敬爱的党组织:
在此前,我校组织了一次关于“中国梦、育才梦、成才梦”的主题教育座谈会,我也有幸参与此中,向各位老师、前辈们学习,与各位同学们一起交流。
这次会议首先就谈到了对“中国梦”内涵的理解。XX年11月29日,总书记在参观《复兴之路》展览时提出了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。简而言之,就是“国家富强、民族复兴、人民幸福”。
我们知道,从改革开放以来到十八大之前,富强、文明、民主、和谐,一直是中国特色社会主义现代化的奋斗目标。而十八大明确提出了“幸福中国”、“美丽中国”的新目标。这两个目标到底有什么不一样呢?
其实,“幸福中国”主要是从民生角度关注人的幸福与尊严,而“美丽中国”则是从生态文明层面关注生态家园建设。
这样“中国梦”就有了丰富的内涵:富强、文明、民主、和谐、幸福、美丽。这是当前“中国梦”的“六位一体”的总体内涵。
其次,会议还接着谈起了对“中国梦”实质的理解。《*宣言》表明:“每个人的自由发展是一切人自由发展的条件”,共产主义社会就是“自由人的联合体”,(范文网 )是实现每个人自由而全面发展的社会。
而我党的十八大报告中也就有了这样的表述:“不断在实现成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。”这就把“人的发展”作为中国梦的实质。
且科学发展观的“以人为本”就包含着实现人的全面发展的涵义,党的十八大明确提出人的全面发展,这表明当代“中国梦”的实质正是要促进人的自由而全面发展,正是要落实为人的价值尊严的实现与生命境界的提升,这是“中国梦”需要进一步深化探讨的理论与实践意蕴。
“中国梦”与“育才梦”、“成才梦”有何联系呢?
会上有老师发言说,既然“中国梦”的实质是人的发展,那么培养具有坚定理想信念与现代教养的、能够担当民族复兴重任的、自由而全面发展的优秀人才,正是当代中国教育的伟大梦想与神圣使命。
而关于当代教育梦,教育部长xxx则用四句话进行了简练的概括:“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。”显然,教育梦的核心就是通过“育才梦”来促进“成才梦”的实现。
此外,从人文教化的角度看,“教育梦”就是教师的“育才梦”和学生的“成才梦”的统一。
我觉得要实现“教育梦”、“育才梦”、“成才梦”,需要我们在发扬优良传统的基础上进行当代创造性探索,切实推进创新人才培养,使我们培养的学生不仅具有扎实的专业知识,更具有良好的现代教养。
不过,有知识不等于有文化和有教养。一个人的成长不仅需要有知识,更要通过人文教化提升人文修养,培育有现代教养、有人文情怀、有博大格局、有崇高境界的富有理想信仰并勇于实现梦想的人。
该如何实现这三个梦想呢?
如果我们选择了最能够为人类幸福而劳动的职业,那么我们就不会为任何重担所压倒,因为这是为大家所做的牺牲。到那时,我们得到的就不是可怜的、有限的和自私自利的欢乐,我们的幸福将属于千千万万人。我们的事业并不显赫一时,但将永久地发挥作用。当我们离开人世的时候,高尚的人们将会在我们的骨灰前洒下热泪。——青年马克思的这段话可能会给我们答案。
XX年7月xx日
敬爱的党组织:
作为一名预备党员,我坚持不断学习党的思想和理论,做到与时俱进,时刻追随党的步伐。在学习“两会”的相关内容的时候,给我留下最深刻的印象1是*总书记提出的“中国梦”。
首先得说说何为“中国梦”。习近平总书记说:“中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。”
每个人都有理想和追求,都有自己的梦想。大家都在讨论中国梦,我以为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们,每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好,民族好,大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国人共同为之努力;空谈误国,实干兴邦。中国梦的特点,就是把国家、民族和个人作为一个命运共同体,把国家利益、民族利益和每个人的实际利益紧紧联系在一起。所以*总书记说:“中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。”“国家好,民族好,大家才会好。人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。”中国梦的出发点与落脚点是人民——这句话体现了以人为本、执政为民的根本价值。
《*宣言》中已经明确表达了这一点:“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”显然,“中国梦”包含自由和发展两个要素,在范畴上涵盖了每个中国人。所以,社会发展归根结底是要实现人的全面发展,现代化最终要实现的是人的现代化。这从理论上解释了为何“中国梦归根到底是人民的梦”。
《*宣言》中已经明确表达了这一点:“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”“中国梦”包含自由和发展两个要素,涵盖了每个中国人。所以,社会发展归根结底是要实现人的全面发展,现代化最终要实现的是人的现代化。这从理论上解释了为何“中国梦归根到底是人民的梦”。
因此,“中国梦”可以概括为以下六点:
一、中国梦是发展之梦,加快发展是实现中国梦的必然要求。
二、中国梦是文明之梦,文化强国是实现中国梦的有力支撑。
三、中国梦是创新之梦,推进创新是实现中国梦的强大动力。
四、中国梦是机会平等之梦,共享机会是实现中国梦的重要前提。
五、中国梦是制度完善之梦,制度建设是实现中国梦的重要保证。
六、中国梦是民生改善之梦,民生改善是实现中国梦的落脚点。
我认为,梦想,总是美好的。现实梦想,需要付出辛勤的汗水。大至国家、民族,小到个人,逐梦的过程,是不断把梦想与现实的差距缩小的过程。而正是这逐梦的过程,引领的是个人奋斗、前进的方向,凝聚的是民族的精神。一个有梦、敢于去逐梦的个人、民族、国家,体现的是自信、勇气和对未来的追求。有梦才有追求,努力梦才能成真!作为一名当代的大学生,同时作为一名预备党员,我深刻的意识到我们不仅要在思想上,更要在行动上,切身体会两会精神,为“中国梦”贡献出自己的一份力量。
在思想上,要不断加强政治思想学习,积极参与各种党员培训学习交流活动,认真学习马克思列宁主义、*思想、*理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重要思想,提高自己的政治素养。同时,还要积极关注时事政治,及时学习党中央颁布的决策和决议,在思想上和党组织保持高度一致,提高了自己的政治思想水平。这样才能更好地理解“中国梦”的深刻内涵在生活中,要将“全心全意为人民服务”作为行为准则,时刻鞭策、鼓励自己,以这个理念为学校、为学院、为集体、为班级多做些事情,为构建和谐深灰献出自己的一份力量。因为“中国梦”的出发点和落脚点都是——人民。要知道,作为预备党员,我们都有起到一个先锋模范作用。诚然,实现“中国梦”绝对不是一蹴而就的事情,需要经过好几代人不懈努力才能实现。从个人做起,从小事做起,以自己实际行动,扎实工作,为“国家富强,民族振兴”做贡献.我为人人,人人为我,凝聚起来,逐渐沉淀起来,就是“中国梦”所提及“人民幸福”。
在学习上,我要更加严格要求自己,学好自己的专业知识。除此之外,还要不断扩大自己的知识面,提高自己的各方面能力,及时的为自己充电,使自己不会在飞速发展的信息时代中落伍,以便更好地发挥潜能,更好的适应社会发展的需要,为实现中华民族的伟大复兴而奋斗,增强我国综合国力。这些都是“中国梦”的内在要求。
实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。这既深深体现了今天中国人的理想,也深深反映了我们先人们不懈奋斗追求进步的光荣传统。因此,要实现“中国梦”还必须凝聚中国力量。而这种力量就是中国各族人民大团结的力量。
作为一名预备党员,我们现在所能做到的就是努力学习,加强自身素养与能力,从身边的一点一滴做起,蓄力以望将来能够为建设更富强民主的国家尽一份力量,为“中国梦”的实现而努力奋斗!
汇报人:xx20xx.xx.xx
敬爱的党组织:
在此前,我校组织了一次关于“中国梦、育才梦、成才梦”的主题教育座谈会,我也有幸参与此中,向各位老师、前辈们学习,与各位同学们一起交流。
这次会议首先就谈到了对“中国梦”内涵的理解。XX年11月29日,总书记在参观《复兴之路》展览时提出了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。简而言之,就是“国家富强、民族复兴、人民幸福”。
我们知道,从改革开放以来到十八大之前,富强、文明、民主、和谐,一直是中国特色社会主义现代化的奋斗目标。而十八大明确提出了“幸福中国”、“美丽中国”的新目标。这两个目标到底有什么不一样呢?
其实,“幸福中国”主要是从民生角度关注人的幸福与尊严,而“美丽中国”则是从生态文明层面关注生态家园建设。
这样“中国梦”就有了丰富的内涵:富强、文明、民主、和谐、幸福、美丽。这是当前“中国梦”的“六位一体”的总体内涵。
其次,会议还接着谈起了对“中国梦”实质的理解。《*宣言》表明:“每个人的自由发展是一切人自由发展的条件”,共产主义社会就是“自由人的联合体”,(范文网 )是实现每个人自由而全面发展的社会。
而我党的十八大报告中也就有了这样的表述:“不断在实现成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。”这就把“人的发展”作为中国梦的实质。
且科学发展观的“以人为本”就包含着实现人的全面发展的涵义,党的十八大明确提出人的全面发展,这表明当代“中国梦”的实质正是要促进人的自由而全面发展,正是要落实为人的价值尊严的实现与生命境界的提升,这是“中国梦”需要进一步深化探讨的理论与实践意蕴。
“中国梦”与“育才梦”、“成才梦”有何联系呢?
会上有老师发言说,既然“中国梦”的实质是人的发展,那么培养具有坚定理想信念与现代教养的、能够担当民族复兴重任的、自由而全面发展的优秀人才,正是当代中国教育的伟大梦想与神圣使命。
而关于当代教育梦,教育部长xxx则用四句话进行了简练的概括:“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。”显然,教育梦的核心就是通过“育才梦”来促进“成才梦”的实现。
此外,从人文教化的角度看,“教育梦”就是教师的“育才梦”和学生的“成才梦”的统一。
我觉得要实现“教育梦”、“育才梦”、“成才梦”,需要我们在发扬优良传统的基础上进行当代创造性探索,切实推进创新人才培养,使我们培养的学生不仅具有扎实的专业知识,更具有良好的现代教养。
不过,有知识不等于有文化和有教养。一个人的成长不仅需要有知识,更要通过人文教化提升人文修养,培育有现代教养、有人文情怀、有博大格局、有崇高境界的富有理想信仰并勇于实现梦想的人。
该如何实现这三个梦想呢?
如果我们选择了最能够为人类幸福而劳动的职业,那么我们就不会为任何重担所压倒,因为这是为大家所做的牺牲。到那时,我们得到的就不是可怜的、有限的和自私自利的欢乐,我们的幸福将属于千千万万人。我们的事业并不显赫一时,但将永久地发挥作用。当我们离开人世的时候,高尚的人们将会在我们的骨灰前洒下热泪。——青年马克思的这段话可能会给我们答案。
XX年7月xx日
敬爱的党组织:
梦想是什么?每个人都有自己的梦想,每个民族也都有自己的梦想。中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。
*总书记他说:“现在,大家都在讨论中国梦,我以为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”中国梦的提出,极大地激发了人民群众实现民族复兴的内心渴望和高涨热情,*总书记指出,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。
对近现代中华儿女来说,实现中华民族伟大复兴绝不仅是一句豪言壮语,而是有着十分深刻的内涵,那这就是让国家更强盛、人民更幸福,中华民族对世界作出更大贡献。
——国家不富强,就会被人欺侮;民族不复兴,就无颜担当龙的传人。实现中华民族伟大复兴,不是简单地重寻昔日的荣光,而是要让曾经饱受列强欺侮、目前尚是发展中国家的中国经济发展、社会和谐,到本世纪中叶成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
——处于伟大复兴进程中的中国,在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展;处于伟大复兴进程中的中国,坚持把本国人民利益同各国人民共同利益结合起来,共同应对全球性挑战,共同破解人类发展难题。一句话,“中国梦”不仅是属于中国的,也是属于世界的。关键在于行动、在于实干。
——强国才能富民,强国也是为了富民。没有人民富裕,发展就不算成功;没有人民幸福,复兴就不算完成。实现中华民族伟大复兴,就是要让中国人民有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更舒适的居住条件、更优美的环境,让我们的孩子们成长得更好、工作得更好、生活得更好。进一步说,就是要让中国人民过上更加富裕、更有尊严的生活,实现每个人自由而全面的发展。
记得*同志曾讲过,不干,半点马克思主义都没有。不干,中华民族伟大复兴也只能停留在梦中。空谈误国,实干兴邦。只有行动第一、实干第一,才能为“中国梦”照进现实打下坚实基础、提供根本保障。
勇于攻坚克难。“中国梦”实现不会一蹴而就,也不可能一帆风顺。在圆梦的征程中,必须准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,可能会遇到巨大的阻力,遭受巨大的压力,需要趟过深水区、踏过地雷阵。
这会让我们已经习惯了的行为模式不再管用、不再能用,需要我们以更大的政治勇气和智慧、更大的政治觉悟和热情,突破制约“中国梦”实现的利益固化的藩篱,消除阻碍“中国梦”实现的不正当行为,为“中国梦”的实现扫清障碍、铺平道路。
此致
敬礼
汇报人:
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