每天清晨开始工作前,总会给自己泡上一杯苦丁茶。工作中一遍遍地续水,一遍遍地品味那越来越淡的苦味,直到茶水变得清澄碧绿,直到苦尽甘来。
还记得第一次与它的亲密接触,强忍着才允许那浓浓的汁液进入咽喉——真不是一般的苦!但这茶还是从夏天喝到了秋天,又从秋天慢慢地喝到了冬季的来临。不知不觉中,水中的叶子从最初的一片到一片半,又到了两片。惊奇中发现,这苦丁茶居然不苦了,是我的味蕾熟悉了这味道了吗?茶依旧是同样的茶,但我,似乎却改变了。
当初刚踏入工作岗位时,母亲总是说:“年轻时吃苦是福”。那时的我却深深的不以为然——以我的条件,再加上进入的是教小孩子的工作,管好他们的吃喝拉撒就行了,凭什么要吃苦呢?幡然中,时光如白驹过隙,一段段含苦带甜的工作经历验证着我曾经的年少轻狂。
幼教工作的繁琐让我尝到了最初的苦涩,教学的压力、孩子安全的压力,让我有一段时间常常在梦里还在背教案,也常常梦到孩子从楼上摔下来,自己一下子就吓醒了。昨夜,望着镜中眼角出现的一条条若有若无的细纹,我才惊觉如何教育工作一做就是十几年,却又乐此不疲。朋友们见面说我的面庞比以前多了几分柔和、温情的味道,性格也多了不同以往的谦和。我知道这就是成长的痕迹,肩上的担,日常工作中的累,一天天的如酽酽的苦丁茶,让我将每一片苦苦的叶子喝到不苦,喝到淡淡的甜意慢慢地涌上来……
是啊!朋友们不会体会到和孩子们共沐在阳光里的幸福,那一张张小小的、健康的笑脸会无时不触摸出心底的温柔,那大手牵小手中透出的一丝丝甜蜜会让每一个幼教工作者再次飞扬出不一样的青春!
假如你仔细地观察过幼儿教师,你会发现一个奇怪的现象,她们的脸上都会有一个甜甜的笑容,那弯弯的向上翘起的嘴角透出的是与年龄不相称的纯真,那笑容会让你不由自主的想起稚嫩的孩子。她们的衣着也往往会是和实际年龄不符的年轻,有时在孩子头上看到的花发夹,一会儿会出现在老师的长发上,四、五十岁的老教师也会牛仔裤、T恤衫地走在校园里,但是你不会觉得不和谐,融入孩子们当中,你真的看不出她们的年龄。这就是孩子们给予的让我们骄傲的青春!
但是幼教工作确实是一项即劳心又劳力的事,实在吃不消的时候,我曾经问过和我一样的许多同行,幼教工作累吗?苦吗?压力大吗?“啊!太苦了,太累了,压力太大了!”这是我常听到的回答,“那么想离开吗?”“想啊!再送走这一批吧!”“可是我只会教孩子!”只会教孩子吗?多才多艺是幼教工作者必须具备的特长。有些教师和家长沟通、和孩子沟通的技巧,完全可以胜任公关公司的工作,有些教师召开大型家长会的能力,完全可以主持各种类型的活动。但结果真正主动离开幼教的人少之又少,和孩子们相处的甜蜜让我们无法割舍而去,就像婴儿和母亲,割断了脐带却始终连着血脉,于是有些人走了,最终又回来了,更多的人选择在这一片土地上默默耕耘,像不屈不饶的鹰逆风飞扬着自己的青春!
如今每天陪伴我的还是一杯的苦丁茶,讲故事累了喝一口,和孩子游戏玩的疲倦了喝一口,苦苦的苦丁茶在不知不觉中悄悄地改变着自己,改变着我的生活态度,现在我也在跟弟弟、妹妹和新入行的同事说着吃苦的幸福,说着母亲在十余年前对我说的话,说着十余年后的今天我才懂得的道理。在这个时候,我一定奉上一杯清澄的苦丁茶,让我们一起将苦苦叶子喝到不苦,喝到淡淡的甜意慢慢地涌上来……
尊敬的各位领导、各位老师:
早上好,今天我演讲的题目是《送人玫瑰手留余香》
当老师是快乐的!当班主任是幸福的!这是我从教十余春的最真感受。 在金钱至上者的面前,也许此话会令他们不以为然,也许会让他们嗤之以鼻,但我固执地认为,作为一名教师,把自己无私的爱以及丰富的知识化作一朵朵玫瑰送给我亲爱的学生时,心中的幸福和快乐,那是多少金钱也不能换取的!送人玫瑰手留余香,送人玫瑰,心有大爱!
在我的每本工作日记的扉页上我都写上这样一段话:
片多情的土地??”,这片土地就是我热恋的校园,这片土地就是我心爱的讲台,这片土地就是学生们纯洁的心灵!这片沃土给了我无尽的快乐、尽的力量!
教师有了爱,才能守护住心灵的宁静,教师有了爱,
生心灵的“坚冰”,教师有了爱,才能找到打开学生心灵大门的钥匙。带着爱心教书育人,说不定你也会创造奇迹!说起美国盲人女作家海伦
七岁之前她一直生活在悄无声息,没有光明的混沌里,直到遇到了她生命中的天使——沙利文老师,正是沙利文老师用她那伟大的师爱,
无知、粗鲁、暴躁的小家伙蜕变成一个勇敢下载的伟大作家。试想一下,如果没有爱,黑暗如何迎来光明,如果没有爱,残缺的身体又如何驻守健康的灵魂,如果没有爱,这么伟大的奇迹又怎能出现?
冰心曾说过:“有了爱,便有了一切”。师爱是我们将满腔的激情,满腹的热爱化为“润物细无声”的潇潇细雨。潇潇细雨,盼的是苗儿的茁壮,潇潇细雨,为的是小树的成长。我曾教过一个学生,他叫杨百里,有一天他又迟到了,我走到他身边轻轻地拍下他的肩,亲切地问:“你怎么又迟到了呢我说:“我一个人做饭、洗衣服,于是就晚了”,我惊讶地问他:
他眼圈都红了,哽咽地说:“他们都去世了。”那一刻,我感觉周围的空气都凝住了,我终于明白他为什么这样又黑又小又瘦;衣衫不整了,于是我决定给他一个家的温暖,帮他撑起这个贫困不堪的家。我们有饭同吃、
转眼间三年过去了,他考上山东一所师范学校,现在在八义集小学工作,人问他,当初为什么选择教师这个职业,他总会说;“因为这个职业令人温暖!人们常说,没有梦想的人生是乏味的,没有创造的生活是平庸的,的事业是苍白的。如果生命是绿叶的话,爱便是五彩的玫瑰!诚的爱化作一朵朵芬芳的玫瑰,无私地奉献给我的每一位学生,更加健康、更加快乐!送人玫瑰手留余香,送人玫瑰心有大爱!谢谢大家!我的演讲到此结束,谢谢!
敲响那一排铜质的编钟,浑厚而清亮的左音右韵由远及近,穿越五千年悠悠岁月和五十八年缤纷花季,在河之洲,水之湄,山之阳,海之滨,泛起层层涟漪,响起阵阵回声,在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题:祖国母亲! 祖国-生命-师德-小学语文教学论文
五千年的历史,培育了祖国悠久的文化,我沿着黄河与长江的源头,漂流而下,从《诗经》中“坎坎代擅”的江边,到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界;从郦道元的《水经注》,到苏东坡的《大江东去》,我看到了青藏高原脉动的祖国;看到了黄土高坡起伏的祖国;看到了烟花苍茫,千帆竞发,百舸争流的祖国;看到了群峰腾跃,平原奔驰,长河扬鞭的祖国。
就是这样一个伟大的国家,在经济飞速发展,政治稳定,社会进步,民族团结,展现新气象,昭示好前景时,却发生了一场历史上罕见的灾难。2008年5月12日,历史将会牢记这个日子,汶川大地震的发生,数十万人的死亡和受伤,几千亿的经济损失,给华夏子孙造成了重大的创伤。连日来,举国上下揪心地关注着震后的伤亡统计,这已不再是抽象而枯燥的数字,而是一个个有名有姓、带着微笑、人们熟悉的面孔;他们不是高官显宦,不是明星大腕,而是极为普通的老百姓。虽然他们惨遭悲剧,但全社会在倾力搜救、全力扶伤,连那些无法确认身份的死难者都要尽力对遗体进行编号、记录、拍照,建立“5.12”地震遇难者DNA资料库。此时此刻,党和国家领人、全国人民、海外侨胞和死难者家属的心是紧紧地贴在一起的!是的,人类文明的核心应该是围绕着“人”,而对每一个生命尤其是老百姓的生命的态度,最能丈量出一个社会的文明程度。2008年5月19日4时58分,天安门广场第一次为大灾中罹难的同胞下半旗;14时28分,举国第一次为大难中逝去的生命集体致哀。这,凸显出我国值得大书特书的人文价值观:国家利益和个人权利的一致性;人的权利高于一切;不论生者和死者,每一个生命都不容忽视。
在此次地震和救援活动中,不断出现一幕幕感人的场景,一名教师在地震发生时,不惜牺牲自己的生命而挽救了四个学生,/像他这样保护学生的教师还有很多,这不得不使我想到一个伟大的命题:崇高的师德!
“师者,传道授业解惑也”。教师,是人类灵魂的工程师,一名教师,不仅仅要向学生传授知识,更重要的是向学生传授做人的道理与品德,这就是“传道”,这就是铸造人类灵魂。而作为一名教师,最重要的就是师德,师德不高,不可能成为一名合格的教师,师德高尚,往往会铸就一名优秀的教师,汶川地震中的教师们以实际行动告诉我们:师德如光,师爱如魂。联系到我平时的工作,作为一名小学教师,我发现了自身存在的问题和不足,在以后的工作中,我努力做到自重、自省、自警、自励、自强,以身作则,言行一致。要学生做的,自己首先要做到;禁止学生做的,自己坚决不做,在行动上为学生做出表率;同时,努力培育自己的爱心,用心热爱学生,只求付出,不讲回报;还有,矢志不渝的培育自己稳定的心理素质,争取能及时应对突发情况,成为一名优秀的教师。
多难兴邦,灾难压不跨伟大的祖国与中国人民;岁月流逝,地震中遇难的死者永远活在我们的记忆和感恩中;师德如光,我们教师会更加努力!
[多难兴邦师德如光演讲稿]
这篇《师德演讲稿:师德》,是小编特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!
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——小议“师德”
最近很多媒体非常关注教育问题,诸如教育乱收费,体罚学生,师德师风等等,使人不禁发问:教育真的就是这样千疮百孔吗?
的确,随着经济的逐步发展,教育也不幸地成为了一项“产业”,个别学校也出现了一些下良现象,使大众对师德的信心一再下降,但是越是这样的情况下,做为教师越是要注意自己的师德修养,体现一位教师的素质与尊严。
古语云:师者,所以传道、受业、解惑也。做为教师,首先要清楚自己的职责,是为后学者引导,以自身为榜样,教导学生,世说新语:中云:谢安道在其妻子抱怨他为什么不教育孩子时说:“吾尝自教儿”意为:我经常以自身为榜样教育孩子。做为教育的重要传递者,教师应该严于律已,以自身的言行为幼儿做出榜样,使学生在言行中得到潜移默化。
其次,有言曰“一日为师,终身为父”,其意引由即为,师者也应有父母心,应该用对待自己孩子的态度去对待你的学生,对他们的缺点教师却要运用教师的方法去引导,而不能用父母常用的方法去责打,这也就是教师与父母的区别。
最后,教师对自己的职业要有自信心,不能把教育业与服务业等同起来,虽然一切行业现今都有与服务业挂钩的倾向,但教育业毕竟是传递知识的领域,不是贩卖知识的领域而教育业所收的费用,只是用来维持教育运转的必需费用,不是暴利行业,教育界无须因为收费而内疚,教师如果自身都以服务者自居,能提交教育的质量吗?
敲响那一排铜质的编钟,浑厚而清亮的左音右韵由远及近,穿越五千年悠悠岁月和五十八年缤纷花季,在河之洲,水之湄,山之阳,海之滨,泛起层层涟漪,响起阵阵回声,在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题:祖国母亲!
五千年的历史,培育了祖国悠久的文化,我沿着黄河与长江的源头,漂流而下,从《诗经》中“坎坎代擅”的江边,到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界;从郦道元的《水经注》,到苏东坡的《大江东去》,我看到了青藏高原脉动的祖国;看到了黄土高坡起伏的祖国;看到了烟花苍茫,千帆竞发,百舸争流的祖国;看到了群峰腾跃,平原奔驰,长河扬鞭的祖国。
就是这样一个伟大的国家,在经济飞速发展,政治稳定,社会进步,民族团结,展现新气象,昭示好前景时,却发生了一场历史上罕见的灾难。20xx年5月12日,历史将会牢记这个日子,汶川大地震的发生,数十万人的死亡和受伤,几千亿的经济损失,给华夏子孙造成了重大的创伤。连日来,举国上下揪心地关注着震后的伤亡统计,这已不再是抽象而枯燥的数字,而是一个个有名有姓、带着微笑、人们熟悉的面孔;他们不是高官显宦,不是明星大腕,而是极为普通的老百姓。虽然他们惨遭悲剧,但全社会在倾力搜救、全力扶伤,连那些无法确认身份的死难者都要尽力对遗体进行编号、记录、拍照,建立“5。12”地震遇难者DNA资料库。此时此刻,党和国家领人、全国人民、海外侨胞和死难者家属的心是紧紧地贴在一起的!是的,人类文明的核心应该是围绕着“人”,而对每一个生命尤其是老百姓的生命的态度,最能丈量出一个社会的文明程度。20xx年5月19日4时58分,天安门广场第一次为大灾中罹难的同胞下半旗;14时28分,举国第一次为大难中逝去的生命集体致哀。这,凸显出我国值得大书特书的人文价值观:国家利益和个人权利的一致性;人的权利高于一切;不论生者和死者,每一个生命都不容忽视。
在此次地震和救援活动中,不断出现一幕幕感人的场景,一名教师在地震发生时,不惜牺牲自己的生命而挽救了四个学生,/像他这样保护学生的教师还有很多,这不得不使我想到一个伟大的命题:崇高的师德!
“师者,传道授业解惑也”。教师,是人类灵魂的工程师,一名教师,不仅仅要向学生传授知识,更重要的是向学生传授做人的道理与品德,这就是“传道”,这就是铸造人类灵魂。而作为一名教师,最重要的就是师德,师德不高,不可能成为一名合格的教师,师德高尚,往往会铸就一名优秀的教师,汶川地震中的教师们以实际行动告诉我们:师德如光,师爱如魂。联系到我平时的工作,作为一名小学教师,我发现了自身存在的问题和不足,在以后的工作中,我努力做到自重、自省、自警、自励、自强,以身作则,言行一致。要学生做的,自己首先要做到;禁止学生做的,自己坚决不做,在行动上为学生做出表率;同时,努力培育自己的爱心,用心热爱学生,只求付出,不讲回报;还有,矢志不渝的培育自己稳定的心理素质,争取能及时应对突发情况,成为一名优秀的教师。
多难兴邦,灾难压不跨伟大的祖国与中国人民;岁月流逝,地震中遇难的死者永远活在我们的记忆和感恩中;师德如光,我们教师会更加努力!
演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。希望《师德演讲稿“师德如玫瑰”》一文能帮助您解决关于2024“师德演讲稿”相关的问题,再次感谢您的阅读!
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