工作计划(化学教研组)
20xx~20xx学年第二学期化学学科教研工作主要有以下几个方面:工作计划(化学教研组)第2页
状分析及其发展策略”课题的调查研究,寻找较高层次的挂钩单位,正式启动研究课题。时光匆匆,新的一年已经来临,以下是小编为大家精心整理的化学教研组工作计划,欢迎大家阅读,供您参考。更多精彩内容请关注。
一、指导思想
以县教研室教研活动计划和汜水高中XX年第二学期教务处工作计划为工作指导思想,明确要求全组教职工要严格教学常规管理,深化开展优化教学全过程活动,努力开展教学策略研究,抓好优化课堂教学,注重新课程标准的学习与教研,突出课堂管理,加强听课互评活动,确实能从课堂45分钟要效益,落实学校、教务处、备课组的各种工作要求,促进教师个人业务素质的提高,提高本教研组整体教学效果。
二、工作内容及措施
1、继续推进“三学模式”的教学工作,积极组织教师参加各级各类的高中新课改的学习和培训,加强对《高中化学新课程标准》学习和研究,以四星高中为新的起点,重点抓教学观念的转变,抓教学方式的改革。
2、加强教研组和备课组的建设
①深入课堂教学一线,加强教学研究,认真作好教学服务工作。
②同各备课组长依据《课程标准》与《学科指导意见》制定各年级教学内容难点、重点,组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度,确切落实各阶段的知识点教学任务,承上启下全局把握。
③加强集体备课活动,关注XX年化学高考与化学学业水平测试,结合新课改加强高考、学测考研究。提高复习课的针对性、实效性。针对县高三诊断性考试、市“一模”“二模”考试质量分析,加强对高三课堂教学和总复习的研究指导,组织教师总结经验。
④备课组长要经常检查组内教师的教学进度,教学计划的落实情况,以及是否按照教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间,教研活动要有详细计划(主题、主讲人及内容安排)与详细的记录。
⑤加强对学生个性和特长的培养。加强高中化学学科竞赛研究,组织辅导学生参加本学期的各级各类竞赛。
⑥加强学校与兄弟学校组际联系,组织教师外出听课学习或邀请兄弟学校教师前来研究指导等活动。
⑦加强化学课程与信息技术的整合,积极努力运用技术,提高教师信息技术运用能力。各备课组老师制作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析的电子文稿上传至汜水高中高中教学网化学组资源库,使信息技术在教研工作中发挥最大的作用。配合教务处做好电子教案的收集与检查。
3、加强组内个性化培训,落实对青年教师的培养,提高教师的业务水平,
①为组内教师提供教育理论、教学研究、教学辅导等类型的参考书籍。
②开展“磨课”活动,开展相互听课,组内多讨论,多交流。撰写教学论文,教学经验和总结。每周每位教师交一篇有关课堂教学的心得体会或教学反思。
③教师积极参加业务培训,学习现代教学理论,现代教学技术。通过举行高中化学新课程课堂教学研讨课、新课程教学案例评比、新程教学理论的学习、县优质课评比、校青年教师基本功比赛等活动,使青年教师更早、更好的适应新课改的教学工作,推动我校青年化学教师的专业成长。
4、加强课题研究和校本课程的开发、做好教学和科研工作
转变教育观念,优化课堂结构,提高课堂教学质量。为迎接新一轮课改的实施,充分发挥骨干教师的引领作用,在教研组内成立以教研组长、备课组长和参加培训的骨干教师为核心的课改学习研究小组,组织全组教师做好新一轮课程改革的理论学习,为新一轮课改的全面实施做好思想和理论基础。积极深化在“互动、体验、感悟、创新”为核心理念下的“以实验为先导,探究式教学”,全组教师充分挖掘实验在教学中的作用,并不断地完善和丰富实验教学,完成实验教材和选修课校本教材的开发工作,使我校的化学实验教学系统化。配合学校搞好教师教育理论的学习,每位教师在本学期读一本与自身教学密切相关理论书籍,并能运用到自己的教育教学实践中,不断内化,不断提高全组教师的理论水平,更新知识,完善自我,为教学改革打下坚实的理论基础。
5、强化实验和现代教育技术的使用效率
化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础,是检验化学科学知识真理性的标准,是化学教学中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段,是提高学生科学素质的重要内容和途径。在本学期力争做到每个学年开足开全每一个演示实验,加强学生分组实验课堂秩序的管理,提升分组实验的教学质量。本学期初将与教务处研究实验课开设的具体办法。对于不能上的实验要写出书面原因,弥补办法。鼓励教师增加课外实验,并在学期末进行总结。
6:落实学校的骨干教师赛课工作
本学期教研组行事历
1 开学准备、校教研组长、备课组长会议、学习有关精神
2 备课组会议:制定教学计划。
3 落实学校课堂达标验收
4、 学测、高考试题研究
5、 课题研究的过程落实
6、 新课程改革理论学习与课堂创新
7、 组内公开课
8、 课件大赛
9、 原创题大赛
10、 市高三化学质量分析会
11、 校教学工作检查。
12、 县新课程教学设计评比、组织化学竞赛。
13、 校青年教师教学基本功比赛
14、 教研组活动:组“精彩课堂”拍摄活动
15、 教研组各项材料总结
导语:工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。下面是小编为你带来初三化学教研组工作计划,希望对你有所帮助。
一、指导思想
严格按照县教委规定进行教学,“以有效教学”提高教学质量。回顾我们上学期的工作,在化学组教师的共同努力下,制定了详细的计划,并付诸于实施,取得了较好的成绩,为了更好的开展本学期的工作,提高本校化学教学质量而努力,继续发扬团队协作精神,加强互帮互助,共同提高。
二、现状分析
本学期时间紧,任务重,根据期末考试各班成绩看,各班学生发展水平参差不齐,两极分化较为严重。本着让所有学生都学有所获,效率更高的目标,通过备课组的教研活动,我们制定了九年级下学期的化学复习计划。
三、工作目标
1.坚持理论学习,加强自身的理论素养;在教学过程中加强学生创新精神、实践能力、学习能力的培养。教学理念要适应时代要求,努力改观课堂教学模式,提高课堂教学效率。
2. 认真学习,准确把握新课改所倡导的教学理念和策略,认真领会“中考指南”精神,认真制定好总复习计划,确保中考化学学科的合格率和优秀率。
3. 每周集体备课要讨论上法,每位同志真正的研究教学案的个性化备课,提
提高课堂教学效率和质量,并且及时总结,做到每次有收获,提高自己的业务素质。
在集体备课时认真讨论好培优和补差工作的具体方法,并认真实施,做到有效。
5. 在学校各部门的领导下,备课组各位老师齐心协力,勤奋耕耘,认真做好各项工作,努力做到学校提出的目标,学习先进的教学经验和教学理念,把常规工作做得精细,及时检查教学案、作业批改、听课情况,最终提高教学质量和各位组员的自身素质,争创优秀备课组。
四、工作措施和教学要求
1.备课组各位教师均要参照教学进度,结合本班学生实际,调整教学计划,以保证全校化学教学的有序进行。
2.根据学校的统一布置,扎扎实实抓好每周一次的集体备课活动,每次活动,做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人,教学案既统一又各具个性。课堂教学要讲究教法,培养学法,做到程序要规范,环节要紧扣,知识要落实,能力要提高。 认真研究教学案的生成,多研究中考试题,教师人人参与找好题。
3. 真正的研究教学案的个性化备课,提高课堂教学效率和质量,并且及时总结,做到每次有收获,提高自己的业务素质。
4. 新课结束后,进行知识点的全面复习,按知识块有条理的复习。专题训练与综合练习相结合,教师要少讲,学生
要多练。
5.本学期第七章涉及化学方程式多,帮助学生过好三关。建立学习小组,让学生互帮互助,让学生积极参与讨论。
6. 做好本学期的实验考查工作。利用一切机会做好学生的心理调节工作,抓好两头,促中间,从课堂上要效益。认真讨论好教学案,组织好预约听课,以及听后反馈,特别是青年教师要多听老教师的课,老教师多听青年教师的课帮助青年教师快速成长。
7.坚持做好培优补差工作。培优教学案以中考题中的中档题为主,注重学生基础的夯实和能力的提高,针对上一学期培优中学生对培优作业不能认真完成,因此本学期将减少题量,利用课堂时间进行完成并当堂反馈。对于补差,以最基本的中考中的基础知识和教学案中错得较多的题为主,把补差放在平时的课堂和课间,课后的补差学生要逐一过堂。每位教师坚持参加每周一的备课组活动,讨论教学案,统一进度,共 同探讨教学过程中所碰到的问题。讨论培优和补差的方法和内容。
8. 每位教师相互勉励,取长补短,主动、积极参与各级公开课的教学活动,每位教师要认真上好家常课,要严究教法。每位教师要勤于记录,经常写感受及论文。
这篇关于中学化学教研组工作计划的文章,是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助!
一、指导思想
坚持以人为本的工作思路,以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口,以提高教师实施新课程改革为契机,以集体备课研究为突破口,进一步深化教育科研理论的学习和校本研究,为创造优秀的教师群体和优秀化学教研组而努力。
二、教学工作重点:
(一)化学课堂改革
为探索提高教育质量的途径,进一步提高我校化学教学质量,本学期我们重点继续进行生命化课堂改革,尤其针对新授课和习题课。组织全体老师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生。
初步讨论拟定新授课采取如下的基本模式。1、展示学习目标,明确学习任务,使学生明确学习方向。2、根据学习任务学生认真、自主学习、合作探究;教师加强巡视、给予必要的指导。3、学生展示学习成果,在此过程中注意引导学生展示思维过程,教师进行必要的点评。4、检测反馈,自主检查知识的掌握情况。
习题课采用如下的基本模式。1、将试题分类,确立学习目标,明确学习任务,对所涉及的知识进行系统的复习。2、结合学习目标,针对集中问题,找准切入点,小组进行合作探究,教师进行重点点拨。3、总结解题方法,交流讨论成果,注重引导学生展示思维过程,教师加强对学情的把握。4、目标检测,利用所学知识作答,自查掌握情况,提升学生应用知识、方法、规律,解题的能力。
(二)做好教学常规
在抓好其他教学常规的基础上,重点做好备课这一环节。精心备好每一堂课,备课的具体步骤为:1、教师从自主研究的角度分析课标、教材、学情,形成初稿。2、参照优秀教案对备课进行进一步修改与完善,形成教学复稿。3、参与集体备课,进行详细的研讨、补充、改进和完善,形成集体备课稿。4、针对实际教学进行反思、修改形成完善稿。
重视集体备课的同时,要更多的关注教学后记。在以前的教学反思的基础上进行改进,主要内容包括:自我评价、课堂生成、同伴点评、思考感悟等。
三、对学生课前、课中、课后的教学常规要求
(一)课前要求做好预习。学生根据教师研究设计的预习内容,自主掌握教材内容,独立学习,独立思考,主动参与。通过预习,学生明确哪些是应该记住的、哪些是难以理解的,课上应重点掌握的。
(二)课中从改进学生的学习方式入手,有效激发和调动学生学习的主动性和积极性,形成良好的学习习惯和自主学习的能力。教师转变课堂管理和学习方式,以小组为单位进行合作学习。合作学习过程要求:1、遵守课堂纪律。2、积极思考,大胆发言,主动展示自己的学习成果。3、小组内分工明确,根据个人能力,轮流完成各项任务,组内成员热情互助、主动交流、互学有效。4、学生解决不了的问题或生成的问题及时反馈给老师。
(三)课后做到:1、在规定时间内认真、规范、高效地完成作业,对于有疑问的或不会的题目作出相应的标记。参照课本、笔记本独立解决习题中存在问题。2、自主复习、查漏补缺,对重要知识点进行复习、整理巩固、掌握方法、思路、规律。3、将具有代表性的习题,整理错题本。
四、工作计划和措施
1、组织化学教师搞好各年级常规教学活动,落实好备课组活动。今年备课地点在初四办公楼二楼会议室,由于校长负责化学组备课活动,教研组老师全员参与,达到提高教育教学能力,逐步形成各自独特的教学风格,全面提高化学教育教学质量。。
2、组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动,并收集好相关的资料。
3、组织青年教师向老教师学习,结成帮扶对子,打造优秀的教师队伍。
4、组织好对新教师的教学活动的指导工作,做好相关的评价。
5、以各级部备课组为主体,全员参与,开展课题的工作,落实课题研究。
6、教研组每周开展一次集体备课,做好新教材教法的教研总结。
7、组织全体教师对教学工作献计献策。
8、组织各年级积极参加各级各类培训。
9、做好各阶段的出题、审题、考试阅卷工作,及时写好考试情况分析总结,做好教学反思工作。
10、组织老师积极参加读书征文活动和微课程资源开发活动。
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