我为幼儿园做什么——创造我们共同的幸福

拼着一切代价，奔向未来的前程。要想在上台演讲表现得好一些，我们需要保证自己的演讲稿语句通顺。演讲稿可以帮助我们更好地把控演讲的节奏，有哪些优秀的演讲稿范本可供借鉴呢？下面是小编帮大家整理的我为幼儿园做什么——创造我们共同的幸福,希望对你的工作和生活有所帮助。

我为幼儿园做什么——创造我们共同的幸福

富源县幼儿园 何锐

人们常说：

“教师是红烛，照亮了别人，燃烧自己。”

“教师是春蚕，春蚕到死丝方尽。”

“教师是铺路石，让学生从自己的身上踩过。”

……

这些赞美之词，却总是给教师的角色染上了一层悲剧色彩，不仅是别人，连我们自己也总是认为我们干着高尚的职业，同时也是一项为了他人、牺牲自己的职业。教师为什么总被看成是一种牺牲、劳苦的职业呢？说到底，这是一个职业境界的问题。

南京师范大学的杨启亮教授在一次幼儿教师继续教育课上谈到，教师的职业境界有四个层次：一是把教育看成是社会对教师角色的规范、要求，二是把教育看作出于职业责任的活动，三是出于职业良心，四是把教育活动当作幸福体验。前两种境界是一种“他律”的取向，后两种境界是‘咱律”取向，并建议幼儿教师们实现从“他律”向“自律”转变。高尚是来自外界的评价，而幸福才是我们的真实内在体验。

惟有当我们在工作中体验到了幸福，我们的幼教事业才有了坚实的基础和永恒的活力。现实中我们有些人把工作看成是“挣钱糊口”，看成是“卖命”，看成是“没办法的事”，又何谈什么体验教育幸福、享受教育幸福呢？

其实，幸福的感受就是自觉地以无限丰富的眼光来审视面前的一切，从不断地发现生活的乐趣，保持生活的活力，让自我成为幸福情感的主人，“一个人自己心里妩媚，则世界妩媚咱己有爱心，则世界充满爱”。

幸福是人的一种高级情感，要受到人的幸福观的影响，当中而要有理性与德性的参与。有人说：“当教师在教的过程中是苦的，教的结果是甜的。”这样的说法仅仅把幸福看成是结果性的东西，那么我们所享受到的幸福就少了；如果把享受幸福用创造的形式体现出来，将创造幸福的过程就当作享受幸福的过程，它将与创造的过程同在，我们享受幸福越丰富，就越细长。

在教育中我们与

幼儿在幸福上是共同“感染”的，共同受惠于幸福。我们既是幸福的创造者，也是幸福的享受者。我们幸福地去教，我们的精神就会永远地融入了孩子的心灵，滋润着他们的未来生活。幼儿是幸福的享受者，也是幸福的创造者，他们的成长小有我们的力量在起作用，让他们懂得了什么是真正的幸福。当老师的，还有什么比自我生命的增殖更让人幸福的呢？
我们可以是“红烛”，但红烛也会在燃烧中实现自我的价值；

我们可以是“春蚕”，但春蚕吐丝也是实现自我的天性；

我们可以是“铺路石”，但铺路石也有不断延伸自我的快乐；

教育不该是悲壮的职业，我们不该过防郁愁苦的生活，幸福由我们自己创造！

f132.cOm更多演讲稿扩展阅读

入党为什么为党做什么演讲稿

入党为什么，为党做什么

执法维权党支部 邓润林

大家上午好！感谢大家，让我能在这次“入党为什么，为党做什么”的专题演讲中有表达自己的机会。说实话，站在这里，我非常紧张，不仅因为这是我第一次站在这里，更是因为我要面对众多阅历比我深、见识比我广的领导和同事来谈一个很大的话题。下面我从三个层次来谈谈我个人的粗浅认识，不当之处请各位领导和同事批评指正。

我是在读研究生的时候入党的，在上大学时我们班级只有三四个党员，那时候入党对我来说还是一件遥远的事情。但是一进入研究生班，我们班48个人就有30多个党员，党员成为我们班级的主流群体。那时候，我们班党支部的活动开展的有声有色，党组织成员有许多学习和交流的机会，而我作为一个群众，经常被邀请参加党组织的活动，并给了我很多锻炼和成长的机会，在潜移默化中就很自然的成为了其中名正言顺的一员。我为什么入党，最根本的还是缘于我对共产党及共产主义思想的认同。

但是，对于共产党及其坚持的共产主义思想，我经历了一个由浅入深的认识过程。最初，我是从历史资料上了解到，共产党领导中国人民取得了新民主主义革命和社会主义革命的伟大胜利，并开展了大刀阔斧的社会主义改革，共产党在我心中就是人民的救世主，是我心目中的英雄。后来，我开始思考，历史为什么会从众多的政党中选择共产党？自古以来，成王败寇，青梅煮酒论英雄。成功者自有其成功的理由，必然具有独到和值得称道的地方。共产党能在革命与建设中脱颖而出，不是偶然，而是历史的必然选择。历史为什么会这样选择呢？这还得从共产主义思想说起。

什么样的文化理念就会造就什么样的政党，共产党的先进性就在于他坚持的共产主义思想文化理念具有与生俱来的先进性，在于马列思想揭示的是社会发展的客观规律，而一脉相承的毛泽东思想、、以及后来的是马列思想在中国具体实践中的发展和应用，都是顺应民心，符合广大人民群众的最根本利益，符合自然和社会发展规律的。科学发展观强调和谐，坚持人与自然的和谐发展，坚持经济与社会的和谐发展，这也是共产党在各种客观规律中寻找平衡点的尝试和探索。

在许多地方，毛主席被作为神敬仰和膜拜。中国传统文化认为，神即道，道法自然，毛主席的高明之处也许就在于能认清规律并利用规律做事情。尊重规律，按规律办事，顺势而为，这就是历史的选择。

具体到我们的知识产权事业，随着经济全球化和社会发展，知识产权必将成为企业竞争乃至国家竞争的有力武器，谁拥有了核心知识产权，谁就掌握了行业的制高点，也就在市场竞争中拥有了话语权。随着知识产权成为市场竞争无法回避的话题，海外知识产权摩擦与争端必将加剧，不可否认，我国目前的知识产权状况与发达国家相比还有很大的差距，但是，外有压力，内有需求，知识产权事业必将进入一个高速发展的阶段。这也许还有一个时间的问题，但这是由经济和社会发展规律决定的必然趋势和走向。

我能为党做什么呢？对我而言，最基本的要求就是做好本职工作，从身边的小事做起，从细微处做起。我所在的知识产权维权援助和项目受理窗口是知识产权局接近群众的第一道窗口，也是一个最接地气的服务群众的平台。在人来人往，不知不觉中就会给人知识产权局的最初印象。因此，我必须谨言慎行，规范自己言谈举止，利用专利解答别人的咨询，甚至我还需要耐心倾听别人的抱怨，也可能要分享别人从发明创造中获得的快乐。我承担的另一项工作是知识产权项目申报，文件制定与具体执行处室如何明确职责分工，如何沟通协作，方便申报单位和个人，切实解决项目申报过程中出现的各类问题，提高工作效率，这都是值得思考，并且下一步应当解决的问题，也是贯彻党的，为民办实事的要求。而在处理知识产权维权援助案件中，站在为民服务的角度，我们有必要规范案件的受理文件和条件，进一步完善案件的部门移送体系，给维权请求人或投诉人一个满意的答复。这不只是完成工作任务，更是在为民众服务的过程中体现这项工作的价值。在司法鉴定工作方面，可以利用今年的考评评价的机会，完善相关制度，在制度设计时更多的融入为民服务的思想。

我原来在企业工作，也帮朋友打理过一家小企业，我为客户提供过服务，也作为客户享受过别人的服务，其中让我感触很深的是，真正的站在客户的角度想问题，为客户考虑，客户是能感受得到的，最终打动并赢得客户的并非所谓的营销技巧，而是用真心为客户。我想，在这一点上，政府和企业有相通之处，用心为民，民众都是能感受到的，最终也才能发展自己。

有人说，中国是一个缺少信仰的国度，但实际上，共产主义就是一种信仰，而走群众路线，是共产党按照客观规律做出的正确抉择。

我的演讲结束了。谢谢大家！

“我为改革创新做什么”大家谈发言稿

我为改革创新做什么大家谈发言稿

改革创新就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，始终保持奋发有为的精神状态，坚决破除一切不合时宜的观念、做法、体制的束缚，大力推进改革发展。

2019年是建安分公司深入推行契约化管理的关键之年，也是更具挑战的一年。我们将紧跟公司做强矿建、做优土建的理念，积极尝试进入新的施工领域，挖掘开辟新的利润增长点。

事实告诉我们，唯有努力才能应对新常态。为了能将改革做深做实，我认为首先要认清形势，紧跟公司发展步伐，把每件大事小事都落到实处，真正做到指哪儿打哪儿，养成雷厉风行、说干就干的工作作风，只有这样，完成今年的生产任务才有良好保障。其次，要努力寻找有效、快速、便捷的施工工序，发挥广大职工的聪明才智，营造都为施工想办法，都为节约做贡献的良好氛围。其次，要更新完善管理制度，特别是劳动用工、薪酬分配方面，要以制度约束人，促进效益提升，真正要让能干事的人有平台、有待遇、有激情。

工作意味着责任，责任就意味着承担，愉快地接受和完美地执行是当前形势下我们对待工作唯一的选择，所以我们还要有责任心。勇于承认不足，在学习和实践中补齐短板，培养尽心、尽责、尽力的工作态度和认真、专注、专业的职业操守，增强执行力。

改革永远在路上。今后，我们将会进一步解放思想、脚踏实地，不断深化企业改革，深入推进契约化管理，让契约化管理真正发挥战略引领作用，朝着同一个目标共同努力奋斗。

幼儿教师师德演讲稿 我们是幸福的幼儿园教师

又是一年教师节。这一天，幼儿园教师应该是快乐的。各地都会举办形式各异的庆祝活动，教师都会收到来自各方的节日问候。但是，这样的快乐长久吗?这样的快乐能够消解网上论坛中一浪高过一一浪的幼儿园教师职业倦怠论吗?节日的快乐过后，我们也许仍会疲于应付各种名目的检查、评比，也许仍会面对家长的评价并感到莫大的压力，也许仍会因为日复一日繁琐的工作和清贫的生活而感到自己在被消耗。

怎么办?我不由得想起河南洛阳一位幼儿园教师对同事和幼儿家长所作的调查及其结论。哪种职业不累啊，是人就会倦怠。所以一味地强调幼儿园教师的职业多么令人倦怠于事无补，重要的是我们应该自己调整自己，找到属于我们自己的幸福。她的话语充满了无限的热情和爱意，说出了许多教师的心声.我做幼儿园老教师四年了，是的，的确很辛苦：既要担心自己辜负孩子的好奇心，又要担心孩子的安全;既要笑对专家领导的各种评价，又要笑对家长的不理解甚至责难但是，我的确很快乐：每天看着孩子们在长大，看着他们身上不断增长着我希望他们拥有的各种优秀品质。小时候，我以为你很美丽，带着一群小鸟飞来飞去...长大后，我就成了你，我正是怀着这样一个梦想长大的。尽管现实不如梦想那般完美，但这份触手可及的真实带给我一份平凡生活中最可贵的快乐，我没有为自己的选择后悔!

说得多好!虽然当下的教育现状有其深刻的社会和制度原因，但我们最能控制和调整的就是我们自己。如果不能主动地调整自己，我们就永远无法摆脱被消耗者的心态。如果整天摆脱不了烦恼、抱怨的消极情绪，我们又怎会有心情去理解、关怀孩子，怎会有能量去创造、去超越呢?蜡烛、春蚕这样有着牺牲隐喻的符号不是幼儿园教师职业的本质。恰恰相反，教师职业能为我们带来幸福。

，我们的幸福源自帮助孩子创造、成长，与此同时不断创造自我.积累丰富而有效的教学策略，形成独具魅力的教学风格，归纳、修正自己的教育理念。而这一切都是在看似重复、单一，实则充满活力和变化的El常工作中完成的。

我们的幸福还源自对孩子的发现。我们每天都在感悟孩子纯净、充沛而多彩的生命，每天都进行着与丰富多彩生活相关的教育活动，每天都走在通往富有魅力、创造力和价值的路上。苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的第一条建议中提到：教师的职业是一门研究人的学问，要长期不断地深入人的复杂的精神世界，在人的身上经常能够发现新的东西，对新的东西感到惊奇，能看到形成过程中的人――这种出色的特点就是滋养教育工作的基础。

我们向往幸福的生活，幸福才是我们的生活目的。幸福是一种主观心理体验，幸福生活只有在追寻幸福中体验，在现实生活中体验。现实生活虽然不可能完美，却是有意义、有价值的。每天发现新的问题，并想办法去解决这些问题，可以提高我们的教育能力;每天发现幼儿新的亮点，并满怀喜悦地去欣赏，可以丰富我们生命的色彩。因此，我们绝不是蜡炬成灰泪始干式的牺牲者，也不是繁琐工作的被消耗者，而是一群努力追求生活意义、生命价值的幸福的幼儿园教师。

演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等。希望《我为幼儿园做什么——创造我们共同的幸福》一文能帮助您解决关于2024“幼儿园演讲我的家”相关的问题，再次感谢您的阅读！