高二物理备课组工作计划

在工作上很多时候我们都很迷茫,我们可以提前拟写工作计划了,经常编写工作计划,有助于我们在职场中提升自我价值。工作计划究竟应该怎样写呢?小编陆续为大家整理了高二物理备课组工作计划,供你参考,希望能帮到你。

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科,物理学研究大至宇宙,小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律,因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言,以实验作为检验理论正确性的标准,它是当今最精密的一门自然科学学科。小编搜集的《高二物理备课组工作计划》,供大家参考阅读,更多内容 ,请访问工作计划频道。


【篇一】

关于高二物理下学期教学计划表,供高二物理教师参考使用,希望这些教学计划能给老师以启发。提升学生的学习能力。高二物理下学期教学工作计划具体详情如下:

一、本学期的教学任务

1)完成人教版的选修3-2、选修3-5的新课教学任务

2)提高学生用物理模型解和数学方法解决实际生活问题的能力,提高运用逻辑辨证的思维能力,形成良好的科学素养。

二、教材的重点、难点

必修3-2中的《电磁感应》和《交变电流》选修3-5中的《动量》

重点:《电磁感应》和《交变电流》《动量守恒定律》

难点:动量守恒定律和动量守恒定律在碰撞现象中的应用及光的粒子性

三、提高教学质量的措施

1、以“本”为本,以“纲”为纲

“本”指课本,“纲”指《考试说明》。在物理基础教学中必须分清主次,紧跟高考动向、突出重点,抓住关键。

2、因材施教,“生动活泼”

在教学中,为使学生都能生动活泼地主动地学习,应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生,要针对他们的具体情况导以耐心的辅导,作业进行面批,使他们都能学有所得。对学有余力的学生,要鼓励和帮助他们学习更多的知识,使他们达到更高的水平。总之,要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律,提高各种能力,做到每个知识点都掌握的扎扎实实。

3、集思广益,精益求精

发挥备课组的作用,强化了对象的针对性,眼睛要盯住全班学生,具体做法是:(1)坚持集体备课,集思广益。(2)每章要有单元测验,阅卷完后,根据学生答题情况,逐题分析,特别“究错”题。(3)对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析,帮助他们解决学习中的困难。

4、重视复习,温故知新

学习是一个循序而渐进的过程,也是一个温故而知新的过程,每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面,学生才记忆得牢固、理解得准确、运用得自如。

5、加强训练,提高能力

要求学生答题必须严谨、规范和完善,为此,我们在平时讲解习题时自身做到语言精炼,板书规范,表述完整,言传身教,对学生的作业批改、试卷的评分,也从严要求,严格评分标准,注重答题的要点和文字叙述的规范,专业术语和字符的准确。同时,要求学生在考试中养成画示意图的习惯,学会用示意图建立起思维的平台;训练学生在解题过程中谨慎操作的习惯;告诫学生在考试时思维的执着程度要适度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解题做到“一快、二准、三规范”。

【篇二】

一、备课组成员

许清江、留庆祝、杨清泉

二、本学期教学现状分析

1、教学内容分析:本学期主要教学内容为:选修3-2和选修3-4。物理选修(3-2)主要内容包括:1、电磁感应2、交变电流;物理选修(3-4)主要内容包括:1、波与振动2、光;本学期的教学内容占高考物理试卷的分量较重,且难度较大。

2、学生分析:通过高一和高二上半学期的学习,学生基本掌握了高中物理知识的主要内容即力学和电学,同时学习物理的方法也基本掌握,但有些同学学习成绩较好,有些较差,出现两极分化;有些同学对该课的重视程度不够。

三、本学期重点工作与措施

1、按照学校要求做好集体备课工作,资源共享、统一教案及统一制定教学进度,明确职责分工合作、同心协力,并在每周四教研时间定好下周教学计划,及其各个实验的安排工作,避免出现教学上的时间冲突。

2、认真专研课标,在充分讨论重点、化解难点,设计好问题串的基础上,编写好每课的学案,将物理教学工作水平提高,面对新教材、新内容,充分发挥大家的主观能动性。在此基础上,各个教师做好二次备课。运用现代网络技术,进行资源整合,制作好必要的课件。课堂上,运用各种手段,调动学生的学习兴趣,培养学生的良好的学习习惯,加大计算能力和解题规范的培养,培养学生的思维能力和创新精神。

3、树立全局观念,对成绩差一些的学生,群策群力,力争不使任何一个班级及学生掉队。

4、为做好首次的高中理综基础会考,由许副策划并组织各个备课组成员,根据高考考点,本着“高考知识,会考题型”的思想,共同出好高中各本教材的题目约500题,并在高二下学期期间,适当给于学生复习极其辅导,为高三做好准备。其中,许副负责高中物理必修(1)、必修(2)的高考知识归纳及其配套练习题目;庆祝师负责选修3-2、选修3-4相关知识;清泉师负责选修3-1相关知识。

5、共同准备好每章练习卷及其考试卷的内容,使试卷符合我校学生的基本学情,能过真正起到阶段性的检验及巩固,及时了解学生掌握情况。

6、尖子生的培优工作:在各个班挑选5-10人物理基础较好的学生,主要针对于选修3-1中的电场、磁场部分的知识,进行于高考题型、难度进行接轨。因为带电粒子在电、磁场中的运动问题,涉及的知识点比较多,易于考查学生综合利用物理知识分析处理实际问题的能力,所以几乎是高考每年必考的内容,且多以难度中等或中等偏上的计算题出现在高考试卷中。而这块又是我们学生不足的地方,为了让个别有潜力的学生能在高三更好的发挥潜力,在高二下适时的培优,挖掘潜力是必须的,为高三做准备。同时,也能更好的挖掘部分尖子生,以能达到更好的深度,为参加晋江市的物理基础知识竞赛,及泉州市组织的“启程杯”物理知识竞赛等等,做好相应的准备。

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高二物理备课组的工作计划范本


小编最近发表了一篇名为《高二物理备课组的工作计划范本》的范文,觉得有用就收藏了,重新编辑了一下发到小编。

下面给大家整理了一篇[高二物理备课组的工作计划]范本。希望能帮助到你。

一、指导思想:

以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的物理教学方法和自主化学习方式。促进物理教学质量的。我们将紧紧围绕提高效率这个中心,狠抓教学常规的落实,加大青年的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本组教师素质和课堂教学水平。

二、工作目标

1、教师要紧扣转变教与学方式这一课程教学改革的重点、关键点,注意学习新课程改革的相关理论,牢固树立以人为本,为的终身发展奠基的意识,变单一的知识传授者为学生自主学习的促进者,不断探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新课堂教学模式,让学生在学习过程体验科学探究过程,了解科学研究方法,提高学生的科学素养。

2、进一步加强现代教育技术的研究和运用,切实提高现代化设备的利用效率。积极制作课件,改进教学手段和方法,提高课堂教学效率,真正发挥现代化设备的作用。要注意研究教育信息化与物理实验学科教学整合的有效途径、方法、策略,为物理课堂教学服务。

三、具体措施及要求:

1、认真组织教师钻研物理课程标准、教材,明确各章节的重点、难点,选择适当的方法,设计合理的教案,精选编制合理的练习。

2、坚持每周一至两次集体备课制度,对上周教学工作进行总结和反思,统一下周教学进度和内容,探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法,部署有关工作,集体备课由主讲人组织,每位教师发表自己的见解和看法,发挥集体的智慧和力量,形成最佳的教学模式。

3、坚持每周一次公开课教学,老教师要上示范课,年轻教师上展示课、观摩课、研究课,同时加强备课组老师之间的听课、评课,每节课后及时进行评课活动,研究教学中的长处与不足,探讨最佳的教学方法,互相学习,取长补短,努力提高每位教师的教学水平。

4、落实周周过关,组织好每周一次的晚练,通过测试让学生养成及时复习的习惯,并及时地发现问题所在。全组老师要做到当天批改,及时讲评,帮助学生巩固基本知识,及时地解决学生存在的问题。

5、加强作业管理:

①精心设计作业,针对学生差异分层设计。

②书写工整,卷面整洁,批改规范。

③作业设计既要注意到巩固作用,又要注意到前瞻性。

6、在备课组中,积极开展共同研究,全面合作的活动,努力促进课程改革。本学期教学研究内容主要是:

⑴优化课堂教学,继续实施课堂启发式和讨论式教学;

⑵构建人性化的教学模式,重视物理知识的形成过程教学和情境教学;

⑶重视开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,努力发挥学生的主体作用。

⑷新课程标准下的教学要求;

⑸提高课堂教学效益的方法。

7、继续优化资源整合内容,对优秀课件,教案注意搜集整理。

8、对学案进行优化组合,继续精选习题,使学案更趋于合理,实用,提高学生的学习效率。

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高二物理备课组个人工作计划


教师集体备课是以备课组为单位,组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定教学设计、反馈教学实践信息等系列活动。小编搜集的《高二物理备课组个人工作计划》,供大家参考阅读,更多内容,请访问工作计划频道。



【篇一】

一.指导思想:

以物理新课标为指导,以校组工作计划为参考,继续推进高中新课改,落实生本教育理念,倡导自主、合作、探究的学习方式,挖掘潜能,提高素质。

二.教学内容与重点:

人教版物理选修三系列教材

重点:交流电,机械振动,光学等知识学习即方法指导

三.教学基本原则

1.整合教材,大胆取舍

教材的处理必须合理,这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。

本学期教学时间比较短,去掉节假日等休息时间,真正用于教材处理的时间不会超过40节,在这种情况下制定出合理的规划至关重要。我们学校学生基础普遍偏差,根据学生的实际针对教材的特点做出取舍与整合,如传感器一章内容较易但习题难分析,所以以处理习题为重点开展教学。电磁感应、机械振动、光学则作为重点内容来教学。

2.立足教材,服务高考

教学中我们要做到立足于教材,服务于高考。教学中既要突出知识的特点,讲清理论要点,又要结合高考考点的设置,进行有针对性的前瞻性教学。比如说交流电,要将四值的计算、变压器的计算、电能的输送,这几项内容加深,达到高考水平。

3.探究创新,推进课改

教学中要有计划地培养学生学习物理的兴趣,开展各类探究活动,使学生能不断在探索物理世界的过程中发展思维,提升能力。

四.具体措施

1.落实集体备课

集体备课,资源共享、明确职责,分工合作,同心协力,将物理教学工作水平提高,面对新教材、新内容,充分发挥大家的主观能动性,实行资料资源共享,按照学校要求,每次备课都要有中心发言人,详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、疑点,要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论,达成共识。备课,我们将做到四个落实:课件、教学设计、配套习题(课内课外相结合,可以是自己拟的,也可以是拼版的,但不要随意拿来一份充数)、相关资料(有形的材料)。我们力争每周都要搞一次集体备课。研讨的内容也可以丰富多彩,课例研讨,教材质疑,经验交流,就是自己教学上的一次失误,也可以说出来,避免我们之中的其他人犯同样的错误。

2.相互观摩学习

介于本备课组成员都是青年教师,工作热情有余经验不足,本学期备课组要多听课,在教研组听课的同时,备课组之间还要经常性听课,多借鉴吸收,多取长补短。计划每周上一堂研讨课,自己定课题,定时间,大家评议,共同提高。

3.分类教学

由于本校的班级安排参差不齐,学生中成绩也有好有差,做到课后落实培优补差,加强分类管理。重点班还要进行选修3-5和3-3的教学安排

五.备课任务安排

备课任务以个人负责制,有选定个人主要负责选择题目、课件、教案,由全组成员共同商议,然后再根据具体实际情况进行安排。

32模块

第四章《电磁感应》-------------------------黄金鹏

第五章《交变电流》-------------------------陈蒙蒙

第六章《传感器》-------------------------苏健

34模块

第十一章《机械振动》-------------------------单陈敏

第十二章《机械波》------------------------黄金鹏

第十三章《光学》-------------------------苏健

第十四章《电磁波》-------------------------单陈敏

【篇二】

一、指导思想

立足课堂教学,以学生为主体,教师为主导,深化教学改革,更新教育观念,从而提高课堂教学质量。

二、工作措施

1.统一进度,统一备课,统一练习,统一教案。

2.加强集体备课,改进教学方法,强化学法指导,促进学生自主学习,让学生积极参与,乐于探究,勇于实验,勤于思考。

3.做好教学反馈工作,及时发现教学中存在问题,以便加以改进,达到教学相长目的。

三、内容安排

1.第一周:领取教材,学习《大纲》。

2.第三周:组织学生参加全国物理竞赛。

3.第五周:组织月考及阅卷工作。

4.第七周:组织期中复习模拟训练。

5.第九周:期中质量分析。

6.第十一周:组织周玉芝老师的公开课及分析。

7.第十三周:组织周玉芹老师的示范课及分析。

8.第十五周:组织月考及阅卷工作。

9.第十七周:组织期末复习模拟训练。

10.第十九周:学期总结。

高二备课组工作计划


教学工作是教师按照确定的教学目的和一定的教学规律,传授知识,培养学生能力的过程。无论教师的知识经验多么丰富,若不进行备课就难以将课本知识系统地传授给学生。教师的知识和经验只能说是具备了潜在的教学能力。因此,备课是形成教学能力的过程。下面是小编整理的高二备课组工作计划,希望对大家有所帮助!

高二备课组工作计划(一)

一、本学期主要工作

1、加强学习教育教学的理论。每周组织本组教师学习 三段教学和新课标,进行切实有效的学习讨论,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式和教育教学观念。

2、每周组织教师研究学习新课标全国卷考试大纲,研究全国卷高考试题。

3、发挥备课组的集体作用

(1)集体备课,教学流程基本统一。每次备课组活动都必须对下周所上内容进行讨论,如何上,深度如何,具体到每一个课时。同时,根据各层次的具体情况,适当进行调整,以适应学生的实际情况为标准,让学生学会、掌握并能运用。备课组要做到资源共享,反对个人主义。作业要求分层,必做题、选做题、拓展题,并注重作业反馈。

(2)每次备课会要对《学与导》的使用情况进行汇总,存在哪些问题,改进措施,完善工作的安排。

二、一些固定工作安排

(1)间周的星期三上午为固定教研活动时间及每周的备课组活动时间,每次活动都有一个主题,一个中心发言人,都要有文字记录或学习文件,主要内容针对三段教学与新课标在实施过程中存在的问题或实施意见或分层讨论实施意见。

(2)每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课,鼓励多听。每位教师每月至少听4节,每学期至少20节,新教师至少40节。

(3)每周一次周练检测,要有出题人,审题人。

(4) 每月检查一次听课情况。

(5)每月不定时检查学生作业、《学与导》落实情况。

(6)每周备课组活动时间对上周教学过程中存在的问题进行讨论,总结,同时下周将要进行的教学内容分层讨论,形成统一处理意见.

(7) 积极组织本组教师参加三段教学的理论学习,坚持把三段教学的精髓贯穿到课堂教学中去。

(8)学习新课标及三段教学的流程及教学要求。 三、本学期教学任务: 理科:必修3 第三章《概率》

选修2-1第一章 《常用逻辑用语》、第二章《圆锥曲线与方程》 选修4-4,选修4-5;选修3-1(属选修IB内容)。 完成选修2-2的第一章(1.1~1.3) 文科:必修3 第三章《概率》

选修1-1第一章《常用逻辑用语》、第二章《圆锥曲线与方程》、第三章《导数及其运用》 选修4-4

高二备课组工作计划(二)

为了更好的做好本学期的教学教研工作,提高教学质量,提高教师素质。本学期我们将以学校工作的要求为核心,围绕教研组年级组工作为具体指导开展备课组工作。我们备课组共有五位数学教师,有五个理科班,一个艺体班,四个文科班。本着以学生的发展为本的核心理念,加强备课组教师的教育教学理论学习,更新教学观念,落实教学常规,全面提高学生的数学能力,尤其是提高创新意识和实践能力,是我们继续努力的方向。

一.学情分析:

高二有两个班是重点班,学习情况较好,大部分学生基础较扎实,但上进心不太强,缺少紧迫感,自我约束和自我提高能力有待加强。7班为特长班,大部分班均属普通班,学习情况一般,学生学习自觉性差,自我控制能力弱,因此在教学中需时时提醒学生,培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差,学生不喜欢去算题,嫌麻烦,只注重思路,因此在以后的教学中,重点在于培养学生的计算能力,同时要进一步提高其思维能力。同时,由于初中课改的原因,高中教材与初中教材衔接力度不够,需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时,其底子薄弱,因此在教学时只能注重基础再基础,争取每一堂课落实一个知识点,掌握一个知识点。

二.主要成员:

组员:谢秋川 马瑜崇 杜飞霞 寇于宏 张永斌(组长)

三. 具体活动工作:

1. 充分开展集体备课,做好教学常规工作

每周定时的隔周集体备课学习活动时间,统一备课,统一进度,统一练习,尤其是针对解决所碰到的教学实际问题进行教学科研,不断交流、共同探讨各自的经验体会,努力提升备课组教师的教学理念与专业水平。集体研究每节课、每次测验。集体研究每节教学的各主要细节,确定教学目标、重点难点、突破方法等。认真做好定时定点的集体备课学习活动

2. 进行每月课后反思交流

每月老师们相互交流一节课的感受,提出学生可能出现的问题,提出注意事项,提出教学中应增减内容的建议,以使教学更有效更科学合理。教师要进行教后反思和一些教后记,在反思的基础上提出改进措施。

3. 积极参加参与校内外的教研活动

参加教研活动是向其他老师学习的好机会。同时组内开展相互听课,每人每周不少于一次。

4.积极参与公开课的教学活动,认真备课,具体安排见附表。

5.每周写一篇读书笔记。

6.积极参加青年教师说课、赛课活动。

7.积极组织年级数学月考,及时反馈学生学习状况。尽快了解学生的数学的基本情况,进一步培养好学生学习数学的兴趣。

8.组织进行一次全年级数学竞赛,提高学生学习积极性。

9.组织进行一次高二各班数学知识趣味问答活动。 四.具体措施:

1.认真学习教学大纲和钻研教材教法,把握好教材的广度、深度和难度。

2..积极进行集体备课,为了能够将集体备课落实到实处,集体备课做到统一时间,统一地点。

3..抓好每周备课组活动 (1)遵守会议制度。

(2)活动目标明确,重点突出,形式多样。

(3)确定专题发言人,能提前准备好教案,活动能充分讨论,取长补短,做好记录。 4.本组教师年轻化程度高,因此要加大新课标的学习力度,通过备课组学习,集体讨论,个人学习为主,要求每人在学期末能撰写一篇论文,使每位教师由教学型向研究型迈进。 5.落实新老教师的传、帮、带工作,促进全体教师共同成长。

6.抓好初中与高中数学基础知识、基本技能和基本数学方法的衔接教学,使知识系统化、网络化,牢固打好数学基础。

7.课堂教学要多些师生互动,活跃课堂气氛,教学中要注重渗透数学思想方法和数学双基的教学。

8.教学中要注重:

(1)强化思维过程,努力提高学生的理性思维能力;

(2)增强实践意识、重视探究和应用;

(3)倡导主动学习,营造自主探索和应用:教师要善于从教材实际和社会生活中提出问题,开设研究性课题,让学生自主学习讨论交流,在解决问题中激发兴趣、树立信心,培养钻研精神,提高数学表达能力和数学交流能力;

9.贯彻落实教学常规,作业全批全改,在作业上写好激励性的评语。

10.精讲精练,及时认真讲评。并做好试卷补偿练习,试卷由备课组成员轮流负责,做到侧重知识点的覆盖,难度控制(不可太难);

11.加强尖子生的培养和后进生的转化工作。做好尖子生的培养工作及所有学生的学习情况跟踪工作,争取不让学生掉队,认真做好因材施教,积极探讨分层教学的教学方法; 12.指导学生尽快适应高、初中过渡阶段的学习,教学时应注意 高、初中知识的衔接,并对学生进行学法指导。

13.尽快了解学生的数学的基本情况,进一步培养好学生学习数学的兴趣。

14.做好教情学情的调查,及时调整教与学,制定好研究性课题,组织本备课组教师做好学生的指导工作。

以上几点就是我们高二数学备课组,在本学期的工作计划,我们全组老师将会团结合作,共同努力,落实好学校和各部门的任务,并能够按照自身特点和所教班级的具体情况认真做好自己的教育教学工作。

五.教学进度:

第一周:算法与程序框图,基本算法语句

第二周:基本算法语句,算法案例

第三周:随机抽样用样本估计总体相关数

第四周:概率之随机事件,古典概型

第五周:几何概型,第一次月考复习

第六周:国庆放假

第七周;常用逻辑用语之命题间的关系,充分必要条件

第八周:简单的逻辑联接词,全称量词与存在量词

第九周:曲线与方程椭圆 第十周:椭圆及其几何性质,双曲线

第十一周:双曲线几何性质,圆锥曲线复习

第十二周:抛物线几何性质,圆锥曲线复习)

第十三周:空间坐标系的复习及空间向量及其运算

第十四周:立体几何中的向量方法(1)

第十五周:立体几何中的向量方法 (2)

第十六周:学考复习之算法初步

第十七周:学考复习之统计与概率

第十八周:学考复习之集合与函数,不等式的解法

第十九周:学考复习之初等函数

第二十周: 学考复习之立体几何

高二备课组工作计划(三)

在新的一学期内,我们高二数学组全体老师将紧密团结在学校领导的周围,齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作,在提高自己的教育教学的水平的同时,积极参与各项教育教学活动,组织和制定本学科的研究性课题,争取在期末考试中取得理想的成绩。现将这学期的计划

一:教学方面:

这学期的学习内容对学生来说,整体上偏难,特别是运算能力在这学期将得到深化和强化,所以对教师的要求也必将高。在教学内容方面,我们还是主要按照我们学生的特点,对症下药,讲清基本题,理顺中档题,适当补充难题;普通班不追求偏和难,特别对圆锥曲线部分的一些重点、难点的计算题,必须详细讲解给学生听,有些问题甚至需要多讲解几遍,让绝大部分学生真正落实到位。每位教师上完课之后需要思考三个问题:我这节课上得如何?有谁的课比我还优秀?怎样上这节课更好、最好?并在备课笔记上做好记录,为以后的教育教学提供参考。在课课练上,以基本题为主,重点在中档题上,做错的问题要抓落实,不放弃任何一个学生,不放过任何一个问题。在课堂上,每位教师都要重视板书,因为学生的书写不规范部分来源于教师的板书,每节课最低有1~2题在书写上力求规范。

二:师资建设:

根据学校的具体部署认真落实:①积极听有经验的教师的课,并且积极听取指导老师的意见,认真改进课堂教学上的薄弱环节。②积极参与备课组的教学资源的建设,积极参与讲义和练习的拟定,努力探索信息技术在教学中的应用,学习新课程对于我们教师的用途和影响。③对于有一定经验的教师,在认真落实教务处的工作要点的情况之外,需经常组织其余的教师听取你所带的新教师的课,并请其他老师帮助提高教师的教学教育水平。同时希望组内各位老师都经常相互听课,并及时评课。鼓励每位教师就自己在教学中的经验、体会或教训,认真总结,在参与数学教育理论知识的基础上,结成自己的观念,并希望能够写成论文,最后能够与本组其他的教师共享。

三:集体备课:

为了能够将集体备课落到实处,集体备课做到统一时间,统一地点,确定主要内容。

(1)按上周集体备课中预先确定备课章节,各位教师论轮流发言,指出备课中的思路,重点和难点。

(2)然后就上述内容请备课组全体成员共同讨论教学任务中的有关教学大纲,疏通教材,指出重难点,列举一些典型例题,精选练习题等,并请有教学经验的老师做必要的解释、说明和补充,备课组长认真做好记录,对于一些认识分歧比较大的地方,认真讨论,达成共识。

(3)讨论下周教案的编撰的具体事宜,确定四至五课时内容的个体教学目标、重难点、例题选编及作业的布置。

(4)最后就当前的教学及工作情况,请备课组各成员相互交流,提出建议,说出不足,并由备课组长记录整理,为以后的教学计划或集体备课的适当调整提供第一手宝贵资料。

高二备课组工作计划(四)

一、教材分析

本学期要迎来新高考下的第一次选考,所以4月9号前要完成必修一、必修二和必修三的学考复习内容。因为本学期选考复习时间非常短,所以只能针对70分的学考内容进行复习。上学期所有选考班级的新课内容都已经完成,所以在教学进度上的安排是不会参差的。

二、学情分析

高二段共七个选考班级,共269人。其中大部分学生的学习态度是认真的,但也有一部分学生学习很被动,不知道这个学期会不会有所改观。还有一小部分学生,尤其是体训生的情况非常糟糕,不仅学习态度被动,而且经常请假。

三、教学目标

争取在选考中让学生取得好成绩。

四、提高质量措施

1.运用好填空题,落实学生基础知识。课前发,课堂讲。

2.强化学生做选择题的能力,提高选考成绩。因为选择题在学考中占80%。每节复习课设计适当选择提,当堂做,当堂讲。

3.加强学生行文答卷的规范性。根据温州市教育局安排,3月初进行一次模拟考试,3月底再进行一次校模拟考试。

4.布置并督促好学生课后背诵历史知识的,加强和班主任的合作,让学生用好晚读时间。

五、备课组活动安排

时间 地点 活动形式 主题 主讲人

第1周 历史组 集体备课 高二段教学进程安排 谢益纯

第4周 历史组 集体备课 高一高二段教学进度安排 王挺

第5周 历史组 集体备课 《经济全球化的世界》 周国峰

第5周 历史组 集体备课 《百家争鸣》 汤巧珍

第5周 历史组 集体备课 《当今世界政治格局的多极化趋势》 王挺

第5周 历史组 集体备课 《百家争鸣》 潘海冬

4月中旬 历史组 概念课 未定 徐爱弟

4月中旬 历史组 招牌课 未定 卢益标

六、教学进度及考核安排表

周次 日期 内容(学考选考复习) 课时 备注

1 2.15-2.21 必修一:专题一、二 3 2月17日(周三,正月初十)正式上课。

2 2.22-2.28 必修一:专题三、四、五 4

3 2.29-3.6 必修一:专题六、七、八、九 4

4 3.7-3.13 必修二:专题一、二、三 4 温州市普通高中学考选考模拟测试

5 3.14-3.20 必修二:专题四、五、六 4

6 3.21-3.27 必修二:专题八;必修三:专题一、二 4

7 3.28-4.3 必修三:专题六、七;二战 4 清明节放假(4月2日-4日)

8 4.4-4.10 迎接选考 3 浙江省普通高中学考选考(4月9日-11日)

9 4.11-4.17 选考后再做安排 5 高三第二次适应性测试(4月14日-16日)

10 4.18-4.24 同上 期中考试

11 4.25-5.1 同上 劳动节放假(4月30日-5月2日)

12 5.2-5.8 同上

13 5.9-5.15 同上

14 5.16-5.22 同上

15 5.23-5.29 同上

16 5.30-6.5 同上

17 6.6-6.12 同上 全国高考(6月7日-9日);端午节放假(6月9日-11日); 6月12日(星期日)照常上课。

18 6.13-6.19 同上

19 6.20-6.26 同上

20 6.27-7.3 同上 期末考试,学期结束工作

21 7.4-7.10 同上 7月4日暑假开始

备注:①如学校另有事安排,顺移。

②选考重点放在明年4月分那次。

七、教科研成果评比、选修课开发计划

暂无

高一高二历史备课组

高二语文备课组工作计划


高二语文备课组工作计划_高二语文备课组工作安排

一、指导思想:

以学校本学年工作计划为指导,全面推进高中新课程改革,改变教学观念,改进教学方法,提高教学质量为目标,以高中新课程实施为中心,转化教学理念,苦练教学内功,优化教学手段,探索实践语文教学的新方法,实现教学质量的全面提高。

二、主要工作

1、加强理论学习,更新教学观念,提高教师自身的思想和业务素质。

新课程背景下,要努力转变教学观念,变教堂为学堂,还学生学习语文的主动权,在师生的双边活动中,注重培养学生自主探究合作的精神,尽量使学生在积累整合感受鉴赏思考领悟应用拓展发现创新五个方面获得发展。

2、加强备课组集体备课。

备课组内资源共享,分工合作。做到统一教学和复习进度、统一教案、统一课件、统一练习等。重视第二次备课,因材施教。要经常就教材、教法等问题进行研究、探讨。在一周一次的集体备课中,对于每单元每课的教学重点、难点加以明确,并由专人专攻,形成切实可用的资料,

3、在备课组内加强听课评课活动。

在学校教务处和语文教研组的领导下,开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动,并要求组内教师积极参与评课活动,做到课课有收获,以实现自己的教学更大的提高,保证备课组的教学质量和教师的取长补短。

4、开展师徒结队活动,加强对新教师的培养。

在每次听评课与研讨活动中,做到师有所教,徒有所长, 加强师徒联系,督促徒弟教师备好每一节课,讲好每一节课,改好每一份作业。使其逐渐形成自己成熟的教学理念,成套的教学思路,成型的教学风格。并督促其在此基础上,借助对先进的理论的学习,对自己的教学行为加以思考、总结,并形成文字材料。

4、加强对学生的个别辅导,利用好早读课、课间和夜自修时间,加强学生自查、自我管理。作业精选精批,及时校对讲解,表扬优秀,鼓励后进。

5、把握好教材的深度与难度,注重学生活动能力培养,尽量利用教材作例子,教会学生能力迁移。同时扎实抓好语文基础知识的积累。立足高考,打好基础。

6、加强对高考信息的研究。认真研究了新课改高考试题,制定了有效的措施,确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

7、强化教学科研意识,提高科研能力,积极撰写各级各类论文。

8、开展了丰富多彩的语文课外活动。

9、认真组织好单元考、模块考试、期末考试的复习工作,力保在每次考试中取得好成绩。

10、加强与外界交流,及时了解教学、考试的最新信息。建好中国教育服务网vcu教育博客,充分利用好福建高中新课程网,及时了解我省各兄弟学校的选修课开设情况,加强与兄弟学校老师的联系。

三、教学目标

本学期的主要任务是《语文》必修五和选修课的学习,教学时要以新课标为准绳,要达到以下几个方面的目标:

1.贯彻《普通高中语文课程标准》,树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念,不断地探索能适应社会发展和学生实际需要的新教法。

2.在高一的基础上继续培养学生良好的高中语文学习习惯,帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法,为高三年的语文学习打好基础。

3.根据高中语文课程从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面出发设计课程目标。

4.在第八周前完成必修五的教学任务,在十九周前完成选修课的教学任务。

四、教学进度(教学进度表见后面的附录部分)

根据新课程标准及本校实际情况安排:高二语文每周4节(必修),全学期总时数84节。本学期教学内容安排《语文》必修五和选修课:授课60课时,期中复习8课时,期中考试3课时,期终复习10课时,期终考试3课时 。

本学期教学进度非常紧张,几乎没有练习、复习时间。但是仍然要计划有条不紊,进度安排有序。

五、教材处理

1、精讲实练,努力创设探究式能力课型。

每个单元精讲1─2篇讲读课,以课为例,举一反三,侧重能力的全程培养,突出以学生为中心的思想,努力改变教师教学方式,从而促进学生的学习方式转变,以达教,为了不教之目的。自读课必以学生自学为主,强调自学课型的内在特点和学法指导,不可将自读与教读两课型作简单化 一刀切的办法处理。

2、取舍有度,重视文言文阅读能力培养。

本学期教学任务重,有些课文根本来不及上,因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言知识为主,进而增强学生文化功底。要特别注意培养学生文言文阅读兴趣,抓好诵读和默写指导,并适当为其补充有关文言知识,增强学生的文化底蕴。

3、阅读积累,积淀学生的语文素养。

发挥学生的主动性,充分利(庆祝第33个教师节开展 师恩情深,感谢有您 感恩祝福活动方案)用学生的课余时间指导学生进行课外阅读,要提出具体的阅读意见,做到有计划、有措施、有效果,不搞形式,不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲,因班施教,因人制宜,将课外阅读教学落实到实处。

4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。

让学生在老师的引导下开展活动,要求学生定时定量完成写作任务。此外,在常规课堂教学中不可忽视学生的动脑、动口、动手等语文实践性能力的培养。

延伸阅读:

20xx高三上学期语文备课组工作计划

一、指导思想

以《普通高中语文课程标准》为指导,以20xx年《考试说明》为依据,充分发挥备课组的集体智慧,发挥学生的主体作用,以强化学生应考训练与加强课堂教学的效率为主要手段,培养学生良好的语文素质和应考能力,实施全面科学高效的复习备考。

二、总体设想与教学目标

1、二轮复习主要在一轮复习基础上查漏补缺,对重点知识分考点进行复习,建立知识系统。充分利用

复习资料(本学期并未给学生订教材,以教师自己根据班级学情出的练习为主,有针对性查漏补缺。)根据高考新动向,调整训练重点。

2、三轮复习以试题限时训练为重点,采用当年各省模拟卷加强学生应考能力。

3、梳理知识网络,总结解题方法,提高审题能力,规范答题要求,强化踩分意识,培养学生的应考能力。

4、强化阅读和写作训练,有意识地引导学生积累写作素材 ,提高学生的写作能力。

三、具体方案

(一)注重学情,紧抓基础。针对学生一轮复习的实际情况,狠抓薄弱环节,确定目标,对重点知识分块复习。

1、有的放矢,落实背诵。 以《考试说明》为依据,指定背诵篇目,给学生背诵指明方向。背诵不能靠突击,要细水长流,分课突破,而且每一篇要落实到纸上,让学生切实消灭错别字,力争背诵拿满分。

2、分类归纳,突破难点。 对一轮复习中做过而出现较多问题、得分不高的考点,如字音字形、成语熟语、病句修改等,要通过再做题,再分类合并归纳,强化记忆,使学生进一步熟悉解答题目的方法。

3、语言运用题,重视题干的审读和答题规范化的训练。 要进行扎实有效的训练,掌握不同题型的答题方法和规范要求。经典的题型要多训练,创新的题型要多接触。

4、通过多种途径,

提升作文 。一是分类指导。 要突破制约学生作文水平提高的瓶颈,写出升格作文,根据他们作文审题是否准确思路是否清晰说理是否透彻语言上是否有亮点材料是否丰富等情况,对所教学生进行分类,然后有针对性的进行评改、指导。二是研究近三年高考范文,借鉴立意和构思,找准感觉,然后课堂进行限时思维训练。 三是加大训练量,训练可做到一周一篇,要挖掘出话题的内涵,要重点把为什么这一部分作为重点落实到笔头上。如果写议论文,说理要透彻,可指导学生综合运用假设论证、正反对比论证等方法,从多角度把为什么讲深,谈透。四是引导学生做好以下几步:品味原材料或话题,仔细揣摩、领会出题人的意图,准确把握材料话题或标题的内涵,结合自己熟悉的素材,从而确立最佳的立意角度;训练时应有自己的主攻方向,选择自己擅长的文体,尽力展示自己的个性;行文过程中,结构要清晰,要让阅卷老师迅速地把握你的思路;要有较强的扣题意识;平常要多关注现实,广泛阅读,注重积累新颖鲜活的写作素材,使自己的文章带有鲜明的时代色彩。

5、抓好现代文阅读题复习。训练阅读题时,要注意如下几点: 一是让学生抓住文体特征,快速浏览,整体把握文意。关注题目作者,留心小注,抓关键段和句。二是认真审题,找出明示、隐含信息,圈点问题、关键词、赋分,落实好踩分点。三是让学生学会规范答题:找准答案所在的区域,筛选整合有效信息;紧扣题干要点,巧用原文词句来组织答案;题干中有多角度多方面等字眼,要分点作答;探究类题,要先明示自己的观点,然后紧扣文章主旨作答;答题要快速准确简洁,不罗嗦,条理性要强;答题语言要规范,要积累一些必要的名词术语,并能准确使用;答题步骤要规范,要梳理各种题型的答题思路,不遗漏要点。

6、文言文版块,重点突破文言语句翻译和虚词用法。限时训练,侧重方法指导,让学生熟练运用词义推断的方法,实现知识的迁移。

(二)发挥集体智慧,实施考点分工。利用集体备课时间讨论每一个考点的重点、授课思路、方法及典型试题,精心完善每一个考点复习的教案和学案。课堂上,注重提高单位时间内的学习效率,想办法调动学生积极的思考,使学生在课堂上处于亢奋的状态,向课堂要效率。

(三)精选资料,讲求实效。要充分占有资料,本着题型要对路,材料要典型的原则,精心筛选资料,提高复习效率。教师应注重有效指导,留给学生足够的独立练习和反思、总结时间。坚持以训练为主线,采取精心选题、限时完成、课堂讲解、课后纠错的方式,各个环节有条不紊。坚持训练常态化,注重平时积累。

阅读拓展:

20xx九年级上学期语文备课组工作计划

本学期,初三语文备课组将在新的课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。现将本学期工作做好如下安排:

一、教材分析

这个学期是中考前的最关键学期,也是决定教学质量的关键学期,今年这个级用的是苏教版,初一初二古文安排比较少,初三安排了大量的古文名篇长篇,这给初三教学增加了很大难度,时间非常紧张,要想按质按量完成教学任务,每一个老师肩上责任重大。

目前,学生由于在初一初二语文学习感觉比较轻松,大部分学生有学习兴趣,书写比较端正,有一定的语文素养。但是初二两极分化比较严重,也有一部分学生什么都学不进去,在初三学科较多,压力较大的情况下,大多同学不愿在语文上狠下功夫,用他们的话来说是学和不学是一个样,没有理解到语文学习是一个长期积累的过程,没有体会到语文的学习过程是一个美的鉴赏过程,所以很多学生不很适应,有部分学生跟不上教学进度,面对此种情况。

二、教学任务和要求

完成九年级上册所有内容以及九年级下册前四个单元的教学,附录;计划性关联回顾相关语文知识、文言赏识;增加主题学习

相应单元的阅读材料继续补充课外优秀诗、文诵读。名著推荐以阅读《格利佛游记》、《朝花夕拾》、四大名著为主,计划性开展名著推荐与阅读

三、教学措施

(1)加强教研活动,形成浓厚的教研氛围。

组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,围绕新课程标准创新教育、人文教育等热点问题,结合初三语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。要求老师们多走进图书馆,查阅语文最新刊物,及时了解语文教学动态和语文教改及考试趋向,开拓视野,同时结合自己的教学实践,吸收并消化他人先进的教育经验,不断练好自身的语文教学内功,从而更好地适应素质教育和实施新课程标准对语文教师所提出的更高要求。 研究教学方法,钻研教材,撰写论文。

(2)充分发挥备课小组团结协作的力量,加强集体备课。

每两周集体说课一次,讨论教材及教学中发现的问题,交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点;统一大小考试;发挥集体备课的力量,力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上,从而提高初三语文教学的整体水平。同组老师互相间经常听课,切磋技艺,进一步提高教学水平。要求本组每位老师都能参与学校组织的 优质课评比,开课之前组里统一备课说课,认真充分地准备,课后积极评课,使研究课真正落到实处。规范课堂教学,提高课堂效率。

(3)优化课堂教学结构。

课堂教学要求目标明确,思路清晰;以学生为主体,合理而科学地发挥教师的主导作用;在教学过程中要善于及时发现学生思维的闪光点,尊重学生的个性特长,鼓励学生,促使其语文能力的提高。

(4)结合新教材,积极开展各类语文活动。

调动学生学语文的自主性和积极性;要充分利用与课本配套的自读课本和语文读本,想方设法为学生开辟阅读空间,尽可能拓宽学生的阅读面,使学生视野开阔,素养全面。

(5)继续开展四个一的语文活动。

写一手规范端正的汉字,说一口正确流利的普通话,每天阅读一篇文章或文章片段,写一篇标点正确、语言通顺、内容充实的短文。

(6)落实教导处狠抓教学质量的要求。

规范学生作业,提高学生作业质量,用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯,提升学习层次。

坚持单元考试制度,做好单元的分数统计工作。通过考试分析学生的具体情况,查漏补缺,调整下一步教学。一方面要做好培优工作,挖掘优等生的潜力,最大限度地提高优秀生的学习成绩,增加优秀生的人数。另一方面,建立起困难生档案。分析困难生情况,找出问题所在,对症下药,平时要做好困难生的个别辅导工作。尽最大努力提高困难生的学习成绩。试卷由组内老师命题,经集体讨论后修改然后用于考试。

(7) 注重学习过程。

学生平时学习情况的评价,建立新的更科学的语文学习评价体系,修改、完善现有的评价方法,使其更具操作性和科学性。指导学生建立语文学习成长袋。语文学习改错袋

教师情况:

本学期九年级语文备课组教师有些调整,有3位教师,分别是刘艳老师任(1)(2)班语文教学,徐丽老师任(3)(4)班语文教学,徐大斌老师任(5)(6)班语文教学,本备课组是一个团结协作、勤奋上进的集体。

学生现状分析:

整个九年级在读学生有233人,学生在语文方面是比较薄弱的环节,以八年级最后的期末考试和兄弟学校相比还有一定的差距,不论是及格率、优秀率、平均分都是有距离的,我们备课组的教师任重而道远。

主要措施:

1. 加强集体备课的作用,提倡备课组的中心发言制,每周二的集体备课由一位教师做中心发言,包括对教材的理解,处理方法,重点难点,作业的选择布置等,有想法大家探讨,出了问题大家研究,共同进步,对教材要全面分析和了解,备课组长要做好把关工作。组内各位教师一起讨论各班的学情,在教学案设计,教学活动安排,作业批改等方面给适当的指导和帮助,使得他们所带的班级能够在本学期有较大的进步。

2.结合我校学生的具体实际,仔细研究教材,注意面向全体,选题要注意知识密度、深度、广度,要注意深浅结合、因人而异,作业要有层次区分、分类布置,因材施教,不搞题海战术充分利用每周二与周四的40分钟早读,语文教师坚持到班督促、辅导,使每位学生都能预习好新课,听懂每一节课,理解所学的知识。

3、会反思

①及时记下好的教学方法、好的课堂结构、好的教学措施等。

②及时记下学生的新方法、新思路、新见解等。

③及时记下学生的疑问,由此进行判断和分析,找到学生产生问题的根源,然后针对原因予以解答。

④及时记下突发事件的处理方法,分析处理的成败得失。

⑤及时记下教学案的成功和不足之处,写好教案后的教学反思,及时弄清哪些地方需要调整、修改、补充或删减等。

⑥每次考试及时分析,记下成败的原因。

四、工作目标

集思广益,更新教学理念,继续学习建构式生态课堂教学理念的精髓,精编教学案,深化教学案教学,提高教学质量,取长补短;在按时完成规定教学任务的前提下,适当提前进行系统复习,为明年的中考打下良好基础。

五、工作措施

1、备课在保证基本共性的同时,鼓励个性的张扬。

2、有疑即备,充分发挥集体力量,追求备课实效

3、加强理论学习,认真钻研教材

4、合理安排时间,保证教学进度的统一

5、各尽所长,互助合作,资源共享,紧跟新课程改革步伐,及时了解中考最新信息。

六、教学进度

第1-2周:学习学校教学教研计划,讨论并制订备课组计划。完成《陈涉世家》、《桃花源记》、《与朱元思书》、《捕蛇者说》的新课教学。

第3-4周:研讨出第一次阶段测试试题。完成《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《鼎湖山听泉》、《林中小溪》的新课教学。

第5周:国庆节放假

第6 -7周:完成《故乡》、《我的叔叔于勒》、名著推荐与阅读、《成功》的新课教学。

第8-9周:完成《学问与智慧》、《论美》及评论文单元的学习。

第x周:诵读欣赏,期中考试复习及考试

第x周:完成《绿》、《囚绿记》及诵读欣赏的新课教学

第x周:完成《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《孟子》二章的新课教学,研讨出第二次阶段测试题

第x周:完成《愚公移山》、《出师表》、《茅屋为秋风所破歌》及诵读欣赏的新课教学。

第18-19周:完成《藤野先生》、《生命与和平相爱》、《热爱生命》、《享受生活》的新课教学。

第20-21周:期末复习与期末考试及备课组工作总结。

在本学期的每个单周四为小作文训练,每个双周为大作文训练,本学期共完成8篇大作文,8篇小作文的训练。

总之,本学期我们将进一步发挥自己的潜能,在不断的实践和学习当中提高自己的水平。

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