学习了霍懋征老师的先进事迹后,我被深深震撼了。
她崇高的人生追求,高尚的师德情操,强烈的责任意识,无私的奉献,敢于献身的精神,使我的心难以平静。
她是育人的模范,做人的楷模,是当代人民教师的优秀代表,是我们学习的光辉榜样。83岁的老人,在小学教师的岗位上,度过了60个难忘的岁月。如果用简练的语言概括她一生从教的体会,那就是六个字:“光辉,艰巨,幸福”。1956年,被评为全国首批特级教师,许多单位请她去工作,但他离不开孩子,她知道孩子是祖国的花朵,是祖国未来的建设者,爱孩子就是爱祖国,他要把热爱祖国热爱教育事业之情,倾注到她的学生身上,全身心的投入到小学教育事业中。文革后,组织上安排她做校长,但她仍然坚持要做教师,仍然坚持在教学一线,坚持搞教学改革。60年来,她的生活经历失去亲人。腐肉分离的痛苦,经历过被误解而受到非人怒带,经历过严重疾病的折磨。但这都没有催垮她的一切,没有改变她从事小学教育的选择,没有改变她对孩子的爱。她说:“一个老师必须热爱学生才能教好他们”,在她的眼中,“没有不可教育或教育不好的学生”,她爱每一个孩子,“相信人人可以成才”。60多年的从教生涯,她创造出没有让一个学生掉队的奇迹。没有体罚过一个学生,没有向一个学生动过气···她的教育理念在当今时代,依然是我们作为教育工作者解决问题的良方。
霍懋征老师的事迹令人感动。她为教育失去的太多,可她仍然那么爱教育胜于爱自己,这样的教育对我是一个洗礼。我总认为无愧于学生就是好老师,其实不然。要把爱真正献给孩子不是那么容易的事,我难免有失心浮气躁,看到调皮捣蛋学生也难免有控制不了情绪的时候。虽然我为工作付出了很多,虽然我在教育一线,可我显得那么渺小。看到她的事迹后,我觉得我的苦和累都不算什么了。我想从现在的工作中开始,进一步体会教育的真谛,老师的快乐,为教育事业奉献下去,做一名好教师。
这次看了霍懋征老师的报告会,在刚看她时,我觉她不过是一个老太太,当她在那豪气十足的说话的时候我甚至还有点想笑。可是看着看着,一股敬佩之情就从我心底油然而生。当她说到她从未丢过一个孩子,从未放弃过一个孩子时,是那么肯定,那么自信。恍惚间我都觉得她的形象放大了好几倍。说实话,我从未遇到过这样的一个人,为了教育出好的下一代,可以放弃自己的梦想和兴趣,可以在自己女儿病重的时候仍然坚持把课上完再去看女儿,可以在失去自己至亲的儿子后仍然不放弃对教育的执着。她的一生都仿佛是在为教育事业而燃烧。
霍老师说过这样一句话:没有教不好的学生。何永山的转变就是一个很有力的证明。正因为霍老师象她自己说的那样是用爱去教育学生,因此她才不会放弃任何一个学生。
我觉得我们要向霍老师学习的东西有很多很多,但最重要也是首要的就是学习她对教育工作的态度。因为这决定着自身在工作中的表现:究竟是主动还是被动,亦或是不失职即可?能力都是锻炼出来的,只有先端正了态度,才能提高工作的热情和标准。
细细的回想一下,我本人在上学时,凡是课堂举手回答正确的问题得到过老师的肯定的至今我还记忆犹新。于是我想到每个人都是喜欢被赞扬的,因为谁都希望被重视。也没有人生来就是不要求进步的,大人是这样,小学生也是这样。以前曾经看到过这样一个小故事:
有一个生长在孤儿院中的小男孩,常常悲观地问院长:“像我这样的没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长总是笑而不答。
有一天,院长交给男孩一块石头说:“明天早上,你拿这块石头到市场上去卖,但不是‘真卖’。记住,无论别人出多少钱,绝对不能卖。”
第二天,男孩拿着石头蹲在市场的角落,意外地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣,而且价钱愈出愈高。回到院内,男孩兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场上,有人出比昨天高10倍的价钱来买这块石头。
最后,院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示。结果,石头的身价又涨了10倍,更由于男孩怎么都不卖,竟被传扬为“稀世珍宝”。
男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院,把一切告诉给院长,并问为什么会这样。院长没有笑,望着孩子慢慢说道:“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,竟被传为稀世珍宝。你难道不就像这块石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值。”
老师传授学生的不仅仅是知识,还有方方面面的很多东西。学生都是石头,能不能变成宝石那就由老师来决定了
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