这一学期,我有许多收获!
暑假,七月的太阳特别温情,晴空漫天。我接受了领导的安排,到省参加了十多天的农村小学美术教师培训学习。这十多天的培训是扎实有效的,使我增长了不少的见识,此次培训是我踏上教坛以来最为正规、全面、实用的一次。我非常珍惜这次机会,自始自终都在学习中全神贯注地听,一丝不苟地记笔记,大胆主动地向大师讨教,积极诚挚地与同行交流。名师们那谦逊严谨的教学态度,先进科学的教学理念,全面实用的教学内容,一路引领我走出山重水复疑无路的窘境,获得柳暗花明又一村的惊喜。更让我认识到课改不是纸上谈兵,不是耍花架子,更不是装模作样。一次次的听课学习,我的认识在不断提高,思想在不断更新,参与课改的信念愈发坚定,带着空空的求知背囊欣然而来,装着丰厚的先进理念而归,我的内心满是丰收的喜悦和诚挚的感激。这个七月让我难忘!
开学伊始,许多教师因为学校公有制的转变办起了各类补习培训班,而我响应学校领导的号召,弘扬高尚师德和奉献精神,做个优秀的人民教师。自始自终没办任何补习班,并和全校教师一起学习了《邓丛新楷模教师的先进事迹》,写下了学习材料。本期我担任了六年级七个班、二年级四个班的美术教学工作。根据两学科的特点我认真钻研教材,扎实努力工作认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
本期我还担任了美术教研组长,制订教研计划,带领全组的教师学习新课标教学理论知识,组织听课评课活动,积极参与了学校十五届教研活动。执教了公开课。
在工作中我始终以主人翁的精神奉献在三尺讲台,数学教师有事请假,我接替了他的教学工作,一个人干两个人的工作,在代课的日子,我几乎变成了工作狂,从早晨出门到放晚学,我基本上扑在了工作岗位上,全天四到五节课,中午短暂的休息时间利用批改作业,晚上在家阅读备第二天的课。那个班的孩子与我熟了,学习状态积极,成绩有所进步,在几次单元检测中明显看出了进步。
我热爱讲台,热爱教师这个神圣的职业,并会继续披荆斩棘勇往直前。本期工作顺利圆满完成,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在下一学期的工作中戒骄戒躁,各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕,领导钦佩目光的认同!
转眼已经半年过去了,这一个学期已经接近尾声。以往都是作为学生结束最后的考试的日子,现在却是作为老师,帮着学生一起结束最后的复习。以往是担心自己考试,现在是担心孩子们最后的考试。一个学期里,完成了从学生到教师的转变。这是我正式踏上讲台的第一个半年,时间嗖嗖地还是飞走了,XX也走了。
一、工作上。作为一个班的副班主任,辅助正班管理这个班级。其实这个班的大部分孩子们都还比较乖,比较听话,自觉性也比较高,所以也比较容易管理。而且有几个孩子也比较早熟一点,有一些骄傲。初来乍到的,自己也跟个孩子似的,有时候会跟孩子们斤斤计较。孩子一句无心的我还是比较喜欢我们以前的数学老师,因为她比较有经验。让我伤心许久。让孩子们看出我的不成熟,该说他们聪明呢还是说我嫩呢?很多事情没有经验,就连前几次的教师会议都是听的不清不楚的,不明白要做什么事,怎样去完成这些事,渐渐地,也慢慢上手,会议不再是一知半解。
二、教学上。最开始,对学生不是很了解。每一堂都希望自己认真去备,认真去上,但是实际教学毕竟不比实习,那时三天才修改一份教案,现在已经三天上了三个课时并且还有众多学生的反馈,自己的反思出来了,显得有些措手不及又想把事情做好的匆忙感。
两个班101个学生,工作量是实习时候的两倍,那个时候也是教两个班,但是是小班化的,合起来也就一个班的人数。也许是方法不对,因为搭班的班主任经常会说,以前的那个数学老师都没像你这么辛苦地盯着他们订正作业的,我也不知道。那作业不用订正的吗?还是我把他们估计的太高,以为提到一点,他就该完成全部的,然后交上来后发现都是不合格的。同样的,这样的方式,既累到自己,学生又不会感激,尤其还遭到一些学生家长的告状。我想他告的是对的,是我不对,不该剥夺学生的休息时间,是我没有高效率的工作,当然跟孩子自身的学习能力和家长的监督作用也有关系。我想我该摸索一条比较省时又有效率的方法出来。一直在改进中。2班有些学生的自控能力比较差,上课乱接话的,想说话就说话的,上课站起来走动的,被老师批评两句就不来上课闹走失的等等,都让我切身体会了教师难当,要做好一个孩子王是很辛苦的。
尽管只是一个副班主任,但是两个正班主任围着我转,自然而然之中也学会一些对孩子进行思想教育。以前觉得这么文绉绉的话,这么对着孩子讲道理不是我的作风,但是还是去做着,并且越做越上手,希望自己少一点脾气,多一点耐心。
对于后进生的辅导工作,因为我的作业本都是一个一个学生来批改的,显得工作量极大,在学校的时间里根本不可能坐在那里备课,但是效果还是不显著。像有些孩子根本对自己的学习不重视的,明明有能力考好的,明明理解能力还不错的,但是由于他们不愿意去做,因此,成绩还是没有什么提高,也没有因为我对他们多讲几次就把基础拉上来。
学校的教研活动我积极地参加,这个学期里上了两节公开课,但是个人还是觉得自己上得有很多缺点的,另外,指导老师的骨干教师研修班的汇报课我也去参加听课了,收获颇多,正是上了一课我的薄弱环节,练习课的教学,对我启发很大。参加了连片校区的公开课的听课活动,还有陶山学区的市级公开课的研讨活动,学到很多。
三、生活上。刚踏入社会,很多做人处事方面都不成熟,加上有时候性格比较内向,校区又和新校区分开,消息不灵通,与其他教师关系也比较淡,不容易才把学校里几位老师和名字对上号。听见同样刚踏上工作这条路的另一个老师说冬天这么冷还要这么早起床,真的很不舒服,想回到过去。过惯了大学里的生活,那种慵懒的状态一时觉得很难调整过来。不过对此倒是早有心理准备。之前又一次实习每次都是5点多起床坐一个小时公车到市区去,晚上照样5、6点回来。这个学期在学校里住了两天,觉得并不因为我住学校而省了很多时间所以还是回家了。在家里也比较方便,上下班坐车半小时,走路十来分钟。通常在比较累的时候睡过去睡回来,一次还不小心坐过头。
另外这两个班可怜的孩子们遭遇了罕见的“水痘”大爆发。经常有一批一批的学生不来上课,曾经害怕进教室,害怕触碰学生。
这一个学期,同时也渐渐明白“想给学生一杯水,首先老师得有一桶水”这一句话的重要性。最后,希望自己在以后的教学工作中,更严格地要求自己,做一个真正会教的老师。
在忙碌又充实的工作中,又是一年结束了。回首这一年,少先队部在各级领导的关怀与指导下,在学校德育处的部署下,并在工作中根据具体情况不断创新,制定可行方案,按计划有步骤地完成了预定目标。现将具体工作总结如下:
一、有计划、有步骤、有制度、有方案地完成各项基础建设。
1.开学前期,学校大队部就根据市、县少工委、县德育工作计划以及学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划,明确辅导员职责,统筹安排好各项日常的规范工作:每周一举行升旗仪式、国旗下讲话、每周班队会活动主题、文明督导员培训等,各项分工责任到人,使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。
2.规范教室布置,制定每月黑板报主题,学习园地等更新,开辟了校园小明星专栏,雏鹰争星专栏等,较好地营造了生动活泼、健康文明、催人奋进、和谐快乐的育人氛围。坚持三风评比的检查制度,做到每天检查,每天通报,每周总结,使校园“文明之花”常开,培养少先队员的主人翁意识。
3加强少先队阵地建设,办好学校红领巾广播站,由队员们自己投稿、编辑、播音,红领巾广播站为培养队员们的各项能力、了解时事、积累知识创造了良好的条件,更丰富了校园文化生活,创设浓厚的学习氛围。
4.充分发挥大队委、学校宣传组和文明督导员的功能和作用,使他们成为学校管理的得力助手。期初通过竞选活动,产生新一届少先队大队委员,通过班级推选出每个月的校园文明督导员,在日常工作中,他们有明确的分工任务,使其发挥作用。继续训练国旗班,为每周的升旗仪式等活动做好充分的准备
5.加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作,为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开班主任(辅导员)会议,组织学习研究工作,提高辅导员的少先队工作水平。组织辅导员参加网络培训,做到与时俱进,让辅导员的思想紧跟时代要求。
二、以活动为载体,丰富少先队员的校园生活。
本学期来,我校以少先队组织为龙头,以丰富多彩的活动为载体,加强学生的日常行为规范教育,促使学生提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,成为文明礼仪行动的先锋队。
1.有意义的新生入队仪式。
10月15日(周一)下午第三节,我校467名新生光荣地加入中国少年先锋队,林德兴书记对少先队员提出了新的要求,副总辅导员陈素琼老师带领着新队员在队旗下隆重地宣誓。467名少先队员的入队,壮大了少先队员组织。我校又以此为契机对少先队员进行爱国、爱党、爱对的教育。
2.“雏鹰争星”活动有序进展。
本学期,我校少先队部根据节假日和教学实际情况,开展争星活动,其中林罗迪恺、柯学滨、刘淑雅、陈钦辉、丁婉琳等36名队员获得“环保之星”称号,王昕、李诗晨、胡秋香、陈佳敏、李福龙等36名队员获得“尊师之星”称号,张燕欣、许露、陈志杰、陈铭阳、苏泽松、谢贸溢等44名少先队员获得“推普之星”称号,陈世豪、王慧敏、刘可欣、林梓晨、苏柳芬、李阳辉等44名少先队员获得“劳动之星”称号,陈锦鸿、上官宁婧、王奕鑫、李艺璇、张耀斌、廖鸿娇等88名少先队员获得“学习之星”称号,廖铭杰、陈思睿、陈煌杰、林一凌、黄震等44名少先队员获得“孝敬之星”称号,李明学、王伟杰、陈瀚鹏、王伟杰、钟伟灿、陈巧珍等88名少先队员获得“进步之星”称号。
3.公平公正的竞选。
a.大队委员竞选
根据学校工作计划,少先队部在第三周举行大队委员竞选活动,活动按照原定的计划成功地选举产生了新一届少先队大队委员,名单如下:
大队长:杨新宇
副大队长:苏 婧 组织委员:许洁芳
学习委员:林一凌 宣传委员:许 露
文娱委员:王诗莹 劳动委员:李雯琪
体育委员:谢贸溢 旗 手:李瑾诗
b.竞选参评县、市优秀。
根据上级文件精神,我校选送教师、学生、班集体,参选县、市级优秀“优秀辅导员”“三好学生”“优秀学生干部”和“先进班集体”,经过中队初选和参选选手获奖情况,并通过积分和投票,王素静 李晓云被评为县级优秀少先队辅导员,陈露鹏 蔡一闻 许方毓三位同学被评为县级“优秀少先队员”,唐宇韬、 林威参评市级三好学生, 陈玮、陈露鹏参评市级优秀班干部 五年5班参评市级优秀班集体。
c.完善激励机制,评优全向全体。
为了面向全体学生,我校制定了多维评优评先项目,其中施凌宇、王巧燕等9位同学被评为“优秀旗手”,唐宇韬、许洁芳等10位同学被评为“优秀播音员”,陈露鹏等8位同学被评为“优秀宣传员”,廖鸿娇等6位同学被评为“优秀小编辑”,每班有5位同学被评为“优秀少先队员”。
本学期,我校坚持以人为本,细化工作责任,强化目标管理,积极践行“人文立校、责任兴校、特色强校”的办学理念,在全体教师的共同努力下,圆满完成了预期的目标任务,学校呈现出良好的发展态势,初步显示出勃勃生机。
一、 人文立校,提高教师的幸福指数。
我们坚持人文立校的办学理念,努力在业务上锤炼人,体制上激活人,生活中关心人,全力提高教师的幸福指数。一是把培训作为最好的福利。学校决定三年内实现全员外培,本学期已经安排16人次赴西安进行业务培训。二是关心教师的心理健康。为教师搜集并编印心理健康资料,对教师进行全员心理健康辅导,以培养教师良好的心理素质。三是关心教师的身体健康。为教师每月发放一箱早餐奶,积极为教师提供物质保障和锻炼空间,引导教师坚持参与健身活动。四是进行红白喜事慰问。让教师感受到集体的温暖和做二小教师的尊严。五是实行团队评价制度。我们通过与江德小学进行成绩比较,对优秀年级全体科任教师和优秀班级所有学生进行全员奖励。六是多维度评价教学成绩。对于同年级同学科用平均成绩、前10名、后10名三个维度进行比较评价,凡两个维度暂时有差异,均按同一标准进行奖励。
二、责任兴校,建设有实力的教师团队。
教育是一种责任,学校的发展需要责任。本学期,我校确立了“责任至上”的管理思想,把“责任兴校”作为治校策略。首先学校制定了完整的岗位职责,细化了《领导成员工作实绩考核办法》和《教职工学期考核细则》,全面推行以工作实绩考核为重点,以目标责任管理为手段的岗位责任考核制度,进行全员考核、全程考核、全方位考核,为学校各项工作的有序推进提供了强有力的保障。其次,我们在全体教职工中深入开展“对自己负责、对学生负责、对学校负责、对职业负责、对社会负责”为内容的“五负责”教育。结合责任教育的开展,我们向全体教师印发了西点军校的22条军规,进行了“教师十不责任承诺”活动,以培养和唤醒教师的责任意识。第三,用富有责任感的榜样激励教师。本学期我们通过民主推选,向上级部门推荐了市优秀少队辅导员王蕊老师,市师德标兵郭春蕾老师,绥德县优秀共产党员何守卫老师。学校根据教师的日常工作状态和责任意识评选出五位先进个人,他们分别是李洁琼、马晓林、马孝平、高艳妮、刘旭红老师。这些同志有强烈的责任意识和履职能力,在群众中享有崇高的威望,通过对先进的肯定和表彰,努力在学校形成“实绩第一,责任至上”的良好氛围,在教师中形成较强的影响。我们相信“责任兴校”的管理思想与管理策略必将造就一大批富有责任、爱岗敬业的优秀教师,促进学校工作又好又快地发展。
三、特色强校,打造学校的办学品牌。
(一)、强化养成教育,增强德育实效。
1、制定《“双十”养成教育内容》。学校制定了《“双十”养成教育内容》,把学会倾听、课前预习、与人合作、举止文明等20个养成习惯列入其中,并细化为60个小项。为广泛进行宣传和教育,我们制作展板在校园橱窗和各班级进行展出、在快乐春笋广播站和电子屏进行宣传、各班级充分利用主题班会进行学习教育,有效矫正学生的日常行为习惯。
2、推行星级评价办法。学校出台了“学生星级评比细则”,本学期我校逐级评出礼仪之星、文明之星、艺术之星、运动之星等八种班级之星和校园之星。5月中旬学校隆重进行校园之星挂牌暨表彰仪式,让同学们真正感受到做星级少年的自豪感和幸福感。
3、试行班级自主管理模式。尊重和信任是最好的管理。5月18号班主任节之后,德育处提出实现“人人文明,处处亮丽”的工作目标,在学校推行班级自主管理模式。学校淡化了检查与评价,取消各班级一日量化办法,学校主要领导实行走动式管理,发现班级管理的亮点与感动,适时适当给予班主任指导与提醒。各班主任在日常工作中,不言苦、不言累、不计报酬、不辱使命,以强烈的责任意识投入到班级管理之中,并且圆满完成学校要求的目标任务。更重要的是学校形成了尊重班主任、理解班主任、信任班主任的良好氛围。我校对自主管理中表现优秀的以马霞老师为代表的班主任给予表彰奖励。
(二)、推进模式改革,优化课堂教学。
1、重视思想引领。开学第三周我校组织全体教师去辛店中学、县五小进行实地考察学习、感受课堂教学模式改革的可喜变化。其次,我们为教师印发了6期课堂教学模式改革相关学习资料,进行集体学习,让“先学后教、少教多学、当堂训练”的教学理念深入人心。第三,争取机会,做好实验教师与业务领导的外出培训工作。第四,严格学习制度,要求每一教师每学期整理学习笔记不少于5000字。各教师能认真学习新的教育理念,书写学习体会,大多数教师整理学习笔记在一万字以上,对转变教学理念,投入课堂教学改革提供了智力支持。
2、进行课堂实践。开学初,学校进行了“黑板革命”,各班级实行了前后黑板的教学与展示,让黑板成为学生学习的展板。在推进模式改革中,我们把五年级作为主要实验年级,实行“围坐式”座位,按“定向自学”—“互动探究”—“精讲点拨”—“检测训练”四环节实施教学,从“学习目标”—“学习提纲”—“展示形式”—“精讲点拨”—“课堂检测”五个环节备课。学校主要领导进行了两次实验年级课堂调研,指导和服务好课堂教学改革。其它年级亦进行了新的课堂教学模式尝试,就“先学后教、少教多学”进行课堂实践。尤其是延华老师在三年级语文教学中进行了“分散式先学后教”的探索,王瑜老师在二年级数学教学中大胆运用了“互动探究”为重点的课堂教学模式改革,取得较为理想的实验效果。
3、强化教研工作。学校制定了《校本研训制度》,实行教研活动签名登记制度。加强教研组建设,实行教研组长负责制,学校班子成员协助参与制。创新教研形式、提高教研质量,开展集体备课、同课异构、示范课、教学论谈等活动。学校建立了听课与反思制度,开展人人上公开课、周周写反思活动。刘旭红主任听课68节,延永胜校长听课60节,杜芳霞校长听课55节,其他领导与教师均听课在20节以上。各位老师基本上书写了20篇以上的教学反思。孙崇景老师能做到周周写反思,李靖老师书写32篇反思,马一娜老师坚持写专题式反思。今后我们坚持要把听课与反思成为常态教研,使之成为教师的一种习惯。
(三)、坚持务本求实,夯实教学管理。
1、强化毕业年级及幼儿教育。(1)六年级管理:一是推行“课本教案”,让教师在繁琐的教案书写中解脱出来,降低不必要的负担,用更充分的精力去组织学生复习。二是提供优质的服务,学校和科任教师向六年级同学每一学科提供和编印了20余份习题,用于复习和检测。各位老师积极投入工作之中,用感人的精神和充沛的精力投入到工作之中,给其他教师起到模范示范作用,取得很好的成绩。六年级在全县质量检测中品德有22人为满分,数学有17人为满分,贺宇晨同学所考的五门学科中有四科为满分,六年级科任教师有五名教师超过对比学校。(2)幼儿班管理:本学期我们制定了《幼儿课程指导性意见及课程目标》;教导处分中期、期末两次就幼儿各学科进行观摩验收和课堂调研。各位幼儿老师用童心、爱心与智慧为幼儿提供优质化的教育,无论是课堂气氛还是知识容量均令人满意,赢得了验收组成员的一致认同。
2、加强教学质量监控。本学期教导处实行“三查四考一验收”活动,对规范教师的教学行为,提高教学效益起积极的作用。学校实行校级领导包科负责制,组织安排三次教学常规检查,发现教师教学过程中的问题及亮点,并进行评价与反馈。教导处在中期与期末考试之后另外安排两次教学质量抽测,每次考试完毕,按两头与整体成绩(前10名、后10名、全班平均成绩)进行统计分析,很好地起到诊断作用。值得肯定的是,在期末质量检测中,三四年级分别荣获高低年级组团队第一名;马晓林老师、马一娜老师、马孝平老师获各教研组第一名;延华老师、崔欢老师、韩彩虹老师获各教研组第二名,马庆林老师、李华老师、王喜莲老师获各教研组第三名;李洁琼、蒲菲、高燕妮、马文等17名教师超出对比学校教学成绩,受到学校的表彰奖励。第20周学校进行了非应试学科质量验收,各教师用心准备,课堂上精彩纷呈,赢得了验收组成员的一致好评。胡爱英、吴文慧、崔荣以及各位音乐老师的课堂更是精彩纷呈。
(四)、发展艺术体育,打造学校特色。
1、完善保障机制。体育与艺术教育是我校的办学特色,本学期,我们确立了以发展艺术体育为突破口,推进素质教育的基本构想。学校成立了以工会主席任组长,教导主任、少队辅导员、综艺组组长、体艺专长教师组成的领导小组,为艺术、体艺的开展提供了组织保障。此外,学校制定了《艺术体育工作规程》,对艺术体育的工作目标、活动原则、实施要点作了明细的要求和制度保障。我校的艺术体育得到上级部门的大力支持,县教育局对我校的操场进行了全面的改造,对我校推进艺术体育工作提供了物质保障。
2、进行成果展示。我校艺术体育工作的扎实推进,取得令人振奋的成绩,得到上级部门和社会各界的高度赞誉。5月17号,榆林市教育内涵发展暨学前教育流动现场会期间,与会同志参观了我校师生的艺术体育展示活动,展示活动精彩纷呈、催人奋进,与会领导和专家给予了充分的肯定,市教育局常少明局长赞誉我们艺术体育:生活化、艺术化的阳光体育。现场会是对我校艺术体育的一次检验和挑战,倾注了各位老师的智慧和血汗,展示的不仅仅是精彩的表演,而是我们的实力和尊严,是广大教师强大的凝聚力和战斗力。近一个月的艰苦训练,不少教师沙了嗓子、瘦了肉、晒黑了脸而毫无怨言、忘我奉献。我们推进艺术体育更需要的是推进艺术体育的精神,但愿这种精神能遍布学校的各个岗位,让老师们在平凡的工作中创造不平凡的业绩。
四、正视现实,盘点当前存在的问题。
(一)、教师问题。一是教师严重短缺,学校现在聘用10位代课教师和工人,学校有着很重的经济负担。二是骨干教师比重小,超过对比学校成绩的教师只还占不到全体应试学科教师的二分之一。三是部分教师的创绩精神不强,甘于落后,安于现状,只懂抱怨不善反思。四是不少教师的科研意识淡薄,缺乏对教学的研究,不进行课堂教学改革,学习听课没有转化成自觉行为。五是体育、艺术、信息技术科教师短缺,对发展学校的教学特色只依靠教师的责任去打拼。
(二)、管理问题。一是教研活动收效甚微,我们实行大教研组教研活动,评课工作流于形式。二是完整合理的评价制度仍在探索中,绩效工资等经济杠杆的激励作用没有发挥出来。三是教师的培养缺乏针对性和层次性,集体安排听课多,个体课堂教学指导少。四是重人文性激励性的管理,少制约性惩罚性的管理,滋生了不少不良风气。五是主要领导的管理作用没有最大化发挥出来,如值日领导、包级领导的工作责任较为模糊。
五、查缺补漏,推动学校工作又好又快发展。
(一)、深化教学模式改革,全面提高教育教学质量。
(二)、以完善综合考核办法为重点,建立合理的教师评价制度。
(三)、积极探索校本课程——《社会与职业》的开发途径。
(四)、加大《双十养成教育》的宣传力度,提高德育实效。
(五)、继续加强艺术体育活动的管理,发展学校品牌。
(六)、做好防差转差工作,加强薄弱年级的改造。
(七)、加强教研组建设,提高教研活动的实效性和针对性。
(八)、发展优质化的学前教育,最大化发展办学规模。
(九)、增强教师培养的针对性,增加骨干教师的比重。
盘点和梳理我校的整体工作,成绩和问题同在,挑战和机遇并存,我们清楚地知道质量需要人格去担保,创新需要责任去诠释,发展优质化教育需要大家的努力。我们坚信,有上级部门的正确领导和全体教师的共同努力,我们将理清思路,开拓进取,为开创学校工作新局面,建设幸福的绥德二校而不懈努力。
XX年七月11日
小学工作总结
本年度我校教师18人,全校学生300人,开设7个教学班。一年来在上级教育部门的正确领导下,全面贯彻执行党的教育方针,坚持以教育教学质量为中心,强化教育教学研究和常规管理,深入实行改革,执行教育行政的各种准则,理论、规章、制度,继续深入严师工程,加强教师队伍建设,调动全体教师、学生的积极性和高度热情,发扬光大优良的校风、教风、学风,上下一致,团结协作,以认真务实的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面提高教学质量,结合本校实际,现就以开展情况
上学期,领导班子全换新,作为一名新校长的我来说,由于本人缺欠经验,加上教导、总务主任都是新提拔的,压力是很大的,我们通过学习,提高本人领导管理业务水平,经常请教一些兄弟学校的校长,学习一些好的经验和有效的管理方法。学校领导还经常带着问题学习现代教育理论,学习学校管理,学习外校先进办学经验和管理经验,不断提高理论水平和管理能力。
一年来,领导班子团结一致。上学期初,领导深入分析学校的教学情况,制订出各项
加强教学管理,全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始,领导带头完成各项常规任务,带头担任主课,特别是教导主任廖伟峰,因教师少,任务大,既有语文科的教学,还担任了班主任。领导班子深入课堂听课,了解教学动态,掌握教学第一手材料,为课堂教学作依据,在领导的带动下,教师相互听课已蔚然成风,大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表意见,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
二、重视队伍建设,培养优秀师资
师资力量的雄厚与薄弱,直接影响学校的教学水平。一年来,我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养,开展教师政治业务学习,继续深入严师工程。在教师队伍中,也或多或少存在一些问题,个别教师喜欢玩牌,加上一心想向外调,对教学没兴趣。一年来经过学校领导的深入谈心了解,个别进行了思想教育,从而使全体教师树立起正确人生观、价值观,明确肩负责任,真正做到为人师表,教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,鼓励教师自学,为老师提供各种学习机会,使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。
在教师管理上,学校把教师的管理制度落到实处,坚持坐班制、考勤制,出勤与绩效工资直接挂钩,杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。
三、加强德育工作,建设文明校风
德育是五育之首,本学年度我校成立了德育工作领导小组,专门制订了学校德育工作计划,并开展一系列活动进行德育教育。
1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育:
2、坚持升旗仪式,在国旗下进行五爱教育。
3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育;
4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;
5、要求教师认真上好品德社会课,强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。
6、充分发挥少先队组织的作用,开展各种活动,以红领巾广播站为阵地,开展主题教育、慰问活动、雏鹰争章等进行德育教育。
7、学校教导处根据实际情况,调整夏季大课间时间为晨读课后进行阳光礼仪训练,并制定了计划和细则,并准备以此编写德育校本教材。
四、狠抓教育教学。
教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规,提高教学质量,培养学生学习兴趣。开学初,我们召开教研组长会议,共同商定一学期中的教研组活动,并把活动落到实处。
1、积极开展了教研活动。全年开展教研课20堂,全体教师参与听课和研讨交流,并就教学中的问题探讨出解决办法,真正起到了教研的作用。
2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好,重点做了几点工作。
(1)、严格按《新课程设置方案》,开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减,严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。
(2)、做好学籍管理工作。
(3)、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年,教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级,不同科目有不同要求,每次检查前教导处提出各项常规工作量,要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后,教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题,在周前会上公布,表扬优秀,指出不足,面对面提出整改意见,真正做到服务于广大师生。
(4)、以学生为中心点,规范学习行为着力抓好学生的规范教育。从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。
(5)、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次,从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛,写字比赛,作文比赛,讲故事比赛,数学竞赛,手抄报比赛,书画比赛、大型的六一文艺汇演等。通过以上一系列竞赛活动,培养了一批具有一定特长的学生,为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。
(6)、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平,无不从毕业班展现出来。自上学期以来,学校提高对毕业班科任的要求,同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。
(7)加强寄宿学生的管理。第二学期我校开始寄宿,虽然寄宿生不多,但学校仍然制定了制度、管理办法,安排了管理表,并把抓好寄宿生的安全及成绩放在首要位置,克服困难做好学生的生活管理。以争取今后的寄宿生工作开展的更好。
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