新的学期,为了更好的完成本学期的地理教学任务,特对本学期的教学定如下计划:
一、学生基本情况
我所担任的2个班的地理教学任务,学生的基础不尽相同,对地理的重要性认识也不同,又加上一部分学生本身对学习的兴趣不浓,求知欲不强,这样的情况对地理的教学任务就显的较重,并且不易出成绩.
二、教材分析
本册教材涉及的是高中人文地理的部分内容,是高中地理课的重中之重.通过本学期的学习让同学们了解高中地理的自然地理,本学期的教材分为四个单元,每个单元都从不同层面对学生进行知识教育.其中前三单元是本教材的重点,占授课时间的三分之二.
三、方法措施
针对班级参次不齐的情况,试图采取以下措施:
1 、让学生试着了解地理这门新的学科,尽量让学生自己找出相关的知识资料,从培养学生的开拓精神如手.
2 、课堂上多关注“弱势群体”,对那些在课堂上表现不积极的学生多给他们机会,让他们也感到学习的快乐,让他们在自己的解答过程中找回自信.
3 、尽量联系实际生活,让学生自己在生活中证明教材中的结论.
4 、 抓落实工作,为构建大厦打好根基.
四 、 进度安排
第一阶段 授课阶段2月---4月,第五 、六单元,第七单元的前两节)
第二阶段 期中考试复习阶段(4月中旬)
第三阶段 授课阶段(4月底----5月初,第七、八单元)
第四阶段 期末考试总复习阶段(归类 、过课本 、试题训练)
除了以上的大致安排外,我自己应好好钻研教材,学习大纲,吃透难点知识点,备好课,上好课,做好课外辅导,争取每个学生把基础知识掌握到位.
关于初一下学期工作计划(一)
上学期期末考试学校安排老师随考,当我做试卷的时候不禁有些欣喜,因为题目中考查的几个易错点我不但复习到了而且特别强调了,觉得学生们应该能把握的不错,可是成绩出来比我的预期差太多了。我收了几个班的试卷来调研,发现学生错的还就是那些易错点,就是那些我本以为自己点到了强调了学生应该会的那些内容却依然出错了!这个事情使我进一步反思自己的教学,最重要的一点我想:教学教学着眼点不仅是在教上,不在于你给予了学生什么,而是学生在教师的教学活动中到底学到了什么,落脚点应该在学上。基于这样的反思,也为了在本学期更好的做好教学工作,制定工作计划如下:
一、学情分析
任教五个班,学生们经过一个学期的学习,有了一定的兴趣和方法,但学生个人与个人,班级与班级之间有差别,也会出现两极分化的现象:多数学生学习积极性高,上课能积极思考积极回答问题,课下认真复习背诵,具备一定的创新意识,实践能力。考试成绩较好;一部分学生态度消极,不喜欢不愿意学历史,上课不积极,下课不复习懒得背诵,造成分析理解能力差,考试成绩不够理想。而本册教材内容比上册多,难度大,对于个别学生来说会跟不上教学进度要引起足够重视。抓中间促两头全面发展的做法在初一还是非常有必要的,切记。
二、教材分析
下册从隋唐盛世到明清封建社会衰落,应结合上册理清封建社会发展的阶段包含时期及主要特征,第一单元繁荣与开放的社会要紧扣隋唐的繁荣与开放安排教学内容和教学活动设计;第二单元涉及经济重心南移和民族关系发展两个主题,第三单元统一的多民族国家巩固和社会危机,教材整合了明清两朝加强专制统治的主要措施、郑和下西洋、戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战等课标要求掌握内容,突出明清中外矛盾和冲突,为八年级历史近代史的学习做好铺垫。
三、拟采取的具体措施:
1、认真研究新课标,研究教材,确定教材的重点难点,改进教学方法和教学手段,转变教学方式,进一步树立以学生为主体的教学观念,提高学生学习历史的兴趣,以教落实学。
2、认真备好课,参透教材,多方查阅资料,利用好多媒体,力争更充分了解个课时的授课重点难点和知识的前后联系,加强集体备课,向其他老师学习,集思广益汲取他人优秀的教学经验。
3、最重要的是提高课堂效率,一节课在抓好基础同时必须突出重点进一步加强学习方法的指导,采用多种教法,如讨论、评论、阅读、自学等方式,启发学生动口、动手;使学生在课堂上愿意学,主动学,会学,学有所获。莲 山 课 件而不是只知道自己讲了什么却不落实学生学到了什么,注重培养学生高效听课做笔记的习惯,另外课后积极检查督促复习预习,专人专项落实。
4、重视平时的做题训练,充分利用好同步,自主探究过程部分的使用、开放性作业的使用等可以灵活掌握,但是题目一定要做精做细,不做无用功,提高学生做题速度和能力。
5、严抓课堂纪律,老师严格要求才能对学生形成压力,才能保证课堂效率和学习效果,尤其在目前班额大,学生多这一点尤其重要,课堂活跃拓展等要把握好度,避免出现上课形势一片大好,考试却前景黯淡的状况。
6、大班额,一定要更好地利用好课代表和小组长,加强合作学习,加强知识点的检查落实。
关于初一下学期工作计划(二)
一、指导思想:
经过一学期的努力,在所有老师的共同努力下,七年级整体稳定并已基本形成良好的学风,但是学生的行为习惯上暴露出较多的问题,因此本学期,年级将以学校的工作思路为指针,继续以养成规范教育为重点,紧抓教学质量这个核心,以促进学生文明行为习惯和学习习惯为教育主攻方向,加强教育教学常规管理,形成良好的学习风气,积极配合教导处的工作,抓好年级师生的教育教学工作,不断提升工作效益,以务实创新的工作作风,树立七年级年级组在学校、家长和社会上的良好形象。
二、工作目标:
1、学生管理目标:树立一个理念(促进学生健康、快乐、自信、发展),突出一个主题(和谐教育),加强两个规范(《中学生守则》、《中学生行为规范》),融洽两种关系(生生、师生),培养五自人才(人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自律、体魄上自强)。
2、教师队伍建设目标:全体教师提高思想觉悟,加强师德师风建设,坚决杜绝低级错误,发扬敬业奉献精神,建立敬业、爱岗、创新、团结的教师队伍,树立真诚合作、积极向上的组风。
三、重点工作:
1、加强年级组教师队伍管理,关注教师心理健康,构建团结和谐的年级团队。
2、规范常规管理,落实好无缝对接管理,突出管理育人、培养自律、重在教育的管理思想。
3、抓实课程改革,推动主体探究模式下的高效课堂创建,使师生受益。
4、落实活动育人,适时开展教育教学的各类活动。
四、具体措施:
(一)教师队伍建设:加强组内教师的团结合作意识,树立一盘棋思想。营造全员育人、健康向上的工作环境,形成服从学校、年级组大局、班主任与课任教师紧密配合的良好局面。同事间工作上多协作,生活上多照顾,思想上多交流,力争使七年级组成为一个和谐的团队。
主要措施:提高自己的服务意识和服务质量,提倡实效服务,相信自己付出,能够让同仁心情上快乐、业绩上提升;坚持走进课堂,了解教师的教学情况,互相交流借鉴。倡导同伴互助与专家引领相结合,除了常规的学习方式外,可以适时增加对教师心灵触动较大的文章进行学习,或者读一些励志类的文章。同时利用年级会,给教师提供更多的交流的平台,让教师能对学校的各项工作献计献策。
(二)德育工作:
时光荏苒,日月如梭,一个学期又过去了,回首回忆那个学期,才发现自己做的真的不够,这学期让我挺起胸膛,大步向前走去。
当我怀着激动的心情再次走进那个似曽相识的教室,周老师在黑板上写着“新的目标,新的动力,新的梦想”。的确,在这个新的学期里,我要有新的目标,新的动力和新的梦想。
看到同学们都写着努力学习,我觉得自己也要加快脚步,不能落后了,以下是我的学习计划:
1.在这个月里把握所有的科目的成绩,要把上次最差的思品的成绩搞上去。
2.在这个月里要做一个“小雷锋”,帮助同学,乐于助人。
3.这个学期里只有18周,时间紧迫,要把握每一分每一秒的时间学习,给以后打下基础。
4.我要买一些提高学习的书和提纲,要做到比老师的进度加快一步。
5.为了保持学习成绩,我要 提高阅读量,记住英语单词和文章,上学期间不玩电脑,不开小差,注意力集中。
以上五点就是我对自己的要求,我会尽力满足自己的要求的,一定会的,加油!前方的那个梦想搭门一定会为你而打开的,相信自己。我知道学习是我的首要任务,我会加油的!
本学年我们承担着高中一年级九个班的生物学教育教学工作,依旧生物教学大纲要求,结合教材内容和学校,学生实际,为顺利完成学校下达的会考目标,把学生培养成为“四有”新人,特制定此计划。
一. 主要措施和方法
1.教师深入钻研大纲,教材,认真备课,熟悉教材章节重点,难点及考点,化难为易突出重点,突破难点;精讲精练,学生作业在课堂上完成。
2.广泛收集高考,会考等复习资料,考试题,进行筛选,分析,总结。把握高考,会考动向,把相关信息穿插于新课讲授及练习作业中。注重复习,特别是课前课后考试前的复习,会考前的复习作出详细的复习,认真落实。
3.利用电影,电视,课件,挂图,板图等多种形式和方法辅助教学;及时认真完成学生分组实验,耐心指导,积极应考,加强学生实验动手能力,引导学生利用生物学知识解决生活中的一些问题。
4.教会学生学习高中生物课的方法。学习生物学知识重在理解,勤于思考;要重视科学研究的过程和方法;要重视理论联系实际;要重视观察和实验,勤动手,多提问。
5.开展教材重点,难点内容的专题讲座与复习。主要是:动植物细胞亚显微结构(各种细胞器图,细胞器结构与功能);有丝分裂与减数分裂的比较(二者的过程比较及图像识别);合光作用的过程(光反应、暗反应的过程,图形及相关问题);糖类、蛋白质、脂质等代谢;遗传系谱的判断;生态系统—食物链;学生分组实验。
二.具体的教学内容、教学进度、课时分配
周次章节课时11.生命的物质基础1.组成生物体的化学元素422. 组成生物体的化合物432.生命活动的基本单位-细胞1.细胞的结构和功能64-52.细胞增埴663.细胞的分化、癌变和衰老273.生物的新陈代谢1.新陈代谢与酶482.新陈代谢与atp49-103.合光作用8114.植物对水分的吸收和利用2115.植物的矿质营养212-146.人和动物体内三大营养物质代谢10157.细胞呼吸2158.新陈代谢的基本类型2164.生命活动的调节1.植物的激素调节217-2.人和高等动物生命活动的调节6185.生物的生殖和发育1.生物的生殖 819-202.生物的个体发育41-36.遗传和变异1.遗传的物质基础104-62.遗传的基本规律107-83.性别决定和伴性遗传694.生物的变异2105.人类遗传病与优生2107.生物的进化2118.生物与环境 1.生态因素212-132.种群和生物群落6143.生态系统215-169.人与生物圈1. 生物圈的稳态6172.生物多样性及其保护218-201---9章总复习复习、检测、会考20
说明:1----5章为生物第一册,上学期学习;6----9章为生物第二册,下学期学习。
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