教师，我无悔的选择

成功是跌倒九次然后爬起十次。当我们准备好上台进行演讲，因此在这个时候就需要提前准备好演讲稿。成功的演讲能增长我们的人脉。你知道写一篇演讲稿应该重点注意什么吗？也许"教师，我无悔的选择"就是你要找的，为防遗忘，建议你收藏本页！

教师，我无悔的选择 ——师德演讲稿
当鲜花绽放于阳光之下，

是绿叶最快乐的日子。

当果实成熟于金秋时节，

是园丁最欣慰的时刻。

我，一个普普通通的人，走在大街上绝对不会引起别人注意的一个平凡得不能再平凡的人。只因选择了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业，才引起众人羡慕的目光，赞美的话语。
正因为人们的赞美，社会的认可，教师——这一太阳底下最光辉的职业，才显得那么崇高。但是，教师不是圣人，教师的职业也是平凡而琐碎的，它没有商海的波翻浪涌，也不会像明星那样身价百万……有的只是用真心、爱心、诚心浇灌出来的桃李满天。
正因为平凡，教师——才更贴近于人们的生活。他们以高尚的人格感染着人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。使学生“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
站在黑板前，我警示自己：眼前，永远有我填写不完的未知。站在讲台上，我又提醒自己：前方，永远有我攀爬不尽的台阶。站在花丛中，我告诉自己：今生，永远有我常开不败的美丽……
因为做了教师，因为想长久地做教师，我才第一次非常认真地思考：怎样才是一名优秀的教师？我追寻着前辈、师长的足迹，从他们的身上去找寻答案。在一次次的发现中，我认识到了教师的魅力。在一次次的感动中，我不断地净化着自己的心灵。
我的第一份感动来自小学时的一位王老师。当他得知我考取了师范后，给我写了一封信，用他当教师的亲身体会给我上了一课。信中这样写道：“面对一届届的学生，回思过往的岁月，尽管你们班上有些同学不尽如人意，但令我最留恋的班级，仍应该是你们那一班。而且，你们班上至今我每个人都能叫出名字来，你信不信？”朴实无华的语言，包含着一个教师对他的学生多么深厚的爱。这是多么美好的回忆，是作为一个教师的幸福。虽然当时教师的待遇很低，很多教师下海经商，给教师队伍带来了很大的冲击。但是王老师用他对教育事业的热爱，用他坚定的信念鼓励着我，用他对学识的不断追求，对工作的不懈努力激励着我，让我坚定地走上教师这一人生之路。至今我还记得王老师的这句话：“你的选择很对，如果只盯着眼皮下的一点利益是会摔跤的。” 在王老师的身上，我看到了作为教师最为宝贵的财富——人格的魅力和真挚的爱。
教师的责任心在那里？在讲台上，在生活中，在眼神里，在笔尖下，在笑容里，责任心是教师的风范和灵魂，那些为教育事业作出卓越贡献的教师就是将责任心融化于血液，荡漾于情感。体现于行为，伴随于身边，这是我的第一感悟。为人师表，有敬业精神，有无私奉献的精神，在多年的工作中，我常常用它们来要求自己，几十年如一日。责任感是教师教育教学的行为动力，正是这个动力在我身上发挥着巨大的作用，正是这种高度的责任感化为了我对教育的情感。我得到学校领导和教师们的鼓励和好评，也得到学生和家长的依赖和赞扬。在年度考核评比中，我两次被评优，我也两次被评为优秀*员，受到县教育局党委的表彰。
关爱是教育永恒的主题，关爱学生是教师的天职和高尚的道德情感，是教师成功的基础，师爱是激发学生奋发成才的巨大的教育力量，是沟通师生关系的纽带，教师要了解、关心学生，尊重、信任学生，宽容、善待学生，作他们的长辈和朋友，这是我的又一感悟。当你面对一张张陌生的面孔或一双双熟悉的眼睛的时候，都能给予他们慈祥的微笑；当学生再次问到你讲过而你看来是十分简单的问题的时候，你都能不厌其烦地为他们耐人讲解；当学生在生活上遇到困难，你能给他送衣物，甚至为此慷慨解襄；当你把关爱给予“小天鹅”时，也要把关爱倾注给“丑小鸭”。
“仁爱产生仁爱”，从孔子的仁爱到鲁迅的“教育总根于爱”，这是从爱里流露出来的师生情，浓得怎样也化不开，正所谓山高水长，沾溉绵远。日复日，年复年，我送走了一届届的学生，人们常说：桃李满天下。我给予学生的关爱，教育和帮助是无私的、真挚的，并不需要得到回报，可是，在教师的奉献精神的感召下，学生给予的这种回报会使我终身难以忘怀，当我在晚自习后，被一场突如其来的倾盆大雨阻隔的时候，学生为我送来了雨伞，我感到学生在默默地关心着我。在教师节、在新年到来之际，当我收到一张张贺卡，听到一个个电话的时候，学生们的深切的问候和美好的祝愿，会让我热泪盈眶，让我感到非常的幸福和满足。体现师生情谊的事例不胜枚举，赞颂师生情谊的话语表达不尽。

　我的第三份感动是来自我身边的教师群体。当我看到鬓发斑白的老教师，忍着病痛的折磨；兢兢业业坚守在教学第一线；当我看到中青年教师，挑起学校教育教改的重任，为学校教育事业的发展扬起风帆，却常常不能照顾好家里老人孩子时；我有什么理由懈怠呢？
教师的工作是艰辛的，在这个岗位上，意味着我们需要付出努力、汗水、辛劳和无悔。因为当了教师，我学会了公正、宽容；因为当了教师，我懂得了博大与宽广；因为当了教师，我体会到了责任与神圣；因为当了教师，面对着学生求知的渴望，我不敢有丝毫的懈怠，在不断的进取中，丰富着自己的人生。
人们经常把老师比做蜡烛，牺牲了自己，照亮了别人。而我要说，其实教师在奉献中也成就了自我，在燃烧中也升华了人生，教师——你不愧是阳光底下最灿烂的职业，你是我今生不悔的选择。　绿叶，静静地吐露自己的幽香——不张扬；

绿叶，默默地映衬着红花——无怨言。

我是一名光荣的人民教师，作一片绿叶，这就是我无悔的选择！

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教师无悔的选择

尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：

大家晚上好！今天，我演讲的题目是《教师，无悔的选择》。

“似曾相识”，这是人民日报在20xx年4月15日对于美英法三国联军空袭叙利亚军事行动的总评。是的，就是似曾相识，似曾相识的是三国联军的侵略行动，似曾相识的是国将不国的耻辱与委屈，似曾相识的是在霸权面前的人命比草贱，99年前的5月4日我们国家主权一样被践踏，强权面前只能用着苍白的言语进行着无力的控诉，没有丝毫的话语权。百年前的中国，今日的叙利亚用血与泪告诉我们一个一直不曾改变的事实：弱国无外交。

在这几年一直流传着一句话：“哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行，”是的，现在的国人中大都生在新中国，长在红旗下，在近几十年一直在祖国的庇护下远离了战争，隔绝了炮声，慢慢忘记了两次鸦片战争，一次甲午中日战争，一次八国联军战争，一次日本侵华战争，带给我们的深切伤痛，忘记了南京，马关，辛丑等一系列不平等条约签订时的愤懑与耻辱，忘记了圆明园的大火，忘记了南京大屠杀，多数人更加不知道新中国成立后的几大国耻，“银河号事件”、“南斯拉夫使馆被炸”、“台海危机”、“南海撞机”，等等，不知道银河号事件中，我国当时的外交家沙祖康曾连用17个窝囊来发泄悲苦心情，不知道“81192”这几个数字背后的含义，不知道汶川地震时因为美国GpS我国直升机撞山18名救灾战士全部遇难。同仁们忘记历史，就是背叛。我们今天在这里回顾历史不是为了让大家仇恨，而是希望能够居安思危。

在叙利亚事件报道最后对比了今日之中叙，评论说“世界还是那个世界，只不过中国已不再是那个中国。”那么国家的发展，民族的振兴关键之处在哪呢？其实这个问题百年前的仁人志士都已经思考过，最终的答案就是教育，是的，综合国力的竞争，说到底是人才的竞争。“十年树木，百年树人”充分说明了人才培养的艰难，而人才从何而来？是谁在培养人才？答案显而易见是老师，一个平凡的职业，一份伟大的事业，一项光荣而艰巨的任务。我不管别人是怎样评价无名无权的教师，也不管将来会有多少披星戴月，风雨兼程的日日夜夜，我只明白，并深深地暗下决心---为了祖国伟大的明天，为了以后民族的振兴，我应坚守三尺讲台。热爱教学工作的思想感情，有一个培养的过程，首先，要自觉地了解和熟悉教学，对它越了解，越能感受它的魅力；其次，看到孩子对于自己的尊敬，这种甜美的感受是教书育人本身所带来的无穷乐趣；最后，看到孩子们开始真的喜欢数学，在午休提醒几遍时仍不愿睡去而在认认真真的做题，我仿佛看到自己桃李满天下，感受到桃李芬芳时的成就感。

追求是无止境的，奋斗是没有尽期的。祖国需要人才，人才需要教育，教育需要教师！张载说知识是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，那么各位同仁让我们去传递知识，用行动写下爱，去穿越时空，震撼天地。

此刻，杨昌济先生的“自闭桃园称太古，欲栽大木柱长天”诸君共勉。

我的演讲结束，谢谢大家。

教师 无悔的选择

教师 无悔的选择
古往今来，理论、发明、学说、创造，无不包含着教师的辛劳！伟人、学者、英雄、豪杰，哪一个不是来自教师的熏陶！宏伟的蓝图，先在教师的心中描绘，知识的积累，是在老师的跟前起步……
当我步入校门的第一天起，教师，我就迷上了这一职业。是她洒下的颗颗汗珠，为我们竖起了一个个闪光的路标，是她留下的步步脚印，为我们修筑了一条条通向理想的金桥，是她滋润了幼苗，是她点燃了儿童心灵的火花，是她照亮了年青一代前进的道路……
“长大后，我就成了你……”可这时，头顶已是21世纪的太阳，面前已是如火如荼的课程改革浪潮。站在浪尖，举目眺望，眼前一片迷茫。回首昨天，曾经何等辉煌，挑重担，顶大梁，家长，学生无不竖起大拇指连声赞赏。看看今天，半桶水已在浪尖摇晃。
学习十六大精神，黔江区关于“一枢纽六中心”为载体的发展蓝图，给我指明了方向，使我不在彷徨。它告诉我，老师，半桶水你不要再逞强，溶于江河，注入海洋，才能托起伟大的蓝图远航。
是它让我深深地明白，作为新一代教师，我们应该诗意地栖居在校园里，它会让你感觉到校园如画的美，动人的情，活跃的趣。只有这样，学生的每一次诘难问疑，才会唤醒彼此之间的眷恋与期待。我们必须开阔教育视野，眼光要辐射到社会生活的每一个角落，穿透孩子的一生，让他为理想而不断奋斗。我们应该追求教育附加值，要在认知活动中体验心灵的丰富，情感的震撼，友谊的碰撞等。如今，创新已成为时代之精神，要让学生富有创造力，我们首先得有创造性。
在此，我呼吁：昨天已过去，请不要停留在昨天的赞扬和感叹中，今天已到来，请珍惜今天的一分一秒，明天将来临，请不要空着双手去迎接。让我们携起手来，伴着时代的旋律，唱好党对我们的重托。

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