大家晚上好!我是08级13班的班主任刘洪敏,再次拥有和大家一起交流学习的机会,感到非常高兴。下面我把过去一年的工作情况给各位领导、老师汇报一下。
众所周知,我们13班是一个关系班,大多数学生家庭条件优越,个性张扬,不服管理,而我认为一个班级需要融洽的师生关系和愉快的学习氛围,并培养学生的成就感,使学生们人人都在争取表现和表扬,而不是整天提心吊胆害怕什么时候又挨骂,这才是一个和谐的班集体应有的面貌。针对这种情况,我采取以下措施:
一、慎重对待师生间的第一次见面和交往
在中学,学生及家长常常对班主任寄予极大的希望。因此,班主任必须对与学生第一次见面作好充分的准备,考虑到各种可能的情况。一般来说,第一次见面,班主任要给学生一种既可亲近又必须敬重的感觉,要使学生形成对未来班集体的信心,激发他们对新的班级生活的热情。
同时我还在第一天讲了台湾校长在内地的讲话,让学生明白责任之所在;讲了福特的故事,让学生从小事做起养成良好习惯,迈好中学生活第一步。告诉他们良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯,都会奠定我们中学以后的命运,成就我们的未来。
二、用爱心去温暖学生
教师的爱,尤其是班主任的爱,是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的,不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱,而是一视同仁。同时爱心也是具体的,例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐(我曾多次给学生买早餐)。集体活动前要安排好同学们应必备的用品,放学前提醒学生注意安全等,看起来很平常的事情,但我投入了真情,也换来了学生对自己工作的承认,家长对自己工作的认可。
三、要严爱相济,因材施教
付出爱心与严格要求是不矛盾的。爱心是伟大的,但是绝对不是万能的。如果仅有爱心,没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的,或者说他们拥有的爱太多了,以至于在我们对他们付出爱时,他们以为是理所当然。所以,我想,很多时候,我们的教育离不开严格要求。当然,严格要求之中,一定要包含爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格,他们都没有责怪我,有的还要求我对他们更加严格些,我想这与我们的感情联系有很大关系吧。
同时一个班集体不可能全部是好生,也不可能全部是差生,这就要求因材施教。我的做法是:
1、 “宽爱”后进生。后进生,常是很多人歧视的对象,由于学习成绩差,他们处处低人一等。在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩,但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点,帮助他树立人生的自信,让他尽可能多学一点,少浪费一点时间。
2、严爱优等生。优等生谁都爱他们,也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖,被原谅、袒护。小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠他们,更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人,做一个正直的人,热情的人,向上的人。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。
3、博爱中等生。中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较
稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的镜子,是班集体的中间力量,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生,要调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们。
四、用垂范去引导学生
“德高为范,博学为师”。 教师必须具备美好的师德。教育学上有一名言,榜样的力量是无穷的。俗话说,喊破嗓子不如做出样子,上梁不正下梁歪,都说明这个道理。作为班主任如果以身作则,要求学生不做的自己首先不做,要求学生做到的自己首先做到,大到爱国、尊老、护幼、敬长,小到弯腰捡起一张纸,一言一行,都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。
班主任时时刻刻在监督学生,实际上,学生也时时刻刻在监督着班主任。打铁先要本身硬,学生不可能每天都去看制度,看得最多的是他们的班主任,班主任就如一面镜子,镜子平整光洁,学生就照你的样子做,做出来就不会变形,许多事情不用去操心,学生就会做得很好,因为每天时刻陪伴在他身边的班主任,就是这样做的,还用得用制度去压制学生吗?五、用主题班会去鼓励学生
主题班会针对性强,感染力大,教育面广,是德育的重要渠道。认真地开展主题班会活动,可以更有效地实现教育目标。我通过召开“立志当高远”、“勤奋是实现理想的阶梯”、“梅花香自苦寒来”等主题班会,激励学生以乐观的态度坦荡地对待人生,学会做人、求知、健康地生活,为实现自己的人生理想,成为建设国家的人才而努力奋斗,采用“讨论会、辩论会、演讲会、答问会”及其他综合形式进行主题班会。形式多样、生动活泼的主题班会具有吸引力,能使学生受到强烈感染,潜移默化地受到教育。
六、嘴勤、腿勤、口勤
班主任是一个班级的统帅,要想带好这个班,仅仅起早摸黑补习功课是不够的,腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平时,我经常深入教室、学生公寓及操场等,发现问题,及时处理,把问题消灭在萌芽状态。日常生活中经常与学生进行思想交流,听取学生的不同意见、看法,为班级的正确决策提供真实可靠的依据。作为班主任,我经常与家长进行沟通交流,掌握学生在家的情况,知道他们的家庭背景,这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。
七、拿起表扬的武器,及时鼓励学生,让他们信心满满
哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。根据我班“每天进步一点点”的要求,对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏,努力让每个学生都能感觉到自己的进步。我班的奖项有“感动班级十大人物”、 “进步奖”“纪律之星”等等。奖品可以是一个作业本,一张奖状,甚至只是班主任的一句表扬。表扬是最不需成本的激励,学生们并不在乎奖什么,但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道,班主任的心里不单装着“品学兼优”、“三好学生”,也同样装着每一个同学的点滴进步,关注着每一个同学的点滴成长。经过如此反复多次的表扬和鼓励,学生的学习积极性提高了很多,主动性也增强了,对学习的兴趣也浓厚了,对自己的要求也严格了。八、要实行“三个一”的教育
通过几年的摸索,我得出的“三个一”经验,那就是“每天给学生一句赏识或警醒的话语,一个善意的微笑,一份成功的喜悦” ,使学生天天都有好心境,从而天天都有新起色。
九、实施自我管理,培养学生管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,开学第一天我就要求他们做到“自律、自立、自信、自强”为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。例如我们班除了10位班委及课代表,每组设有各科组长,每天有值日班长负责考核,天天一小结,周周一总结,月月一评比,因为管理规范,我班基本达到了“人人有事做,事事有人做”的目的。在实践中,师生不断完善班规,形成了良好的班风,促使学生通过自我教育,自我调整而不断成长。我感到我的班主任工作十分轻松。
十、把握住教育的每个细节
教育是细节的教育,从一点一滴做起,作为一个班主任,我时时注意学生的变化,一个眼神,一句话语,一个手势,看到学生的内心,走进他们那个童心世界。也许孤独,他渴望温暖;遇到挫折,他需要鼓励;犯了错误,他希望包容;面对失败,他期望成功。我都从细微之处加以体察。努力为学生的成长贡献我的力量。我想,只要我们真正以人为本,以金子般的爱心对待每一个学生,多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每一位学生,相信学生未来的辉煌,就在我们的无限热爱之中。
一分耕耘,一份收获,我敢说我们13班是一个充满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的班集体。在过去一学年里,我班没有违规、违纪现象发生,同学们获得歌咏比赛一等奖,我班的成绩总是名列前茅,在历次级部评优秀班级时,我们班都是第一名,全年量化全级部第一。为此,我被聘为导师级班主任和被评为XX年聊城市优秀班主任。同时,我的评教和师德级部第一,公开课级部第一。我经常对学生说 “你们是我的骄傲!”学生经常对我说“您是我们的骄傲” 。在此,我要感谢带给我快乐的孩子们。
孟子曰:“天时不如地利,地利不如人和” 。13班取得如此好的成绩,离不开校领导和年级组的正确领导,也离不开团结、实干的13和14班这个班级组的老师们。在此,我代表13班的学生和家长们谢谢你们。
回顾过去,我无怨无悔,展望未来,任重而道远。重担在身,我要更加努力,更加勤勤恳恳,把我的爱奉献给了我的学生、我的事业。
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班主任时时刻刻在监督学生,实际上,学生也时时刻刻在监督着班主任。打铁先要本身硬,学生不可能每天都去看制度,看得最多的是他们的班主任,班主任就如一面镜子,镜子平整光洁,学生就照你的样子做,做出来就不会变形,许多事情不用去操心,学生就会做得很好,因为每天时刻陪伴在他身边的班主任,就是这样做的,还用得用制度去压制学生吗?,
五、用主题班会去鼓励学生
主题班会针对性强,感染力大,教育面广,是德育的重要渠道。认真地开展主题班会活动,可以更有效地实现教育目标。我通过召开“立志当高远”、“勤奋是实现理想的阶梯”、“梅花香自苦寒来”等主题班会,激励学生以乐观的态度坦荡地对待人生,学会做人、求知、健康地生活,为实现自己的人生理想,成为建设国家的人才而努力奋斗,采用“讨论会、辩论会、演讲会、答问会”及其他综合形式进行主题班会。形式多样、生动活泼的主题班会具有吸引力,能使学生受到强烈感染,潜移默化地受到教育。
六、嘴勤、腿勤、口勤
班主任是一个班级的统帅,要想带好这个班,仅仅起早摸黑补习功课是不够的,腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平时,我经常深入教室、学生公寓及操场等,发现问题,及时处理,把问题消灭在萌芽状态。日常生活中经常与学生进行思想交流,听取学生的不同意见、看法,为班级的正确决策提供真实可靠的依据。作为班主任,我经常与家长进行沟通交流,掌握学生在家的情况,知道他们的家庭背景,这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。
七、拿起表扬的武器,及时鼓励学生,让他们信心满满
哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。根据我班“每天进步一点点”的要求,对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏,努力让每个学生都能感觉到自己的进步。我班的奖项有“感动班级十大人物”、 “进步奖”“纪律之星”等等。奖品可以是一个作业本,一张奖状,甚至只是班主任的一句表扬。表扬是最不需成本的激励,学生们并不在乎奖什么,但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道,班主任的心里不单装着“品学兼优”、“三好学生”,也同样装着每一个同学的点滴进步,关注着每一个同学的点滴成长。经过如此反复多次的表扬和鼓励,学生的学习积极性提高了很多,主动性也增强了,对学习的兴趣也浓厚了,对自己的要求也严格了。
八、要实行“三个一”的教育
通过几年的摸索,我得出的“三个一”经验,那就是“每天给学生一句赏识或警醒的话语,一个善意的微笑,一份成功的喜悦” ,使学生天天都有好心境,从而天天都有新起色。
九、实施自我管理,培养学生管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,开学第一天我就要求他们做到“自律、自立、自信、自强”为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。例如我们班除了10位班委及课代表,每组设有各科组长,每天有值日班长负责考核,天天一小结,周周一总结,月月一评比,因为管理规范,我班基本达到了“人人有事做,事事有人做”的目的。在实践中,师生不断完善班规,形成了良好的班风,促使学生通过自我教育,自我调整而不断成长。我感到我的班主任工作十分轻松。
十、把握住教育的每个细节
教育是细节的教育,从一点一滴做起,作为一个班主任,我时时注意学生的变化,一个眼神,一句话语,一个手势,看到学生的内心,走进他们那个童心世界。也许孤独,他渴望温暖;遇到挫折,他需要鼓励;犯了错误,他希望包容;面对失败,他期望成功。我都从细微之处加以体察。努力为学生的成长贡献我的力量。我想,只要我们真正以人为本,以金子般的爱心对待每一个学生,多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每一位学生,相信学生未来的辉煌,就在我们的无限热爱之中。
一分耕耘,一份收获,我敢说我们13班是一个充满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的班集体。在过去一学年里,我班没有违规、违纪现象发生,同学们获得歌咏比赛一等奖,我班的成绩总是名列前茅,在历次级部评优秀班级时,我们班都是第一名,全年量化全级部第一。为此,我被聘为导师级班主任和被评为XX年聊城市优秀班主任。同时,我的评教和师德级部第一,公开课级部第一。我经常对学生说 “你们是我的骄傲!”学生经常对我说“您是我们的骄傲” 。在此,我要感谢带给我快乐的孩子们。
孟子曰:“天时不如地利,地利不如人和” 。13班取得如此好的成绩,离不开校领导和年级组的正确领导,也离不开团结、实干的13和14班这个班级组的老师们。在此,我代表13班的学生和家长们谢谢你们。
回顾过去,我无怨无悔,展望未来,任重而道远。重担在身,我要更加努力,更加勤勤恳恳,把我的爱奉献给了我的学生、我的事业
作为一名小学的班主任教师,我经常问自己这样一个问题:怎样才能成为一名优秀的班主任?是优美的语言,还是是广博的知识?是严格的管理,还是丰富的教学经验?带着这份疑惑,我走过了 年,在迎来送往的 个春秋之后,我渐渐发现:一名优秀的班主任教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,不仅要有严有威,最重要的是要有爱心。
六年级的学生早已失去了刚入校的新鲜感,临近小学毕业,又没有升学压力。正好处在心理上的临界期。怀揣对中学生活的向往和早日离校的躁动,在学习上、行动上更易冲动,也就增加了管理的难度。针对学生的实际情况,在学校领导的正确指导下,我设计了“以生为本,创和谐班级的管理模式,有效的解决了小学毕业班级面临的普遍问题。我的主要做法是:
一、”管“”理“结合,疏密有度
管理管理,要想”管“得住,就得”理“得好。首先是了解和研究学生。了解学生是班主任做好班级工作的必要条件。只有了解学生才能教育学生,才能掌握教育的主动权。
善于观察,抓住时机,适时教育。前苏联教育家赞可夫曾说过,一个教师要善于观察学生的喜、怒、哀、乐,否则就很难成为学生的良师益友,班主任应处处做有心人,善于利用各种场合,对学生进行多方面的观察,及时掌握各种信息,捕捉教育时机。
借助谈话,春风化雨,建立信任。了解和掌握学生的思想动向。现在,我们的班额不大,每天有计划的找两位同学谈话聊天,一个学期下来,能谈两轮。通过谈话,拉近学生和老师的距离,对他本人及家庭情况、班级其他同学的学习情况等进行全面了解。便于及时准确地教育学生。
建立联系,密切关注,掌握动向。开学初,我做了一份学生情况调查表,内容涉及学生的基本信息和个人爱好,尤其是在”告诉老师一个秘密“栏目中,涉及到了有无不良记录和QQ号,哪位学生没来上课,给家里联系又不在,登陆QQ,就能查个八九不离十。摸清学生身上的症结所在,才能有针对性的采取教育措施,恰当地运用教育方法。
二、充分信任,发扬民主
魏书生说”如果你把每一个人都看作魔鬼,那么,你就整天生活在地狱里;如果你把每一个人都看成天使,那么,你就整天生活在天堂里。“这句话告诉我们,教师要学会尊重和热爱每一位学生。而信任则是爱的前提。在班级管理中,信任的直接体现是,给学生一个个性和自主发展的空间。
例如:就班委会的组建和功能来说。我们班的班长是直选的,我们班的班委是班长推荐,全班大会通过的。更换班委成员,班长一个人说了算;班长的任何决定,须经班委会研究,班主任批准;更换班长,全班同学说了算。在我们班,我连换个小组长的权利也没有。班委会每周主持召开一次班会,就本周班级情况及同学表现进行点评。除学校要求召开的主题班会外,我只能在教室**外旁听班会。当然,每次班会前要有我敲定班会主题,会后,班委会会给我提供一份详细的班会报告。这样做,不仅锻炼了学生的综合能力,强化了他们的集体责任意识,还解放了班主任的手脚,排位、安排卫生扫除等等无需班主任劳心一步到位。这样,每天早晨到校,我的办公桌上就会有头天自习情况课堂纪律的汇报。为我的晨会点评提供了素材和依据。
大爱无言,行者无疆。离学生离校的日子越来越近了,无论我的学生们对我还是我对我的学生们,都是无尽的留恋。留恋一起走过的快乐时光!但是,他们的路还很长,小学只是他们人生的开始。在这里,我只有默默的祝福他们,一路走好!
作为一名班主任,我常常在想,什么样的教育才是受用终生的教育,什么样的管理才是最有效果的管理?在班主任的岗位上,我还很年轻,我知道,我的路也很长,这需要我不断的学习,不断的求索!
作为一名班主任,讲台就是我的阵地,学生就是我的事业,我不能够拓展我生命的长度,但是,我可以拓展我生命的宽度;我不能够改变我生命的容量,但是,我可以改变我生命的质量!虽然,自己不再年轻,但我可以用我炽热的童心去迎接我的新一届学生!其实,教师这个职业,不正是在这种不断的循环中来施展大爱,感受永恒的吗?
为了我所热爱的教育,为了我所热爱的孩子们,我将全力以赴!
尊敬的各位领导、评委、老师们:
你们好!
首先感谢各位领导、评委、老师们为我提供了这次演讲和学习的机会。我叫杨有志,来自李继耐将军的启蒙学校——滨湖镇望重小学。今天,我演讲的题目是:《热血,浇洒在学生的心田》。
我2000年7月滕州师范毕业,分配到望重小学任教,一直担任六年级的语文老师,高年级教研组长,并做班主任工作。九年来,我一直把“爱岗敬业,开拓进取”作为自己的教育格言,我一心扑在教育事业上,努力钻研教材教法,向有经验的老师学习请教。平时我精心备课,认真上课,主动听课,利用业余时间上网查阅资料,并认真学习了 “双主线、四环节”的阅读教学策略,将其运用于自己的教学之中。近年来,我不断积累,不断给自己充电,扎扎实实打基础,为做一名称职的教研组长、合格的语文老师和优秀班主任在不断努力着。
多年来,我一直积极思考和探索如何做好班主任工作,做一名智慧爱心型的优秀班主任。
一、创特色班级,明确育人目的。
班主任是塑造学生灵魂的建筑师,是学生健康成长的引路人。为引导学生正确的度过小学时代,从小树立远大志向,将来成为国家栋梁之才,我精心设计了“我为将军争光彩”主题班队活动。我给学生讲李继耐将军从小立雄心树大志,是怎样成才的,组织学生搜集李将军小时候的故事。李将军的夫人孙锦云少将来校时,我们邀请她为我们作了“立志向,爱祖国”的主题报告,她给同学们讲李将军小时候在启蒙学校的故事和长大后为祖国的航天事业做贡献的动人事迹。同学们听后深受鼓舞。我班围绕这一主题活动,开展了“我的榜样”“将军在我身边”系列活动,不仅学英雄,做英雄,还从同学们身边找到更实在的学习榜样,树起了班级的五个标兵:勤奋好学的李泳飞,严守纪律的张萌,讲文明有礼貌的宋芳悦,爱劳动讲卫生的王宇,爱科学爱钻研的谢志远。我又匠心独具,设计了“金钥匙”“小红花”“将军章”分别奖给爱学习、懂礼貌,爱科学、守纪律,爱钻研、勤劳动的同学,并将这些同学的照片和孙锦云少将和同学们的合影照贴在一起,同学们心底升起一种自豪感。随着主题活动的开展,我班同学给李将军写信,汇报在校学习、活动、生活情况。李将军在百忙之中给同学们回了信,勉励同学们从小打好基础,将来做国家的有用之才。这些系列活动的开展得到了李将军的高度赞扬。孙锦云少将第二次来我校时给同学们带来了李将军的问候,并赠送给我班小型航天模型,以此激励。
通过有意义的主题活动的开展,使同学们在活动中锻炼自己,教育自己,完善自己,树立了远大志向,使班级工作富有特色,达到了育人的目的。
二、加强情感交流,走进学生心灵。
爱是一种神奇的情感,它能使冰雪融化,也能使石头开花。2007年秋季,我班从东北转来一名学生,稍高的个头,脸上有几道疤痕,一双满不在乎的眼神。来班后,经常和同学们打架,从不把学习放在心上。我没有嫌弃他,经过一番仔细地观察,我发现这个学生爱打乒乓球,我就凑上去和他一块打。每次打完,我总是夸奖他的球技。一次,我向他讨教高抛发球的方法,看着我那诚恳热切的目光,他高兴地答应了。从此课外活动课他经常找我打球,他打架骂人的行为大有收敛。看看时机成熟了,我试探地提出要去他家家访,他先是一惊,脸上随机闪过几丝喜悦。我看在眼里,喜在心上,这个学生对自己产生了信任。见到他的父母,我以表扬的口吻向其父母汇报了他最近的表现,家长十分高兴,改变了对他的态度。这次家访,使他很受感动。
经过一段时间的了解,我认为这个学生之所以犯错误,是因为缺乏人们的关心和信任,在一次班会上,我作出了一个超乎同学们意料之外的决定,让他当劳动班长,他眼里闪射出从未有过的自信的光芒。可谁知第二天就出了岔子,他又和别人打架了。我当时没有生气,先做了一番了解:原来是一名学生不服他的管,顶撞了他,他们才打架的。我单独找到他,声色和悦地说:“那位同学不服你的管是错误的,可这是为什么呢?因为在他眼里还是过去的你,你应该鼓起勇气向过去告别,让大家看到一个新的你。”从此他像变了一个人,在劳动中重活累活抢着干,他用汗水洗刷着自己过去的形象。后来,在一次班会上他自荐当班长,同学们立即报以热烈的掌声。他激动地望着我,那双目光是多么亲切,充满了信任,也充满了理解,一股暖流涌上心头,禁不住的泪水唰地流了下来。后来这个学生真正变了,变成了一个好学生,好干部。我用精诚的爱,又一次催开了“石头之花”。
三、汗洒教坛结硕果,情系教育路途长。
一分耕耘,一分收获,经过不懈的努力,辛勤的汗水终于结出了累累硕果。我所教的语文课,每年成绩均居全镇前列,我所带的班级,曾五次别评为滕州市级优秀班集体,一次获滕州市少先队红旗中队称号。我本人自03年以来连续五年被评为滨湖镇优秀教师。04年4月我执教的《东南亚》一课被评为市优质课一等奖。2008年我被评为滕州市骨干教师,滕州市优秀教师。我撰写的《班主任与学生谈话时的情态控制》《“负荆请罪”课文解读》两篇论文分别发表在《德育报》和《语文报》上,我辅导的学生多次获作文大奖。这一切都将促使我继续努力。我将把取得的点滴进步作为动力,继续在平凡的工作岗位上兢兢业业,不断探索,把一腔热血,浇洒在学生的心田里。
我的演讲完了,有不当之处,敬请各位领导、评委、老师们批评指正。
谢谢大家!
十佳班主任代表发言
尊敬的各位领导、老师们:十佳班主任代表发言第2页
管不住自己!”“没关系,只要你想改就好,以后老师在上课时用眼神或手势提醒你,但你一定要改哦!”“一定改!”看到这里关于“十佳班主任演讲稿”的相关内容差不多已经结束了,如果对《十佳班主任开学典礼演讲稿范文》还无法解决您的需求,请继续看我们为您准备的“十佳班主任演讲稿”专题!
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