参加教师培训班总结
为了更好地全面贯彻党的教育方针,丰富自己的学识,了解国内外最新教育教学动态,不断提高自己的教育教学能力,出色地完成上级教育主管部门和学校下达的各项教育教学任务,我参加了教师培训,收获多多。现总结如下。
一、我XX年1月~XX年12月认真学习了 《教育心理学》《教师职业道德规范》《走进新课程》,全面理解初中《语文新课程标准》,借助《语文教学通讯》、《语文报》、《学语文报》、《语文教学与研究》、《考试指南报》等平台,了解国内外同行们在语文教学方面的研究成果,通读《听余映潮老师讲课》,吸收李镇西《语文教学》的精华,不断丰富自己,提高自己,博览群书,采百家之长,为教育教学所用。在整个学习中,认真研读了各书的全部内容,并作了读书笔记。
二、学习了《走进新课程》的理论知识,并运用其来指导自己的教学实践,教研教改。对原来传统的教学模式、方法,教师主宰一切,以教师为主这一观念作了更新转变。现代教育,应边学生为主动,多为学生创设思考问题,发现问题的教学环境,充分利用这课堂这一阵地,挖掘学生的内在潜力,充分调动学生学习的积极性和主动性,使学生在校能体会到温暖,让学生进得来,留得住,学得好。同时应用学校的“一主多辅互动式”教学模式,以主讲教师为主,学生辅导学生,教师辅导学生,课代表辅导小组长,使全体学生、全过程和全身心地参与课堂学习,最终使我的语文教学有了新的提高。我通过学习并在教育教学活动中不断总结,提炼,结合自身实际,彻底改变了原有的一些不适合学生的教学方法,教育模式;彻底改变了有侵犯学生受教育权利的想法及行为,努力转变自己,更新教育观念。在教育教学活动中,应准确地进行自我定位,不能有教师主宰一切的理念,应意识到自己角色的多样化,要为人师,不做“经”师,要成为学生全面发展的培养者,民主师生关系的建立者,学生终身学习的奠基人。要把我们的教育对象看做认识的主体,发展的主体,活动的主体,要树立弘扬学生主体精神的学生观。还应认识到教学过程是师生共同参与的互动过程,教学要从以教育者为中心转向学习者为中心,从教会学生知识转向教会学生学习。
三、学习了余映潮老师的相关理论,他认为好课有三个标准。1、学生活动充分,不是永远热闹下去的活动,是有深层次思考的活动,有探究,有信息整合。2、课堂积累丰富,比如懂得借物喻人这个术语,说明关注了知识的积累,有时候,术语就是能力。3、能力训练要到位,读、写、思、分析、表达都要到位。教学的流程要流畅,圆润,不生硬,选好切入点就是教材处理,选点精读要落实,整体把握是前提。
余老师关于“语文教师阅读教学的两项基本能力”的讲座中提到,第一个能力是研读教材的能力,第二个能力是设计教学的能力。对于教材有六读:细读、精读、深读、活读、美读、变读。对于教学的设计,有这些方面要注意:学生活动充分,课堂积累丰富(训练),教学技术(教材研读的技术、教学设计的技术、课堂实用的技术),教学创意(准备实施教学的新点子、新角度、新思路、新方法、新策划),教学设计,教学思路,语言艺术,主问题(能对教学内容牵一发动全身的提问、问题或话题),语言教学(在认知、感受、理解、积累、运用、品析、鉴赏、创造中进行有关语言的教学,多动笔),活动设计。
余老告诉我们首先要树立两种意识:
一是文本意识。教什么,教文本,说白了就是教教材,教课本,教课文。因为各地中考不在课内选材,教材的作用大打折扣也已经是不争的事实。丢弃了教材、课本、课文,自然就丢弃了教什么了主阵地。课程标准、教材体系、课本结构、课文地位昏昏然,莫相知,本末倒置、缘木求鱼的泛滥自然就不足为奇。忽视文本的根源,还在于功利主义毒瘤的肆虐,分分主义根深蒂固。考练大行其道,考练代替了讲析、赏玩、品味、体悟。课堂学生没有活动的充分,语文课自然就没有了语文味。课程改革已经实施了这么久,这种风气事实上还没有得到很好的遏制,文本应有地位的缺失,使语文课失去了其本有的阵地。
二是文体意识。不知什么时候起,也不知道什么人的鼓吹,新课改下的语文教学要淡化文体知识。事实上,新课程标准压根就没有提什么“淡化”二字。因为是专家的权威解读,于是就有文体知识的淡化,弱化,以讹传讹,甚至有了完全的否定和抛弃。没有知识基础的支撑,学生还真的没有了文体自觉。不同的文体,有各自的语言系统;不同的文体,也有不同的教学系统。记叙文、议论文、说明文有各自的教学目标和任务;诗歌、散文、小说、戏剧有各自的阅读审美价值。不分文体的教学,必然混淆学生的视听。一个最直接的危害就是造成“四不像”作文的泛滥。
我们去读余老师的课例,为什么他的课总是那么异彩纷呈,为什么他的课总是常教常新,就是同一篇课文都能做到不重复。这在全国那么多的特级教师里恐怕也是鲜见的。看他的课堂,感动他的学生那种怡然,那种恬然,那种兴味盎然。这一切,在我看来就是因为余老牢牢地把握住了这样的两种意识。
余老告诫年轻教师最多的,要上好一堂课最重要的就是读好文本。余老的课例就是一个个解读文本的范例。
读余老的课例,还为我们回答了另一个问题:教什么,最重要的是用好文本,是不是就不需要拓展了呢?
显然,这不是矛盾的。教材的处理有一个薄与厚的问题。如果没有“把教材读厚”之功,也许就真没有“把教材教薄”之力了。功夫在课外。读余老的备课案例,你会注意到余老注引的参考文献。例如余老关于《中国石拱桥》的说课,索引文献资料就多达11种之多,《再别康桥》一课就有13种。如此种种,需要怎样的“苦做”,又需要怎样的“巧做”啊!余老在课堂的操作实践中,他采用课堂微型讲座等形式穿插一些知识小品、读书方法指导,相机而动,丰富多样,与文本相得益彰。教什么,重文本,不囿于文本不拘泥于文本;尊重文本,不随意不拔高,不故弄玄虚,扎扎实实,实实在在。
教师把教材读厚了,才能更清楚教什么,才能教得精约,才能做到深浅有度,多少相宜。
四、程良焱老师的报告《语文教师要不断提高两个水平》,使我懂得了要不断提高自己的专业知识和专业技能水平,同时还要不断提升自己的文化素养。从而更加清楚认识到教师应有的心态:要有追求,也要有淡泊;要有激情,也要有平和。程特的课文教学处理“七发”:截入法、拎线法、撮要法、析例法、剥笋法、逆返法、导练法,让我受益匪浅。他的报告对我今后的课堂教学有着直接的指导作用。
本人将继续学习《义务教育法》和《语文新课程标准》,把握教育教学原则和标高,重温《师德规范》,赏析《余映潮教语文》系列,并运用到教学实践中,《语文教学通讯》、《学语文报》、《考试指南报》等为辅助工具,与同行和学生共同学习,共同提高,努力把教学工作搞得更好。
关于教师工作总结的文章:省教师培训班工作总结送给大家,希望对大家有所帮助!
关于教师工作总结的文章:省教师培训班工作总结
10月16日,一个金风送爽的日子。劳动东路小学多媒体教室,一个充满温情的地方。下午五时半,随着学生精彩的舞蹈《五十六个民族五十六朵花》表演完毕,主持人宣布民进湖南省委第四期“西部教师培训班”结业仪式结束,在劳动东路小学开展的为期五天的培训活动落下帷幕。
这五天的培训活动,学校夏莹校长在结业仪式上作了中肯而饱含真情的评价:称这是“紧张充实的五天、充电加油的五天、友情洋溢的五天、激情奔放的五天、收获快乐的五天。”这五天里,在西部全体学员的勤奋努力和全力配合下,培训班圆满完成了预定的各项培训任务。在短短的五天时间内,我们聆听了民进各级领导高瞻远瞩、热情洋溢的讲话和谆谆教导;组织开展了多种形式新颖的教育教学观摩、探究和互动的研训活动;西部教师参观了长沙部分名胜古迹,感知湖湘文化的神韵;通过参加联欢晚会领略了学校教师的风采。中西部老师在学习、观摩和交流的碰撞中,开阔了眼界,增加了底蕴,也收获了友情。“更重要的是加深了大家对中国共产党领导的多党合作制度的情感认同和内涵领会、增进了他们对民主党派的全面认同和较好把握。”
主要工作
一、筹备工作紧张有序
迅速部署安排。9月16日,民进长沙市委电告夏校长,民进湖南省第四期“西部教师培训班”的培训活动初拟在劳动东路小学开展,当下,夏校长和学校教科室人员商讨活动事宜。9月17日即召开校委会,讨论活动流程与具体安排。下午,教科室拿出了工作方案。放学召开教师会,对工作作出初步安排。筹备工作紧锣密鼓地开展起来。
2、领导深入学校。省委刘处长、吴处长、市委高主委、李主任几次到我校调研,实地察看,从学校环境、教育教学设施及管理、师生素质等方面了解情况,确认我们作为承接学校的资质条件;为了能给西部教师提供方便和舒适的生活条件,他们走访了好几家宾馆,对学校的食堂也进行了考察,并提出具体的意见。为确保活动生动有效,高主委、李主任和学校行政一起多次讨论,对整个培训活动的内容、形式、流程环节、需要应对的变更等作了细致地考虑与周密的安排,活动方案几易其稿。
3、主动加强联系。一是及时汇报得支持,民进长沙市委最终确定我校为培训基地后,就筹备情况先后向区政府,区教育局,学区作了汇报,一方面工作得到上级肯定,另一方面学校也得到诸多部门在人力、物力、财力上的支持。二是主动联系得指导,在抓紧筹备的同时,还和有关部门取得联系,教育局王局长,基教科、教科中心、东塘学区等部门领导先后到学校视察、了解详细情况,并提出意见和整改办法。他们的指导,既确保了质量,又提高了效率。
4、师生精心准备。①(自//,请保留此标记。)教师明确了意义,明确了责任,明确了分工。②坚持加班加点。担负主要活动筹备如舞蹈排练的夏斯斯等老师每天除了正常上班时间完成常规工作外,至少要加班一个小时;担负重要活动筹备如学校简介摄影的王小资及行政等国庆长假至少加班三天。③坚持精益求精。工作方案六易其稿;开班仪式上的少先队献词四易其稿,四次重排;语文、数学研讨课集体备课三次,试教三次。各项工作重重把关,力求更好。④坚持团结协作。在这次培训活动中,老师们发扬学校的优良传统,发挥团队作用,每一项工作都是集体智慧的结晶
二、开班仪式隆重热烈
准备充分,接待隆重。①
新教师培训自我总结
小学语文骨干教师培训自我总结
20xx年高校教师培训总结
20xx年教师培训个人研修总结
最新青年教师培训总结
特岗教师培训总结20xx
关于骨干教师培训个人总结
大学骨干教师培训总结
20xx骨干教师培训人学习总结
20xx骨干教师培训总结
为进一步提高女干部队伍素质,××县妇联与县委组织部根据年初培训计划举办了为期一周的女干部培训班。在县委的高度重视和县委组织部的精心安排下,目前,培训工作已圆满完成,现将培训工作总结如下:
一、基本情况
本期培训从月日至月日,为期一周。来自各乡镇、各机关事业单位的女干部及专兼职妇女工作者人参加了培训。
培训的主要内容有:法律知识、科学发展观、构建社会主义和谐社会、男女平等基本国策、妇女工作业务知识、公文写作、反腐倡廉教育等项。
培训主要采取课堂教学方式进行,通过理论学习、自学、小组讨论,全班交流,有针对性,取得了良好的效果。
在培训期间,我们坚持了有训必考的原则,要求学员结业前写出心得体会,在课堂上做好笔记,严格出勤考核。保证了培训顺利进行。
在培训中,学员们学习积极性高,认真听讲、做笔记,始终保持了较高的出勤率和良好的课堂纪律。通过培训,学员们提高了理论水平,开拓了视野、更新了思想。我们认为此期培训达到了预期目的,学员普遍反映:效果较好、收获大,还希望继续到党校参加培训。
二、主要工作措施
我县××年女干部培训工作能顺利完成,达到预期培训目的,我们主要采用了以下几点工作措施:
(一)、提前运作,严格进行办班收费许可审批工作
因为妇联没有培训经费,只能采取以班养班收取一定培训费的方式进行。因此,县妇联严格按照培训收费的规定,先征求县委主管领导的同意,再层层征得县物价局、县财政局、县法制办、县委纠风办的许可,才和县委组织部联合下发了培训通知,并在调训人员的安排上进行了再三的商榷,以确保优秀、年轻的女干部参加培训。
(二)精心安排教学课程,设计教学计划,为培训工作奠定了基础
为了提高培训工作的针对性,根据女干部岗位职责的需要,县妇联与县委组织部经过多次研究,并请示县委分管书记精心安排了教学课程,设计好教学计划,培训目标明确,突出了学习重点。培训中,使用了省妇联印制的《基层妇女组织学习资料汇编》,邀请了县委党校和部门领导进行专题讲座。培训还安排了警示教育。教学形式丰富,增强了培训效果,受到学员的好评。
(三)深化教学内容,进一步加强了对“三个代表”重要思想、构建和谐社会、反腐倡廉等理论的学习研究
在培训中,我们努力落实党校教学四个方面的布局要求,即“理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养”。在此基础上突出“三个代表”重要思想在教学中的重要作用,坚持用“三个代表”重要思想武装学员头脑。通过培训,在学员的心得体会中反映出“三个代表”重要思想在她们的头脑中深深的扎下了根。她们认为,作为女干部、公务人员,敬业爱岗,做好本质工作,贯彻“三个代表”重要思想主要体现在“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”等诸多方面。
通过培训,学员们逐步树立了科学发展观。他们认为科学发展观的提出是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现,是全面建设小康社会的必然要求,是妥善应对我国经济、社会发展关键时刻可能遇到的各种风险的需要。她们对科学发展观的内涵有了深入的认识和理解,即全面、协调、可持续性发展。有学员在“心得”中写道:“科学发展观的核心是以人为本,以人为本是立党为公、执政为民的本质要求。公务员的服务对象是人民群众,要以人为本,就一定要在工作实践中以‘为人民服务’为天职,一定要为将管理型政府转变为服务型政府尽职尽力”。
总之,通过培训,学员们进一步提高了马克思主义理论水平,学员的事业心、责任感和全面建设小康社会的紧迫感进一步增强。
(四)强化培训纪律,加强了学员的组织纪律意识
在培训中,我们进一步强化了培训纪律,严格请假、销假制度,建立考勤登记簿,认真考勤,如实记录学员出勤情况,学员请假均要求持书面请假条,半天以内由妇联主要领导批准,半天以上由县委组织部审批。考勤情况每天及时公布,学员互相监督。由于加强了管理,整个培训期间,学员保持了较高的出勤率。
三、不足之处及其对策。
在培训工作中,虽然我们取得了一定成绩,收获是主要的,但也存在一些不足之处。
一是个别学员没有顺利地实现从在职工作到脱产学习的转变,单位的工作忙不完,丢不下,请假办公事的时间较多。课堂上时有手机声,学员忙于接打电话,离开教室耽误时间较长。这样精力不集中,静不下心来学习,既影响了课堂教学,又使自己不能很好的完成学习任务。
对此问题,今后一方面要对学员加强思想教育,帮助他们尽快转换角色;另一方面,从组织上对选调受训干部的单位,提出明确的硬性要求,使学员脱产学习名符其实。
二是通过学员对教学的反馈意见,使我们看到了教学上的不足之处:有的教师授课没有正确定位,放不开;有的教师授课理论化,概念化的内容多;有的教师教学感情投入不够,呆板不生动;在教学中缺少互动,缺少教师与学员的交流等。
针对这些意见,我们将从以下几个方面进行改进:
第一,充分利用网络的优势,逐步尝试网络教学。
第二,逐步实施讨论式教学,循序渐进地过度到研讨式教学。
全县女干部培训班比较圆满地完成了原定计划,收到了良好效果。我们将在此基础上,不断总结、不断探索、不断创新,把女干部培训班办得更好
各位同事:
大家上午好!在座的,有任办公室主任时间不长的,也有不少是担任机关部门综合文秘工作时间不长的。公文写作培训是应大家的要求举办的,我相信大家会珍惜这次学习机会,学有所成。下面,我结合自己的工作经历,简单同大家沟通一下。
一、做好公文写作工作是“三个需要”。即履职、生存和发展的需要。公文写作是国家机关工作人员的基本职责,是国家机关工作人员在机关立足之本,是国家机关工作人员事业发展的三大基本功之一和长盛不衰的动力源泉。
二、做好公文写作工作是“三个维护”。即维护机关威严、威信、威风。在公民社会需要机关更多亲和,但任何国家机关如果没有“官威”,就不足以在自己的领域号令天下,就不可能事半功倍地高效运转,完成党和人民的重托。
三、做好公文写作工作是“三个学习”。即学习公文写作基本知识、基本技能、基本技巧。基本知识主要向专业书籍和中办国办公文管理规定及上级文件学习,基本技能主要靠拜师学艺,基本技巧只能通过熟能生巧取得。
四、做好公文写作工作是“三个成败”。即态度、个性、细节决定成败。这三本书大家可以从网上浏览。我坚信,积极进取的心态,加上屡败屡战的个性,再加上注重细节的作风,我们一定能够学好做好公文写作工作。
下面还有更重要更实际的学习任务要进行,我今天就简单讲到这里,谢谢大家!
20xx年9月25日至20xx年12月30日,我在阜宁县明达中学初中(十班)进行了为期三个月的实习。在这短短的三个月里, 我与指导老师建立了深厚的感情,从老师们的教法中学到了如何备课、授课。我尝试了身为一名教师的苦与乐,同时我深深体会到了当一名教师所肩负的责任。根据要求,现将本人三个月来思想、学习、工作等方面的情况汇报如下:
一、 思想方面
在思想方面,我坚持四项基本原则,保持和党中央思想政治上的高度一致,遵守宪法和国家的各项法律、规定,注意遵守纪律,尊敬领导,积极要求进步,维护民族团结,坚决反对损害民族团结的行为。
二、工作方面
来到学校之后,首先是对实习学校整体情况进行了初步的了解。在这三个月里,我以教师的身份来严格要求自己,为人师表,处处注意自己的言行和仪表;听课前,我会认真阅读教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,我前一天试写一份教案,与指导老师上课时用的教案相比,这样可以锻炼自己怎么写教案。我会认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,吸收指导老师的优点。听完课后自己再将听课笔记整理成教案,使自己融会贯通;与此同时,我认真批改作业。我迎来了人生中第一次真正意义上的讲课,因为第一次而造成的单纯的紧张之外,内心的不安大多来源于对班级和教学的陌生。从导入环节开始,投入教学后就自然丢开了这么乱七八糟的担心。第二次讲课,最明显的感觉是心情放松了许多,不紧张了,所以节奏也慢了下来,思路清晰了许多,成功调动了班级的氛围,浑然不觉中一堂课就结束了。这些有利于今后更快地适应新的工作环境。
二、 学习方面
这三个月实习的主要任务是听课,看指导老师怎样讲课的。这种听课和我们学生时代听课是完全不一样的,因为这种听课是我们吸取指导老师的优点,同时这种听课的重点是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间等教学活动的各个环节的合理安排。
通过国家对我在就业上的支持,我发自内心的感谢国家,感谢国家的政策,感谢党和政府给予我这次来之不易的实习机会,感谢阜宁县给予我们无微不至的关怀,以后我会更加努力回报社会,全面提高自己,努力当一名优秀的人民教师。
感谢您阅读工作总结频道的《西部教师培训班工作总结》一文,希望帮助您解决写工作总结的需求和参考,如果本文还未解决您的需求,可以继续访问培训班教师工作总结栏目。
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