大学生两学一做思想汇报

当我们的学习任务收尾时，我们经常都会用到思想汇报，一份完整的思想汇报其实倾注着我们的心血。在写思想汇报时我们需要注意什么呢？小编特地为你收集整理“大学生两学一做思想汇报”，供你参考，希望能够帮助到大家。

敬爱的党组织：
我记得在我们刚进入大学的时候，班上的贫困生不足十人，到现在班上超过三分之二的同学都变成了贫苦生，我一直都在想这个问题，是什么使我们这样一个班的贫困生人数越来越多呢?后来，一次偶然的机会，我问了班上一个学习成绩十分优秀的学生，他跟我说：“国家给的钱，你不拿别人拿，不拿白不拿啊”，在我将要进行辩解的时候，他说了一句更让我崩溃的是另一句话“你以为我们这个班级有多少的贫困生?有几个人真的穷到连饭都吃不上了，有几个人真的是上不起学的?”这话无疑令我很震撼，是什么使他能够说出这句话呢? 国家似乎推出助学金是和“励志”有关的，但是如果太过于考虑“励志”而忽略了真实的情况，那确实不是一件什么好的事情，助学金的发放，的目的毕竟是为了让那些读不起书的人有书读啊!
我们班的人出现了越来越多的贫困生，你说他们贫困吧，我也是这么认为的，买不起汽车，买不起阿迪耐克，学校发给他们的钱，刚好可以给他们添几件体面的衣服，甚至于积攒下来还能用作购买电脑的费用，我在写这个的时候，我一直在想究竟问题是出在什么地方呢?为什么越来越多的人加入了贫困生的行列，他们其实并不穷啊，比如我认识的一个大四的同学，使用的是nokia的e71手机，ibm的电脑，但是他年年都不忘向学校申请助学金，甚至还还申请助学贷款，实在是匪夷所思。
这个问题的存在，大概可以分为以下几个原因：第一是助学金的金额实在是十分的巨大，对于我们这些学生而言也很具诱惑力，毕竟在大多数人眼里，能白拿两三千块的人民币，确实是一件极好的事情;第二是学校的一些鼓励措施，这些措施究其出发点本来是好的，但是他们却忘了我们学生是人，人终归是有贪欲的，虽然古话常说“君子有所取，有所不取”，但是又有几个人能在大把金钱的面前毫不动摇呢?再说这钱要是取了，也不需要付出什么代价，毕竟“君子不夺人所好”，并不代表君子不能拿份内的钱啊。只是很多人却都忘了，他们这个钱本是给那些穷苦的孩子的，这些钱若是用在他们的身上，可以改善他们的生活，使他们不至于饱一顿，饿一顿，也能减轻他们家庭的负担，而用在我们某些人身上呢?那无疑是饱口舌之欲，使他们能够多一份金钱去挥霍，去潇洒他们的人生。
我们的一些党员同志，一些即将进入党的怀抱的同志，竟然也会深入其中，他们似乎从没有考虑过自己是一个党员，我们这个社会的先进人物，他们的带头作用对这个社会会造成怎样的影响。我记得我们在刚刚进入党校学习的时候，老师便告诉我们，要时刻以一个*员的标准来要求自己的，要做一个对社会对他人有用的人，只是这样的表现却实在让我很难过，是党的缘故，还是我们之中一些人自己的缘故呢?我很迷茫，谨以此作为我的一次思想汇报，我将以一个*员的标准来要求我自己，绝不做一个社会的蛀虫，更不做党的蛀虫!
此致
敬礼
汇报人：xxx
时间：xx年xx月xx日

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大学生两学一做思想汇报模板

敬爱的党组织：

您好!

我们党历来重视领导干部思想政治建设，加强思想建党与制度治党既是我们党的优良传统和政治优势，也是全面从严治党的鲜明特征。面对依然严峻复杂反腐败斗争形势，以*同志为总书记的党中央强力正风反腐、铁腕执纪，反腐败斗争压倒性态势正在形成。成绩来之不易，尤需巩固保持，越是到了胜利关口，越要小心谨慎，越要铆足干劲、顺势而为、乘势而进。

开展“两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，党中央加强党内教育的又一次重要实践，也是推动思想政治建设从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要过渡。“两学一做”学习教育，基础在学、关键在做，手段在学、目的在做，两者犹如鸟之两翼、车之双轮，废一而不可。

开展“两学一做”学习教育，必须把核心放在党性教育上。党章党规和习近平总书记系列重要讲话蕴含着丰富的时代内涵和深刻的政治智慧，体现了以*同志为总书记的党中央对全面从严治党内在规律的深刻认识和精准把握，是我们必须领会、坚决贯彻的“原教旨”。学党章党规、学系列讲话，必须读原著、学原文、悟原理，精读深悟、融会贯通，始终在政治立场、行动方向上与党中央步调一致、同频共振。

开展“两学一做”学习教育，必须把关键放在严明纪律上。纪律是党的生命线，是管党治党的重器，是关键中的关键。严明纪律，党员干部必须从内心深处增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，明底线、知敬畏、受警醒。要坚持高标准与守底线相结合，按照《准则》和《条例》要求想问题、干事情、用权力，始终保持 “如履薄冰、如临深渊、如坐针毡”的忧患意识，永葆党的先进性和纯洁性。

开展“两学一做”学习教育，必须把重心放在队伍建设上。队伍强则百事兴，要实现“两个一百年”的奋斗目标，最终还是靠“人”来实现，归根究底还是要发挥党员干部特别是领导干部的先锋模范作用。“做合格党员”不是标准，而是基本底线，不是硬性要求，而是自觉追求，它既明确了前进方向，又吹响了动员号角，要求我们必须以“好干部”标准勤勉担当、履职尽责，自觉在全面建成小康社会的伟大征程中锤炼能力、磨砺党性。

吾生也有涯，而知也无涯。学习、实践，再学习、再实践，循环往复以至无穷，构建起了我们认知过程的基本规律。扎实开展“两学一做”学习教育，不仅是一场活动、一次历练，更应成为一种习惯、一种常态。

此致

敬礼

大学生党员两学一做思想汇报

敬爱的党组织：
您好!
“两学一做”基础在学，在学习党章、习近平总书记系列讲话的同时，我们小组利用周末半天的时间参观了南梁革命纪念馆，印象最深和最为感动的是在新馆里听讲解员介绍刘志丹同志时，刘志丹同志看到通信员送来自己即将被逮捕的一封信，看完信后他没有按照通讯员的建议赶紧躲避追捕而是为了组织不受牵连，仍然孤身一人飞马前去监狱的画面，在导游的仔细介绍下被革命前辈的事迹感动的我已经两眼湿润。
短暂的下午之行使是我对革命前辈和我们的革命事业有了新的认识，想当年，我们的先烈们把南梁作为革命根据地和保留革命火种的地方，狭窄的多山区地形是一个易于保存革命火种和恢复实力的地方，但是艰苦条件也是不容忽视的，正是在这样的地方，才锻炼和铸就了铁打的队伍;也正是这样的队伍，才有了铁一样的纪律;也正是这样的纪律，才成就了我们伟大的革命事业。
“两学一做”关键在做，怎样做?怎样才能做的更好?
首先要树立*人的信仰，没有信仰的人是没有灵魂的驱壳，没有了灵魂，工作生活也就没有了导向，没有了灵魂更是坚定不了自己的意志，即使人在党心却在受到诱惑时会随时脱离党。
其次是通过网络、媒体等形式多组织学习和了解先一代*人的先进事迹，如纪念馆里摆放的革命前辈穿过的草鞋、打满补丁的衣物、破旧的陈设、笨重的劳动工具，都活生生的呈现在我们面前，难以忘怀。现如今的我们丰衣足食，已经体会不到我们的革命前辈打江山浴血奋战的艰辛，体会不到我们的父母饥一顿饱一顿，缺衣少食的艰难，体会不到父母在我们浪费粮食时严厉的批评“浪费粮食有罪”这句话的深刻含义了。
最后就是严于律己，遵守党章，艰苦奋斗，作为一名党员，我们的革命事业是一代人靠着艰苦奋斗的精神打拼出来的，而我们最伟大的梦想“中国梦”仍然要靠艰苦奋斗去实现。
此致
敬礼!
汇报人：xx
日期：xx年x月x日

在校大学生两学一做思想汇报范文

敬爱的党组织：
我记得在我们刚进入大学的时候，班上的贫困生不足十人，到现在班上超过三分之二的同学都变成了贫苦生，我一直都在想这个问题，是什么使我们这样一个班的贫困生人数越来越多呢?后来，一次偶然的机会，我问了班上一个学习成绩十分优秀的学生，他跟我说：“国家给的钱，你不拿别人拿，不拿白不拿啊”，在我将要进行辩解的时候，他说了一句更让我崩溃的是另一句话“你以为我们这个班级有多少的贫困生?有几个人真的穷到连饭都吃不上了，有几个人真的是上不起学的?”这话无疑令我很震撼，是什么使他能够说出这句话呢? 国家似乎推出助学金是和“励志”有关的，但是如果太过于考虑“励志”而忽略了真实的情况，那确实不是一件什么好的事情，助学金的发放，的目的毕竟是为了让那些读不起书的人有书读啊!
我们班的人出现了越来越多的贫困生，你说他们贫困吧，我也是这么认为的，买不起汽车，买不起阿迪耐克，学校发给他们的钱，刚好可以给他们添几件体面的衣服，甚至于积攒下来还能用作购买电脑的费用，我在写这个的时候，我一直在想究竟问题是出在什么地方呢?为什么越来越多的人加入了贫困生的行列，他们其实并不穷啊，比如我认识的一个大四的同学，使用的是nokia的e71手机，ibm的电脑，但是他年年都不忘向学校申请助学金，甚至还还申请助学贷款，实在是匪夷所思。
这个问题的存在，大概可以分为以下几个原因：第一是助学金的金额实在是十分的巨大，对于我们这些学生而言也很具诱惑力，毕竟在大多数人眼里，能白拿两三千块的人民币，确实是一件极好的事情;第二是学校的一些鼓励措施，这些措施究其出发点本来是好的，但是他们却忘了我们学生是人，人终归是有贪欲的，虽然古话常说“君子有所取，有所不取”，但是又有几个人能在大把金钱的面前毫不动摇呢?再说这钱要是取了，也不需要付出什么代价，毕竟“君子不夺人所好”，并不代表君子不能拿份内的钱啊。只是很多人却都忘了，他们这个钱本是给那些穷苦的孩子的，这些钱若是用在他们的身上，可以改善他们的生活，使他们不至于饱一顿，饿一顿，也能减轻他们家庭的负担，而用在我们某些人身上呢?那无疑是饱口舌之欲，使他们能够多一份金钱去挥霍，去潇洒他们的人生。
我们的一些党员同志，一些即将进入党的怀抱的同志，竟然也会深入其中，他们似乎从没有考虑过自己是一个党员，我们这个社会的先进人物，他们的带头作用对这个社会会造成怎样的影响。我记得我们在刚刚进入党校学习的时候，老师便告诉我们，要时刻以一个*员的标准来要求自己的，要做一个对社会对他人有用的人，只是这样的表现却实在让我很难过，是党的缘故，还是我们之中一些人自己的缘故呢?我很迷茫，谨以此作为我的一次思想汇报，我将以一个*员的标准来要求我自己，绝不做一个社会的蛀虫，更不做党的蛀虫!
此致
敬礼!

大学生两学一做思想汇报三篇

大学生两学一做思想汇报三篇

下面是我们的小编为大家整理的大学生两学一做思想汇报三篇，请大家参阅！

（篇一）

敬爱的党组织：

先我们观看了一段视频《全国人民看两会》，看完视频，大家笑了，笑有人不知道“两会”是哪两会，笑有人说“两会”在下半年才开但我们更多要的是反省：为什么大家对两会关注得这么少?两会，尽管它一直在我们身边，我们以为它是常识，却对它无从说起!“两会”是“全国人民代表大会”和“中国人民政治协商会议” 的简称，每5年为一届，在3月份召开，时间一般控制在10至12天左右。本次会议主要涉及以下几个问题：

经济发展(扩大内需特别是消费需求是我国经济长期平稳较快发展的根本立足点，是今年工作的重点)教育问题(针对去年的校车事故，着重分析了造成教育不公平现象的原因，提出深入推进教育体制改革，全面实施素质教育，逐步解决考试招生、教育教学等方面的突出问题，推进学校民主管理)大学生就业(在近年高校毕业生数量急剧膨胀的形势下，就业的难题变得更加严峻和突出，大学生要注意多从自身方面找原因)民生问题(人们关注最多的住房问题和物价上涨以及全民医保成了本次会议最突出的三大民生问题)除此之外，“两会”上还提到了一些有争议的热点问题，如金晏山委员：为国民“英语减负”;人大代表夏绩恩重提手机通话按秒计费等等。最后还进行了话题讨论：如果你是一名人大代表，你会关注什么，你会有什么样的提案?对于人大代表提出将法定婚龄降至18的议题，作为在校大学生，你又是怎么看的呢?大家积极参与讨论，各抒己见，有的结合当前国内局势谈经济发展，有的联系自身实际谈教育改革 通过这次党组织生活，我们看到“两会”确实是代表着广大人民的利益，关注两会不仅可以看到发展，看到未来，更能看到与自身利益有关的东西，还能先知而先行。同学们参与十分积极，对未来中国的发展动向、政策变革有一个前瞻性的认识。

此致

敬礼

（篇二）

敬爱的党组织：

我记得在我们刚进入大学的时候，班上的贫困生不足十人，到现在班上超过三分之二的同学都变成了贫苦生，我一直都在想这个问题，是什么使我们这样一个班的贫困生人数越来越多呢?后来，一次偶然的机会，我问了班上一个学习成绩十分优秀的学生，他跟我说：“国家给的钱，你不拿别人拿，不拿白不拿啊”，在我将要进行辩解的时候，他说了一句更让我崩溃的是另一句话“你以为我们这个班级有多少的贫困生?有几个人真的穷到连饭都吃不上了，有几个人真的是上不起学的?”这话无疑令我很震撼，是什么使他能够说出这句话呢? 国家似乎推出助学金是和“励志”有关的，但是如果太过于考虑“励志”而忽略了真实的情况，那确实不是一件什么好的事情，助学金的发放，最大的目的毕竟是为了让那些读不起书的人有书读啊!

我们班的人出现了越来越多的贫困生，你说他们贫困吧，我也是这么认为的，买不起汽车，买不起阿迪耐克，学校发给他们的钱，刚好可以给他们添几件体面的衣服，甚至于积攒下来还能用作购买电脑的费用，我在写这个的时候，我一直在想究竟问题是出在什么地方呢?为什么越来越多的人加入了贫困生的行列，他们其实并不穷啊，比如我认识的一个大四的同学，使用的是nokia的e71手机，ibm的电脑，但是他年年都不忘向学校申请助学金，甚至还还申请助学贷款，实在是匪夷所思。

这个问题的存在，大概可以分为以下几个原因：第一是助学金的金额实在是十分的巨大，对于我们这些学生而言也很具诱惑力，毕竟在大多数人眼里，能白拿两三千块的人民币，确实是一件极好的事情;第二是学校的一些鼓励措施，这些措施究其出发点本来是好的，但是他们却忘了我们学生是人，人终归是有贪欲的，虽然古话常说“君子有所取，有所不取”，但是又有几个人能在大把金钱的面前毫不动摇呢?再说这钱要是取了，也不需要付出什么代价，毕竟“君子不夺人所好”，并不代表君子不能拿份内的钱啊。只是很多人却都忘了，他们这个钱本是给那些穷苦的孩子的，这些钱若是用在他们的身上，可以改善他们的生活，使他们不至于饱一顿，饿一顿，也能减轻他们家庭的负担，而用在我们某些人身上呢?那无疑是饱口舌之欲，使他们能够多一份金钱去挥霍，去潇洒他们的人生。

我们的一些党员同志，一些即将进入党的怀抱的同志，竟然也会深入其中，他们似乎从没有考虑过自己是一个党员，我们这个社会的先进人物，他们的带头作用对这个社会会造成怎样的影响。我记得我们在刚刚进入党校学习的时候，老师便告诉我们，要时刻以一个共产党员的标准来要求自己的，要做一个对社会对他人有用的人，只是这样的表现却实在让我很难过，是党的缘故，还是我们之中一些人自己的缘故呢?我很迷茫，谨以此作为我的一次思想汇报，我将以一个共产党员的标准来要求我自己，绝不做一个社会的蛀虫，更不做党的蛀虫!

此致

敬礼

汇报人：xxx

时间：xx年xx月xx日

（篇三）

敬爱的党组织:

“两学一做”，基础在“学”，关键在 “做”。我们既要重视基础，更要抓住关键，坚持把学党章党规与学系列讲话贯通起来学习、统一起来领会，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中更好领悟系列讲话的基本精神和实践要求，牢固树立起尊崇党章、遵守党章、维护党章的意识，党员要自觉带头做学习贯彻党章的模范，增强贯彻执行党章的自觉性和坚定性，把学习贯彻新党章、学习贯彻系列重要讲话作为一项重大政治任务，抓紧抓好。

要明确把握“两学一做” 的基本标准，准确把握开展学习教育的基本要求：把握基本定位，经常性教育，把党的思想教育抓常;明确基本内容：学党章、党规，学系列讲话，做合格党员‘突出基本目标，强化基本措施，要求精心开展学习教育，着力解决突出的问题，切实加强基层党组织建设，认真落实“三会一课”，确保学习教育取得实效。

学。一方面，要搞清楚学什么，此次学习教育活动突出“两学”，学党章党规，就要逐条逐句通读党章，明确党员基本标准、行为规范、义务和权力;学系列讲话，重在领会学习党中央治国理政新理念、新思想、新战略。另一方面，要搞清楚怎么学，学习教育全覆盖，必须抓好党支部这个基本单位，大力拓展领导带头学、专家辅导学、典型示范学、支部组织学、党员自觉学等多种学习方式，灵活学、带着问题去学，着力解决理想信念模糊、信仰缺失、不守政治纪律等问题，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟。

做，是此次学习教育的关键环节，更是见成效的重要环节。合格党员的标准是具体、明确的，在日常生活工作中如何充分发挥先锋模范作用，关键在于要把“学”和“做”紧密结合起来，两个环节是相辅相成、相互促进，必须两手抓两手硬，不能形式化。对于不同行业、不同层级的党员要突出岗位特色和工作实际，分别制定争做合格党员的行动计划。各级党员要更加坚持问题导向，切实对照党员标准、正反典型认真反思，分析、整改自身存在的突出问题，更加主动地修正自身的人生观、价值观、世界观，更加自觉地遵守党纪党规、履行党员义务。同时，要紧扣脱贫攻坚大局需要，更加积极地立足岗位发挥党员的示范带动作用，引领更多贫困群众脱贫致

此致

敬礼!