做新世纪老师演讲稿
文章标题:做新世纪老师演讲稿新世纪,我这样做老师--
我充满爱心,爱我的事业,爱我的学生。爱是源泉,没有爱,就没有教育。当一个孩子第一次背上书包,满怀期待地第一次跨进教室的时候,他看到的,应该是一张真诚慈爱的笑脸;迎接他的,应该是一个宽厚博爱的怀抱;他所处的,更应该是一个团结友爱的家园。这一切,都将由我来为他缔造!这是一项多么美的事业啊!我坚信,只要我在教育这块热土上洒下满满是爱,新世纪,我一定能做一名好老师! 工作中,我潜心教学,努力钻研。我知道,在科技日新月异,信息告诉运行的今天,没有广泛深厚的文化科学基础知识,没有扎实系统的专业学科知识,我怎么能成为一名走在时代前列的教师呢?我告诉自己,你这一生,既然选择了这项事业,为了教好你的学生,为了无愧于你的事业,你就要不断地、努力地、一直学下去。学习新的教育理念,学习新的教学方法,常教常新。我坚信,只要我坚持这样孜孜以求,新世纪,我一定能做一名好老师! 班级中,我尊重孩子,与他们平等相处每一个孩子都有一颗柔嫩易感的心,他们是否能体会、感受人与人之间那种充满信任与尊重的美好的真情,需要老师细心地呵护与耐心地引导。试想,如果整天面对的、看到的、听到的都是粗暴的对待、冷漠的面孔、命令式的口吻,我们的孩子不只能是一群战战的“小绵羊”吗?在他们幼小心灵里树立起的那一道防范的高墙将很难再被推倒!不!我不愿意看到这样可怕的结果!我希望我的学生们都能健康快乐地成长,活泼自信地面对人生。所以,我总是努力成为他们的朋友,交谈讨论时注意用商量的语气,认真倾听他们的心声。久而久之,居然有好几位家长来向我诉苦:孩子的日记只肯让我阅读,他们连翻都不能翻!每当听到这样的话,我的心就像吃了蜜一样甜。我坚信,只要永远能和孩子们成为朋友,新世纪,我一定能做一名好老师! 生活中,我始终怀有一颗童心,保留一份童真。孩子们的心是最纯洁无暇 的,孩子们的眼是最清澈透明的;是非好坏对他们来说,是那么的简单明了, 世界在他们眼里,是那么的单纯与美好!我总是在想,怎样才能使这短短的、 逝去就再无法追回的童年童年时光在他们心中留下永恒的、难以磨灭的深刻印 象?答案就是,尽量让他们在是一个小孩子的时候,就快快乐乐地去做一个小孩子!在无忧无虑地慢慢长大中,不止不觉地认识人生,感悟人生!所以,我总是尝试用一个小孩子的眼光来看待周围发生的事,思索一下孩子们的想法会怎样?然后,我才能试着用一种孩子们能够理解的语言来向他们解释,帮助他们接受,引导他们渐渐树立一种正确的人生观,健全一份独立完整的人格。我坚信,只要我持之以恒地努力做到这一切,新世纪,我一定能做好一名好老师! 阳光明媚的日子,我会带孩子们到草地上一起做游戏;大扫除的时候,我把自己列入他们的行列一起分工;竞争失败的时候,我和他们一样伤心难过;比赛胜利的时候,我和他们一样欢呼雀跃。 我想做的,太多太多;我做到的,太少太少。我一直记得印度诗人泰戈尔说过的一段话:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵是,但让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫的。”我坚信,只要我坚持不懈地努力,始终如一地把做一名好老师,做一片谦逊的绿叶作为自己的信念,新世纪,我,一定能做一名好老师!《做新世纪老师演讲稿》来源于网,欢迎阅读做新世纪老师演讲稿。
有一位动物行为专家,出于良好的愿望,为了培养猩猩的创造力,在一个空房间里,为一只黑猩猩设置了一串挂在半空的香蕉和几个散乱的可以叠起来的木箱,然后他关上门,从门上的小孔中向里窥视。然而,他看到的却是另一只乌溜溜的眼睛——那只猩猩也正在向他窥视!
我并无意于把我们可爱的孩子比作猩猩,有的时候,我们自己却像这位专家一样做着失败的实验,惊然发现工作的进程没有按照我们预设的轨道前进,在某种意义上,使我们从事的职业陷入了荒诞。
六十年代中期,美国发起了一场“非学校化”的运动,他们的口号是:“取消学校!”。因为学校制度貌似平等,实则极不平等。学校俨然以知识的垄断者自居,把极小一部分规定的知识转变成一种商品,将学生规定为这些知识的硬性消费者,使用文凭这一手段进行强行的贩卖。该思潮代表人物伊里奇(ivanillich)在此提出了一个的概念:隐蔽课程——只有学校教育才能为每个人的成长作准备,凡是学校里不传授的东西,便是无价值的。而这又必然导致更为极端的观念:只有通过考试才能为每个人的成长作准备,凡是不考试的东西,便是无价值的。爱因斯坦说:“做同样的工作,它的出发点,可以是恐怖和强制,可以是追求威信和荣誉的好胜心,也可以是……每个健康儿童都具有的天赋的好奇心,只不过这种好奇心往往很早就衰退了……”我们的儿童早已没有好奇心了,如果有的话,也只是对教育者古怪的行为感到好奇,正如那只向外张望的猩猩一样。
“考试是指挥棒”,此言非虚,但最多只对了一半,“棒”则“棒”矣,然非“指挥棒”,而乃一枝狼牙大棒,谁若置若罔闻,定遭当头棒喝。很长一段时间以来,我和我的笨小孩们都感到深深的痛苦。我们在狭细的路途中经常被迫陷入形而上的沉思:“教育的终极目的是什么?”轰轰烈烈的大背景下,理想的答案离我们多么遥远——佛学大师池田大作如是回答:“教育的根本课题是在于说明和回答人类应当怎样存在,人生应该怎样度过这些人类最重要的问题。”英国历史学家阿诺德·汤因比说:“教育的正确目的,归根结底是宗教性的东西,不能只图利益。教育应当是一种探索,使人理解人生的意义和目的,找到正确的生活方式。”
也许有人会说这些已经不再适应时代了,那么我们究竟处于怎样一个时代?可以移用狄更斯《双城记》的开首语:这是的年月,这是最坏的年月;这是智慧的时代,这是愚蠢的时代;这是信仰的新纪元,这是怀疑的新纪元;这是光明的季节,这是黑暗的季节;这是希望的春天,这是绝望的冬天。
这样一个时代,我们如何做一名教师?我们如何做一名语文教师?
我以为,语文教育在此时代应有两个目标:也就是传统文化的承继(文化教育)和纯正的审美趣味(文学教育)。
教书如人饮水,冷暖自知。将我们的感受圈成一枚硬币,痛苦是一面,快乐即是另一面。我希望,在以后的某一天,每一位爱孩子及他们的未来的教师都能快乐着孩子的快乐。我希望,在以后的某一天,每一位了解我们工作的艰辛与不易的人都能快乐着我们的快乐
各位领导、各位老师、青年朋友们:
大家好!我演讲的题目是《教师,新世纪的巨人》。
当我往台上一站,这“一身粉笔灰,两袖清风,三寸不烂之舌,四只眼睛”的模样便会明白地向您宣告我的职业——教师。是的!我是一名教师,一名只有48个月教龄,但誓愿坚守三尺讲台一辈子的人民教师。
可能,有人会对我这个教师不屑一顾。老话说:“家有半斗粮,不当孩子王。”为人师者的生活窘迫由来已久。吃得清淡,穿得素淡,出去办事遭人冷淡,就像蜡烛,一生半明半暗。轰轰烈烈的壮举找不到教师的身影;惊天动地的奇迹很难留下教师的行踪;如浪如潮的鲜花掩盖了碧玉的枝叶,山呼海啸般地颂词常常忽略辛勤的园丁。再放眼看看外面扑朔迷离的现代风景。明星、大款、股票、汽车、别墅、洋房、日益膨胀的高消费,就像是一只只诱惑的手,拉扯人们驿动的心。于是有的人以各种各样的借口放弃了自己的专业,离开了本应坚守的教育圣坛,跳槽了;于是有的人面对汹涌的商潮再也坐不住了,利用学生拉起利益的关系网;于是还有一部分人虽然身在课堂,心却在游荡,工作敷衍了事,做一天和尚撞一天钟。他们认为,金钱薄待了他们,而他们因此薄待了学生,薄待了自己的事业。
他们没有看到教师工作对于学生对于社会的重要性,他们正从事着“太阳底下最光辉的职业”,却愧对于“人类灵魂的工程师”的称号。教师劳动成果的隐含性、奠基性和滞后性,使他们看不到教师工作所具有的非凡的社会价值。假若没有昔日教师在学生身上倾注的无数心血,也就没有受教育者今日的成才。教师把自己的毕生精力贡献给学生,使学生能以最有效的方式,在最短的时间内掌握人类文明的精华,从而能够腾出毕生的大部分时间和精力,去从事新的创造。教师的劳动,在这里是为人才的建功立业奠定基础的。换句话说,各种人才都是踏在教师们的肩上摘取那胜利的果实的。
同时我们也更欣慰地看到,无论是过去,还是现在,抑或是将来,无论是物质贫乏的年代,还是物欲横流的岁月,仍然有数不尽的教师无怨无悔,像春蚕,像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁。昔有“捧着一颗心来,不带半根草去”的陶行知,他曾出访海外26国,却满怀一腔热血,布衣草鞋走向晓庄,让中国教育在贫困中放出曙光;今有住着泥房子,用着泥桌子,教着泥娃子的半农半教的民办教师群。全国特级教师魏书生是经过50多次申请,六年的努力才实现当教师的夙愿;桂林市特级教师唐碧珠身患重病不离岗,一头栽倒在讲台上,就再也没有醒来。
他们有的名垂青史,但更多的却像山上的小草一样,默默无闻。但是,正是他们为祖国培育了一批又一批英才;正是他们树起了万世师表、无边师魂,擎起起了我们教育行业的灯塔;也正是他们激励和鞭策着我!一位哲人说的好:“人,不可以没有追求。”而当一位好老师,就成了我心中不懈的追求!我认定了脚下这条路,兢兢业业地干好工作,按照一个好老师的标准,严格要求自己,用真善美去启迪一颗颗心灵,用知识的钥匙帮助学生打开神秘的科学大门。虽然,在那所全乡最偏远的小学里,没有丰厚的报酬,没有良好的条件,没有便利的交通,有的只是一双双求知的眼睛,有的只是一个个渴望的心灵,但我从心底感到从未有过的愉悦。因为我在那里实现追求,我的人生价值在那里得到体现,我在那里为我亲爱的祖国做贡献。
朋友们,伟大祖国为培育我们这一代付出了很多,而社会的广阔天地,为我们提供了成材的肥田沃土,我们不应用名利来衡量自己的价值。只要对社会有功,对人民有益,我们就应该去做,我们应该成为一颗充满生命力的种子,党把我们撒到哪里,我们就在那里扎下坚实的根,长出茁壮的芽,开出灿烂的花,结出丰硕的果!
作为跨世纪的一代,为肩负起沉重的社会责任,为完成不可推卸的历史使命,快丢掉悲观失望,快抛弃纸醉金迷,认真贯彻落实“三个代表”的重要思想,负重耕耘,与时俱进,开拓创新,奋而有为。路,就在你的脚下,让我们携手大步踏上!
谢谢大家
文章导读:作为一名普通的教育工作者,我就经历并直面过许许多多的挑战。八年前,我把中文系毕业生常有的那种玫瑰色的文学之梦播种在一所偏远的山区中学,但很快就遇到一个教育思想上的挑战:在教学中,是让学生做主人,还是教师做主人?我不颀领导和老教师....
各位领导、朋友们:
大家好!
我们每个人都经历过无数的挑战:升学的、工作的、家庭的、事业的等,从古到今,挑战无处不在,无时不在。昨天,我们的国家还面临着沉重历史负担的挑战,面临着各种体制改革的挑战;今天,在世纪之交,我们又面临着知识经济的挑战、深化改革的挑战、综合国力的挑战……
面对这许多挑战,国人没有退缩,尤其是我们江苏人更是以积极的姿态坦然地迎接挑战:在洪峰肆虐的严重关头迎接挑战,在国企改革的浪潮中迎接挑战,在经济结构调整的机遇中迎接挑战,在“科教兴省”的伟大战略中迎接挑战……我们这些勤劳进取的江苏人,正是在无休止的挑战中,创造了一个又一个的辉煌,一步步迈向崭新的世纪。
作为一名普通的教育工作者,我就经历并直面过许许多多的挑战。八年前,我把中文系毕业生常有的那种玫瑰色的文学之梦播种在一所偏远的山区中学,但很快就遇到一个教育思想上的挑战:在教学中,是让学生做主人,还是教师做主人?我不颀领导和老教师的担心,硬是把学习的主动权和管理的自主权统统交给了学生。为此,我不得不向校长立下军令状,并起早贪黑,钻研理论,分析学生,精心设计每一个方案,耐心走访每一个家庭……一千多个日日夜夜过去了,我终于迎来了第一道曙光:我的班级和那个名不见经传的学校一起跃居全县的榜首,我在挑战中挺了过来。老乡们奔走相告,纷纷要把孩子送到我的班上。
通过这件事,我明白了一个道理:挑战就是机遇,要想赢得更多的机遇,就不能满足现状,于是,我对工作和事业都进行了大刀阔斧的改革:我向学习习惯发出了挑战,和学生一起提出“习惯成性格,性格定命运”的响亮口号,摸索出一整套培养良好习惯的方法;我向教育科研的传统局面发出了挑战,坚持以科研为先导,推动教学改革,每年发表数十篇文章,有的论文还在全国获一等奖。我所在的学校也被评为教科研先进学校。更多的时候,我是向自身的知识结构发起了挑战:工作之余,我用三年时间完成了中文系本科的函授学习,并成为一名优秀毕业生;我用一年的时间参加吉林演讲培训学院的学习,也成为一名优秀学员;我用四年时间完成了法律本科的自学,实现自己所追求的教育与政治经济的有力沟通;我还广泛涉足新闻传媒、电脑外语等领域……我希望自己的目光能够瞄准大文化、大教育的崭新高标!八年来,我几乎没看过一场电影,所有的节假日,几乎都是我读书、学习和写作的黄金时光。我也常常感到深深的愧疚,就是对不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子,还有那常常在村头盼儿回家的白发老娘!
但是,正是无休止的挑战,使我牢牢地抓住了一些机遇。我先后成为市县先进教育工作者、优秀班主任,市 教师基本功大赛冠军、省高中语文优质课获得者,以及省级普通话测试员资格和全国律师资格获得者……世纪之交。正是我的而立之年,回望身后一串串坚实的脚印,我也深深懂得:处在这个瞬息万变、经济浪潮汹涌澎湃的时代里个人的成就是微不足道的,世间的一切荣耀与成功都是短暂的、只有思想、道德和精神才是永恒持久的,前面还有更多的挑战在等着我……
说到这里,或许有人要问:你讲的这些不是自吹自擂吗?不!我只是想通过一名普通得不能再普通的年轻人的经历向外界证明:江苏的职工是开拓进取的职工,是敢于发出挑战并迎接挑战的职工,是永远的挑战者!
敬爱的老师,亲爱的同学们;大家好:
今天,我演讲的题目是:新世纪的祖国。
“我回想祖国的过去,是风霜雨雪的凄凉,如蹒跚学步的孩子感受哀伤。”回首祖国的昨天,“东亚病夫”的叫喊声此起彼落,蛮横无理的侵略者在我们的国土上肆意践踏,烧杀抢掠,无恶不作!而面对这些,腐败无能的政府竟无动于衷……正当老百姓都处于水深火热之中时,突然“起来,不愿做奴隶的人们……”东方雄狮终于在这关键时刻从噩梦中奋起,在中国共产党的领导下人民们赶走侵略者,推翻封建社会,东亚病夫的名字一去不返,取而代之的是正在走向繁荣发展的中国龙!
“我欣喜祖国的现在,是万紫千红的繁荣,如风华正茂的青年,创造奇迹。”俯瞰祖国的今天,奥运会的成功举办,嫦娥,神七的升空,四川地震的万众一心,全球经济危机的从容应对,鸟巢,水立方的建筑奇迹……这一个个典型的例子,充分证明了新世纪中国龙在腾飞!
记得在2008年5月,一场突如其来的大地震袭击了四川,短短的几分钟内,无数鲜活的生命被压在了废墟下,政府第一时间派出了搜救人员,经过长达一个月的努力,终于救出了被压在废墟下的人们。在搜救的同时,中国大地上其它地区的人们也积极捐钱捐物,被子,衣物等物资一车车运往灾区,大批志愿者自费涌向灾区,正是中国人民团结一心,众志成城,才有了今天重建后崭新的汶川!
“我憧憬祖国的未来是经久不衰的咏叹,如青春永驻的期颐,铸就辉煌。“展望祖国的未来,将会是一片繁荣昌盛!让我们一起为祖国的发展而奋进!世界,将会因中国龙而精彩;未来,必将因华夏人而辉煌!中国万岁!新世纪的的祖国万岁!
谢谢大家!
弹指一挥间,人类已昂首进入了二十一世纪,在这漫长的岁月里,中国战胜了衰落,走向振兴,挣脱了屈辱,走向奋起,中国正以崭新的姿态向世人展示着自己,然而,人们不会忘记那划时代民族救之的五四爱国运动,更不会忘记那举起民族救之旗帜,开创民族独立和民族振兴新纪元的先驱者,不会忘记革命战争的峰火硝烟,更不会忘记,为真理而抛头颅洒热血的英烈们。今天,我们的祖国已经进入了一个新的历史时期,振兴中华的责任,已经落到我们肩上,五四火炬已经光荣地传到我们手中。
我们生活在一个靓丽的季节,一个充满青春活力的字眼,我们要去追回与你同行、释放自己青春的能量。
青,是绿色,是生命的颜色,春,是季节,是成长的季节,青春就浊出成在成长季节的那片生命的绿色,是阳光下那片灿烂的笑容。
青春是美好的,也是短暂的,它也许是你人生的一处驿站,不过请记住,即使它象一颗流星,我们也要努力让它成为一次辉煌的闪现,不惧艰难困险,敢于拼搏,志比云天。
中学时代,是我们人生中的一个重要的里程碑,我们知道,风雨会使我们变得强壮,挫折会使我们变得坚强。成熟的思想和高尚的品质,来自于风雨的洗礼和生活的磨砺,我们要面对山峰,去欣赏它的风光,面对未来去争创人生的辉煌,这样才能体现生命的价值。
有人说,19世纪是英国人的世纪,20世纪是美国人的世纪,而21世纪,就是我们中国人的世纪,中国经过几十年来的艰苦建设,已取得了乘长风,破万里浪的迅猛发展,但我们不要忘记,我们仍然是个发展中的国家,还有许许多多地方有待完善和发展,要想国家富强,就必须努力,而希望就寄予在我们这一代人身上。
在二十世纪,中华民族前进的道路上,中国共青团留下了英勇奋斗的足迹,做出了无愧于历史的贡献。二十一世纪是一个充满希望和挑战的世纪,中国共青团,将以新的面貌,面向新世纪,以新的作为开创新的事业,在中华民族振兴史上继续谱写光辉的篇章。
我的演讲完毕,谢谢大家。
各位领导、各位老师、青年朋友们:
大家好!我演讲 的题目是。
当我往台上一站,这“一身粉笔灰,两袖清风,三寸不烂之舌,四只眼睛”的模样便会明白地向您宣告我的职业——教师。是的!我是一名教师,一名只有48个月教龄,但誓愿坚守三尺讲台一辈子的人民教师。 可能,有人会对我这个教师不屑一顾。老话说:“家有半斗粮,不当孩子王。”为人师者的生活窘迫由来已久。吃得清淡,穿得素淡,出去办事遭人冷淡,就像蜡烛,一生半明半暗。轰轰烈烈的壮举找不到教师的身影;惊天动地的奇迹很难留下教师的行踪;如浪如潮的鲜花掩盖了碧玉的枝叶,山呼海啸般地颂词常常忽略辛勤的园丁。再放眼看看外面扑朔迷离的现代风景。明星、大款、股票、汽车、别墅、洋房、日益膨胀的高消费,就像是一只只诱惑的手,拉扯人们驿动的心。于是有的人以各种各样的借口放弃了自己的专业,离开了本应坚守的教育 圣坛,跳槽了;于是有的人面对汹涌的商潮再也坐不住了,利用学生拉起利益的关系网;于是还有一部分人虽然身在课堂,心却在游荡,工作敷衍了事,做一天和尚撞一天钟。他们认为,金钱薄待了他们,而他们因此薄待了学生,薄待了自己的事业。
他们没有看到教师工作对于学生对于社会的重要性,他们正从事着“太阳底下最光辉的职业”,却愧对于“人类灵魂的工程师”的称号。教师劳动成果的隐含性、奠基性和滞后性,使他们看不到教师工作所具有的非凡的社会价值。假若没有昔日教师在学生身上倾注的无数心血,也就没有受教育 者今日的成才。教师把自己的毕生精力贡献给学生,使学生能以最有效的方式,在最短的时间内掌握人类文明的精华,从而能够腾出毕生的大部分时间和精力,去从事新的创造。教师的劳动,在这里是为人才的建功立业奠定基础的。换句话说,各种人才都是踏在教师们的肩上摘取那胜利的果实的。
同时我们也更欣慰地看到,无论是过去,还是现在,抑或是将来,无论是物质贫乏的年代,还是物欲横流的岁月,仍然有数不尽的教师无怨无悔,像春蚕,像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁。昔有“捧着一颗心来,不带半根草去”的陶行知,他曾出访海外26国,却满怀一腔热血,布衣草鞋走向晓庄,让中国教育 在贫困中放出曙光;今有住着泥房子,用着泥桌子,教着泥娃子的半农半教的民办教师群。全国著名特级教师魏书生是经过50多次申请,六年的努力才实现当教师的夙愿;桂林市特级教师唐碧珠身患重病不离岗,一头栽倒在讲台上,就再也没有醒来。
他们有的名垂青史,但更多的却像山上的小草一样,默默无闻。但是,正是他们为祖国培育了一批又一批英才;正是他们树起了万世师表、无边师魂,擎起起了我们教育 行业的灯塔;也正是他们激励和鞭策着我!一位哲人说的好:“人,不可以没有追求。”而当一位好老师,就成了我心中不懈的追求!我认定了脚下这条路,兢兢业业地干好工作,按照一个好老师的标准,严格要求自己,用真善美去启迪一颗颗心灵,用知识的钥匙帮助学生打开神秘的科学大门。虽然,在那所全乡最偏远的小学里,没有丰厚的报酬,没有良好的条件,没有便利的交通,有的只是一双双求知的眼睛,有的只是一个个渴望的心灵,但我从心底感到从未有过的愉悦。因为我在那里实现追求,我的人生价值在那里得到体现,我在那里为我亲爱的祖国做贡献。
朋友们,伟大祖国为培育我们这一代付出了很多,而社会的广阔天地,为我们提供了成材的肥田沃土,我们不应用名利来衡量自己的价值。只要对社会有功,对人民有益,我们就应该去做,我们应该成为一颗充满生命力的种子,党把我们撒到哪里,我们就在那里扎下坚实的根,长出茁壮的芽,开出灿烂的花,结出丰硕的果!
作为跨世纪的一代,为肩负起沉重的社会责任,为完成不可推卸的历史使命,快丢掉悲观失望,快抛弃纸醉金迷,认真贯彻落实“三个代表”的重要思想,负重耕耘,与时俱进,开拓创新,奋而有为。路,就在你的脚下,让我们携手大步踏上!
谢谢大家
演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。希望《演讲稿《新世纪我们如何做教师》》一文能帮助您解决关于2024“新时代的我们演讲稿”相关的问题,再次感谢您的阅读!
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