10年前,我坐在讲台下;10年后,我站在讲台上,成为了一名光荣的人民教师,这源于我们的一篇文章《MY TEACHER》,海伦在出生19个月后,因病丧失了视、听、说的能力。这巨大的不幸使她孤僻、乖扈、狂躁。她7岁那年,在她暗淡无声的世界里射入了一屡温暖的阳光---安妮老师以超常的爱心走进了她的生活,并以极大的耐心使她学会了说话,用手听说,并在24岁那年以优异的成绩毕业于拉德克利夫女子学院,创造了教育上的硕果。 读完这篇文章,我深深地感到:一个好老师是一笔财富,一个具有爱心的老师是学生的生命阳光。海伦感觉到阳光雨露的真实,走走出了生活的低谷,因为师爱是她的眼睛。 好老师需要具备渊博的知识、精湛的技艺、高尚的师德。知识是老师的外衣,师德则是灵魂,技艺是手段。离开了高尚的师德,再渊博的知识也显得苍白无力,再精湛的技艺也形如虚设,难以激发学生的兴趣。只有将三者有机结合,才能创造教育上的成功,弥补家庭教育的不足,抵制社会消极因素对儿童的不良影响,使学生在知识上得以积累,在品格上得以升华,在能力上得以拓展,实现民族素质的显著提高。 走到工作岗位,通过耳闻目睹,我再次感受到财富的力量,感到生命阳光最温暖。 我想起了陈景润的老师,是他在灯光下的长谈激发了陈景润对科学的极大兴趣,经过数十年的奋斗,摘取了数学王冠上的明珠--歌德巴赫猜想。 我想起了南开大学的老师,是他们的循循善诱,谆谆教诲使*树立了“为中华之崛起而读书”的远大志向,并付诸行动,辗转奋斗,为中国人民的解放事业做出了不可磨灭的贡献。 我想起了的居里夫人的老师,是她以浓浓的爱国激情激发了玛丽投身科学回报祖国的信念,经过数年的研究,发现了镭和钋,取得了物理学上的成绩,为医学乃至反法西斯的胜利做出了巨大贡献。 我们不能忘记在克拉玛依大火中的师生,为救学生而献身的英雄。在“让领导先走”的荒唐要求下,他们选择了学生,为救别人的孩子而让自己的孩子葬身火海~~~~~~草木为之含悲,风云因之变色~~`~~~ 我们不能忘记广州的一位女老师,为救落水儿童,献出自己年仅23岁的生命。 我们不能忘记在贫困山区默默奉献的老师,他们燃烧着自己,照亮着别人,一年又一年,用生命点燃未来。 我想起了自治区先进教师李靖老师,长期耕耘在三尺讲台,奋战在高三教学上,再顽皮的学生都会被他感化,他担任高三年级组长。该年级度过了平安、祥和的一年 ,取得了高考的辉煌。 我想起了我们的宇文栋,王建军等年轻老师,他们在办公室里度过了自己的蜜月,和学生一起奋战六月,为我校教育写下了光辉的 一笔。 “老牛自知夕阳短,不用扬鞭自奋蹄”我想起了我们的老教师,他们是我们学校的财富,在工作是一丝不苟,在学业上精益求精,对学生无私奉献,对我们年轻教师悉心指导,业务上严格要求,生活上关心,落红不是无情物,化作春泥更护花,正是有了他们的精心培养,才有了我们的今天,使我学校顺利地度过了青黄不接的新老交替,今天我想说声:“老师,你好!” “穷且益坚,不坠青云之志。”我想起了我们的 中年老师,他们是我们学校的中坚力量,挑重担,讲奉献。是我们学习的榜样。 他们是我们中华民族的脊梁,是教师的精英,我们的骄傲。 有人说:“推动世界的手是母亲的手。”而我想说推动世界科学进步的手是教师的手,照亮科学光辉和学生前进之路的是教师的爱心.
各位领导,老师,同学们:
大家好!非常荣幸由我代表所有教师作今天升旗仪式的演讲。
在古希腊奥林匹克阿尔菲斯河岸的岩壁上保留着这样一段格言:如果你想聪明,跑步吧!如果你想强壮,跑步吧!如果你想健康,跑步吧!在这里我想和同学们说:如果你想拥有健康的心灵,如果你想拥有强壮的体魄,如果你想拥有成功的人生,请来参加运动吧。因为,我运动,我健康,我学习、我快乐!
作为高中生,面对繁重的课业负担,面对巨大的升学压力,同学们往往无暇顾及身体。然而健康的身体是学习知识的前提,没有健康的身体,再大的能耐也无法发挥,健康不只是学习的基础更是生命的基础。同样是在一个教室里学习,为什么有同学整天埋头读书,学习成绩却不尽如人意呢?这跟学习方法有关,更重要的是学习效率的问题。如何提高学习效率,我想同学们应学会科学用脑,在保证营养,积极休息,进行体育锻炼等基础上保养大脑。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的前提条件。玩的时候痛快玩,学的时候认真学,全身心地投入。积极主动地学习,不断感受其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣;要防止过度疲劳,保持积极乐观的情绪。如此,才能大幅提高学习效率。 总之,学习效率的提高,很大程度上决定于学习之外的其他因素,与人的体质、心境、状态等诸多因素密切相关。
我们要向身心健康努力,既要科学地生活,锻炼,不断提高生活质量,又要加强学习和修养,塑造美好的心灵。应当珍惜自己的生命和健康,尽可能地爱护身体,讲究卫生,增强体质。同时,人又要有健康的心理,要有自尊、独立、平等、自信、自律、坚强、宽容、乐观等良好的心理品质。在现代,心理是否健康已成为衡量健康的重要标准。即使一个人身体残疾或患有疾病,但只要有健康的心理,不自卑,不放弃,照样可以成为对社会有用的人,可以生活得快乐,幸福。相反,即使一个人有健康的体魄,但心理不健康,心理承受能力差,自我调节能力弱,他的生活不会开心,甚至可能逐渐损害身体健康。
作为中学生,我们要以积极的心态和科学的方法,不断陶冶人性,健全人格,提高素质和能力,发扬实事求是、勇于创新的精神;坚持学习科学文化和加强思想修养的统一,把自己培养成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新的人,在人生广阔的舞台上,充分发挥自己的聪明才智,展现自己的人生价值,努力创造无愧于时代和人民的业绩,实现自己的全面发展。
老师们,同学们,为了我们的学习、生活和事业,让我们行动起来,共同唱响阳光、健康、和谐的旋律,坚持体育锻炼,科学用脑,努力学习,争创一流!让我们的生活充满阳光,让我们永葆青春的激情和风采。
谢谢大家!
>>《阳光、健康、和谐 教师代表演讲》看到这里关于“教师爱生演讲”的相关内容差不多已经结束了,如果对《“阳光”教师把温暖带给大家——教师演讲》还无法解决您的需求,请继续看我们为您准备的“教师爱生演讲”专题!
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