初中政史地教研组工作计划开头

百年寿限不准有，百年计划不可无。我们在每个阶段的工作之前也应该有工作计划。良好的工作计划可以减少环境变化的冲击，及时制定出策略与方案，降低风险。那么如何写一份工作计划呢？由此，有请你读一下以下的“初中政史地教研组工作计划开头”，或许你能从中找到需要的内容。

一、指导思想：
以十八大精神的学习为契机，以提高组内教师的师德修养为基础，以提高教研教学质量为目标，以增强教师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的，以xx版新课标的学习为依据，以更新教育教学观念为先导，以提高课堂教学实效为重点，以创建学习型、规范型、研究型、合作型、现代型、素质教育型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，促进教师整体素质和学科组教学质量的提高。
二、工作目标：
围绕学校工作目标，以全面实施素质教育为中心，以学校大力推进课堂教学实效为契机，引导教师深入学习十八大精神和不断学习教育教学理论，认真开展《学科教学中积极心理品质的研究》的课题研究工作，不断提高组内教师的教科研能力。并把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让研究真正为教学服务，不断提高教育教学质量。
三、具体工作：
1、加强学习反思，营造学习型教研组
学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，通过学习提高专业能力和教育教学水平。
今年是贯彻落实十八大精神的关键一年，首先要加强全组教师对十八大精神和社会主义核心价值内容的学习，通过学习提高全组教师的思想政治觉悟。
其次，要继续加强对xx版新课标的学习，虽然该版新课标已经出台一年多了，但现在政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的情况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导教育教学工作。地理学科已经使用新教材一个学期了，地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。
加强对学科理论的学习，特别是要引领组内老师加强对学科专业杂志，如：《思想政治教学教学》、《中学政治教学参考（初中版）》、《中学历史教学参考》、《中学地理教学参考》、《中学政史地》等学科杂志的阅读、研讨和反思，以提高组内教师的专业水平。
加强对教育教学理论书籍的学习，并能结合自己的教育教学体会撰写读书心得或教育教学论文，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。　
2、狠抓常规管理，打造规范型教研组
严格执行课程计划，自觉按课表上课，有特殊情况报批，不私自调课。组内教师人人都要认真备课，认真做好作业的布置与批改及注重作业批改后的反馈工作，并讲求实效，把作业批改作为教学质量反馈的重要途径，促进学生能力的提升。
加强备课组建设，备课组是教师教学研究的主阵地，各备课组根据学校教学工作计划和教研组工作计划，拟定切实可行的备课组工作计划并严格按照工作计划开展备课组活动。备课组活动做到定时间、定内容（学习理论、写读书笔记、钻研新课标新教材、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。备课组长要加强对组内教师备课，上课，作业批改等常规情况的检查、反馈与及时整改。
3、常抓学科教研，组建研究型教研组
充分发挥学校课题的龙头作用，将课题组活动和教研组活动有机结合起来，以教科促教研。紧紧围绕学校教研课题，认真学习，深入研究，积极探索，有条不紊地开展学科研讨活动。做好“学科中渗透积极心理品质”课题的研究工作，定期召开课题组会议，组织全组教师进行有关于积极心理品质方面的理论学习和课题研究，不断反思，认真提炼，不断提高教师的科研水平。
4、继续凝心聚力，营造合作型教研组
继续加强政治、历史、地理三科学科与学科之间的合作；继续加强学科内教师与教师之间的合作。开展多种活动为教师之间的合作搭建平台。继续开展学科“青蓝工程”活动，让有多年教学经验的教师要逐步提升自己的理论水平，总结教学经验，形成自己的教学风格，青年教师要努力打好教学基本功，虚心求教，不断成长。大家齐心协力共同为学校的教育教学工作贡献的力量。
5、用好网络平台，塑造现代型教研组　
组内教师对办公平台的使用已经驾轻就熟，新学期，学校也准备尝试班班通，组内教师要习惯在网络平台中发布相关教研科研信息。组内每位教师都要充分利用好网络资源，进一步探索信息技术与学科教育教学整合的研究，合理共享、充分利用网络资源,，积极扩大网络在学科教学、教育科研中的作用，提升教育教学现代化水平，从而塑造现代型教研组。
6、开展兴趣小组，创建素质教育型教研组
xx年起，本市变政治和历史中考为毕业会考，这为学生的素质教育提供了更好的机会，本教研组要充分利用学科优势，通过国旗下讲话，开展兴趣小组活动，小报比赛，组织学生社会实践等形式，加强对学生的素质教育。同时注意课堂教学中对学生进行社会主义核心价值的引领和公民意识的培养。

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初中政史地教研组工作计划

以下是小编为大家整理的关于《初中政史地教研组工作计划》，希望大家能够喜欢！

一、总的设想：
以“一年打基础，二年上台阶，三年创一流”的教育振兴规划为，学习和2013-2014年度学期初中部教学工作计划，以课堂教学为重心，以校本教研为核心，遵循教育教学规律，课程改革和新课程的实施，实施素质教育，营造的教科研，教研、教改活动和课题活动。教学常规建设，以学生的发展为本，拓展政史地教学的空间，七、八年级学习“洋思经验”和“杜郎口经验”教学模式和教学方法的，教学的性和性，实施教学，政史地学科的教育教学，为发展。
二、教学教改、课题：
1. 高效课堂教学模式的与实验。关于在思想品德、历史、地理课教学中尝试推广“预习—展示—反馈”为程序的杜郎口课堂教学模式和“先学后教，当堂训练”的洋思课堂教学模式的与实验。
2.“如何九年级政史学科教学和复习的性”。
三、本学期主要工作：
八年级的地理结业和九年级毕业班复习工作。教学任务中考升学率，八年级地理教师学科教学，搞好结业复习，使学生结业。毕业班老师九年级毕业班政治、历史学科的复习工作。，毕业班教师要从起来，不受对政史科不的，不要有政史科易教、易学就易考的盲目乐观的想法。，毕业班教师要深钻教材，狠抓课堂教学，课堂教学的。督促检查学生知识情况，洞察学生在学习中和教师在教学中的问题；耐心细致地辅导，出好成绩，创出教学质量品牌。
对九年级毕业班考试中常的问题，有性的训练，对功较差学生的学习能力的。“扶优辅中稳差”工作。要培养尖子生，让精益求精，严中求严，夺冠。要中等生对薄弱学科的辅导工作，各科成绩平衡发展，使达标、普高生录取率。要转化后进生的思想工作，让认真读点书，学点东西，不要课堂秩序。
聚焦课堂教学，努力学校浓厚的文化，奠定学生的文化底蕴。转变观念，教学和学习方法，课改精神。本学期七、八年级以学习并尝试“洋思”、“杜郎口”课堂教学模式为主旨，组将观看教学视频学习、教师课堂实践、教师观摩课、公开课、示范课等，交流对洋思、杜郎口中学教学模式的学习和体会。用新的教学理念教学，学生在课堂教学中的主体地位，体现教师的主导作用，以教师能力为，教研教改工作。并且协助班主任培养学生的学习习惯。
（一）学习，更新教育理念，转变教学思想。
（1）教育、教学理论的学习。教研组各要学习教育教学理论，各科教学的最新。学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，教学创新，让政史地教学在新的理念下贴近学生、贴近现实，走进生活。
（2）启动每周“课堂之我见”的论坛。每周教研会时，每位老师总结出在本周的教学中的经验和。教研组长做记录。
对新教材的学习和理解，对新课程的理解，教师教材的能力，把握教学工作的性和方向性，以降低工作的盲目性。
（3）组织教师学习学科教学建议，以教学建议为，全方位、多层次评价，评价对教师专业成长的作用。
（二）常规教学和教研教改工作
（1）学科常规的要求组织教学活动，并自查和互检工作。
（2）抓好教学常规的，要求各任科教师：教师备课超前，学生课前有预习，教师上课有检查、有检测，批改作业，并初三学生的课后辅导。
（3）课堂教学要“教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为”的教学原则，课堂教学中有的师生互动，建设的师生关系，新的教学模式激发学生的学习兴趣，课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，课堂教学的实效性。
（4）交流学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，教研组间的学习交流，听课、评课，学习教师的教学经验，学习，取长补短的教学风气。
（5）教学情况的反馈与反思，教学策略：平时对学生要多观察多检查，并多反思的教学，，把两者相对教学工作，可以少走弯路，多出。
（6）月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，考试的有序。
（7）理论学习与教学实践相，撰写案例论文，课题，自身的理论、科研能力，发展型教师。撰写教育教学论文或教学反思力争级、省级或级刊物上发表。
（8）抓好毕业班的工作：加大对中考的，中考试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，反思教师的教学，转变教师的教学理念，总结2010年中考经验，加大对中考的，考试改革的信息采集及交流，把握在考试观念、考试内容及考试办法等的改革动向，多样的专题教研活动。
（10）作业布置与批改：学校要求布置作业；全批全改和抽改相；每次作业均要有评讲，要给学生可参考的答案。
（11）组织活动，调动学生学习的兴趣。政治、历史、地理三门学科对学生来说是不太的学科，学生平时不愿意花费的投入到这三门学科中，学生的性和性都不太强，学生的学习兴趣，调动学生学习的兴趣，使学生由“好学”转入“乐学”，本学期将举办各样的活动学生的学习兴趣，学校“课堂”的教学质量。

初中政史地教研组工作计划范例

【导语:】这篇关于初中政史地教研组工作计划范例的文章，是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

一、依据课程标准，加强理论学习

我们要通过一系列教研活动，提高本教研组教师的教学水平和研究水平。积极组织全组教师认真学习新课程理论，学习研究政治、历史、地理、生物学科的课程标准，不断提高自身的理论素养与水平。结合课程改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究”方向发展，提高教学效益。

积极参加“创建学习型学校，争做知识型教师”的活动，把学习理论与学习专业知识紧密结合起来，以更新教师教育观念，明确素质教育的内涵，提高教师的素养。

二、落实教学常规，深化教学改革

继续做好教学常规工作，使教学工作有条不紊的进行。这学期，备课要充分，三维目标要明确。要求教师备详案，每课一案，有反思。特别注意加强有关教师的教法、学生的学法及课后小记的记载。必须以课程标准为依据，实行提前一周备课制度。上课要精细，方法要灵活，做到“三个不”。即不上无准备、无教案的课；不上无目的、无要求的课；不上无容量、无密度的课。教师认真对待，做到上课不迟到、不使用手机；课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，充分使用多媒体，提高课堂教学效率。作业方面，严格控制作业量，在课堂内完成，不增加学生的作业负担；教师要认真批改作业。教导处和教研组将定期和不定期进行检查。

积极参加教师课堂教学竞赛活动，加强对教师平时教学的督促。通过教师课堂教学比赛等活动，加强对青年教师的培养，提高青年教师的业务水平。教研组要配合教导处，做好教师“公开课”的活动；同时，教研组将组织组内的听评课活动，从而促进本教研组教师的教学水平。积极组织教研组内的公开课，使教师不仅完成15节的听课任务，而且还通过说课、听课、评课过程，提升专业化素质。

三、优化教师素质，打造精品队伍

这学期通过活动要使全组教师互相关心，互帮互学，团结协作，形成良好的工作氛围。发挥集体的力量和智慧，积极参加各级各类的公开课、论文评比、学科竞赛等活动，不断提高学科质量，力求使每一位教师都得到发展。组织全组教师认真参加各种类型的学习，完成读书笔记和业务学习笔记，积极撰写教学论文。政史地生组的全体教师将在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，履行职责，扎实搞好本职工作。把崇尚师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，把教科研的能力作为自我培养的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。每位教师结合学科特点，学习了解本学科最新信息和动态，丰富自己的知识结构，使自己的教学常教常新，富有时代特征。我们要通过日积月累、点点滴滴的努力，使我们政史地生教研组成为一支思想水平高、业务能力强的队伍。

政史地生组教研活动周安排表

第1、2周制定教研组、备课等活动计划。

第3周学习本组教研计划；主题讨论：本学科学生学习习惯存在

的突出问题及其对策；安排公开课人员、课题、时间。

第4周组内公开课听课。

第5周组内公开课听课。

第6周组内公开课评课。

第7周确定教研课题、时间及负责人。

第8周学习集体备课讨论：本学科如何进行有效的集体备课？校级公开课听课。

第9周学习集体备课

第10周复习迎接期中考试。

第11周期中考试。

第12周期中考试质量分析。

第13周九年级教学反思与研讨。

第14周集体备课

第15周集体备课

第16周政史地生知识竞赛

第17周期末复习

第18周期末复习

第19周本学科差生转化的现状对策。

第20-21周撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作。

初中政史地教研组工作计划例文

一、抓好业务学习，提高理论素质
1、认真组织学习所执教学科的课程标准，熟悉本学期教材内容和特点，把握教材编排体系，弄清教材重难点，制定切实可行的学科教学计划。
2、认真学习教育、教学理论，更新教学理念，积极转变教学方式和学习方式。在课堂教学中改过去的“填鸭式”为“启发式”、“激导式”等，体现教师的主导作用;重视学法的指导，在教学过程中采用思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
3、鼓励组内教师在教学中不断总结、反思，积累点滴经验，撰写教学随笔和经验文章，力争有论文发表，积极完成新视野博客圈规定的博客任务。
二、抓好课堂教学，提高学习效率
1、开展组内听评课活动，把听课、评课的活动经常化。要求每位教师认真听每一节课，并且课后要交流，要求每位评课老师依托教育教学理论从不同角度指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。教研组负责组织好学校安排的听评课活动。开课教师必须做好精心准备，要注入课改理念，确保教学效果，确保活动质量。听评课要达到规定节数，并做好详细记录，积极开展网上教研活动。
2、坚持教师间随堂听课。组内教师应加强学习交流，互相听评课。随堂课更能体现教师教学特色，也能反映出平时教学中存在的问题，课后听课老师应及时和讲课老师交流研讨，互相促进，共同提高。
3、积极学习、利用现代教育远程教育技术手段为教学服务，充分发挥部分教师精通电脑的作用，带动、帮助全组成员特别是中青年教师尽快地掌握现代教育技术，学会整合教学资源，学会制作教学课件，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强课堂教学的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。
三、落实教学常规，协助教务处做好教学常规检查和期中、期末两次教学质量检测工作
四、重视毕业班教学，打好复习攻坚战
毕业班教师要加强对初三毕业班考试中常出现的问题研究，进行有针对性的训练，加强对基本功较差学生的学习能力的研究，切实做好“扶优辅中稳差”工作，要培养尖子生，让他们精益求精，严中求严;要做好中等生的辅导工作，促*衡发展;要重视转化后进生的思想工作，让他们认认真真读点书，学点东西，不要影响课堂秩序，努力提升学科成绩。
五、具体工作安排
第2周组内教师会，学习新课标，商讨、拟定本学期教研计划;第四周组内教师会，继续学习新课标，公布本学期教研计划;第6周实施“走出去”计划(到外地听其他老师的优质课);第8周常规教学检查;第9周实施“请进来”计划(听谭细龙教授和王怀玉老师的报告);第10周期中考试;第12期中考试成绩分析会;第15周听郭勇老师的历史课;第16周听冯自江老师的历史课;第17周听王国金老师的地理课;第18周听宋海鸥老师的政治课;第19周听张功勋老师的政治课。

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