思想汇报范文：坚持诚信为本

在我们的平时工作生活中，我们经常都会用到思想汇报，一份完整的思想汇报其实倾注着我们的心血。关于撰写思想汇报我们可以从哪些方面入手呢？也许"思想汇报范文：坚持诚信为本"就是你要找的，仅供参考，大家一起来看看吧。

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敬爱的党组织：

诚信是指诚实、守信。诚实，是指言行跟内心思想一致，不说假话，不做明知不对的事情。守信，就是讲信用，不失信，“言必信，行必果”。而会计诚信是什么呢?朱****总理在给上海国家会计学院题词“不做假账”作了的解释，即根据原始凭据按会计准则、原则记帐、编制会计报表及审计等。

会计人员职业道德是会计人员在会计工作中应当遵循的职业品质、工作作风和工作纪律的行为规范。加强会计人员职业道德建设，有利于规范各单位的会计行为，保证会计资料的真实性、完整性;有利于加强经济管理和财务管理，提高经济效益，维护社会主义市场经济秩序。朱鎔基总理的题词“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”就是对会计工作的最基本要求，也是的职业道德标准。

会计不诚信将危害市场经济秩序，市场经济是一种信用经济，没有信用，市场经济就无法维系。如果大量的会计资料失真，直接影响国家税收、导致各项经济指标失真，最终导致国家经济政策与实际的偏离，影响国家的方针政策，危害市场经济秩序，最终国家的损失难以估算。会计失信还将危害到会计人员自身。孔子说：“自古皆有死，民无信不立”个人交往中不诚信损害人际关系的和谐，致使人情淡薄。而会计人员不诚信，轻者不得从事会计职业，重者将受到法律的制裁。2001年8月初，银广厦通过伪造金融票据等手段，虚构主营业务收入和巨额利润，为其出具严重失实的无保留意见审计报告的深圳中天勤会计师事务所东窗事发，其执业资格及证券、期货相关业务许可证被吊销，签字的两名注册会计师被严惩就是例子。

为了规范企业的会计核算行为，提高会计信息质量，企业会计制度规定了会计核算的一般原则，其中的首要原则是：客观性原则。企业提供会计信息的目的是为了满足会计信息使用者的决策需要，因此，就应做到内容真实，数字准确，资料可靠。客观性原则正是要求企业的会计核算以实际发生的交易或事项为依据，如实反映企业的财务状况、经营成果和现金流量。近年来我国会计准则和会计制度根据中国的实际情况做了几次大范围的修订和完善， “借款费用划分资本性支出与收益性支出标准”、“关联方关系及其交易”等许多会计业务的处理方法发生很大的变化，但是会计我国会计核算指导思想――客观性原则，并从未有过改变其重要的地位和性质。

财务会计工作的责任、原则、职业道德和做人准则都是“诚信为本”。我毕业于上海立信会计学院，立信学院的创始人――中国杰出的会计学家、教育家潘序伦先生，在1918年建校时就定下校训：“信以立志，信以待人，信以守身，信以处事，毋忘立信，当必有成!”，这是我们一代代立信人铭记于心，待人接物的准则。诚信是财务会计人员在业务处理过程中如何掌握和遵守规章制度执行的一种无形的准则，我们应该围绕贯彻执行《中华人民共和国会计法》，建立内部监管、互相牵制的会计信息诚信制度体系，作为一名财务会计人员就要具备爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持原则的职业道德。我将在工作和生活中牢记朱总理的题词和立信的校训，做一名诚以养德、信以修身的人，做一名树立诚信为本的道德观念，遵守会计职业道德的合格的财会人员。

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思想思想汇报范文：以人为本

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尊敬的党组织：

在科学发展中，一直在强调以人为本。这是一个重大的改观，在这个构建和谐社会的时期，我充分重视人，和人性的发展。以人为本是科学发展观的核心。指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存与发展作为的价值目标，一切为了人，一切服务于人。报告中指出： 科学发展观，核心是以人为本。深入贯彻落实科学发展观，必须坚持以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民的主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

“以人为本”是对以神为本和以物为本的否定和超越，本质上体现着对人的生存境况的关怀，对人的价值的尊重，对人的作用的重视。由于人可从社会和个人两方面理解，故以人为本的观念兼含有以社会的人或作为群体的人为本位和以个体的人为本位两重含义。马克思主义倾向于从人的社会关系和人的群体去理解人。马克思作为无产阶级革命家和马克思主义创始人，始终以全人类的解放为奋斗目标。他批判地继承、发展了自文艺复兴以来尤其是费尔巴哈的“人本主义”，以人民群众的劳动实践为基础，把抽象的、孤立的、非历史的人科学地还原为具体的、社会的、历史的人。 在他看来，人是社会实践的主体，而生产实践是最基本的社会实践，因而，作为以生产劳动者为主体的人民群众是历史的创造者。群众观点是马克思主义的根本观点。作为科学发展观核心理念的以人为本，是中国***根据历史唯物主义关于人民是历史发展的主体、是推动历史前进的根本力量的基本原理提出来的。

**十六届三中全会提出： 坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。**十七大又确定“以人为本”是科学发展观的核心。深刻理解以人为本，才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵，把科学发展观落到实处。(1) 以人为本就是以最广大人民的根本利益为本。与**提出的始终代表中国最广大人民的根本利益和全心全意为人民服务的根本宗旨完全一致。以人为本的人，是指最广大人民群众。在当代中国，就是以工人、农民、知识分子等为主体，包括社会各阶层在内的最广大人民群众。以人为本的本，就是根本，就是出发点、落脚点，就是最广大人民的根本利益。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。(2) 以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求，是**的根本宗旨和执政理念的集中体现，是社会主义制度的本质特征，是全面建设小康社会、实现社会主义现代化的根本要求。(3) 坚持以人为本，要在治国理政的过程中充分体现和代表人民的意愿，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，不断让人民群众得到实实在在的利益，使全体人民朝着共同富裕的方向稳步前进。(4) 要在经济社会发展的各个环节、各项工作中体现和保障人民群众的权益。经济建设，要着眼于创造更丰富的社会物质财富，改善人民生活、提高人民生活水平。政治建设，要着眼于保障人民当家作主的权利和合法权益，不断发展社会主义民主、健全社会主义法制。文化建设，要着眼于满足人民精神文化需求，提高人民精神生活质量，不断丰富人们的精神世界。社会建设，要着眼于协调好各方面的利益关系、增强全社会的创造活力，不断建设全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。(5) 坚持以人为本，就要把促进人的全面发展作为经济社会发展的最终目的，既着眼于人民现实的物质文化生活需要，又着眼于促进人民素质的提高，把促进人的全面发展落实到经济社会发展的全过程，贯穿到各项工作中去。

实现人的全面发展，受到生产力发展水平和社会现实条件的制约，是一个长期的、渐进的过程，不能超越经济社会发展阶段。要从社会主义初级阶段基本国情这个的实际出发，从具体事情做起，把促进人的全面发展落实到经济、政治、文化、社会建设的各个方面，推进经济社会全面进步。

请党组织相信，我对这样问题的学习是无止尽的，我会好好学习，认真学习的。

此致

敬礼!

思想汇报范文：德为师本

敬爱的党组织：

光阴荏苒，一晃从教已有七年。这七年，我与学生的年龄差距从五岁增加到十二岁，但学生们依然亲热地称我为姐，而我依然将他们当成弟妹一样喜爱。这七年，我从一上课就紧张得手心冒汗到现在能够轻松自若，但依然时感不足，依然想要做得更好。这七年，作为大学教师，站在三尺讲台面对一届又一届的学生，我也总在思考怎样成为一名更合格的教师?

我认为，德为师本，师德是成为一名好教师的根本所在。师德，表现为对学生的“爱”心。陶行知先生说过：“没有爱就没有教育。”不热爱学生的老师，绝不是也不会成为好老师。苏联著名教育家赞科夫也曾说:“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”对于一位教师来说，如果不会爱学生，那么教育的根基就不复存在。“爱”心，是师德最重要的涵义。

教师对学生有“爱”心，才会有“耐心”，才能在学生求教之时，不厌其烦，一遍遍讲解，或者与他们兴致勃勃地探讨。教师对学生有“爱”心，才会有“关心”，才能在学生遇到困难之时，为他们着急和担心，努力帮助他们解决问题，成为他们可以依靠的师长。教师对学生有“爱”心，才会有“责任心”，才能尽心尽责地教导和培养学生，真心希望学生能够学到有用知识，而不是把授课当成一项程式化工作来完成。教师对学生有“爱”心，才会有“自律心”。我们身处一个知识爆炸的时代，知识更新换代的速度十分之快，教师如果不持续学习最新知识，很快就会落后于时代的发展，教授给学生的知识也将成为无用的“过期产品”，而这些很难用一种制度予以规制，只能依靠教师的“自律”心。“师者，所以传道、授业、解惑也。”传道、授业、解惑的动力，绝不应是考勤、薪酬甚至虚荣心，而是希望学生成长的“爱”心。教师对学生有“爱”心，才会有“育人之心”和“公平心”。教育对每个学生都应该是公平的，每个学生都有不同的个性和特质，学生没有好坏，没有贵贱，没有聪明与愚笨，只有不同。教师不应嫌弃或放弃任何一个学生，而应该尊重学生的个别差异，因材施教，一视同仁的爱每一个学生，这也是教育的实质所在。德国200年前的教育宣言曾经如此说：“教育的目的，不是培养人们适应传统的世界，不是着眼于实用性的知识和技能，而要去唤醒学生的力量，培养他们自我学习的主动性，抽象的归纳能力和理解力，以便使他们在目前无法预料的种种未来局势中，自我作出有意义的选择。教育是以人为最高的目的，接受教育是人的最高价值的体现。”我无比认同这句话，也时时用它来激励和警醒自己。“耐心”、“关心”、“责任心”、“自律心”、“公平心”都是源于对学生的 “爱”心。我认为 ，具有这些“爱”心的教师，才是一名具备师德的教师。

大学教师不同于小学、初中等基础教育领域的教师，对学生的教育是“断点”的，往往一门或几门课后就结束了与学生的频繁接触，学生成才与否要多年后才能知道，而不像基础教育领域的教师可以以短期可见的考试成绩或升学率作出针对性衡量。换言之，大学教师的付出是“不求回报”的，是一个爱在花香未起时的事业，因而更需要师德作为精神支撑。但是，只要用“爱”心浇灌，花香总会飘起。几年前，有一位学生在我课堂上忽发精神性疾病，被送入脑科医院，我和一些老师都十分担心，去医院探望后知道她家境困难，纷纷解囊相助，让她安心养病，在她回到课堂后也特别给予关心。如今，她在家乡成为交通运输部门的一名公务员，工作认真踏实被重用，还即将步入婚姻殿堂，特别跟我联系告诉我她的近况。这一刻我真是觉得无 无比欣慰，而这一刻，也就是花香飘来的幸福时刻。

转正思想汇报范文：坚持民主

尊敬的党组织：

任何一个集体都有自己的原则和纪律，我们的中国***也有时刻坚持的组织原则和铁的纪律。中国***的组织原则是民主集中制，这就是说我们党在作出每一个决策的时候都既要充分发挥民主的力量，积极听取党内外各方面的意见，最重要的是人民的心声。同时还要将这些意见集中起来，层层筛选，以获得最完善的决策，更要有强劲的执行能力。在中国***建党至今，民主集中制一直都发挥着重要的作用，我们也在经验和过程中明确了民主集中制对于党来说是要一直坚持的组织原则，只有坚持这个原则，我们党才能够正确决策，并且迅速而有效的执行。

民主集中制成为我们党不可抛弃的组织原则，是有着多重方面的原因的。从历史渊源看，我们党是一个无产阶级政党，是马克思主义政党，这从根本上规定了我们党的性质，所以，我们要坚持无产阶级政党历来的组织原则——民主集中制。这样才可以使我们党在保持一个整体的前提下，又能充分发挥民主的作用，使我们得到最能表达民情民意的意见和有效的执行。历史的经验也向我们证明，能否坚持民主集中制关系到我们党兴衰成败。我们在新中国成立后的一段时间内，我们党就是由于民主集中制没能够真正贯彻好，才会出现一系列混乱的局面，导致国内的建设陷入困境，减缓了国家的进步。在我们进行改革开放的今天，我们的改革和发展局面有了新形势、新任务。我们党面临新的环境和挑战，对党的要求也越来越高，所以我们党还是必须要坚持党不变的组织原则——民主集中制，才能够做到各方面的民主，获得的支持。

我们的党员中有很多令人敬佩的优秀***员，但也还有很多滥用人民赋予的权力的****分子，所以，坚持民主集中制也是我们党在执政过程中杜绝****、改造落后分子的有效手段。我们的党员还要自觉遵守党的纪律，并且坚定不移的遵守，不可随意违反。任何党员违反了党的纪律都要受到处罚，党内要充分做到公开、透明，才能真正做到民主，才能真正起到监督作用。

思想汇报范文：以人为本

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敬爱的党组织：

“以人为本”是发展型社会新阶段的客观要求。当前，我国已经步入发展型社会新阶段，社会矛盾阶段性特征的变化要求我们转变发展理念。突出强调“以人为本”，正是发展进入社会新阶段的客观要求。

不同的社会发展阶段客观上需要不同的发展理念。在我国步入发展型社会新阶段的特定背景下，进一步解放思想不仅需要继续加快制度创新，更需要从实际出发，尽快转变改革发展理念，全面树立以人为本的发展观和改革观。发展理念的变化根源于发展阶段的变化。国际经验表明，发展阶段的变化是改革发展理念变化的客观基础。随着社会发展阶段的不断提升，发展不能局限于经济增长和国民收入水平的提高，其内涵已经扩大到包括社会发展、政治文明等在内的全面发展。

以人为本的科学发展观适应社会发展阶段的提升。xx指出，“一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展会产生重大影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果”。在生存型社会，以做大经济总量、解决温饱问题为主要目标的发展理念，起到了积极作用。进入发展型社会，人的全面发展成为发展的重要目标。科学发展观，正是立足于社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求而提出来的。

科学发展观的核心是以人为本。作为新阶段新的发展理念，科学发展观揭示了经济发展、社会发展和人的全面发展之间的本质联系，具有深刻的内涵。从我国进入发展新阶段面临的矛盾和国际发展经验来看，树立以人为本、全面、协调、可持续的科学发展观至关重要。多年来，我国在经济快速发展的同时，也积累了不少矛盾和问题。这些问题必须高度重视而不可回避，必须逐步解决而不可任其发展。科学发展观从基本国情出发，系统地回答了在我国这样一个具有13亿人口、且发展不平衡的大国，在新世纪新阶段走什么样的发展道路，如何全面建设小康社会等事关全局的基本性问题。在我国进入到发展型社会的新阶段，经济转轨和社会转型进程不断加快，实践科学发展观具有重要的现实意义。

以人为本既是科学发展观的根本要求，也是新阶段改革观的本质内容。改革不仅要解放和发展生产力，而且要以人为本，促进经济社会的协调发展。我国正处在经济社会的全面转型时期，落实科学发展观，重要的内容之一是树立以人为本的改革观，将发展建立在制度改革与创新的基础上。按照以人为本的要求，建设公共服务型政府。政府改革是全面改革的核心。30年的改革实践告诉我们，按照“以人为本”的要求，建设公共服务型政府，是市场经济条件下政府改革的正确路径。

第一，建设公共服务型政府，真正为社会和企业办实事。我国市场经济体制框架已初步建立，市场的微观基础已初步形成，政府主要是为经济发展和社会发展服务的，要强化政府的社会管理和公共服务的职能。

第二，各级政府要了解百姓疾苦，反映和代表百姓的利益。政府的一切权力都是人民赋予的，必须对人民负责，为人民谋利益，接受人民的监督。

第三，政府要有形成良好的文化和正确的理念，处理好管理和服务、决策和执行、公共资源和公共服务、权力和责任等四对关系。由此，政府才能自觉地约束自身行为，才能真正做到“以人为本”，切实地推进各个领域的重大改革，推进新阶段经济社会的协调发展。在新的发展阶段，面临新的矛盾问题，要从历史发展趋势的角度深入研究、统筹规划下一步的全面改革。这是当前关乎发展全局的重大现实问题。加快思想解放进程，抓住机遇，适应阶段变化、矛盾变化和环境变化，深化全面改革，就可以为科学发展、和谐社会奠定最重要、最坚实的制度基础。由此，以纪念改革开放30周年为动力，把改革开放推向一个新的阶段。

相信我们在不断自我完善的同时就一定能够实现我国的新的腾飞。我们预备党员一定要提高自己的思想觉悟，让自己坚决贯彻和学习科学发展观，早日成为正式的党员。