实践相结合,才找到了农村包围城市的这条革命成功的正确道路,才找到了不断
解放和发展生产力这条发展中国特色社会主义的正确道路。这启示我们,无论做什么工作,既不能从本本出发,也不能靠经验吃饭,而必须在历史与未来的交迭中,准确把握所处的历史方位和发展阶段;在内与外的对比中,科学分析自身的优势与短板;在知与行的统一中,努力寻求理论与实践的结合点。
关于四个意识、四个自信、两个维护的心得体会
2019年是新中国成立70周年,是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的关键之年。在1月25日召开的中共中央政治局会议上,习近平总书记再次强调了党员干部要不断增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护。
四个意识集中体现了根本的政治方向、政治立场、政治要求,是检验党员干部政治素养的基本标准,增强四个意识,更是做好一个合格党员的重要前提。我们应当注重从思想上建党,不断提高党性修养,坚持正确的政治方向。每个党员干部都应该把四个意识落到实处,体现在生活、工作的各方面,贯穿在党性锻炼的过程中。深入学习习近平总书记系列重要讲话、深刻领悟习近平总书记系列重要讲话精神,是每个党员的基本责任和义务。
四个自信是一个相对独立又相辅相成的有机统一体,是党领导人民推动社会主义现代化建设走向胜利的精神支撑,坚定四个自信是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大动力。习近平总书记曾指出,从十九大到二十大,是两个一百年奋斗目标的历史交汇期,我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标,又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家的新征程,向第二个百年奋斗目标进军。这两个一百年奋斗目标从而成为了激发四个自信的力量源泉。四个自信不光要扎根在全体党员干部心里,更要普及到全体人民的意识中,使四个自信成为全国人民的共同思想基础和普遍价值共识,坚定不移地为中国特色社会主义现代化建设添砖加瓦。
两个维护是党的政治建设的首要任务。我们应当明白,做到两个维护坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位,维护党中央权威和集中统一领导是党和国家的前途命运所系,是全国各族人民的根本利益所在,是最根本的政治纪律和政治规矩。作为一个党员,要从战略高度上深刻领会两个维护的重要性,从而提高两个维护的自觉性。
从根本上来说,每个党员干部都是社会主义的宣传员。在增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护的过程中,要善于宣传,成为网络上和生活中的引导者,积极纠正偏激言论、引导正常舆论走向。把四个意识、四个自信、两个维护等习近平总书记系列重要讲话精神传播到群众中去,创造和谐稳定的团结氛围!
中国梦的实现不仅要靠硬实力的支撑,还要靠让硬实力可持续增强、让硬实力乘法式运用、让硬实力没办法替代的软实力的发挥,靠中国精神的强大,靠正能量的壮大。下面是小编整理的,欢迎大家阅读!
【两学一做第三阶段四个意识心得体会1】
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质体现,是强国之基,是民族之魂。深化社会主义核心价值观建设,树立全党和全国各族人民的价值观自信,是提升社会主义文化先进性、增强国家软实力和社会凝聚力、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大动力与有力保障。培育和践行社会主义核心价值观是一项长期的系统工程,需要有健全的制度作为保障,让反映人民群众美好理想、体现公平正义的体制机制,成为规范人们思想行为、塑造人们美好心灵的强大力量。
一是完善全员育人机制,增强育人合力,使社会主义核心价值观内化于心、外化于行。学校是推进社会主义核心价值观教育的主阵地。所有教师都应履行育人职责,各门课程都要发挥育人功能,构建全员、全方位、全过程育人的有效机制,帮助青少年“扣好人生的第一粒纽扣”。这就是要围绕立德树人的根本目标,充分发挥教师的教书育人作用,推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑;就是要广泛树立身边的优秀典型,用榜样的力量引导激励学生立志成才,报效祖国、服务人民、奉献社会;就是要积极营造涵养社会主义核心价值观的校园氛围,发挥校训、校史、大学精神等的育人作用,将社会主义核心价值观渗透于学生喜闻乐见的校园文化活动中。
建议实施“思想政治理论课创新计划”,构建“必修课+选修课+公开课”的开放课程模式。在建设好现有必修课程的同时,开设与社会主义核心价值观相对应的选修课,组织深受学生喜爱的专家学者为学生授课;建设一批学生欢迎、渗透社会主义核心价值观的公开课,鼓励科技精英、企业领袖、创业先锋等走进课堂,分享成功经验,传递精神品格,从而提升思想政治理论课的亲和力、吸引力、感染力,使向上向善的价值观念浸润学生的“心灵土壤”,成为他们的“精神罗盘”。
二是完善志愿服务机制,加强社会实践,构建社会主义核心价值观教育的社会支持体系。核心价值观教育具有鲜明的时代性、开放性和实践性,这就决定其教育任务不可能全部在校园内完成,必须走出课堂,走出学校,走向丰富多彩的社会实践。志愿服务是学生参与社会实践的主要形式,也是践行核心价值观的有效途径。通过开展理想教育、国情考察、智力支教等志愿服务活动,不断丰富和深化学生对社会主义核心价值观的理解与认同。去年12月,全国教师志愿服务联盟在北师大正式成立,为广大师生奉献爱心,在实践中学习践行社会主义核心价值观搭建了广阔的平台。
可以考虑研究制定《国家青少年社会主义核心价值观教育行动十年计划》,构建课堂教学、校园文化、社会实践多位一体的育人体系。引导各级政府、企事业单位、相关社会组织和每一个家庭都来关心、支持面向青少年的社会主义核心价值观教育,为他们提供更多实践和体验机会,发挥社会实践的养成作用,营造知行合一的良好环境。
三是完善约束规范机制,推动社会主义核心价值观的法制化、制度化建设。要使社会主义核心价值观真正成为全社会每一位成员的理想信念、是非标准和行为指南,就必须以法律、制度的形式予以体现和规范。在全面推进依法治国的进程中,要在立法修法、制度设计、政策决策等方面,注重体现社会主义核心价值观的根本要求,注重调整与社会主义核心价值观要求不相一致的法律法规、方针政策,注重维护和捍卫社会主义核心价值观的先进性、权威性和规范性。
建议将培育和践行社会主义核心价值观纳入国家发展规划,做好顶层设计,建立公民规范、学生规范、师德规范、行业规范。在适当的时候,将培育和践行社会主义核心价值观写入宪法,用法律的形式加以固化,实现与现有政治、经济、文化和社会建设等制度的有机结合。
四是完善理论创新机制,激发社会主义核心价值观建设的研究活力。培育和践行社会主义核心价值观是一项重大的文化工程,具有强烈的意识形态性质和深远的战略意义。因此,应该在社会主义核心价值观24个字的基础上,不断加强社会主义核心价值观的理论与实践研究,在推进社会主义核心价值观内容的细化上下功夫,在推进践行社会主义核心价值观理论的创新上下功夫;深入发掘中华优秀传统文化的时代价值,使之成为培育社会主义核心价值观的精神沃土;积极探索社会主义核心价值观在海外传播,以及与其他形态的价值观进行对话的有效途径。
应当考虑设立国家级的研究中心或智库,发挥高校在理论研究方面的独特优势,用具有理论高度和实践广度的研究成果助推社会主义核心价值观建设。
自觉学习践行社会主义核心价值观,是每个中国人的责任。党员干部尤其要发挥表率作用,在思想上和行动上真学、真信、真实践,进而带动全社会每个人都学、都信、都实践,使之成为一项旷日持久的自觉行动,不断巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础,凝聚实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量。
【两学一做第三阶段四个意识心得体会2】
一个民族、一个国家,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。党的十八大以来,习近平总书记站在时代的制高点上,深刻论述、反复强调培育和弘扬社会主义核心价值观,大大推进了我们党对于核心价值观的认识,为在新形势下推进社会主义核心价值观建设提供了理论指导和实践指南。
一、凝魂聚气、强基固本的基础工程
培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务,是凝魂聚气、强基固本的基础工程,对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础,具有重要现实意义和深远历史意义。
培育和弘扬社会主义核心价值观,关系社会和谐稳定,关系国家长治久安。每个时代都有每个时代的精神,每个时代都有每个时代的价值观念。国有四维,礼义廉耻,“四维不张,国乃灭亡”。核心价值观就是一个国家的“维”、“纲”,是一个国家、民族的发展方向和精神旗帜,是人民的精神家园。没有了核心价值观,一个国家、民族就没有凝聚力、向心力和发展动力,就会成为一盘散沙和空中浮萍。习近平总书记指出:“如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观,莫衷一是,行无依归,那这个民族、这个国家就无法前进。”我国是一个有着13亿多人口、56个民族的大国,确立反映全国各族人民共同认同的价值观,使全体人民同心同德、团结奋进,关乎国家前途命运,关乎人民幸福安康。当前,我国正处在经济转型、矛盾凸显的关键期,思想领域复杂多变,各种思潮此起彼伏,各种观念交相杂陈,不同价值取向同时并存,凝魂聚气、强基固本变得尤为迫切和重要。培育和践行社会主义核心价值观,可以有效引领整合纷繁复杂的社会思潮,有效避免利益格局调整可能带来的思想混乱,形成团结奋进的强大精神力量。
培育和弘扬社会主义核心价值观,是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要方面。小智治事,中智治人,大智立法。治理一个国家、一个社会,关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。法律是一个国家的规矩,而核心价值观也是一个国家的“规矩”。核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。有了这个标准,人们就知道该追求什么、舍弃什么,遵循什么、反对什么;就分得清美丑、善恶、好坏。正如习近平总书记指出的:“培育和弘扬核心价值观,有效整合社会意识,是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径,也是国家治理体系和治理能力的重要方面。”
培育和弘扬社会主义核心价值观,是抢占价值体系制高点的迫切需要。当前,围绕发展模式和价值观的竞争日益凸显,各种思想文化交流、交融、交锋日趋频繁,意识形态领域渗透与反渗透的斗争尖锐复杂。伴随着中国举世瞩目的发展进步,中国发展模式的影响也日益扩大。西方一些势力虽然不得不承认中国的改革发展成果,但从来没有也不可能认可中国的价值体系和政治制度,他们仍抱着意识形态偏见和冷战思维不放,把中国的发展壮大视为对西方制度模式和价值观的威胁。我国将长期面对西方遏制、促变的压力,而意识形态渗透、价值观颠覆是西方敌对势力对我国推行西化、分化战略的主要手段。这种情况下,如果没有自己的价值观,或者自己的价值观不鲜明,对自己的价值观不自信,在这场价值观的对抗中就会败下阵来,就会不打自垮,成为别人价值观的附庸。习近平总书记强调:“我们要大力培育和弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观,加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系,努力抢占价值体系的制高点。”
二、社会主义核心价值观与西方价值观根本不同
价值观是人类在认识、改造自然和社会的过程中产生与发挥作用的。世界上没有两片完全相同的树叶,不同民族、不同国家由于其自然条件和发展历程不同,产生和形成的核心价值观也各有特点。一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合,同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合,同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应。
社会主义核心价值观集中体现了社会主义本质要求。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,是对社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。它体现了社会主义意识形态的本质要求,展示了社会主义制度在思想和精神层面的质的规定性,凝结着社会主义先进文化的精髓,是中国特色社会主义道路、理论体系和制度的价值表达。它坚持党的领导,坚持马克思主义的指导地位;它坚持以人民为中心的立场,一切为了人民,一切依靠人民;它坚持社会主义方向,最终目标是实现共产主义、实现人的自由全面发展;它不仅与中华优秀传统文化相承接,而且积极吸收世界文明有益成果,不仅具有民族性,而且具有时代性;它坚持走中国特色社会主义道路,为的是实现中华民族伟大复兴,续写好中国特色社会主义这篇大文章。所以,社会主义核心价值观与西方国家的核心价值观根本不同。我们讲的民主,是人民民主,是人民当家作主;我们讲的自由,是人民民主专政下的自由,是同纪律有机统一的自由;我们讲的公正,是人人平等、人人享有的公正,等等。不仅自由、平等、公正、法治这些价值理念与西方国家的根本不同,而且富强、民主、文明、和谐等价值理念也根本不同,因为西方国家鼓吹的价值理念反映的是资产阶级的利益和要求。
社会主义核心价值观把国家、社会、公民的价值要求融为一体。一个民族、一个国家,必须知道自己是谁,是从哪里来的,要到哪里去,想明白了、想对了,就要坚定不移朝着目标前进。我们党倡导的社会主义核心价值观明确回答了当代中国和中华民族的定位和发展方向问题。习近平总书记指出:“富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求,爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。这个概括,实际上回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。”这样的价值观与我们的优秀传统文化是相契合的。中国古代历来讲格物致知、诚意正心、修身齐家、治国平天下。从某种角度看,格物致知、诚意正心、修身是个人层面的要求,齐家是社会层面的要求,治国平天下是国家层面的要求。社会主义核心价值观,就是对中华优秀传统文化的继承,它把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体。
社会主义核心价值观反映了全国各族人民共同认同的“最大公约数”。习近平总书记指出,在当代中国,我们的民族、我们的国家应该坚守什么样的核心价值观?这个问题,是一个理论问题,也是一个实践问题。也就是说,核心价值观是具体的,而不是抽象的,提出什么样的核心价值观,不仅要从理论上考虑,而且要从实践角度考量,要根据我们当前的发展阶段、时代特征和实践要求,来确立核心价值观。我们提出的以“三个倡导”为基本内容的社会主义核心价值观,是经过反复征求意见、综合各方面认识才提出来的。它紧扣中国社会发展进步的主题,结合社会主义现代化建设的经验,传承着中华优秀传统文化的基因,寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念,承载着我们每个人的美好愿景,得到了全国各族人民的广泛认同,是当代中国社会在价值领域的“最大公约数”。
三、让核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有
空谈误国,实干兴邦。习近平总书记强调,要把培育和弘扬社会主义核心价值观“作为一项根本任务,切实抓紧抓好”。必须综合运用教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等方式,把社会主义核心价值观融入国民教育全过程,落实到经济社会发展各方面,使之内化于心、外化于行。
在落细、落小、落实上下功夫。一种价值观要真正发挥作用,必须融入实际、融入生活,让人们在实践中感知它、领悟它、接受它,达到“百姓日用而不知”的程度,收到潜移默化、润物无声的效果。正如习近平总书记指出的:“我们要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来,在落细、落小、落实上下功夫。”要坚持由易到难、由近及远,从身边小事做起、从一点一滴做起,增强自觉奉行和日常践行的能力。要促进核心价值观融入法律法规、政策制度和社会治理、行业管理,以良法善策和社会管理传导正确的价值取向。要把社会主义核心价值观的要求融入各种精神文明创建活动之中,利用各种时机和场合,形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围。要注意贴近性、对象化、接地气,使内容和形式有机结合起来,让人们便于参与、乐于参与。
要抓好领导干部、青少年等重点人群。核心价值观的培育不能平均用力,必须抓好重点人群,特别是领导干部和青少年。正人必先正己,正己才能正人。党员干部在弘扬社会主义核心价值观上作出表率、见诸行动,就是重要的导向和最有说服力的教育。各级领导干部应当带头坚定理想信念,带头保持良好的思想道德情操,带头树立正确的世界观、人生观、价值观,始终坚守共产党人的精神高地。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。所以,习近平总书记勉励青年要勤学、修德、明辨、笃实,鼓励少年儿童做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。
使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。牢固的核心价值观,都有其固有的根本。社会主义核心价值观的根本,就是中华优秀传统文化。习近平总书记指出:“中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因,植根在中国人内心,潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。今天,我们提倡和弘扬社会主义核心价值观,必须从中汲取丰富营养,否则就不会有生命力和影响力。”中华优秀传统文化蕴藏着丰富的思想资源,包含着优秀的传统美德。培育和弘扬社会主义核心价值观,必须以客观、科学、礼敬的态度,认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓,重点做好创造性转化和创新性发展,激活其生命力,增强其影响力和感召力,把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来,为涵养社会主义核心价值观提供重要源泉。
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